[精品]初中的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初中的作文9篇，歡迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　“總算全部考完了！”我伸了個懶腰。期末考試已經(jīng)全部結(jié)束了，我拿著筆輕快地走回寢室。

　　學校的規(guī)矩有些奇怪：期末考試的最后兩場所有考生都要到食堂去考，而此時>班主任要在班里開家長會。由于父母都不在我的身邊，只能讓身體虛弱的爺爺來，可爺爺去年被檢查出了血小板減少這種怪病，身體一直不行，還得隔三差五的去醫(yī)院輸血、做化療。

　　學校里人頭攢動，我好不容易才擠到了寢室二樓，但離三樓這么近的距離我卻擠不上去。突然，我看到了爺爺站在一旁，他手里只有一個袋子，里邊好像有寒假的通知書等。他看到我來了，就走到附近寢室的一張床上，還不停在喘氣�！霸趺戳�？為什么不上去？”我忙問，他有氣無力地答道：“等一會兒，人太多了。”我只好也站在旁邊等。

　　過了一會兒，校長把人們有序地疏散好了，我們才上去。爺爺提起了我已經(jīng)打包好的包袱，沉重地扛在肩上。見此情景，我的`心仿佛被揪了一把一樣，我想了一會兒，然后把剩下的雜物都提了起來�！苯o我來掂�！盃敔攲ξ艺f。我拒絕了，爺爺慢慢地向樓下走去。

　　到了校門口，爺爺已經(jīng)累得氣喘吁吁，他把包袱扔了下來，稍作休息，又走向路邊等出租車�？粗鵂敔�?shù)谋秤埃�我的心中百感交集，恨不得讓學校永遠不再放長假，眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，我一直壓抑著，終于等到了一輛出租車，我們坐上車后，爺爺休息了一下，然后看著窗外，我此時卻無法平靜，不知此時應(yīng)該是說幸福還是痛苦。

　　愛，一個這么特殊的名詞，它能讓愛你的人付出一切。愛一直無聲地在你身邊，無私地向你奉獻。

初中的作文 篇2

　　沙漠的盡頭，金光燦燦。許多人斷然走進如此了無生氣的地方。只為了一探究竟，卻不知這沙漠曾被邪惡的巫婆下過詛咒。凡是闖入者，必死無疑。許多人因此斷了性命。

　　不知那些人在面臨死亡的時候，是否后悔過當初的決定。是否埋怨自己太過好奇亦或是太過虛榮。臉上的表情的笑靨如花還是驚慌失措？

　　這些問題，應(yīng)該有很多答案吧。很多事情的真相確實很吸引人去了解，但是卻付出了那一些代價。呵呵，如果什么都不付出，怎能解答心中的'疑惑呢？古人云“有所得，必有所失；有所得，定有所失”

　　失去了，我們常常很遺憾。面對空空不在，物盡人非。失落無處可逃。似被全世界拋棄。失去與得到，雖只是一步之遙，卻相差甚遠。

　　得到了，我們常常很興奮。面對豐功偉績，沾沾自喜。快樂渲染各處。貌被全世界表揚。得到與失去，雖只是一步之箭，卻相隔甚遠。

　　失去又得到，得到再失去。這般失而復得，心情由此變化著。就像一個氣球，被人吹到很漲，卻在一瞬間泄了氣。將要泄完氣的時候，突然間又像以前那樣爆漲。如此反反復復。最后因忍受不了這種，‘潮起潮落’而毀滅了。

　　我們總是在得到與失去之間徘徊。我們到底失去了什么，終究得到了什么？也許牽引我們的只是一根線，冥冥之中，它掌握全局。我們無力改變，只能望而興嘆，倍發(fā)感慨而已。

　　什么都已成定局。成了不變的事實。還是往前看吧。失去了，地球也還是會轉(zhuǎn)的。得到了，人生也還是要繼續(xù)的！珍惜現(xiàn)在的，把握未來的。那才是最重要的。

初中的作文 篇3

　　“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@是高爾基所說的一句讀書名言，難道讀書真有那么大的用處嗎？書等于面包嗎？有多人不相信，但我認為書真的有那么大的用處。

　　我愛讀書，因為書是人類最好的朋友。沒有書，就沒有知識；沒有書，生活就不豐富；沒有書，人類的一切就不會這樣美好。

　　俗話說的好：“書籍是人類進度的階梯”。從書中我體會到了許多不可言傳的快樂，書，讓我感到了生活的樂趣，也讓我改掉了許多不好的習慣，同時更激發(fā)了我學習的濃厚興趣，讓我覺得學習不再是一種負擔，而是一種快樂、是一種趣味！

