【實(shí)用】初中作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的初中作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
我的初中生涯記
鈴鈴鈴——
上課了，又是枯燥乏味的字帖課，早早寫完字帖的同學(xué)們已經(jīng)在嗡嗡嗡的.說(shuō)話了，盡管老師說(shuō)了無(wú)數(shù)次安靜。
今天，同桌沒(méi)上學(xué)呢。
說(shuō)起同桌，也是屬于奇葩類型呢（我也是噠）。我和她有共同愛(ài)好、共同喜愛(ài)的動(dòng)漫人物所以也多了不同的共同話題。最注重呢，就是她的臉。對(duì)于表情豐富的她，是不會(huì)消停的——忽然間拍拍我，當(dāng)我轉(zhuǎn)頭看向她的時(shí)候已經(jīng)是一個(gè)讓我哭笑不得的表情了。
第二是她那嘴，有種感覺(jué)想讓我離開(kāi)抄起家伙把她從二樓扔下去（當(dāng)然我不會(huì)這么做）。她的嘴總是停不下來(lái)的，她喜歡說(shuō)幽默的話，但她有時(shí)候也會(huì)意識(shí)到自己講過(guò)分了就主動(dòng)道歉。但她的總是知錯(cuò)不該，每每我說(shuō)她的時(shí)候，她總以一句話應(yīng)對(duì)我——我這種多次知錯(cuò)不該的精神表現(xiàn)了我堅(jiān)持不懈的精神（其實(shí)我想吐槽，忍住了）。
呃。。話說(shuō)我怎么會(huì)寫奇葩同桌==，我不是想寫人生的么。。
難道我頭撞到馬桶失憶了？
樓上已被白車帶走，勿擔(dān)心！
初中作文 篇2
其實(shí)，像我們這種十幾歲的女孩子，正處于“愛(ài)美”的年紀(jì)。
于是，班里就有幾個(gè)女生每天都打扮得花枝招展。什么漏肩上衣，九分褲，石榴裙都穿上了，頭發(fā)上還要挽一個(gè)奇形怪狀的“髻”，也就是現(xiàn)在比較流行的“丸子頭”。在冬天，她們也要穿露出腳踝的褲子，配上一雙小白鞋。別人問(wèn)為什么，她們就回答那永恒不變的三個(gè)字：“流行啊！”
不止穿著，她們連說(shuō)話都有些造作，要么用看似文藝的動(dòng)作扶扶眼鏡，要么假意碰一下頭發(fā)，讓它給人“靈動(dòng)”的感覺(jué)。而這些，久而久之就成了習(xí)慣。自然而然地，她們又被老師罵了。
她，我們的班長(zhǎng)，雷打不動(dòng)的級(jí)部第一，長(zhǎng)得也算好看，一雙大大的眼睛，看上去很有精神，她最引人注目的，就是她那一頭堪比男生的短發(fā)。此外，她也似乎不太擅長(zhǎng)穿衣打扮，冷了穿校服，熱了穿班服，就是她一貫的著裝。
回過(guò)頭來(lái)，老師還在“滔滔不絕”地訓(xùn)斥：“你看你們整天美的跟朵花似得，有什么用？能當(dāng)飯吃嗎……”這時(shí)幾個(gè)女孩低下了頭，沉默不語(yǔ)，臉上都燙燙的。其實(shí)，她們和她，都像花兒一樣。只不過(guò)，她們是那嬌艷欲滴的紅玫瑰。而她，是那在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的野雛菊。
她們和她，都很美。但是她們和她有著不同的美。她們看似有著華麗的'美，可十年、二十年后，美麗還會(huì)屬于她們嗎？相反，那時(shí)的她會(huì)更加美麗耀眼。這樣想，后者的優(yōu)勢(shì)————-那種特殊的美感，難道不更加吸引人嗎？
所以，外表的華麗不一定永恒。只有華麗的外表是不能叫美的，因?yàn)橹挥袃?nèi)在的美，才是永恒的。
初中作文 篇3
清明節(jié)，我陪著爺爺駕車駛往從未回過(guò)的故鄉(xiāng)，汽車在高速公路上飛馳，青青的小草和路邊小樹(shù)枝條上的嫩葉，在春風(fēng)中輕盈地?fù)u曳著，聞著嫩花嫩草撲鼻的清香，我不由地對(duì)著曠野大聲喊：春天，你好美啊!
