初中的作文(精華5篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初中的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在德陽(yáng)，那兒有一條人人都知道的河，它就是旌湖。幾年前的旌湖河水渾濁，到處都是觸目驚心的生活垃圾，湖邊也只有一些參天大樹(shù)，游人甚少。經(jīng)過(guò)幾年規(guī)劃整理，如今的旌湖，湖水清澈，兩岸增添了不少亭臺(tái)樓宇，風(fēng)景四季如畫(huà)，讓人如癡如醉，留戀忘返。
春天的旌湖兩岸如詩(shī)如畫(huà)，岸邊的柳樹(shù)在春姑娘的撫摸下，柳枝吐出嫩嫩的新芽，“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@句詩(shī)就是此時(shí)最好寫(xiě)照。小草也在春雨的滋潤(rùn)下，探出綠茸茸的頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像給旌湖兩岸鋪上了一層綠色的地毯。嬌艷的海棠花、桃花也爭(zhēng)先恐后的露出笑臉，好像在對(duì)游人說(shuō)“春來(lái)了，春來(lái)了�！�
夏天河水漲了，但美麗的`旌湖卻是我們孩子們的天堂。白天，在蟬兒的歌聲中，我們躲在綠蔭下捉迷葳，玩游戲，整個(gè)旌湖，都能聽(tīng)到我們銀鈴般的歡笑聲。到了傍晚，大人們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一群的來(lái)到河邊乘涼，他們一邊聊天，一邊欣賞著美麗的夜景。
秋天，樹(shù)葉黃了，秋風(fēng)一吹，它們像蝴蝶一樣滿(mǎn)天飛舞。有的飄在水面像一艦艦小船，有的落在了地面上，給大地鋪上了一層金色的地毯，人一踏上去，沙沙作響。退休的老爺爺們拿著魚(yú)桿，在河邊享受著垂釣的樂(lè)趣。遠(yuǎn)處金黃色的稻子在秋風(fēng)的吹拂下，唱著歡快的豐收之歌。
冬天，旌湖是那么的生機(jī)勃勃，百余種候鳥(niǎo)，從遙遠(yuǎn)的地方飛到旌湖過(guò)冬來(lái)了，它們每天在旌湖里，時(shí)而歡快的游來(lái)游去，時(shí)而貼著水面滑翔，時(shí)而傲嘯長(zhǎng)空。河水、藍(lán)天、小鳥(niǎo)混然一體，湖光倒影，美麗異常，讓人心曠神怡。
美麗的旌湖，你是改革開(kāi)放的產(chǎn)物，你是德陽(yáng)人民的驕傲。你給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，以后無(wú)論我走到哪里，我都愛(ài)家鄉(xiāng)的旌湖。
初中的作文 篇2
那條路，是璀璨夜空里的一條星河，那么光芒萬(wàn)丈。
那條路。是清秋桂花的一縷芳香，那么沁人心脾。
就是因?yàn)槟菞l追夢(mèng)之路，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)�！}記
從小到大，我都?jí)粝胫?dāng)一名作家。那時(shí)，我總是躺在床上，幻想著我當(dāng)上作家后的種種�？煽障胧菦](méi)有用的，幾次語(yǔ)文考試我都沒(méi)有考好，原因全在作文。每當(dāng)看到作文上偌大的-7分，我感到很傷心，很彷徨，我覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想似乎越來(lái)越遙不可及了。
追夢(mèng)這條路并不簡(jiǎn)單，它需要我們不斷努力，不斷堅(jiān)持，不斷拼搏。為了讓這條路進(jìn)行下去，我不斷閱讀書(shū)籍，積累知識(shí)。漸漸地，這條路變得平順了，那鮮紅的-7分，最后也變成了-2分，我的作文從中等水平變得優(yōu)秀起來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好了。
不過(guò)想成為作家，單單憑此也還是不夠的.。我總是很羨慕那些知名作家，他們總能寫(xiě)出如此優(yōu)美的文字。其實(shí)比起語(yǔ)言交流，我更喜歡用文字來(lái)交流感情。我喜歡通過(guò)筆尖把我的所思所想描述到紙上，我覺(jué)得寫(xiě)作就是靈魂的一個(gè)棲息地，也是一個(gè)愿與你傾訴的小伙伴。
說(shuō)起寫(xiě)作這條路，首先得歸功于閱讀，而說(shuō)起閱讀又得歸功于我的媽媽。媽媽是個(gè)喜歡看書(shū)的女人，每當(dāng)閑暇之時(shí)她就會(huì)拿起書(shū)本來(lái)閱讀。小時(shí)候，每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候就拿到媽媽的書(shū)來(lái)看，看著看著，我也喜歡上了閱讀，每當(dāng)媽媽看書(shū)的時(shí)候，我也跟著看書(shū)。因此，我走上了寫(xiě)作這條路。那條路上，不管有多艱難，我都會(huì)昂首走下去。
只是因?yàn)槟菞l路，成長(zhǎng)不在黑暗單調(diào)。
只是因?yàn)槟菞l路，成長(zhǎng)變得更加流光溢彩。
初中的作文 篇3
帶著一顆青灰色的心情，乘坐黃色的中巴進(jìn)入秦嶺北麓--石堤峪，汲取大自然的色彩，以求心情色彩燦爛。
