我的初中老師優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的初中老師優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

我的初中老師優(yōu)秀作文1

　　在我的人生道路上，我遇到了一位老師。她是蠟燭，照亮了我們前進的方向；她是園丁，精心培育著我們祖國的花朵；她是春雨，滋潤著我們年輕的心。她是我們的班主任張先生。

　　張先生，姓張明靜。目前，有一只單身狗。標準的瓜子臉，水靈的大眼睛，白嫩的臉，濃密的黑發(fā)，可愛美麗的`張先生。用珍珠鳥課上的句子來形容張先生是最好的：“它太胖了，就像一個蓬松的球。

　　我經(jīng)常懷疑張先生是否有許多不同面孔的臉。你為什么這么說？請繼續(xù)往下看——

　　場景一:下課后，一群人圍著張老師指著張老師笑:“太胖了，像個蓬松的球�！睆埨蠋熃o了我們一只白眼睛，笑著說:“你們這群無情的白眼狼，白養(yǎng)你們。

　　場景二：上課后，張老師拿著一堆作業(yè)本，臉上毫無表情地走進教室，重重地把作業(yè)扔在講臺上，說：“小潘，你的作業(yè)呢？小潘站起來，低下頭，用蚊子般的聲音說：“還沒寫完。”“沒有寫完？“張老師提高了音調(diào)�！蔽也贾昧撕芏嘧鳂I(yè)嗎？同學(xué)們乖乖地回答：“不多。這時，張老師就會生氣：“大家都寫完了，為什么你不寫呢？連作業(yè)都不寫。你來學(xué)校干什么？抄兩遍后面的詞表，周五一定要交！“那一幕，不禁讓我想起一句話：“河?xùn)|獅吼一吼，地球都要抖三抖�！�

　　這就是張先生。雖然她有時很兇猛，但無論如何都是為了我們的利益。在這里，我想對張先生說：“你就像我們的第二位母親，在我們顫抖的時候給我們帶來溫暖；當我們處于黑暗中時給我們帶來希望。非常感謝。

我的初中老師優(yōu)秀作文2

　　她，滋潤著我們嬌嫩的祖國之花，她像辛勤的園丁一樣，哺育著我成長，傳授著我們的知識。

　　她，一頭黑色美麗的頭發(fā)，沒有劉海，只看到“美麗的尖端”，臉沒有鋪平的道路，坑坑洼洼，但她永遠是最好的老師。

　　我的老師會“變形”，你的老師會嗎？

　　那是一個春天的早晨，在第一節(jié)，有一個嘮叨，廢話很多，老師笑著對他說：“不要說話，專心聽課�！皣\嘰喳喳的寫作聲也夾雜著討厭的聲音。語文老師現(xiàn)在很認真，伸手就像拿竹棍一樣。然而，我不知道是哪個不道德的人拿走了竹棍。這時，不知從哪里冒出一根竹棍，老師順手接過去，走到某某面前，你慘了，老師的火山爆發(fā)了，很快，巖漿到處噴發(fā)。老師好像用了吃奶的'力氣，但是打下去的時候，還是手下留情了。我知道，老師也是為了我們好，恨鐵不成鋼�。�

　　老師嚴肅的外表比憤怒的外表更漂亮。

　　老師沉默，只聽到老師清脆的講課聲附和著在學(xué)生的閱讀聲上，就像一首和諧的合奏音樂。

　　老師批改作業(yè)的畫面經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里:深夜，我們睡著了，但她在明亮的月光下，我們在微微的燈光下批改作業(yè)。

　　�。±蠋煹囊慌e一動都是為了我們好，“老師是我們的再生父母”，老師，謝謝！語文老師，謝謝！

我的初中老師優(yōu)秀作文3

　　“在昨天和今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋……古今中外，誰的成長不滲透老師的心血？……“每當我讀到這首詩，我都會想起陳先生善良的臉。陳先生是我們的班主任。她又高又白，眼睛很大。在我的印象中，她總是那么和藹可親，那么美麗善良。

　　剛上一年級的時候，我是一個膽小的小女孩。在一群陌生的.孩子中，我是如此的微不足道。當時，我沉默寡言，不善于表達自己。當我和同學(xué)和老師說話時，我也很謹慎。在課堂上，當學(xué)生們爭相舉手發(fā)言時，我只是靜靜地看著，很少舉手發(fā)言。陳老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)常鼓勵我舉手發(fā)言。有一次，老師問你一首古詩的作者，很少有學(xué)生知道，我以前看過，心想說，但不敢舉手，猶豫，我的手舉到一半放下，陳老師注意到，用鼓勵的眼睛看著我，點點頭，這給了我很大的鼓勵，我忍不住舉起右手。當我用細細的聲音回答問題時，陳老師給了我很大的表揚，同學(xué)們也鼓掌為我加油。說實話，那一刻我還是覺得有點尷尬。雖然這件事已經(jīng)過去兩三年了，但它仍然讓我記憶猶新。

　　現(xiàn)在我不再膽小了�，F(xiàn)在我開朗自信，樂于助人，在班干競選中被選為中隊委員會，成為老師的小幫手。這一切都離不開老師的幫助。老師，如果我是祖國的花，你就是辛勤工作的園�。焕蠋�，如果我是剛出土的小芽，你就是陽光和雨露。

　　秋天是收獲的季節(jié)，在秋天的陽光下，我想對你說：“老師，你好！

我的初中老師優(yōu)秀作文4

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上了中學(xué)，但我仍然想念我的小學(xué)老師趙改霞。我仍然沒有忘記老師對我的好處，也沒有忘記一件事。

　　老師很善良，很關(guān)心我們，就像媽媽一樣。

　　那一次，我還清楚地記得：放學(xué)后，我父親沒有來接我，很晚才來。老師有很多事情要做，但他最終選擇了陪我。

　　那天很冷。我凍得發(fā)抖。老師看到了他關(guān)心的問題，說：“天這么冷，為什么不多穿點衣服呢？”然后他脫下衣服給我穿上。突然，在寒冷的天氣里，老師送來了春天般的溫暖……

　　“爸爸來了！爸爸來了！”我高興地喊道。還沒來得及跟老師打招呼，我就匆匆跑了出去。回頭一看，看到老師笑了，我想起了老師。早上才知道自己總是感冒，很慚愧。老師，我真的很抱歉。

　　老師也喜歡給我們講故事，我們也很喜歡聽。她用甜美的聲音深情地告訴我們，輕輕地，像三月的和諧風(fēng)，想讓小雨滋潤我們。誰不喜歡這樣的老師，回味無窮。

　　她也喜歡唱歌，用音樂悠閑地唱歌。老師常說老師下課后是朋友。每當我想起老師，我都很高興，很高興，天空中的`太陽又升起了。

　　兩年后，我仍然記得她，仍然想著她，甚至夢想著她。

　　老師，我們什么時候能再見面？我真的很想你。不管多少年再見，我還是會認出你的。老師，祝你越來越漂亮，越來越年輕！

【我的初中老師優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

【優(yōu)秀】我的老師初中作文15篇04-22

我的老師初中作文01-02

初中我的老師作文11-05

我的煩惱初中優(yōu)秀作文05-24

我的語文老師初中作文09-12

我的語文老師作文初中01-10

我的老師初中作文范文11-22

（優(yōu)秀）我的語文老師優(yōu)秀作文07-18

初中優(yōu)秀作文：我前進的動力04-03