初中的作文【匯總4篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
我已經(jīng)在不知不覺中步入了中學，這既表明我已經(jīng)結(jié)束了輕松的小學生活，又暗示我將開始忙碌、充實的初中生活。
站在這條新的起跑線上，我驀然回首，可以看見曾經(jīng)有過的燦爛輝煌；我又放眼遠方，看見了無數(shù)閃光的`希望。
剛走進這所我只耳聞，卻并不了解的學校時，我感覺耳目一新，但更多的是焦慮、憂愁和擔心：我能和新同學相處好嗎？我能給老師留個好印象嗎？我能跟得上初中的學習節(jié)奏嗎? 這些問題很快就煙消云散了。班上的同學都很友好，也很熱心；老師對我也很好，很信任我，給予了我很大的鼓勵；至于上課，老師講的很細致，通俗易懂，讓我一聽就會了。
我選擇的是寄宿學校，很多老同學都勸我別讀，一星期才回一次家，不能見到家人，還要自己洗衣服、疊被子，多苦呀！可是我不那么認為，我覺得這是對自己自立能力的一種測驗。而且早些習慣寄宿生活，以后會更輕松。再說了，和那么多好朋友住在一起，多熱鬧呀，大家親親熱熱就像一家人，困難時還能互幫互助……總之，開學這么久了，我已經(jīng)習慣的這種生活，而且它給我?guī)砹撕艽蟮臍g樂和感動。
一個多月辛苦的學習過去了，我雖然已經(jīng)融入了這個新集體，但有時一個人發(fā)呆時，會這樣想：我在哪里？是中學嗎？我真的進了中學了嗎？我已經(jīng)是中學生了嗎？……一連串奇怪的問題浮現(xiàn)在了腦海中，但他們耶提醒了我，你的理想和抱負呢？不要像無頭蒼蠅一樣的學習，要向著目標前進��！
同學們，就讓我們攜手一起踏著青春的腳步，努力向前，奮發(fā)向上，并且發(fā)揮出你無窮的斗志吧！
初中的作文 篇2
有人說 老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說，老師是一位勤勞的園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我說老師是一顆大樹，他的根深植于大地，他的莖挺拔不屈，他的葉枝繁葉茂。他頂天立地，擋風遮雨，把一片片綠蔭灑向大地。
我曾在一本書中看到這樣一位老師。他本可以回到自己的城市中去，可他為了山村的孩子留下來繼續(xù)教書。有一次，他上課提起“香蕉”，可是山村的孩子根本沒看過，更沒吃過。老師為了滿足學生的愿望，早上立即起程到城市買香蕉，為了節(jié)約錢，他走山路來去，在回來的路上因為沒有燈所以在山路中摔了很多次，可他卻把香蕉保護得很好。因為疲勞，在村子前的小丘上暈倒了。第二天老師醒來，第一句話就是：香蕉怎么樣了？在場的學生都淚流不止。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師啊！這樣的.老師，這樣的精神，難道不令你感動嗎？每當想起他，我總是想起心中的那一顆大樹。正是有了無數(shù)的大樹無私給予，眾多的小樹苗才能柱狀成長！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兂３Ｓ眠@句詩形容老師，正是因為它有老師那種默默奉獻，不求回報的精神。
平實的一句話卻道出老師的心聲。老師這種無怨無悔，默默奉獻的精神不正是大樹的品質(zhì)嗎？
樹是平常的，但在平常中又蘊含著偉大。正因為有了它，我們的世界才有了綠色，有了生機，正因為有了它，我們的祖國才有希望。
初中的作文 篇3
生活中的事物錯綜復雜，尋覓到最重要的五樣實為不易，雖在腦海不斷摸索記憶，但我內(nèi)心仍糾結(jié)得如針刺般痛苦。在這個關(guān)卡，我迷茫無助，種種一切都讓我無從抉擇，考慮良久，我終于有些分寸了。
我首先想起了我的父母，他們對我的成長是那般重要，于是，揮筆第一樣——父母。
父母的付出是值得你去感恩的，無微不至地呵護與關(guān)心，默默地支持和鼓勵，為我們，他們做了這么多，他們在我們心中必定要占據(jù)一席之地的，想起他們的面容，我不免生出一份感動來。
接下來我的目標就是音樂了。
有些慚愧！我和音樂之間并無太大關(guān)聯(lián)，我從未接受過任何音樂培訓，但我愛音樂，那扣人心弦的旋律是我愉悅身心的一劑良藥，且不說一首完整的歌多么“絢麗多彩”，連上、下課鈴的那短暫的“一抹色彩”便足以裝點我們的生活。
第三樣是——大樹。有點幼稚呢，但在我心中，青翠的樹是世界上的精靈，一棵棵蓬勃的生命是多么強壯，千棵萬棵才構(gòu)成了美輪美奐的世界;樹還是大地的使者，我們的生命也應有它們而精彩萬分啊。
我呆望著幾棵樹，突然觸電般的醒悟，有了光明才會有生機，于是第四樣就是“陽光”了！此時窗外一縷陽光正照在我的身上，熟悉、溫暖又是一種熱情奔放，有陽光才會傳遞一切美好，有陽光才會照亮所有黑暗，簡簡單單卻賦予我們一股神圣的、蘊含光明的力量。