秋日的秦嶺山不斷變換畫(huà)面的自然景觀呈現(xiàn)給我的是色彩斑瀾 ，黃的黃得徹底，紅的紅得透明，綠的綠得蒼郁，就連天上的'白云也卷曲如鵝毛少之甚少，以至于透過(guò)濃密的樹(shù)枝看到的像是一塊瓦藍(lán)瓦藍(lán)的帷帳掛在山頂飄揚(yáng)。心情不由得興奮起來(lái)，帶著淡淡的傷感：“滿(mǎn)地落葉到底把郁郁翠綠埋在那里了？”
秋陽(yáng)下，大山呈現(xiàn)出來(lái)的美麗色彩實(shí)在令人銷(xiāo)魂，紅 、黃、綠涂抹在黛青色的山體上，經(jīng)太陽(yáng)照射呈現(xiàn)的是色彩的燦爛、豐滿(mǎn)、充足。同行的驢友擺脫平日的繁雜，浮躁，全身心投入到美麗的秋色中去，放開(kāi)嗓子把淤積在心胸的悶氣一吐為快，無(wú)論曲調(diào)，不管旋律全部被歡愉的情緒覆蓋，我們要的就是放松，不是嗎？
我跟隨大家穿行在山間，穿越大樹(shù)溝、小樹(shù)溝，走過(guò)康平、翻越野牛溝，滿(mǎn)心的塵垢被滌蕩得無(wú)影無(wú)蹤，只覺(jué)得身心愜意和愉悅，心中油然就有層斑駁的綠爬上心壁，充盈綠意。
初中的作文 篇4
白塔湖濕地是諸暨市最大的湖畔和生態(tài)濕地，是諸暨市北部重要的生態(tài)屏障。
美麗的白塔湖可稱(chēng)“千島湖”。你瞧，一塊塊田猶如一個(gè)個(gè)小島，一千塊田不就是一千個(gè)小島嗎，你說(shuō)不是“千島湖”是什么？因此，船成了村民們唯一的交通工具。白塔湖湛藍(lán)的湖水像寶鏡一樣映出了藍(lán)天白云的倒影。在湛藍(lán)的湖水里，有美麗的珍珠。還有河蟹、甲魚(yú)、鰱魚(yú)等各種淡水魚(yú)類(lèi)。
白塔湖的周邊，住著辛勤的村民。湖水上有著許多石板，辛勤的村民幾乎每天都會(huì)在是班上洗衣服、洗拖把。白塔湖以后要建成一個(gè)吸引人的`旅游勝地。村民們聽(tīng)說(shuō)要建旅游勝地，就在想自己家開(kāi)什么店賺錢(qián)。有的想旅客來(lái)了肯定要睡覺(jué)，我們就開(kāi)個(gè)住宿吧！有的想旅客來(lái)了一定要換衣服、洗衣服，我們就開(kāi)個(gè)洗衣店吧！又有的想客人來(lái)了絕對(duì)要吃飯，所以開(kāi)個(gè)飯館更賺錢(qián)！村民們你說(shuō)這樣好，我說(shuō)那樣好，大家都拿不下主意。
我希望能見(jiàn)一個(gè)美觀、雄偉的旅游勝地來(lái)，這樣，即可以吸引游客，還可以幫村民們賺大錢(qián)，不是一舉兩得嗎？白塔湖，店口的旅游勝地，店口的璀璨明珠，美麗的白塔湖，吸引人們?nèi)ヂ糜�，讓村民變得更富有�?/p>
你想去白塔湖旅游嗎？不管你什么時(shí)候去，白塔湖都會(huì)歡迎你。
初中的作文 篇5
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，總是有愛(ài)的陪伴。是你每天辛辛苦苦的照顧我，為我做飯，叫我起床，催我上學(xué)。你每天早出晚歸，到了晚上還要照看我的學(xué)習(xí)，你是那么的辛苦，卻不曾講，我知道這是你對(duì)我的.愛(ài)。
記得，有一次在三年級(jí)的時(shí)候，由于貪玩兒，弄傷了手臂，到家里，您知道了，一直問(wèn)我怎么了，而我卻不想告訴你，因?yàn)槲遗履銚?dān)心。我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，而你，卻不這么認(rèn)為，你確說(shuō)了一句：“你還小�！� 大約，是去年吧！因?yàn)槲业囊路�了，我打算把它扔掉，并沒(méi)有打算讓你給我買(mǎi)新的意思，而你卻沒(méi)有同意，你說(shuō)：“你扔掉了它，你將會(huì)少一件衣服�！蹦銢](méi)有讓我扔掉，你打算一針一線地為我縫補(bǔ)，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲蚁�，如果你愿意的話你就可以縫補(bǔ)。這天晚上，我在燈光下，看著你慈祥的面孔，看到這里，我哭了。因?yàn)槲议L(zhǎng)這么大我還是第一次自信的看著媽媽慈祥的臉呢。原來(lái)媽媽是在隨著我的長(zhǎng)大而漸漸的變老。因?yàn)槲页砷L(zhǎng)中有愛(ài)的陪伴，不覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大，不覺(jué)得成長(zhǎng)過(guò)程中有那么的艱難。 成長(zhǎng)路上不只有母愛(ài),父愛(ài),老師對(duì)學(xué)生那也是一種特殊的愛(ài)。
例如:上你的課，你咋課上叫我們認(rèn)真的聽(tīng)講，課下你和我卻又像朋友一樣。記得，在八年級(jí)的時(shí)候，我去辦公室找語(yǔ)文老師背誦課文，而你卻也在辦公室，我進(jìn)入了辦公室，你二話沒(méi)說(shuō)，就讓我先背，語(yǔ)文老師沒(méi)有說(shuō)話，而你卻說(shuō)了，我沒(méi)有回答你，因?yàn)槲抑滥闶情_(kāi)玩笑的。 因?yàn)槲液湍愕年P(guān)系不錯(cuò)，像好朋一樣，在別人眼中，我們是師生關(guān)系，在我們自己眼中，我們彼此是對(duì)方的禮物。難道不是嗎？
因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)中有愛(ài)的陪伴，所以我能我才能在成長(zhǎng)的過(guò)程中健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。
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