[精品]初中的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的初中的作文9篇，歡迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　“總算全部考完了！”我伸了個(gè)懶腰。期末考試已經(jīng)全部結(jié)束了，我拿著筆輕快地走回寢室。

　　學(xué)校的規(guī)矩有些奇怪：期末考試的最后兩場(chǎng)所有考生都要到食堂去考，而此時(shí)>班主任要在班里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。由于父母都不在我的身邊，只能讓身體虛弱的爺爺來(lái)，可爺爺去年被檢查出了血小板減少這種怪病，身體一直不行，還得隔三差五的去醫(yī)院輸血、做化療。

　　學(xué)校里人頭攢動(dòng)，我好不容易才擠到了寢室二樓，但離三樓這么近的距離我卻擠不上去。突然，我看到了爺爺站在一旁，他手里只有一個(gè)袋子，里邊好像有寒假的通知書(shū)等。他看到我來(lái)了，就走到附近寢室的一張床上，還不停在喘氣�！霸趺戳耍繛槭裁床簧先�？”我忙問(wèn)，他有氣無(wú)力地答道：“等一會(huì)兒，人太多了�！蔽抑缓靡舱驹谂赃叺取�

　　過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)把人們有序地疏散好了，我們才上去。爺爺提起了我已經(jīng)打包好的包袱，沉重地扛在肩上。見(jiàn)此情景，我的`心仿佛被揪了一把一樣，我想了一會(huì)兒，然后把剩下的雜物都提了起來(lái)。”給我來(lái)掂�！盃敔攲�(duì)我說(shuō)。我拒絕了，爺爺慢慢地向樓下走去。

　　到了校門(mén)口，爺爺已經(jīng)累得氣喘吁吁，他把包袱扔了下來(lái)，稍作休息，又走向路邊等出租車(chē)�？粗鵂敔�?shù)谋秤�，我的心中百感交集，恨不得讓學(xué)校永遠(yuǎn)不再放長(zhǎng)假，眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，我一直壓抑著，終于等到了一輛出租車(chē)，我們坐上車(chē)后，爺爺休息了一下，然后看著窗外，我此時(shí)卻無(wú)法平靜，不知此時(shí)應(yīng)該是說(shuō)幸福還是痛苦。

　　愛(ài)，一個(gè)這么特殊的名詞，它能讓愛(ài)你的人付出一切。愛(ài)一直無(wú)聲地在你身邊，無(wú)私地向你奉獻(xiàn)。

初中的作文 篇2

　　沙漠的盡頭，金光燦燦。許多人斷然走進(jìn)如此了無(wú)生氣的地方。只為了一探究竟，卻不知這沙漠曾被邪惡的巫婆下過(guò)詛咒。凡是闖入者，必死無(wú)疑。許多人因此斷了性命。

　　不知那些人在面臨死亡的時(shí)候，是否后悔過(guò)當(dāng)初的決定。是否埋怨自己太過(guò)好奇亦或是太過(guò)虛榮。臉上的表情的笑靨如花還是驚慌失措？

　　這些問(wèn)題，應(yīng)該有很多答案吧。很多事情的真相確實(shí)很吸引人去了解，但是卻付出了那一些代價(jià)。呵呵，如果什么都不付出，怎能解答心中的'疑惑呢？古人云“有所得，必有所失；有所得，定有所失”

　　失去了，我們常常很遺憾。面對(duì)空空不在，物盡人非。失落無(wú)處可逃。似被全世界拋棄。失去與得到，雖只是一步之遙，卻相差甚遠(yuǎn)。

　　得到了，我們常常很興奮。面對(duì)豐功偉績(jī)，沾沾自喜�？鞓�(lè)渲染各處。貌被全世界表?yè)P(yáng)。得到與失去，雖只是一步之箭，卻相隔甚遠(yuǎn)。

　　失去又得到，得到再失去。這般失而復(fù)得，心情由此變化著。就像一個(gè)氣球，被人吹到很漲，卻在一瞬間泄了氣。將要泄完氣的時(shí)候，突然間又像以前那樣爆漲。如此反反復(fù)復(fù)。最后因忍受不了這種，‘潮起潮落’而毀滅了。

　　我們總是在得到與失去之間徘徊。我們到底失去了什么，終究得到了什么？也許牽引我們的只是一根線，冥冥之中，它掌握全局。我們無(wú)力改變，只能望而興嘆，倍發(fā)感慨而已。

　　什么都已成定局。成了不變的事實(shí)。還是往前看吧。失去了，地球也還是會(huì)轉(zhuǎn)的。得到了，人生也還是要繼續(xù)的！珍惜現(xiàn)在的，把握未來(lái)的。那才是最重要的。

