初中的作文（優(yōu)選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的初中的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
這個(gè)夏天，媽媽、四姨帶著我來到了美麗的內(nèi)蒙古。從飛機(jī)上下來的那一刻起，草原的那種清新的空氣就讓我不由自主的做了幾次深呼吸。
到了草原，我的`腦海里立刻想起了那首詩“敕勒川，陰山下，天似穹廬籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊�！弊屛移炔患按木拖朐诓菰喜唏R奔騰！
第二天早晨，大家都早早地起了床，來到了馬圈。一位叔叔開始講話了；“騎馬是一個(gè)人一匹馬......”“一個(gè)人一匹馬？”剛聽到這句話，我就滿肚子的疑問“我一個(gè)人可以騎馬嗎？假如我從馬上摔了下來整么辦呢？......”
還沒等到我想完，媽媽就已經(jīng)叫我快點(diǎn)去騎馬了。我坐在馬上，感覺自己就象長高了1米一樣。因?yàn)橐婚_始，我有些害怕，所以馬夫拉著韁繩陪我一起騎。這馬一會(huì)兒散著步，一會(huì)兒飛奔，把我都弄快暈了。
過了一會(huì)兒，馬夫說：“小朋友，不用拉了，自己騎哦！”所以我一個(gè)人騎著�？墒邱R夫沒有拉我，手忙腳亂得，我就亂套了。最后，我冷靜了下來想了想馬夫告訴我的那些話，就站了起來，身體微微向前，隨著馬兒的節(jié)奏起伏，這樣，就感覺舒服多了，終于完成了任務(wù)，回到了出發(fā)點(diǎn)。
騎完馬之后，我累極了。剛一躺在床上休息，導(dǎo)游就來了：“大家快點(diǎn)收拾好行李，我們馬上要去沙漠了�！辈粫�(huì)吧？才剛剛騎完馬，就要去沙漠了？那里可還有駱駝也要騎呢！
我無奈的上了車，5個(gè)小時(shí)后終于抵達(dá)了浩瀚的沙漠——庫布其沙漠。
我們乘坐著沙漠之舟—駱駝，來參觀這個(gè)沙漠。剛坐上駱駝的時(shí)候，駱駝是跪著的，可駱駝?wù)酒饋淼囊凰查g，我感覺我要摔下去了。駱駝走得很慢，抱著它的駝峰，摸著駝毛，感覺舒服極了，我的心終于平靜下來，看著美麗的沙漠，還聽到了沙子在唱歌......
第三天我們還去參觀了大召寺、將軍衙府......
結(jié)束了行程,我依依不舍地踏上了回家的路,美麗的草原、浩瀚的沙漠，希望再和你們相會(huì)！
初中的作文 篇2
我將我的地圖妥善保存，用紅色墨水重重勾勒的地方是我的終點(diǎn)，我要跨過這一系列的山水，看遍容顏靜美，然后栽下我的一棵楊柳，在春風(fēng)中含笑對(duì)待這個(gè)世界，對(duì)待沿途的風(fēng)景。
——題記
三年的時(shí)間在歲月的眼里愈發(fā)地短暫，我背上的書包在歷經(jīng)兩個(gè)春去秋來之后，終于磨破。
可我想到的，卻是這兩年來心里的空洞。
要考上一個(gè)好高中。這是我從剛進(jìn)入初中以來就常聽到的話。從一開始心里一個(gè)咯噔到學(xué)會(huì)無聲息地掠過，這到底是為什么呢？
今天母親又對(duì)我說了這句話，心里便沒來由地?zé)┰�。我惡聲惡氣地�?duì)母親說：“我出去走走�！�
夜晚的涼風(fēng)甚是可人，稍稍換得了我內(nèi)心的平靜，我看見前方的小徑一如既往的幽深漫長，在漸濃的黑夜里愈發(fā)地沉重。
腳步碾過塵土，是一片壓抑的沙沙聲。身邊突然又出現(xiàn)一雙腳，跟著我的步子，且走且行。我抬頭看著母親，卻不經(jīng)意望入那祥和的眼，猶如一潭春水。
這一來就像是我和母親在散步一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的小徑在逐漸靠近中漸漸清晰。
樹木被濃墨重彩地染上了夜色，平行我的目光是簡(jiǎn)單的瓦房；低垂的眼看到的是娉婷的花安在梗上，隨風(fēng)顫動(dòng)便是一陣香；路的兩旁是如同積水藻荇的月光，腳步輕輕落下，霎時(shí)波瀾蕩漾。
我驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來這里的景色極美！充滿明媚寧靜以及我做夢(mèng)都想得到的安穩(wěn)情懷。
母親牽起我的手，柔軟的指尖滿布粗糲，劃過我指腹時(shí)卻是一種獨(dú)特的質(zhì)感。她帶我往深處走，略帶鋒利的葉片劃破腳踝，帶起一陣微微的`刺痛，卻依舊滿心歡喜。
路的盡頭，栽著一片翠綠的楊柳，風(fēng)一吹，就像是極美的女子的發(fā)。
我終于參透：為何我的內(nèi)心會(huì)感到無盡的空洞？只因我太在乎于追逐目標(biāo)，而錯(cuò)失了更加重要的東西——沿途的風(fēng)景，正如明明是八百米的路程，你偏偏要用跑五十米的速度去跑，最后只是徒增勞累。
母親與我將這小徑走出了別樣的味道，而我也開始懂得在追尋終點(diǎn)的路上欣賞沿途的風(fēng)景。經(jīng)過比終點(diǎn)美麗十倍。
