初中作文范例(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的初中作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
“天天就知道玩兒，你看現(xiàn)在有幾個(gè)小孩兒像你這樣……”“你煩不煩��！”我大吼著打斷了媽媽的嘮叨，憤怒地沖進(jìn)自己的房間。門發(fā)出一聲巨響關(guān)上了，我反鎖了門，趴在床上。
這還要從一個(gè)小時(shí)前說(shuō)起，當(dāng)時(shí)媽媽下班回家，我正坐在沙發(fā)上吃著零食看著電視。她見(jiàn)我的書桌亂七八糟的，于是問(wèn)道：“你打算什么時(shí)候清理書桌？”我隨口道：“過(guò)一會(huì)兒就收拾�！眿寢屪哌M(jìn)廚房，開始做飯。等飯做好了媽媽喊我吃飯。吃了一半，媽媽說(shuō)：“吃完飯，把你的桌子清理了！”我漫不經(jīng)心地答應(yīng)了，邊看電視邊吃。媽媽讓我扭過(guò)去，不要看電視了。然后，就出現(xiàn)了開頭那一幕。
房間里，我氣憤地捶打著床。過(guò)了一會(huì)兒，我走到書桌旁，但我并沒(méi)有開始收拾，而是看起了小說(shuō)。沒(méi)多久，樓下突然傳來(lái)一陣啼哭，一下子打斷了我看書的興致。我走到窗邊，有些氣憤地向窗外望去。只見(jiàn)一個(gè)兩三歲的小孩兒倒在地上，一位女子從不遠(yuǎn)處慌慌張張地跑過(guò)去把小孩兒拉起來(lái)，耐心地哄小孩兒，小孩兒的聲音漸漸減小，一會(huì)就停止了哭泣。女子拍拍孩子身上的灰，又親親孩子的臉頰，孩子的臉上露出天真的笑容。窗外，陽(yáng)光竟如此明媚。
站在陽(yáng)臺(tái)上的我，被眼前的一幕打動(dòng)了。久久佇立，我想起小時(shí)候母親也曾這樣哄著我逗我開心。媽媽工作繁忙，但面對(duì)我的時(shí)候，她總是微笑的。當(dāng)我跌跌撞撞沖到她懷里，她抱著我笑得那么開心，她的懷抱那么溫暖。
我對(duì)自己的.行為感到萬(wàn)分懊悔，陽(yáng)光灑在我的臉上，火辣辣的。漸漸的，我的眼角有些濕潤(rùn)，鼻子有些發(fā)酸，心中所有的憤怒蕩然無(wú)存，只剩下了自責(zé)。
我將書桌收拾整齊，推開房間，只見(jiàn)媽媽在沙發(fā)上呆呆地坐著。我走了過(guò)去，坐在她身邊，一把抱住了她，說(shuō)道：“媽，對(duì)不起！”媽媽先是一愣，然后笑著摸摸我的頭，沒(méi)有說(shuō)話。陽(yáng)光透過(guò)玻璃照了進(jìn)來(lái)，照在我們的身上，也照進(jìn)我的心里。
此時(shí)，窗外的鳥兒也在為我們開心地歌唱。我知道，愛(ài)從未走遠(yuǎn)，它一直在我的身邊。
初中作文 篇2
悠悠千古曠世，茫茫歷史長(zhǎng)河，上述女媧盤古，下道秦皇漢武，無(wú)數(shù)英豪的偉績(jī)，卻終究耐不過(guò)歲月消磨，被掩于歷史的厚土之中。千古風(fēng)流之間，多少個(gè)誠(chéng)信故事依舊馥郁芬芳，有人說(shuō)人生如一旅客，腳步匆匆，埋頭趕路，卻總是忘了留意沿途的風(fēng)景——誠(chéng)信。
誠(chéng)信如一杯暖糯的咖啡，回味幾番仍然唇齒留香；更似冬日里的陽(yáng)光，不炫耀也不張揚(yáng)，卻總是能給人以溫暖。
誠(chéng)信如暖糯的咖啡，橋下之盟回味悠長(zhǎng)。長(zhǎng)橋相約，尾生如期而至。徘徊等待，一個(gè)時(shí)辰、兩個(gè)時(shí)辰、三個(gè)時(shí)辰……佳人不至，天降暴雨。漸漸河水漫過(guò)了橋墩，淹沒(méi)了尾生的身體。但是尾生想到和那位姑娘有約，不能失信于人，終于沒(méi)有走，最后抱柱而亡。尾生的一生雖然短暫，誠(chéng)信卻讓他的.生命如夜空中劃過(guò)的流星，如黎明前綻放的夜火，短暫卻無(wú)限美好。