初中的作文 篇3

　　“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@是高爾基所說(shuō)的一句讀書(shū)名言，難道讀書(shū)真有那么大的用處嗎？書(shū)等于面包嗎？有多人不相信，但我認(rèn)為書(shū)真的有那么大的用處。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)最好的朋友。沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有知識(shí)；沒(méi)有書(shū)，生活就不豐富；沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)的一切就不會(huì)這樣美好。

　　俗話說(shuō)的好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)度的階梯”。從書(shū)中我體會(huì)到了許多不可言傳的快樂(lè)，書(shū)，讓我感到了生活的樂(lè)趣，也讓我改掉了許多不好的習(xí)慣，同時(shí)更激發(fā)了我學(xué)習(xí)的濃厚興趣，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)、是一種趣味！

　　書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書(shū)使人心明眼亮。在書(shū)中，我可以找到許多我想要的東西。讀書(shū)是一種享受，它豐富多彩、知識(shí)全面。每當(dāng)我聚精會(huì)神地暢游在知識(shí)的海洋時(shí)，就忘了周?chē)�的`一切，仿佛有一種魔力在吸引著我。每當(dāng)我翻開(kāi)它時(shí)，它會(huì)把我?guī)У揭粋�(gè)神奇的世界，書(shū)中繁多的知識(shí)使我內(nèi)心變得無(wú)比充實(shí)。它豐富了我的眼界，我興趣盎然地在書(shū)中尋找自然界和生活的奧秘。

　　我經(jīng)常在課下讀書(shū)，一邊讀一邊勾畫(huà)好詞好句，寫(xiě)作文的時(shí)候再拿出來(lái)一邊看一邊寫(xiě)。

　　記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，對(duì)寫(xiě)作文是一頭霧水，常常不是寫(xiě)的不通、不順、字?jǐn)?shù)太少，就是作文里的好詞好句太少，文筆不優(yōu)美。而現(xiàn)在呢？作文寫(xiě)的通順多了，好詞好句也多了，字?jǐn)?shù)也不是兩三百個(gè)字了，而是五六百個(gè)字了，這可都?xì)w功于書(shū)啊！

　　在我房間里，有一個(gè)兩米高的書(shū)架，上面擺得全是爸爸媽媽給我買(mǎi)的各種書(shū)籍，書(shū)的種類(lèi)品種繁多，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、有《綠野仙蹤》、有《鋼鐵是怎樣煉成的》有《初中生必備古詩(shī)》還有《中華成語(yǔ)故事》等等。

　　有些童話故事、寓言故事讓我懂得了很多道理：如《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我了解到許許多多的生活和自然界的奧秘；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難要有毅力；《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)親人；而《安徒生童話》、《格林童話》則把我?guī)нM(jìn)了美麗的童話世界。爸爸為了讓我的寫(xiě)作水平更上一層樓，專(zhuān)門(mén)為了訂了全年的《兒童文學(xué)》、《實(shí)用文摘》……我的書(shū)真可謂是琳瑯滿目。

　　書(shū)是無(wú)言的老師：有一次我做數(shù)學(xué)卷子，其他的題一會(huì)兒就被我輕松的搞定了，可是最后有一道奧數(shù)題卻難住了我，無(wú)論怎么苦思冥想就是做不出來(lái)，種種解法想出來(lái)之后又被推翻，急得我抓耳撓腮，這時(shí)我突然想起了奧數(shù)書(shū)，在書(shū)柜上我心急火燎的找了半天才找到它，翻來(lái)一看果然有這道題，我細(xì)讀一遍之后明白了解題方法，這道題就這樣迎刃而解了。

　　通過(guò)讀書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了很多新字，見(jiàn)到很多優(yōu)美的詞語(yǔ)和精彩的句子，每當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候，一些讀過(guò)的好詞好句會(huì)不由自主地浮現(xiàn)在我的腦海中。讀書(shū)充實(shí)了我的大腦，讓我變得更加聰明。

　　讀書(shū)還帶給你我不少的樂(lè)趣。比如有時(shí)候讀到好笑的啦我便會(huì)捧腹大笑；有時(shí)候讀到悲傷的啦，我也會(huì)被感動(dòng)的流淚。大家有閑的時(shí)候，如果覺(jué)得無(wú)聊，就趕快拿出你喜歡的書(shū)籍來(lái)閱讀吧！