春風(fēng)十里，便有十里的柔情。我在沿途看風(fēng)景，容顏明凈，山水依然。
初中的作文 篇3
那片草地上，永遠(yuǎn)飄著一個(gè)風(fēng)箏，牽掛著整個(gè)春天。
——題記
音樂廣場(chǎng)的后方，是一片無人知曉的草地，似乎那個(gè)地方，只有我們兩個(gè)去過。我們時(shí)常會(huì)摘下草地上的蒲公英，讓微小的絨毛如花般綻放在對(duì)方的臉上，就這樣，笑著，跑著，跳著，再把片寂靜的草地上學(xué)會(huì)了奔跑，認(rèn)識(shí)了春天。
我清楚地記得，那是最愛玩的就是風(fēng)箏，兩個(gè)人共同牽著一條線，像是牽著一個(gè)共同的夢(mèng)想。風(fēng)箏是心形的，粉紅色，在陽光下顯得格外耀眼，讓我們的微笑更加自然，風(fēng)從身邊吹過的時(shí)候，我們會(huì)看著對(duì)方，看著對(duì)方的那片藍(lán)天，心有靈犀的我們知道，又是一個(gè)春天。
“你知道風(fēng)箏為什么會(huì)飛向藍(lán)天嗎？”你問我�！耙�?yàn)榇禾炖镄枰覀兊娘L(fēng)箏�！蔽�?guī)е赡鄣恼Z氣回答。白云從我們的頭頂上緩緩飄過，讓我們的世界純潔天真，那時(shí)我們的技術(shù)并不熟練，你一拽，我一拽，不用幾下風(fēng)箏就會(huì)落在地上，我們有樂此不疲地重新?lián)炱稹?/p>
漸漸地，我們學(xué)會(huì)了用七彩的畫筆會(huì)繪出心中五彩的世界，我們?cè)谖ㄒ坏娘L(fēng)箏上給對(duì)方畫像，剛剛懂得怎樣畫圓的我們就愿意挑戰(zhàn)，寧愿把對(duì)方畫成丑八怪也要大膽的嘗試。第二年的春天，畫著我們的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。
第三年，有兩首詩的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。
第四年，有兩首歌的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。
第五年，第六年……
直到十二歲那年，風(fēng)箏的變化凝固在一瞬間，我們?cè)僖矡o法為風(fēng)箏添上一筆。那一年的一瞬間，也是春天。
我們依舊在草地上放著風(fēng)箏，放著夢(mèng)想，唯一不同的'，是我們擁有了成熟的技術(shù)，可以讓風(fēng)箏很久很久的飄在空中，不會(huì)像幾年前那樣無聲地落地。
這時(shí)的我們，連放風(fēng)箏的姿勢(shì)都有所不同，那么謹(jǐn)慎，那么拘束，顯出少女的優(yōu)雅，身上透露出如花般的芬芳。吹蒲公英的時(shí)候，也不再那么瘋狂與夸張，只是輕柔地將絨毛吹起，散落在地上。一切都變化得那么快，快得來不及回憶，來不及追尋。
“你知道嗎，我最喜歡春天了，特別是五月的時(shí)候，風(fēng)兒很溫暖，不會(huì)讓人感到燥熱不安�！蹦阏f�！芭��！蔽抑皇嵌Y貌地回答了一句�？粗愕难凵�，卻發(fā)現(xiàn)那么空洞，那么陌生。你還是兒時(shí)那個(gè)陪我笑的朋友嗎？我自己?jiǎn)栕约骸２贿^，你后來的那句話卻解答了我心中的謎團(tuán)：“和我多合幾張影吧，還有這只風(fēng)箏，我們一起，照幾張相�！蔽彝�，猜測(cè)你話中的意思。
“我要回老家，回老家上初中”。一句話，幾個(gè)字，卻讓我的眼淚奪眶而出。風(fēng)箏又因失控而“咚”的一聲落在地上，風(fēng)箏的線，斷了，它所牽著的我們共同的夢(mèng)，去哪了？
風(fēng)箏線，就那么飄遠(yuǎn)了，要飄到一個(gè)不知名的地方去，我們靜靜的看著它飛走。此時(shí)的風(fēng)，強(qiáng)烈地刮著，沒有你說的那么溫暖。
我們一起拾起那個(gè)已經(jīng)褪色的風(fēng)箏，看著它，看著我們的“心愿”。小時(shí)候的筆跡，還是可以模糊地看見，多少次陽光的暴曬下，一些周邊的顏色卻有些泛白。
我們一起坐在草地上，拿著風(fēng)箏，用似乎已經(jīng)成熟的筆跡，在兒時(shí)畫跡的旁邊寫下祝福，整個(gè)風(fēng)箏，已經(jīng)沒有可以容我們畫畫的地方，帶著所有的筆跡，帶著我的不舍，一起飛向了遠(yuǎn)方，此時(shí)此刻，童年悄然逝去了。
冬天來了，我穿著厚厚的衣服，來到那片草地上。你來電話說，那個(gè)風(fēng)箏的線讓你接好了，又可以玩了。所以我特地過來看看，風(fēng)箏，飛回來了嗎？
看到了我們跌跌撞撞的跑著。
看到了我們學(xué)會(huì)奔跑時(shí)的樣子。
看到了我們吹蒲公英時(shí)的瘋狂。
看到了風(fēng)箏，從你離開的方向，飄回來了，漂在頭頂上的那片藍(lán)天。
看到你回來，大聲地笑。