誠(chéng)信似冬日里的陽(yáng)光，淡淡地灑向大地，不濃烈卻給人帶來(lái)溫暖。秦末的季布，一諾千金，贏得了珍貴的友誼。當(dāng)他得罪漢高祖劉邦被懸賞捉拿時(shí)，朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)保護(hù)他，使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助。生活并非永遠(yuǎn)與鮮花為伴，人生的旅途中也難免遇到溝溝坎坎。誠(chéng)信待人，人亦誠(chéng)信待我。
誠(chéng)信好像是一杯香茗，清香淡雅，苦后還甜，讓人回味無(wú)窮。早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國(guó)人涉足。后來(lái)，很多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說(shuō)這是源于一位少年的誠(chéng)信。幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，少年花了整整三個(gè)日夜。原來(lái)沒(méi)買足啤酒的他，翻了一座山、趟過(guò)一條河才購(gòu)得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶。第三天夜里，他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。這個(gè)故事使很多外國(guó)人深受感動(dòng)。后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)越多。
誠(chéng)信就是這樣！讓我們一起品誠(chéng)信之雋永，賞誠(chéng)信之大美！
初中作文 篇3
在我所認(rèn)識(shí)的人群中，馬丁?路德金有一個(gè)夢(mèng)想，周總理有一個(gè)夢(mèng)想，愛(ài)因斯坦有一個(gè)夢(mèng)想，你有一個(gè)夢(mèng)想，我也有一個(gè)夢(mèng)想……其實(shí)，每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，我們每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，我們一同乘坐在“夢(mèng)想號(hào)”的方舟上，在歷史的長(zhǎng)河中乘風(fēng)破浪。
夢(mèng)想就是動(dòng)力�！坝袎�(mèng)才有未來(lái)�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，只有擁有了夢(mèng)想，你才能找到未來(lái)的方向，只有找到了方向，你才擁有未來(lái)。目光凝聚到一千多年前，古老的中國(guó)人做了一個(gè)美妙的飛天夢(mèng)，于是勤勞的中國(guó)人不斷地追逐著夢(mèng)想的腳步，向著天空“進(jìn)軍”。終于，在追夢(mèng)千年后的今天，飛天已不再是遙不可及的夢(mèng)想，它變成了現(xiàn)實(shí)，變成了知識(shí)，變成了高科技。這一切的發(fā)展，都是一個(gè)永恒的夢(mèng)想在背后默默的支撐著??、推動(dòng)著�！爸挥邢氩坏�，沒(méi)有做不到�！边@句話或許不是絕對(duì)的準(zhǔn)確，但它卻是將夢(mèng)想的實(shí)質(zhì)完美地表達(dá)了出來(lái)，只要你有一個(gè)夢(mèng)想，有一顆追夢(mèng)的心，那么夢(mèng)想定然不會(huì)像想象中那么的遙不可及。馬丁?路德金一生只為一個(gè)夢(mèng)想而活著，那就是讓美國(guó)政府答應(yīng)的黑人正常權(quán)利得到真正的落實(shí)。為了這個(gè)偉大的夢(mèng)想，他獻(xiàn)上了自己鮮活的生命，他的同胞繼承了他的夢(mèng)想和意志，繼續(xù)為黑人權(quán)利而奮斗。終于，在他的意志與夢(mèng)想傳承了一代又一代之后，他的夢(mèng)想成真了，美國(guó)誕生了有史以來(lái)第一位黑人總統(tǒng)——，種種跡象都在表明生活在美國(guó)的黑人的`權(quán)利正在一步步地得到保障，黑人權(quán)利的崛起已指日可待。