初中生的作文[薦]
在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中生的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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初中生的作文 篇1
俗話說“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
親愛的朋友，你可曾想過：當你急匆匆的早起，是誰為你準備了可口的早餐?當你放學或下班不歸，是誰的身影在窗前徘徊?當你刻苦學習到深夜，是誰為你準備好了宵夜?當你一身的疲憊，是誰為你放好的洗澡水?當你生病時是誰為你心焦著急?當你失望時是誰給你一絲希望?當你跌倒時的爬起是誰的鼓勵?當你成功時的歡樂又是誰的欣喜......是我們的父母!
隨著時間的推移，漫過的春秋四季，我們長大了也明白了許多道理：懂得了我們的日子為什么總是充滿著快樂的無憂無慮，只是因為在這背后有著怎樣的一雙手不知疲倦的為我們編織著這一切而對自己的放棄!爸爸媽媽，我愛您!是您們將我?guī)У竭@個人間，教會我在風雨中如何度過那份艱難;默默地用關愛將痛苦化為笑顏;蹣跚時是您攙扶著我一步步走上途坦;熱浪灼灼時是您為我撐傘而渾身是汗;天寒地凍時是您將我放入懷中把我心兒溫暖......一點一滴都載入我永久的記憶。
請允許我在這里真誠的向父母說聲“謝謝”吧，因為有父母的陪伴，我成長的旅途不再孤單，因為有父母的陪伴，我未來的征程將倍加溫暖。如今縱然彼此有過誤會摩擦，我的'一聲“謝謝”就冰雪融化，依然得到的是父母無微不至的牽掛!
如今我們長大了，大的父母的懷里裝不下。是您們用理解和祝福為我們撐出一片淺藍色的天空。我曾因父親多了一根白發(fā)，母親添了一絲皺紋而感傷!白了的頭發(fā)不再變黑，添了的皺紋不再消退。雖然還想再繼續(xù)為我編織那張溫暖的網，可是已經拿不動歲月的針線了�！罢l言寸草心。報得三春暉”。但愿我們有機會!
如果現在有個機會讓你對你想感恩的人說聲“謝謝”，你會對誰說呢?是你患難與共的朋友?或是曾經幫助你的陌生人?你們可曾想過，最應感謝的應是關心你.愛護你.對你無怨無悔.對你不舍不棄的父母呢?
感恩是對父母最大的回報。
初中生的作文 篇2
今天早上起來的時候，我就感覺到頭暈暈的，我以為沒什么大不了的，連忙洗漱好了背上書包去上學。
到了學校，頭暈的感覺還沒有消失。進了教室，我坐在自己的位置上，從書包里面拿出課本，一只手拿著書，另一只手撐著額頭，看起了書來。因為頭痛的原因，早操我沒有去，早餐我也沒有吃，總是趴在書桌傷。小茹看見我沒精打采的，擔心的說：“筱璇，怎么了?今天見你那么沒有精神，早操也沒有去，早餐也沒有吃�！蔽覔u了搖頭，勉強笑起來對她說：“沒有，只是覺得頭暈，沒有什么大不了的，等一下就會好的。”小茹用手摸了摸我的額頭，又摸了摸自己的額頭，說：“會不會是發(fā)燒了?要不要跟老師請假啊?”我又搖了搖頭，繼續(xù)趴在桌子上。
一節(jié)課過去了，頭暈的癥狀還是沒有消失，我感覺全身慢慢的熱起來，這一節(jié)課我大部分時間都是趴在桌子上度過的。老師察覺到今天的'我不對勁，連忙走過我身邊，小聲的對我說：“筱璇，怎么了，是不是不舒服?”我點點頭，老師從辦公室里拿來溫度器，量了量，然后焦急的說：“筱璇，你發(fā)燒了，老師送你去醫(yī)院�！毙￡陕犚娏�，連忙和老師一起將我扶起來……
在醫(yī)院打了吊針，睡了一下子，舒服了一點。醒來的時候，老師正在看課本。老師見我醒了，連忙拿起桌子上的面包和牛奶，對我說：“筱璇，快來吃點東西，今天你還沒有吃過東西�！边@時，門口傳來陣陣的敲門聲，然后小晟和其他同學進來了。小晟說：“筱璇，好點了嗎?”我點了點頭，然后小晟遞給我一本筆記本，說：“筱璇，這時今天數學課我抄的重點部分，給你看看�！睈鄣臏嘏錆M我的身體，充滿整個房間，我感受到了人間最溫暖的陽光。