最后一樣抉擇使我傷透了腦筋。我聯(lián)系實際擬寫了“鐘”，沒有了它，誰叫醒熟睡的我們，沒有了“嘀嗒”聲，生活便會乏味許多呀！但略一頓挫，沒有它，時間也能繼續(xù)，四季照樣流轉(zhuǎn)，所以只好作罷；我又想到了“筆”，筆是我們學生的必需，能用它寫下優(yōu)美的文段，用它畫出亮麗的風景，用它做出精密的計算，那么大的用途！但轉(zhuǎn)念一想，若什么知識也不會，我留它干什么？最后我終于下決心劃去前二者，用力寫下第五樣——書籍。
書籍教會我們?nèi)绾巫�，書籍是人類進步的的階梯，在廣闊的知識長河中，它是一面反映我們?nèi)秉c的鏡子，蘊含豐富哲理，讀懂了書，才能收獲知識，開拓思維呀！可以說，它與我朝夕相處、親密無間。
潔白的紙上，留下反復勾勒的痕跡——父母、音樂、大樹、陽光和書。我調(diào)整了呼吸，接下來是考慮“去”和“留”的問題了。
我有些不忍心，但沒有辦法，多么艱難的選擇！我只好暫時劃去堅毅的樹木了，當我放棄它時，周圍似乎少了一份自然隨和，光禿禿的，唉，排列有致的樹如今已蕩然無存，壓抑又窒息。
該劃去第二樣了，這又讓我感到迷茫，無奈之下，我只好把這“罪惡”的筆轉(zhuǎn)移到“音樂”上，用力一擊，頓時內(nèi)心一絲美妙皆無，煩躁無比，心里的音樂之泉已不能流淌，枯竭干涸，況且耳朵里聽到的`呢，已沒有歌手的空靈嗓音和樂器組合在一起的交響了，我的心空蕩地如深潭，重重地感受到了失望。曾經(jīng)的美好音樂如一把沙，抓不住，只能看著它們從手指悄然流逝，周圍寂靜。
我?guī)捉９P，但我認識到這就是人生的一項重大抉擇，所以又只好咬牙繼續(xù)。
父母、陽光和書，它們到底如何存在？我閉上雙眼，認真思索，狠下心痛苦地放棄了“陽光”。剎那間似乎白天變成了黑夜，冷空氣急速降臨，這與剛才的舒適簡直天壤之別，我的耳畔仿佛傳來人們刺耳的尖叫，漆黑一片，明媚的陽光帶去一切，無情宣判著痛苦和冰冷，沒有陽光多么可怕！
最后，我該留下我的心里的摯愛了。是“父母”還是“書籍”呢？
留下“父母”吧——盡管什么都沒有了，但還有他們的愛陪伴我長大，我們可以一起歡笑，不被失去的一切所干擾哇！三個人還能一起唱出心里的天籟，種植樹木并制造心中的陽光呢！溫馨的氣息涌上心頭，劃去“書籍”吧！有父母在多好，一股力量牽引著我，我卻遲遲抬不起手。
我想著這樣依賴他們又能學到什么呢？有何種意義，我總該學會成長和獨立的！我嘆息著將顫抖的手握緊，就這樣，“父母”這個名詞被我劃掉了，心無助孤單，不斷訴說“抱歉”。
書籍——我生命中最重要的東西，此時燦爛地閃爍著光芒，這個“棄”與“留”的過程，仿佛過獨木橋般忐忑，但我明白了生命的意義，我會在今后人生中，不放棄我的“摯愛”，從中汲取知識。哪怕只有黑暗，但我一定會在書中尋找到我的光明；哪怕失去綠蔭，但我一定會在心中種植一片綠意；哪怕告別音樂，但我也會在腦海中蕩起一段段熟悉旋律。不怕風浪，奮力航行！
初中的作文 篇4
雨在人們的印象中，總是冰冷的，但是自從那次經(jīng)歷了一場大暴雨之后，每次下雨，溫暖就會在我心中升騰……
那年暑假，我和外婆去旅游。當?shù)叵奶炜諝庑迈r，景色優(yōu)美，只是天氣就像孫猴子的臉——說變就變。那天我們正沉醉在美景中，忽然老天就變了臉，先是用力地“敲”了一下“鼓”，向人們預示著暴風雨即將來臨。緊接著閃電把陰沉的天空劃開了一個大口子，沒有任何預兆的一場大暴雨就這樣來了！
雖然我們出門時也帶了雨傘，但此時的雨傘卻好似一片搖搖欲墜的落葉，發(fā)揮不了任何作用。暴雨無情地向我們“潑”來，把我們澆得渾身透濕。那一刻，我總算知道“上牙磕下牙”是什么滋味了。我凍得嘴唇發(fā)青，渾身發(fā)抖。再看看外婆，情況也不比我好到哪里去�？伤齾s毫不在意，只是緊緊地摟著我，想要給我一些溫暖�！斑@可怎么辦？”因為寒冷，外婆的.聲音都在發(fā)抖�！坝赀@么大，衣服也濕透了！把你凍病就麻煩了！”她擔心地說。這時她的眼睛一亮，看到不遠處的一家小店里有賣披肩的，于是便牽起我的手，以最快的速度沖到這家店里，并買了好幾條披肩，一股腦地全裹在了我身上。
我們打車回到酒店。一進門，外婆趕緊去浴室打開熱水，然后幫我脫下濕衣服，讓我洗一個熱水澡。在我洗澡的時候，外婆顧不上換掉自己身上的濕衣服，就匆匆忙忙地為我洗換下來的衣服。我洗完澡，外婆給我拿來干凈的衣服讓我換上，她這才放下心來換下自己的濕衣服去浴室洗澡了。
這場大雨沒有讓瘦弱的我生病，外婆卻因此感冒了。第二天早晨，當我聽到外婆悶悶的鼻音時，心里覺得很不是滋味。外婆卻毫不在意，還慶幸地說：“幸虧感冒的不是你！”。
外婆對我的愛是那么深、那么濃，我也同樣深深地愛著我的外婆。我希望時光能夠過得慢一些，再慢一些，不要讓外婆再變老了。等我長大了，我也會像外婆照顧我那樣去照顧她，用我的愛去回報她！
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