這一切的一切，都是馬丁?路德金和他的黑人同胞們用生命和鮮血所灌溉出來(lái)的夢(mèng)想的結(jié)晶，是他們的夢(mèng)想支撐著美國(guó)的黑人們?nèi)?zhēng)取他們正當(dāng)?shù)臋?quán)利，他們的夢(mèng)想支撐起整個(gè)美國(guó)的天空。由此可見(jiàn)，夢(mèng)想總是在推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展，在推動(dòng)著人性的發(fā)展，夢(mèng)想是推動(dòng)現(xiàn)代走向美好未來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力。
有夢(mèng)想固然重要，但是在追夢(mèng)的過(guò)程中難免會(huì)產(chǎn)生一些阻礙夢(mèng)想前進(jìn)的“摩擦力”。如果僅僅是為了這一點(diǎn)點(diǎn)的阻礙就放棄了，那么只能說(shuō)你的夢(mèng)想也只是自己的空想，根本就沒(méi)有能力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；而那些堅(jiān)持的人必將創(chuàng)造輝煌。夢(mèng)想離不開追夢(mèng)者的持之以恒的信念。
有夢(mèng)想就要堅(jiān)持不懈�；蛟S每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，但是大多數(shù)人為市井所累，忙于掙錢，忙于名利，最終連自己的夢(mèng)想也早已拋在腦后，依舊默默無(wú)聞地活在大眾人群之中；至于那些堅(jiān)持信念追夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)，他們的人生必定會(huì)取得驕傲與輝煌。說(shuō)到輝煌，就不得不提及著名的鋼琴大師郎朗了，記得他在國(guó)外學(xué)琴的那段時(shí)間里，由于資歷的問(wèn)題，總是被排在候補(bǔ)琴師的第六位和第七位，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)上臺(tái)演奏。但是，郎朗始終堅(jiān)持自己的“鋼琴夢(mèng)”，一直致力于自己琴技的發(fā)展。終于，夢(mèng)想女神為他打開了一扇通往成功的大門。是的，他成名了，在堅(jiān)持過(guò)一個(gè)又一個(gè)孤獨(dú)寒冷的夜晚之后，如同他童年的夢(mèng)想一樣，他身穿一件華麗的燕尾服，優(yōu)雅地端坐在鋼琴，流暢地演奏出一曲曲夢(mèng)想的樂(lè)章。有夢(mèng)想固然很重要，但堅(jiān)持夢(mèng)想更重要。幾個(gè)人同時(shí)做一件事，有的人能堅(jiān)持一天，有的人能堅(jiān)持一個(gè)月，又或是能夠堅(jiān)持一年，但能夠堅(jiān)持一生的人實(shí)在事少之又少。就好像我們偉大的周總理那樣，他從小就立志要為中華之崛起而讀書，始終懷著一個(gè)壯闊的“中國(guó)夢(mèng)”，為了整個(gè)中國(guó)，為了自己和千千萬(wàn)萬(wàn)同胞共同的夢(mèng)想，他把自己的一切全都投入中國(guó)的革命與發(fā)展中去了。終于，在他和后來(lái)人堅(jiān)定不移的信念下，“中國(guó)夢(mèng)”開始一步步的走向正軌，他的夢(mèng)想正一天天的在我們的生活中被實(shí)踐�？梢�(jiàn)，人有夢(mèng)想是次，能否堅(jiān)持到底才是主，一旦有了一個(gè)值得畢生追求的夢(mèng)想，就要持之以恒地去追夢(mèng)。
人一旦有了夢(mèng)想，他的一生便會(huì)自然而然地承擔(dān)起一份去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的責(zé)任，就要一刻不停、堅(jiān)持不懈地去追夢(mèng)。僅僅是去追夢(mèng)，但人生的價(jià)值卻提升到了另一個(gè)高度，一個(gè)不是那些只有空夢(mèng)的人所能參透和體味的境界。只有學(xué)會(huì)去追夢(mèng)，堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)它，那么你的人生才更有意義，你才會(huì)獲得更加出彩。