　　書是知識的寶庫，讀書使人心明眼亮。在書中，我可以找到許多我想要的東西。讀書是一種享受，它豐富多彩、知識全面。每當我聚精會神地暢游在知識的海洋時，就忘了周圍的`一切，仿佛有一種魔力在吸引著我。每當我翻開它時，它會把我?guī)У揭粋�神奇的世界，書中繁多的知識使我內(nèi)心變得無比充實。它豐富了我的眼界，我興趣盎然地在書中尋找自然界和生活的奧秘。

　　我經(jīng)常在課下讀書，一邊讀一邊勾畫好詞好句，寫作文的時候再拿出來一邊看一邊寫。

　　記得我剛上三年級的時候，對寫作文是一頭霧水，常常不是寫的不通、不順、字數(shù)太少，就是作文里的好詞好句太少，文筆不優(yōu)美。而現(xiàn)在呢？作文寫的通順多了，好詞好句也多了，字數(shù)也不是兩三百個字了，而是五六百個字了，這可都歸功于書�。�

　　在我房間里，有一個兩米高的書架，上面擺得全是爸爸媽媽給我買的各種書籍，書的種類品種繁多，有《十萬個為什么》、有《綠野仙蹤》、有《鋼鐵是怎樣煉成的》有《初中生必備古詩》還有《中華成語故事》等等。

　　有些童話故事、寓言故事讓我懂得了很多道理：如《十萬個為什么》讓我了解到許許多多的生活和自然界的奧秘；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力；《愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛老師、愛同學、愛親人；而《安徒生童話》、《格林童話》則把我?guī)нM了美麗的童話世界。爸爸為了讓我的寫作水平更上一層樓，專門為了訂了全年的《兒童文學》、《實用文摘》……我的書真可謂是琳瑯滿目。

　　書是無言的老師：有一次我做數(shù)學卷子，其他的題一會兒就被我輕松的搞定了，可是最后有一道奧數(shù)題卻難住了我，無論怎么苦思冥想就是做不出來，種種解法想出來之后又被推翻，急得我抓耳撓腮，這時我突然想起了奧數(shù)書，在書柜上我心急火燎的找了半天才找到它，翻來一看果然有這道題，我細讀一遍之后明白了解題方法，這道題就這樣迎刃而解了。

　　通過讀書，讓我認識了很多新字，見到很多優(yōu)美的詞語和精彩的句子，每當寫作文的時候，一些讀過的好詞好句會不由自主地浮現(xiàn)在我的腦海中。讀書充實了我的大腦，讓我變得更加聰明。

　　讀書還帶給你我不少的樂趣。比如有時候讀到好笑的啦我便會捧腹大笑；有時候讀到悲傷的啦，我也會被感動的流淚。大家有閑的時候，如果覺得無聊，就趕快拿出你喜歡的書籍來閱讀吧！

　　現(xiàn)在，書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，每天寫完作業(yè)，手捧一本自己喜歡的書籍，津津有味的投入在書海中，那種感覺真是讓人其樂無窮！

　　讀書，給我?guī)�來了快樂和幫助，我喜歡讀書！

初中的作文 篇4

　　浮塵的紅顏，是流逝在彼岸另一端的光。

　　染，染白了七里霜雪，染，染紅是遍地的曼朱沙華。

　　我曾一次又一次的以為紅顏為禍，禍為紅顏，禍國殃民。為何紅顏盡為禍，這只是古人的想法罷了，可是，假如紅顏不為禍，又何為紅顏呢？

　　藍為紅顏，藍得揪心，是恬靜，卻陰涼。不經(jīng)意間，瀉下萬丈青空，猶如大海般深沉。

　　白為紅顏，白得凄涼，是純潔，卻荒涼。被雨水沖得一干二凈，一無所有的紅顏。

　　綠為紅顏，綠得哀傷，是盎然，卻易逝。不可一世的罪孽，是埋葬在流沙之下的蒼涼。

　　染，染了紅顏，原本無聲無色的紅顏化作灰白，化作灰黃，長長的歲月，被漫天飛舞的塵屑掩蓋在記憶的.深處。這里是一條小溪，用悲傷作溪水的小溪，它會流得很遠很遠，一直流到遠方。

　　染，染白了無言的淚顏，仿若尖冰磨成的厲劍，刺穿了光另一面的影子，影子被光拉得很長很長，不知是誰的淚水凝成回憶，被棱鏡反射在深潭里。

　　陽光變得很懶，懶懶的音樂，懶懶的心情，紅顏卻不見了，它是消失在彼岸另一端的光。

初中的作文 篇5

　　在我家，有一片屬于我的天地，那便是我的書房。

　　書房不大，但在我的眼里，它卻比宇宙更遼闊。無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，坐在書房里，永遠都像是進入了一個奇特的世界，想做什么就干什么，沒有規(guī)章制度，似乎想要什么，只需要大一個響指就能夠得到。