　　現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，每天寫(xiě)完作業(yè)，手捧一本自己喜歡的書(shū)籍，津津有味的投入在書(shū)海中，那種感覺(jué)真是讓人其樂(lè)無(wú)窮！

　　讀書(shū)，給我?guī)��?lái)了快樂(lè)和幫助，我喜歡讀書(shū)！

初中的作文 篇4

　　浮塵的紅顏，是流逝在彼岸另一端的光。

　　染，染白了七里霜雪，染，染紅是遍地的曼朱沙華。

　　我曾一次又一次的以為紅顏為禍，禍為紅顏，禍國(guó)殃民。為何紅顏盡為禍，這只是古人的想法罷了，可是，假如紅顏不為禍，又何為紅顏呢？

　　藍(lán)為紅顏，藍(lán)得揪心，是恬靜，卻陰涼。不經(jīng)意間，瀉下萬(wàn)丈青空，猶如大海般深沉。

　　白為紅顏，白得凄涼，是純潔，卻荒涼。被雨水沖得一干二凈，一無(wú)所有的紅顏。

　　綠為紅顏，綠得哀傷，是盎然，卻易逝。不可一世的罪孽，是埋葬在流沙之下的蒼涼。

　　染，染了紅顏，原本無(wú)聲無(wú)色的紅顏化作灰白，化作灰黃，長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月，被漫天飛舞的塵屑掩蓋在記憶的.深處。這里是一條小溪，用悲傷作溪水的小溪，它會(huì)流得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一直流到遠(yuǎn)方。

　　染，染白了無(wú)言的淚顏，仿若尖冰磨成的厲劍，刺穿了光另一面的影子，影子被光拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不知是誰(shuí)的淚水凝成回憶，被棱鏡反射在深潭里。

　　陽(yáng)光變得很懶，懶懶的音樂(lè)，懶懶的心情，紅顏卻不見(jiàn)了，它是消失在彼岸另一端的光。

初中的作文 篇5

　　在我家，有一片屬于我的天地，那便是我的書(shū)房。

　　書(shū)房不大，但在我的眼里，它卻比宇宙更遼闊。無(wú)論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，坐在書(shū)房里，永遠(yuǎn)都像是進(jìn)入了一個(gè)奇特的世界，想做什么就干什么，沒(méi)有規(guī)章制度，似乎想要什么，只需要大一個(gè)響指就能夠得到。

　　小書(shū)房就像是童年的歌謠，活潑動(dòng)聽(tīng)。幾年來(lái)，我一直將我的精力與閑情棲息在小書(shū)房里，讓書(shū)架、書(shū)桌、椅子陪我唱歌、陪我寫(xiě)作、陪我讀書(shū)。

　　“歌，是生命的旗幟�！痹�(shī)人寫(xiě)道。

　　而我就要展開(kāi)這面生命的旗幟。我愛(ài)聽(tīng)歌，就如愛(ài)我的書(shū)房。每次一有閑情，我總會(huì)隨意從書(shū)架上抽出一本書(shū)，隨手打開(kāi)錄音機(jī)。無(wú)論是古典的，或是流行的，任那歌聲在不經(jīng)意間飄過(guò)耳畔，滑過(guò)嘴唇，也任那不知是誰(shuí)作曲作詞的.歌把我猛地?fù)碜�，讓我在它溫暖的懷中休憩。無(wú)需太長(zhǎng)時(shí)間，只要我感到音樂(lè)已經(jīng)充滿書(shū)房，我便會(huì)停下手中的活，靠在椅背上望著此時(shí)音樂(lè)筑成的書(shū)房，忽然覺(jué)得歡暢，難怪會(huì)有人說(shuō)，當(dāng)平時(shí)的墻壁氛圍中充滿內(nèi)容時(shí)，胸襟還能不寬嗎?

　　我的小書(shū)房，充滿著純潔的閑情。它有歌、有書(shū)。我的書(shū)房，其實(shí)它就是一曲動(dòng)人的歌，一首迷人的詩(shī)，一本富有哲理的書(shū)。

初中的作文 篇6

　　春之細(xì)雨秋之風(fēng)，總讓人留戀；薄暮之夕陽(yáng)，山間之明月，總讓人流連。于是乎，心生據(jù)為己有，供己獨(dú)享之情�！拔┙�上之清風(fēng)，與山間之明月。耳得之而為聲，目遇之而成色。是造物者之無(wú)盡藏也。”誠(chéng)如蘇軾所言，守護(hù)不如讓其發(fā)揮最大的價(jià)值，則成了無(wú)盡的財(cái)富，不也是達(dá)到了初衷嗎。