有夢(mèng)想的人生就會(huì)出彩。在哲學(xué)中，往往會(huì)強(qiáng)調(diào)人生的價(jià)值觀，以此來(lái)判斷人活得是否有意義。在我看來(lái)，與其看他是否活得有意義，倒不如看他是否獲得出彩。愛(ài)因斯坦的人生可以說(shuō)是非常出彩的了，他的一生都充滿了傳奇色彩。從他幼年時(shí)的“科學(xué)夢(mèng)”開始他便不停地投入到科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)理論探究中去了。當(dāng)然，提及愛(ài)因斯坦，就不得不提到他的兩本著作《廣義相對(duì)論》和《狹義相對(duì)論》了，這些是他畢生的心血，事物理學(xué)的神話，是他“科學(xué)夢(mèng)”得以實(shí)現(xiàn)的載體。人們稱贊他，敬重他，他儼然成為了物理學(xué)界的一根擎天柱，是“科學(xué)夢(mèng)”讓他舉世聞名，是“科學(xué)夢(mèng)”讓他永垂青史，一切的一切，都是夢(mèng)想的杰作，是出彩的人生。記得看見(jiàn)繆智時(shí)差點(diǎn)兒落了淚，不為其他，僅僅是因?yàn)樗且粋�(gè)母親，一位教師，一位舞者。無(wú)論她的身體傷殘成何樣，她都值得人們?nèi)プ鹁矗粌H僅是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，更是因?yàn)樗齼?yōu)美的舞姿。對(duì)于一個(gè)從小就懷著“舞蹈夢(mèng)”的女孩來(lái)說(shuō)，失去雙腿的打擊無(wú)異于失去生命，但她堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，毅然戴上假肢練起舞蹈來(lái)，還是像往常一般賣力。舞臺(tái)上我們依舊能看見(jiàn)她樂(lè)觀的身影，不論傷前還是傷后，她的舞姿還是那樣的動(dòng)人，或者說(shuō)是更加動(dòng)人。她的人生異樣出彩，僅僅是一個(gè)“舞蹈夢(mèng)”而已。總而言之，有夢(mèng)想，人生就會(huì)大不同，有夢(mèng)想，人生就能出彩。
朋友，此刻你與我同在這“夢(mèng)想號(hào)”之上，為了夢(mèng)想而拋頭顱灑熱血，不斷地拼搏向上；朋友請(qǐng)堅(jiān)持你心中那永恒的信念，夢(mèng)想離你并不遙遠(yuǎn)；朋友，請(qǐng)記住這最美的誓言：此刻，你我夢(mèng)想飛揚(yáng)，拼搏向上；未來(lái)，你我乘風(fēng)破浪，再就輝煌……
初中作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，14歲的我已經(jīng)是一位中學(xué)生了。在教過(guò)我的老師中，給我印象最深的就是我現(xiàn)在的班主任——倪春杰老師。
剛升入初中那天，周圍的新面孔增添了許多。正在同學(xué)們都忙于相互認(rèn)識(shí)時(shí)，門突然開了，進(jìn)來(lái)一位年輕的女教師。只見(jiàn)她頭發(fā)高高挽起，顯得高貴而典雅。彎彎的柳葉眉下，一雙美麗的`大眼睛炯炯有神。女教師微笑著走到講臺(tái)上，說(shuō)：“同學(xué)們，我叫倪春杰，以后，我們將在一起學(xué)習(xí)生活。我是你們的班主任，希望我們以后合作愉快。”倪老師簡(jiǎn)潔風(fēng)趣地開場(chǎng)白博得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲。望著講臺(tái)上美麗的新班主任，我心想，這個(gè)班主任一定特別和藹可親。然而，我想錯(cuò)了。