　　小書房就像是童年的歌謠，活潑動聽。幾年來，我一直將我的精力與閑情棲息在小書房里，讓書架、書桌、椅子陪我唱歌、陪我寫作、陪我讀書。

　　“歌，是生命的旗幟�！痹娙藢懙�。

　　而我就要展開這面生命的旗幟。我愛聽歌，就如愛我的書房。每次一有閑情，我總會隨意從書架上抽出一本書，隨手打開錄音機。無論是古典的，或是流行的，任那歌聲在不經(jīng)意間飄過耳畔，滑過嘴唇，也任那不知是誰作曲作詞的.歌把我猛地擁住，讓我在它溫暖的懷中休憩。無需太長時間，只要我感到音樂已經(jīng)充滿書房，我便會停下手中的活，靠在椅背上望著此時音樂筑成的書房，忽然覺得歡暢，難怪會有人說，當平時的墻壁氛圍中充滿內(nèi)容時，胸襟還能不寬嗎?

　　我的小書房，充滿著純潔的閑情。它有歌、有書。我的書房，其實它就是一曲動人的歌，一首迷人的詩，一本富有哲理的書。

初中的作文 篇6

　　春之細雨秋之風，總讓人留戀；薄暮之夕陽，山間之明月，總讓人流連。于是乎，心生據(jù)為己有，供己獨享之情。“惟江上之清風，與山間之明月。耳得之而為聲，目遇之而成色。是造物者之無盡藏也�！闭\如蘇軾所言，守護不如讓其發(fā)揮最大的價值，則成了無盡的財富，不也是達到了初衷嗎。

　　牧師成功守護了整個花園的花朵，更難得可貴的是，他守護了一顆顆天真爛漫的'童心的同時，也把善良無私等美好的品質(zhì)種入了孩子的心中，這難道不勝過“禁止采花，違者嚴懲”的木牌嗎？

　　學習生活中，我們都有所體會。到處都是木牌，警示語，讓人防不勝防，觸目驚心。在學校的園圃里，綠草如茵，芳菲盛開，赫然立著一句警示語：“禁止踐踏，違者嚴肅處理�！弊屓祟D失走上前去一飽眼福的渴望。出乎意料的是，仍然有眾多膽大包天者去挑戰(zhàn)這不成文的規(guī)定。然倘若換做“小草在成長，請足下留青。”是否會事半功倍呢？

　　有人極力想守護某些事物，因方式不對，而被迫失去了。而有人發(fā)現(xiàn)了守護的藝術(shù)，則一舉兩得。 某個學校的木門再次慘遭“毒腳”，被迫下崗。有人向領(lǐng)導建議換成一個鐵門來阻止這種現(xiàn)狀。領(lǐng)導笑著搖了搖頭：“我們已經(jīng)準備了最結(jié)實的門，你們等著看吧�！毙麻T裝好了，落落大門，陽光透過它打了個卷出來，耀眼奪目，這是一道玻璃門。于是，女孩走到這像淑女一樣輕輕推過，而男孩子也像紳士一樣不再對它拳打腳踢。所以，領(lǐng)導們對最“堅固”的門的守護是不是一種藝術(shù)呢？某個老婦人沿街乞討，舉著一個盤子，其上寫道：我什么都看不見。然而施舍他的人很少。一個窮詩人在前方加道：“春天來了，我什么都看不見�！庇谑�，她得到了很多幫助。窮詩人正是抓住了守護的藝術(shù)，才是人們愿意共同守護老婦人的不幸。

　　喜歡一個東西，不是壓在箱底才感覺最安全踏實，而是當你把它分享給眾人，才能發(fā)現(xiàn)他永遠存在。守護也正如此，發(fā)現(xiàn)其中的藝術(shù)，才能事半功倍，一舉兩得。

　　春之細雨，潤物之后才能才能永存世間；秋風送爽，而后才能存在于萬物心中。黃昏之夕陽，山間之明月，你我之所愛，也正如此，藝術(shù)的守護，方能永存不衰。

初中的作文 篇7

　　悶熱的教室里，混雜著汗水的味道，每個人都在埋頭苦干，眼睛死盯著習題，連嘴唇都咬的很緊。我們是高三的學生，學習、考大學是我們現(xiàn)在唯一的目標。在同一個目標的驅(qū)使下，有太多太多的人想要取得勝利，跨過高考這道坎兒。所以巨大的壓力時常讓我們身心疲憊。