初中生的作文 篇3
在20xx年11月11日，這個陽光燦爛，萬里無云的時候，我們xx學校舉行了“走在愛的路上”主題教育活動。
先是新生入隊儀式，同學排著整齊的隊伍入場。到了給一年級新生授紅領巾的環(huán)節(jié)，我們幾個班排著整齊有序的隊伍，進入了一年級的方陣，廣播室里播出了《紅領巾飄起來》的音樂，其他班級得左右搖擺著鮮紅的小旗幟，這場面真是壯觀�。∥乙贿呍谛闹心钪白蠹獯钣壹�，右尖繞一圈，圈里抽出尖”的訣竅，一邊給這些可愛的小朋友們戴上了紅領巾，“向左向右轉！”朱老師發(fā)出了指令，“退場！”我們乖乖的照做了。
新生入隊儀式結束了，義賣環(huán)節(jié)開始了，我看到了何紀豪伯伯，一群記者正圍著我們的`校長和何紀豪伯伯，在那兒采訪他們，我生怕干擾他們，便跑到一旁去買東西了。我東看看，西瞧瞧，在“大街”上跑東跑西的，好不開心。我們自家的店門前，我們班的“導購員”正賣力的甩著“叫賣瓶”，“嘩嘩嘩”的聲音傳遍了整個操場，“顧客”們不知不覺的，被這聲音給“拉”了過去，買這買那的，好不熱鬧，我們班的家長們也忙里忙外的，收錢，找錢，吵鬧聲也聚成一片：“阿姨，這幾塊？”，“叔叔，快找我錢！”，“哇！這東西我要定了！”……叔叔阿姨們很辛苦，不過看到今天的收成，也滿意的笑了。
后來，我看到還有幾本書沒有賣完，也拿著書去“大街”上叫賣，想感受感受賣書的滋味，我一邊跑著跑那，一邊喊著口號：“原價12元的一本書，現在只賣兩塊五！書當白菜賣，快來買一本�。 钡氖�，我自己累的精疲力盡了，可書，卻一本都還沒賣出去，我只好，頭喪氣地把書給拿回了自己的小店。
走在愛的路上主題教育活動結束了，可這些事，將會永遠留在我的腦海。
初中生的作文 篇4
有人說，生命是寶藏，而我覺得，平安則是守護寶藏的柵欄，說起平安，很多家長都會有這樣那樣的擔心，我的媽媽也不例外，不過，我會很堅決的告訴媽媽，不必擔憂了，因為有老師對我們的教育與呵護。
為了讓安全永駐校園，老師經常召開以“安全”為主題的班會，告訴我們上下樓梯靠右走，不追逐打鬧；不吃三無食品及變質腐爛食品；遇到危險如何應對……老師的話銘刻在我們心中，安全時刻與我們同行。
一些流行性疾病也同樣影響著我們的`安全，今年的H7N9就像可怕地害蟲令我們生畏，但是老師們精心制定的防護措施，為我們筑起一道防護墻，讓我們不再畏懼。老師給我們詳細講解這種疾病的預防措施和防治要點，生活中的注意事項。
在我們校園內，有的同學也會一時沖動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來，血的教訓讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關，關系到我們學生能否健康成長，完成學業(yè)，關系到老師能否在個寧靜安全的環(huán)境中教書育人。校園安全是我們學習各科知識的前提，安全是學校首要任務之一。校園安全必須人人關心，長抓不懈，落到實處。為了能夠讓平安永駐我們的校園，我向大家提出以下幾點要求：
第一、在樓梯、通道上不要擁擠
第二、玩運動器械要與同學輪流，不爭搶
第三、在各項運動中要注意運動安全。
第四、不從樓梯上滑下
第五、要注意教室里信息課和實驗課的安全。
安全像眼睛，時刻陪伴著我！
安全像耳朵，時刻提醒著我！
有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強健的體魄；有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學習科學知識。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記�。�
珍愛生命，安全從我做起！
初中生的作文 篇5
時光淺逝，許多東西已隨著時光慢慢地消逝。卻有一樣東西是不會隨著時光而流失的。那樣東西——是您的愛。您，就是我的奶奶。
兒時，父親和母親去外地打工，把我叫給您帶著。是您一手把我?guī)Т蟮摹?那時候的我，才三歲，來到一個完全陌生的環(huán)境中，除了奶奶，我誰都不認識。我很怕生，每次奶奶牽著我的手，帶我去散步，鄰居和我打招呼，我便躲到奶奶身后。但您卻從未責怪我，只是摸摸我的頭，然后笑著跟鄰居解釋道：“這孩子剛來，不認識人，怕生，多多包涵�！编従有χ鴵u搖手，說沒關系。
后來，我漸漸地長大了，不在怕生。后來，我上了小學，作業(yè)多，每次做完作業(yè)你都會牽著我去散步。那時的太陽已落到山頭，太陽光灑在我們身上，給我們鑲上了一層金邊，而影子拉的長長的。那一幕是多么的溫馨。
而現在，我已經上初中了，只能在周末陪您了。每到周五，放學回家，看到的是您那忙碌的身影。您看到我回來，露出慈祥的`笑容。您的臉上滿是皺紋，笑起來就像風干的橘子。我放下書包，拉著奶奶到沙發(fā)上去坐著�！澳棠蹋@些活我來做，您年紀大了，應該好好休息才對�！蔽艺f道。您卻搖搖頭，說：“我在家里閑著也是閑著，還不如做點事�！薄鞍パ剑梢匀V場跳廣場舞的啊�！蹦魏文棠滩幌矚g這些。
我感覺奶奶一年只活了一天，其余的三百六十五天全都在重復著這一天，但您卻覺得很充實，很有意義。許多東西已物是人非，但您對我的愛，是不會變的！
初中生的作文 篇6
泰戈爾說過：“只有經歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會帶給每個人與困難不同的邂逅。”因此，唯有直面困難，將生命擺渡，才能讓人生綻放。
如果你正站在陡峭的空谷前，畏懼與向前，你又會如何抉擇呢？
驀然想起《老人與�！分心莻�固執(zhí)到可愛的老人——桑迪亞哥。一個孤獨的老人，在蒼茫的大海上，獨自面對讓人震顫的鯊魚、難以預料的風暴，老人仿佛從不畏懼。因為他堅信“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”，所以始終勇往直前，所以會選擇用盡全身的氣力去守護自己的戰(zhàn)利品，或者說是為了守衛(wèi)尊嚴。海明威賦予了老人英雄一般的勇氣，因而當風靜靜地吹過，老人拖著疲憊的身子、帶著寂寥的馬林魚骨上岸時，我們會感受到讓人悲涼的欣慰和感動。
我們不得不承認，在通往人生終點的朝圣之路上，荊棘與鮮花會交錯生長，困難會和成長相依相伴，而面對困難時，我會欣賞像飛蛾一樣的勇敢，在璀璨的火焰中化為絢爛。困難使人痛苦，可直面困難才能使人成長，它給了人繼續(xù)向上攀登的勇氣。語言比喻
喜歡巴爾扎克的那句話：“困難，對于弱者來說是一個萬丈深淵，對于強者來說卻是一筆巨大的財富�！笔疯F生或許在身體上是一個弱者，但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強者。當奔跑的夢想被禁錮在方寸之間的`輪椅上，當滿身的才情難以放飛，若是你，你會像史鐵生一樣直面困難嗎？生活的苦澀沒有壓垮他，困難在他的面前化為虛無，雖然命若琴弦，卻從未放棄。這是勇氣，更是人生的智慧。
我喜歡易安居士將困難化作詩情，氤氳在紙上；也欣賞西西弗斯將困難化作動力，在一次又一次的攀爬中坦然前行。我崇敬蘇武將困難化作勇氣，牧羊慢讀人生；也欣賞在大火中失去實驗記錄的愛迪生，直面困難，重新起航……時間順流而下，生活卻逆水行舟。我們難以控制生活帶給我們什么，可是我們卻可以選擇面對困難的勇氣和態(tài)度。
別忘了，在面對空谷時，少一點猶豫，何必在乎那些沉重瑣碎的恐懼，擁有直面困難的勇氣也就擁有了擺渡生命的力量，也就能看到彼岸的星光燦爛。
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