開學(xué)不久，倪老師給我們上課——展開與折疊。老師笑瞇瞇地提問(wèn)：“我們先來(lái)回憶一下昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，我們昨天都學(xué)了什么？”教室里沒(méi)有幾位同學(xué)舉手，這時(shí)，老師臉上的笑容沒(méi)有了，嚴(yán)厲地說(shuō)：“課不上了，復(fù)習(xí)昨天的內(nèi)容�！蔽覀兇笱鄣尚⊙郏詾檫@位和藹可親的老師不過(guò)是說(shuō)說(shuō)罷了，哪想到，倪老師真是沒(méi)有講新課，又讓我們復(fù)習(xí)了昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容�！皩W(xué)過(guò)的東西不掌握，我們就不學(xué)新課�！蹦呃蠋熣f(shuō)。下課了，我們長(zhǎng)出了一口氣：這個(gè)美麗的老師不簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)不給她玩真的在這個(gè)班級(jí)是混不下去的。
倪老師很“勤政”，自習(xí)課上，也常來(lái)班級(jí)里偵察“敵情”。倪老師好像有特異功能，只要我們班級(jí)秩序稍有點(diǎn)亂，倪老師肯定會(huì)馬上趕到，以至于自習(xí)課我們更不太敢放肆，怕把倪老師招引來(lái)。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我很反感這位美麗的班主任老師，但因?yàn)樗膰?yán)厲，我班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)卻都很好，我才漸漸理解，嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)是愛(ài)��！
漸漸的，我喜歡上了我們的倪老師。記得有一次上晚課，教室里忽然停電了，教室里一片漆黑。正在給我們上語(yǔ)文課的杜老師趕緊說(shuō)：“大家別慌，保持安靜。”我們雖然知道這只是暫時(shí)停電，沒(méi)什么，可心里還是慌亂亂的。正在這時(shí)，教室的門開了，一束手電的光亮射進(jìn)教室。杜老師問(wèn)：“誰(shuí)�。俊蹦呃蠋熓煜さ穆曇魝鱽�(lái)：“給孩子們送一個(gè)手電，我自己在辦公室也挺害怕的�！倍爬蠋焼�(wèn)：“你在這嗎？”倪老師說(shuō)：“不了，孩子們學(xué)一天也夠累的了，你陪他們玩玩吧。”說(shuō)完，關(guān)上門就走了。倪老師這兩句話惹得同學(xué)們的心里好一陣感動(dòng)。那時(shí)，我忽然有了一種沖上去叫她一聲姐姐的沖動(dòng)。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)相處了三個(gè)月了。這三個(gè)月，我無(wú)時(shí)不在感受著倪老師嚴(yán)嚴(yán)的師愛(ài)，同時(shí)她也給予了我們深深的姐妹情。倪老師，在這里我想對(duì)您說(shuō)：“倪老師，我們一定不會(huì)讓你失望的�！�
初中作文 篇5
是否有時(shí)候自己無(wú)法意識(shí)到，是否有時(shí)候心頭一陣觸動(dòng)，是否有時(shí)候猛然發(fā)現(xiàn)？我做的，說(shuō)的，不都是我想做，想說(shuō)的------言語(yǔ)的無(wú)力，解釋的失效，在那一刻，不知所措�；蛟S猛然之間才發(fā)現(xiàn)自己搞得一團(tuán)糟。遲鈍，歧義，然而卻又一陣無(wú)力的辯解。再三成了多余，解釋成了掩飾。最終都成為無(wú)力的掙扎。
經(jīng)歷的空白，經(jīng)驗(yàn)的匱乏。或許，這就是青春，這就是青澀的`拼湊！一點(diǎn)一滴，如春雨，甘露，卻反過(guò)來(lái)澆灌了這一切。那些無(wú)知與笨拙，無(wú)需刻意計(jì)較，它只會(huì)為青春留下一絲的樹痕，而才能造就最終的偉岸，滄桑。那是必經(jīng)之路，笨拙只為更加的敏捷，生硬只為了更加發(fā)熟練，無(wú)力只為最終的破繭！