　　偶然一次，我走到窗前，一縷清風迎面而來，吹散了我身上的汗珠。抬頭望天空，發(fā)現(xiàn)今晚是滿月。那月光的銀白是那么清純，輕風掠不起它半點漣漪。月光瀉在樹林中，落下了斑斑點點。隨著清風搖動樹葉，那些明亮的光點也開始閃爍，像孩子們歡蹦亂跳時的`笑臉。

　　這一幅初秋的畫面讓我開始尋找，尋找在腦海里是否曾有過這樣動人的畫面。

　　“今晚媽媽打撲克去了，咱們出去烤紅薯吃吧！”哥哥剛說完，我就歡呼一聲：“行！”于是兄弟倆就趕緊拉著去準備材料。褲兜，衣兜，反正能裝得下的兜都塞上紅薯。找上一個火柴，就出發(fā)了。自己也不清楚是為了什么而高興，是為了吃紅薯，還是為了烤火？還是為了欣賞月光？好像都有一些，但都是為了一個目的，那就是——玩。有玩就行，這就是孩子時候的目標。這個目標沒有人給你競爭，也沒有那么多的壓力。到了目的地，我們點著火，就開始烤紅薯了。但效果都不是太好，紅薯經(jīng)常掉進火堆里，煙囪里幾乎從來不冒煙，煙總是不識趣地跑出來，嗆得我們好難受。后來我們就拿來一段真煙囪，我們發(fā)現(xiàn)這個玩意真是管用，像有什么力量似的把煙都抽進去了。我們對這一點非常好奇，直到后來我才明白了其中的道理。我們聚餐時，紅薯大部分已被燒成炭了，但里面還是比較好的，而且里面的一層比起家里做的還好吃呢！

　　這樣一幅美好的畫面，已在腦海中存放太久了，今晚翻出來時竟發(fā)現(xiàn)它還是散發(fā)著濃濃的馨香。這時我才發(fā)現(xiàn)，我們的人生是豐富多彩的，童年的記憶是我們的財富，我們應(yīng)該不時地去尋找，才能意識到它的存在�，F(xiàn)在的拼搏是以后的財富，我們應(yīng)該更加努力去尋找，尋找未來光明的大門。我們應(yīng)該學會尋找，在不同的時間段內(nèi)尋找有意義的事，使我們的人生更進一步。

初中的作文 篇8

　　還記得離開學校時坐七八個小時的長途汽車去上海時的心情。

　　車窗外是為我送行的.室友，我靠在玻璃窗上，看著這些我相處了近兩年的臉龐，越來越多眼淚，像潑落在記憶中里的色彩水墨畫，被渲染開來的是我們滿心的傷感。

初中的作文 篇9

　　“下個星期五，我來接你。”這是爸爸說的，在他從國外回來的第一個星期，他承諾來學校接我。我高興極了，恨不得所有的同學都能知道，我的爸爸會在星期五來接我。

　　那天，下雨了。我因此忐忑，不知道爸爸會不會出現(xiàn)。但他出現(xiàn)了，撐著一把藍色的雨傘。我不自覺的揚起笑臉，和爸爸躲在一把小小的藍色雨傘下。矮小的我抬頭和爸爸說話，卻發(fā)現(xiàn)爸爸的那一半天空是陰沉的.灰色，風夾雜著雨滴，落入爸爸灰色的天空，爸爸的肩膀濕了，而我依舊置身于一片藍色的無雨的“天空”。

　　“爸爸，雨傘歪了�！蔽姨嵝训馈！皼]有，雨傘沒有歪啊。”爸爸回答。我的視線落在傾斜在雨傘的傘柄上，再次強調(diào)：“是真的，雨傘歪了�！卑职止虉�(zhí)地回道：“沒有，真的沒有。”

　　后來我長大了，不再讓爸爸來接我，那把藍色的傘在柜子里，一年一年地褪色，我曾一度以為，它或許是巧合。然而又是一個雨天，又是那把藍色的的傘，傘下是爸爸和我，快到爸爸脖子的我撐著傘。我的視線不自覺的落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起。爸爸籠罩于一片藍色的無雨的天空，而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。

　　“雨傘歪了�！卑职痔嵝盐�。“沒有，雨傘沒有歪啊�！蔽一氐馈！笆钦娴模�雨傘歪了�！卑职种貜偷馈Ｎ艺f：“它真的沒有歪�！眰阆率窃S久的沉默。那把褪了色的傘又重現(xiàn)以前明澈如天空的藍色。

　　終于明白這么久以來，爸爸都為我撐起了一片無雨的天空，現(xiàn)在我多想也給爸爸一片快樂的藍天。于是，我的視線為一把藍色的雨傘所牽絆。那藍色，明澈如天空，讓我的視線不敢移開，永遠都不敢移開。

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