　　牧師成功守護(hù)了整個(gè)花園的花朵，更難得可貴的是，他守護(hù)了一顆顆天真爛漫的'童心的同時(shí)，也把善良無(wú)私等美好的品質(zhì)種入了孩子的心中，這難道不勝過(guò)“禁止采花，違者嚴(yán)懲”的木牌嗎？

　　學(xué)習(xí)生活中，我們都有所體會(huì)。到處都是木牌，警示語(yǔ)，讓人防不勝防，觸目驚心。在學(xué)校的園圃里，綠草如茵，芳菲盛開(kāi)，赫然立著一句警示語(yǔ)：“禁止踐踏，違者嚴(yán)肅處理�！弊屓祟D失走上前去一飽眼福的渴望。出乎意料的是，仍然有眾多膽大包天者去挑戰(zhàn)這不成文的規(guī)定。然倘若換做“小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)足下留青�！笔欠駮�(huì)事半功倍呢？

　　有人極力想守護(hù)某些事物，因方式不對(duì)，而被迫失去了。而有人發(fā)現(xiàn)了守護(hù)的藝術(shù)，則一舉兩得。 某個(gè)學(xué)校的木門(mén)再次慘遭“毒腳”，被迫下崗。有人向領(lǐng)導(dǎo)建議換成一個(gè)鐵門(mén)來(lái)阻止這種現(xiàn)狀。領(lǐng)導(dǎo)笑著搖了搖頭：“我們已經(jīng)準(zhǔn)備了最結(jié)實(shí)的門(mén)，你們等著看吧�！毙麻T(mén)裝好了，落落大門(mén)，陽(yáng)光透過(guò)它打了個(gè)卷出來(lái)，耀眼奪目，這是一道玻璃門(mén)。于是，女孩走到這像淑女一樣輕輕推過(guò)，而男孩子也像紳士一樣不再對(duì)它拳打腳踢。所以，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)最“堅(jiān)固”的門(mén)的守護(hù)是不是一種藝術(shù)呢？某個(gè)老婦人沿街乞討，舉著一個(gè)盤(pán)子，其上寫(xiě)道：我什么都看不見(jiàn)。然而施舍他的人很少。一個(gè)窮詩(shī)人在前方加道：“春天來(lái)了，我什么都看不見(jiàn)。”于是，她得到了很多幫助。窮詩(shī)人正是抓住了守護(hù)的藝術(shù)，才是人們?cè)敢夤餐�守護(hù)老婦人的不幸。

　　喜歡一個(gè)東西，不是壓在箱底才感覺(jué)最安全踏實(shí)，而是當(dāng)你把它分享給眾人，才能發(fā)現(xiàn)他永遠(yuǎn)存在。守護(hù)也正如此，發(fā)現(xiàn)其中的藝術(shù)，才能事半功倍，一舉兩得。

　　春之細(xì)雨，潤(rùn)物之后才能才能永存世間；秋風(fēng)送爽，而后才能存在于萬(wàn)物心中。黃昏之夕陽(yáng)，山間之明月，你我之所愛(ài)，也正如此，藝術(shù)的守護(hù)，方能永存不衰。

初中的作文 篇7

　　悶熱的教室里，混雜著汗水的味道，每個(gè)人都在埋頭苦干，眼睛死盯著習(xí)題，連嘴唇都咬的很緊。我們是高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)、考大學(xué)是我們現(xiàn)在唯一的目標(biāo)。在同一個(gè)目標(biāo)的驅(qū)使下，有太多太多的人想要取得勝利，跨過(guò)高考這道坎兒。所以巨大的壓力時(shí)常讓我們身心疲憊。

　　偶然一次，我走到窗前，一縷清風(fēng)迎面而來(lái)，吹散了我身上的汗珠。抬頭望天空，發(fā)現(xiàn)今晚是滿月。那月光的銀白是那么清純，輕風(fēng)掠不起它半點(diǎn)漣漪。月光瀉在樹(shù)林中，落下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)。隨著清風(fēng)搖動(dòng)樹(shù)葉，那些明亮的光點(diǎn)也開(kāi)始閃爍，像孩子們歡蹦亂跳時(shí)的`笑臉。