曾經(jīng)，充滿不解與埋怨，那兩點(diǎn)一線之間的單調(diào)，那灰黑兩眶上面的沉重，那質(zhì)樸粗絲內(nèi)外的單薄------一頁(yè)一頁(yè)的，青春在那樣的重復(fù)中慢慢翻開。在這磨礪中失去了活躍，留下的是與年齡不符合的成熟與心靜如水。心中只剩下絲絲漣漪，早已沒(méi)有了氣勢(shì)磅礴的壺口------
請(qǐng)相信，一切的埋頭只為最終的昂首。
最終誰(shuí)是奇葩，誰(shuí)是王，誰(shuí)是寇？或許，河流還是要自己去過(guò)，深淺自知。努力不分貴賤，條條通羅馬。各自的曾經(jīng)，各自的青春，都在路上。
初中作文 篇6
題詞
我在川流不息的人流中停下來(lái)。狹窄的山路，一邊是深不見(jiàn)底的峽谷，一邊是郁郁蔥蔥的深山密林。大多數(shù)人都不怎么出聲，大家粗重的呼吸伴隨著山谷里偶爾的鳥鳴。
前進(jìn)？還是回頭？
我有點(diǎn)惆悵。我不禁想到，不久前我勇敢沖動(dòng)地拒絕了媽媽的邀請(qǐng)，我只是要爬5000步的樓梯。
怎么辦？可以看出，他們身邊的折返隊(duì)都變強(qiáng)了。他們大多臉色蒼白，嘴唇無(wú)血色，眼神絕望，氣喘吁吁，腳步沉重，身體飄忽不定。
我抬頭一看，這是一條蜿蜒的'山路，就像天空中的路，沒(méi)有盡頭�；厥祝p松，即將解脫。我內(nèi)心的糾結(jié)和恐懼似乎是，很多年前，媽媽讓我因?yàn)樯习喽诩依锩鎸?duì)孤獨(dú)和黑暗。放棄？沒(méi)門！媽媽的電話又來(lái)的及時(shí)，讓我一起下山坐公交。不，我想爬山！我知道，我有點(diǎn)絕望。
放下雜念，回到原來(lái)的心，繼續(xù)走下去。
一步一步來(lái)，這個(gè)時(shí)候上山對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了。陡峭的山坡，漫長(zhǎng)的道路，艱辛的行走，都讓我感到無(wú)力，但夜路怎么可能沒(méi)有挑戰(zhàn)？我咬著牙，爬上了一個(gè)臺(tái)階。
這條路令人困惑和恐懼。我漸漸感覺(jué)到呼吸的困難，張開嘴艱難地呼吸，讓山風(fēng)依然綴著,干燥的風(fēng)，帶走我身體里剩下的一點(diǎn)水分。
山路上，人漸漸稀疏。四野仍是密山，不知何處有水聲。
突然，那是最后一座山。我咳嗽了一聲，喉嚨里充滿了血?dú)�，有些腥，有些苦，有些甜�?/p>
這是黎明明之前的最后一片黑暗！一切都準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備出發(fā)。
我調(diào)整了一下沉重的呼吸，抬起濕漉漉的背，邁著沉重的步子，一次又一次最后一次向山頂走去。汗水很快滴下來(lái)，打濕了t恤，山風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)很爽。順風(fēng)幫助我爬到了山頂。我吃力地走完每一步，我知道我自己的渺小、緩慢、瀕臨極限都是渺小的，但珊瑚蟲可以成為浩瀚海洋中自己的島嶼。窮山頂上的蝸牛雖然慢，但從來(lái)沒(méi)有缺席過(guò)；雖然接近極限，但海明威老人依然敢于與大�？购猓罱K成為一首強(qiáng)歌。然后我可以像珊瑚一樣堅(jiān)持，像蝸牛一樣努力，像老人一樣不屈，有自己的驕傲。
最后，我爬上了廬山的山頂，我的勞累迫使我躺在地上。那些坐公共汽車上來(lái)的人奇怪地或欽佩地看著我。也許他們不明白，他們不明白，但我走過(guò)，我知道，只有在夜路上的堅(jiān)持，努力，不屈，才能在這漆黑的夜晚，成就美好的未來(lái)。你越害怕黑暗，就越想在晚上走路。
如果你老公不撓你，那成敗在哪里？這一次，我路過(guò)才意識(shí)到！
初中作文 篇7
法律是一個(gè)國(guó)家、社會(huì)的行為規(guī)范，也是人民意志與利益的表現(xiàn)。因此，法律面前人人平等。法律伴隨我們一生，法律是我們生活的“衛(wèi)士”，是國(guó)家生活的保障。我們享受權(quán)益，需要法律的呵護(hù)。學(xué)法，守法，用法，是我們大家共有的責(zé)任！
法律因?yàn)橹匾�，所以我們要讓它永駐心中！我從此次的“走近法院”活動(dòng)中總結(jié)了三個(gè)觀點(diǎn)：安全，道德，紀(jì)律，它們是法律最理想的終極目的。