閉上眼睛，感受春風(fēng)，吹來熟悉的味道，吹來你特有的芳香。
我在草地上，拿著風(fēng)箏和筆，等著你。等著你在春天回來，在你最喜歡的季節(jié)回來，在那個(gè)相識(shí)的季節(jié)回來，一起放飛春天的風(fēng)箏。
等著你，我的世界已為你留住春天。
初中的作文 篇4
如果有人問我：你覺的什么事情對(duì)你來說最新鮮?我就一定會(huì)說:那就是我第一次獨(dú)立外出了。
記得那是我在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我在巨人學(xué)校報(bào)了劍橋英語，華數(shù)和作文班，劍橋英語是從上午8點(diǎn)上到中午10點(diǎn)，華數(shù)是從中午十點(diǎn)上到中午12點(diǎn)，作文是從下午3點(diǎn)10分上到下午5點(diǎn)10分。那天媽媽去二姨家了，爸爸早上和下午都有事情，只能是我自己去上課了。雖然平時(shí)跟爸爸媽媽去過許多地方，但是這是我第一次獨(dú)立外出，我心里非常緊張。一出家門我的“冷汗”就從背后一點(diǎn)一點(diǎn)的流了下來，我走到了車站回頭看了看在窗戶上看著我的.爸爸，又看了看已經(jīng)來的的特6次公交車，爸爸給了我一個(gè)“去吧”的手勢(shì)，我就乖乖的走上了車。我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)的盯著前面的電視，這樣就可以緩解一下我緊張的心情了;我心里一直都在囑咐自己：不要害怕，你一定可以順利到達(dá)上課的地方的，沒有問題的!“路口北站到了，請(qǐng)您帶好自己的隨身物品準(zhǔn)備下車”車?yán)飯?bào)站員的這句話讓我的心情好多了，又過了一小會(huì)兒，車?yán)镉猪懫鹉乔宕嗟膱?bào)站聲“農(nóng)大西校區(qū)到了……”太好了，終于到了!我心里高興極了，突然覺的一陣輕松，我快步走下車隨著上課的同學(xué)走進(jìn)了教室。
上完了課，我按原路線回到了家。爸爸夸我“終于長大了，變得勇敢了，能自己去上課了”聽了爸爸的話我自己也很高興。
通過這件事情，我明白了一個(gè)道理：不管是什么事情，只要你有信心就會(huì)成功，如果你沒有信心，就一定不會(huì)成功。不管是什么事情，只要你敢于嘗試就是最好的。
初中的作文 篇5
一天夜晚，我正在房間里寫作業(yè)，爸媽正在上網(wǎng)。突然，房間里的燈閃了幾下，沒等我反應(yīng)過來，家里的燈全部暗了下來。啊，停電了。
家里黑漆漆的一片，伸手不見五指。我一個(gè)人坐在黑暗的房間里，心里有點(diǎn)害怕。這時(shí)，房門旁出現(xiàn)一個(gè)亮光，原來是媽媽給我拿來了一根點(diǎn)燃的。媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。頓時(shí)，整個(gè)房間在燭光的照耀下變亮了，我也安心地在燭光下寫起了作業(yè)。
終于，我把作業(yè)寫好了。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開房間的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來，目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。這個(gè)時(shí)候，我被蠟燭的精神感動(dòng)了。它燃燒著自己，卻為人們帶來了光亮。
它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。時(shí)此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個(gè)偉大的人，一個(gè)有著無私奉獻(xiàn)的精神的人。它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。可以這么說，第九。它把自己的生命毫無保留地獻(xiàn)給了人類。這就是蠟燭的精神。
突然，家里的.燈又亮了起來。原來是來電了�？墒牵瑪[在書桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了，化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來了光明，它這一生就是有意義的。這時(shí)，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì)，為國家，奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
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