　　這一幅初秋的畫(huà)面讓我開(kāi)始尋找，尋找在腦海里是否曾有過(guò)這樣動(dòng)人的畫(huà)面。

　　“今晚媽媽打撲克去了，咱們出去烤紅薯吃吧！”哥哥剛說(shuō)完，我就歡呼一聲：“行！”于是兄弟倆就趕緊拉著去準(zhǔn)備材料。褲兜，衣兜，反正能裝得下的兜都塞上紅薯。找上一個(gè)火柴，就出發(fā)了。自己也不清楚是為了什么而高興，是為了吃紅薯，還是為了烤火？還是為了欣賞月光？好像都有一些，但都是為了一個(gè)目的，那就是——玩。有玩就行，這就是孩子時(shí)候的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)沒(méi)有人給你競(jìng)爭(zhēng)，也沒(méi)有那么多的壓力。到了目的地，我們點(diǎn)著火，就開(kāi)始烤紅薯了。但效果都不是太好，紅薯經(jīng)常掉進(jìn)火堆里，煙囪里幾乎從來(lái)不冒煙，煙總是不識(shí)趣地跑出來(lái)，嗆得我們好難受。后來(lái)我們就拿來(lái)一段真煙囪，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)玩意真是管用，像有什么力量似的把煙都抽進(jìn)去了。我們對(duì)這一點(diǎn)非常好奇，直到后來(lái)我才明白了其中的道理。我們聚餐時(shí)，紅薯大部分已被燒成炭了，但里面還是比較好的，而且里面的一層比起家里做的還好吃呢！

　　這樣一幅美好的畫(huà)面，已在腦海中存放太久了，今晚翻出來(lái)時(shí)竟發(fā)現(xiàn)它還是散發(fā)著濃濃的馨香。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我們的人生是豐富多彩的，童年的記憶是我們的財(cái)富，我們應(yīng)該不時(shí)地去尋找，才能意識(shí)到它的存在�，F(xiàn)在的拼搏是以后的財(cái)富，我們應(yīng)該更加努力去尋找，尋找未來(lái)光明的大門(mén)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尋找，在不同的時(shí)間段內(nèi)尋找有意義的事，使我們的人生更進(jìn)一步。

初中的作文 篇8

　　還記得離開(kāi)學(xué)校時(shí)坐七八個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途汽車(chē)去上海時(shí)的心情。

　　車(chē)窗外是為我送行的.室友，我靠在玻璃窗上，看著這些我相處了近兩年的臉龐，越來(lái)越多眼淚，像潑落在記憶中里的色彩水墨畫(huà)，被渲染開(kāi)來(lái)的是我們滿心的傷感。

初中的作文 篇9

　　“下個(gè)星期五，我來(lái)接你�！边@是爸爸說(shuō)的，在他從國(guó)外回來(lái)的第一個(gè)星期，他承諾來(lái)學(xué)校接我。我高興極了，恨不得所有的同學(xué)都能知道，我的爸爸會(huì)在星期五來(lái)接我。

　　那天，下雨了。我因此忐忑，不知道爸爸會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。但他出現(xiàn)了，撐著一把藍(lán)色的雨傘。我不自覺(jué)的揚(yáng)起笑臉，和爸爸躲在一把小小的藍(lán)色雨傘下。矮小的我抬頭和爸爸說(shuō)話，卻發(fā)現(xiàn)爸爸的那一半天空是陰沉的.灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入爸爸灰色的天空，爸爸的肩膀濕了，而我依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)雨的“天空”。

　　“爸爸，雨傘歪了。”我提醒道�！皼](méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊�！卑职只卮稹Ｎ业囊暰�落在傾斜在雨傘的傘柄上，再次強(qiáng)調(diào)：“是真的，雨傘歪了�！卑职止虉�(zhí)地回道：“沒(méi)有，真的沒(méi)有。”

　　后來(lái)我長(zhǎng)大了，不再讓爸爸來(lái)接我，那把藍(lán)色的傘在柜子里，一年一年地褪色，我曾一度以為，它或許是巧合。然而又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的的傘，傘下是爸爸和我，快到爸爸脖子的我撐著傘。我的視線不自覺(jué)的落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起。爸爸籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空，而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。

　　“雨傘歪了�！卑职痔嵝盐��！皼](méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊�！蔽一氐��！笆钦娴�，雨傘歪了。”爸爸重復(fù)道。我說(shuō)：“它真的沒(méi)有歪�！眰阆率窃S久的沉默。那把褪了色的傘又重現(xiàn)以前明澈如天空的藍(lán)色。

　　終于明白這么久以來(lái)，爸爸都為我撐起了一片無(wú)雨的天空，現(xiàn)在我多想也給爸爸一片快樂(lè)的藍(lán)天。于是，我的視線為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆。那藍(lán)色，明澈如天空，讓我的視線不敢移開(kāi)，永遠(yuǎn)都不敢移開(kāi)。

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