法律是不可侵犯的，它得由公安機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、監(jiān)獄等有關(guān)部門來(lái)維護(hù)，它不僅嚴(yán)謹(jǐn)，是那么的神圣，而且是具有格外的強(qiáng)制性。安全，是法律最初的理想。法律是保護(hù)社會(huì)安危的治安廳，是呵護(hù)生命健康的母親，是維護(hù)人身權(quán)益的看守者。
現(xiàn)代社會(huì)生活中，沒(méi)有法律是難以想象的。自從我們來(lái)到了人世，首先享受的法定權(quán)益就是人身權(quán)利，以及獲得父母撫養(yǎng)和教育的權(quán)利；從兒童、少年到青年，我們有接受義務(wù)教育的權(quán)利……最重要的是，我們?cè)诜N種階段中，都不會(huì)受到任何家庭以及社會(huì)的侵害，例如：你在社會(huì)實(shí)踐中，遇到了持刀搶劫，而兇手則會(huì)受到法律的制裁，而你則會(huì)得到你所應(yīng)有得到的賠償。
法律是公正的，它鐵面無(wú)私，不會(huì)因?yàn)槟愫竺嬗腥耍鴮?duì)你網(wǎng)開一面，如果你是跟這樣想的，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，在法律面前人人平等！
法律是要追尋道德的，而道德則是法律的中級(jí)渴望。
在法律面前，是要講究文明的，說(shuō)一句不雅的話、做一個(gè)不雅的動(dòng)作，輕則提醒，重則嚴(yán)懲。在這個(gè)嶄新的時(shí)代中，在社會(huì)、在國(guó)家都要講究道德---一個(gè)言辭、一個(gè)行為、一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)眼神……公民的道德就是社會(huì)的道德，社會(huì)的道德就是國(guó)家的道德，倘若一個(gè)人沒(méi)有道德，那么他必須接受法律的制裁，因?yàn)檫@是在為自己的`國(guó)家抹黑，一個(gè)人如果為自己的國(guó)家抹黑，那他就不是一個(gè)好公民、社會(huì)的敗類、國(guó)家的恥辱，因此，法律正是來(lái)約束他們、束縛那些沒(méi)素質(zhì)的人。同時(shí)，道德也是一個(gè)好公民最好的見(jiàn)證！
法律的目的和渴望光是安全和道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它還需要一個(gè)鐵的紀(jì)律。
紀(jì)律需要法律來(lái)制裁，同時(shí)，法律也需要紀(jì)律來(lái)維護(hù)。因此，它們兩是相互密不可分的。
紀(jì)律和法律是一對(duì)兄弟，它們互相合作，紀(jì)律的目的地就是法律，例如：一個(gè)戰(zhàn)士觸犯了軍紀(jì)，那么他的下一站將是軍事法院，等待他的將是法律的制裁。紀(jì)律的范圍格外廣泛---家庭有家規(guī)、學(xué)校有校規(guī)、軍隊(duì)有軍紀(jì)……就連法院也有紀(jì)律，例如：在開庭時(shí)，庭下的人不得喧嘩打鬧，影響審判進(jìn)展；在審判時(shí)，不得暴出口，要言辭文明。同樣，輕則提醒，重責(zé)犯罪，法庭有權(quán)利用法律來(lái)制裁。
法律是嚴(yán)肅的，是不可侵犯的。因此，我們要嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待法律，用客觀的角度來(lái)看待每一件事情，爭(zhēng)取做一個(gè)道德的青少年、社會(huì)的好公民、國(guó)家的好棟梁！
托·伍·威爾遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。因此，我們要讓法律在心中長(zhǎng)駐！讓法律在世間宣揚(yáng)，讓我們爭(zhēng)做社會(huì)好青年！
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