在談笑聲中，我們的車已停在了故鄉(xiāng)的曬谷場(chǎng)上，車門剛打開(kāi)，車前就圍滿了鄉(xiāng)親們，熱情地問(wèn)：“哪兒來(lái)？找誰(shuí)�。俊焙鋈灰粋�(gè)滿頭銀發(fā)的老人拉住爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“老哥，回來(lái)拉!”原來(lái)是爺爺兒時(shí)的伙伴孫爺爺，他拉著爺爺?shù)氖謫?wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，簡(jiǎn)直像有說(shuō)不完的話。
午飯時(shí)堂屋里坐滿了鄉(xiāng)親，他們都親切地喊我“寶寶”，問(wèn)我?guī)讱q？上幾年級(jí)？那天爺爺特別高興，搶著幫我回答，并說(shuō)“會(huì)背不少古詩(shī)呢�！编l(xiāng)親們都叫我背一首，那天我也特別大方，站在椅子上給大家背“少小離家老大回……”，有一位老人直呼“神童、神童”，搞得我真有點(diǎn)不好意思了。爺爺還跟鄉(xiāng)親們宣布：“我孫女兒還得過(guò)全國(guó)書法金獎(jiǎng)呢!”旁邊又早有鄉(xiāng)親臨時(shí)找來(lái)了紙筆，我提筆寫了四個(gè)隸書大字“溫故知新”，這又博得了鄉(xiāng)親們的`喝彩，孫爺爺也拉來(lái)自己上小學(xué)四年級(jí)的孫子，也叫他寫一張，小孫也不含糊，很快提筆寫下了正楷“展翅飛翔”四個(gè)大字，鄉(xiāng)親們都贊嘆道：“如今的孩子呀，個(gè)個(gè)是神童!”
在這清明時(shí)節(jié)里的第一次故鄉(xiāng)之行，讓我感受到了故鄉(xiāng)濃郁的春光和濃濃的故鄉(xiāng)人情。我愿年年都能踏上故鄉(xiāng)的小路，去擁抱那最美最美的大自然、擁抱那最親最親的故鄉(xiāng)人。
初中作文 篇4
當(dāng)眼瞳中不再有絲毫陽(yáng)光映入，我才從愣怔中猛地清醒，像是忽然的意識(shí)到，夜已至。
把漸漸落下的夜幕收入我的眼眸，站在窗邊的我才垂眸望向眼前的玻璃，隱隱約約透露出來(lái)的影像中，我模糊的看見(jiàn)自己的眼眸中，除了一片死寂的黑，再也看不見(jiàn)任何一絲璀璨。
就像是眼前的城市，喧鬧而死寂。
窗外，燈紅酒綠，聲音如織，一如往常的喧鬧異常，我看見(jiàn)道路旁花花綠綠的霓虹燈，配合著嘈雜的聲音，把周遭渲染的一片迷離，天空卻是一片寂靜，只有些微看不見(jiàn)的星光，沉著而冷靜。
我突然有些倦怠。
“磨剪刀咯，磨剪刀咯……”蒼老而沙啞的聲音像是沖破了所有的喧囂，就這樣突兀的毫無(wú)預(yù)兆的進(jìn)入我的耳朵。
我眼前的世界突然模糊了。
當(dāng)東方天際只露出魚肚白的時(shí)候，巷子就已經(jīng)開(kāi)始沸騰了。各種的吆喝聲一波蓋過(guò)一波，卻蓋不過(guò)那個(gè)幾余年來(lái)從不間斷的聲音。
“磨剪刀咯，磨剪刀咯……”老人弓著背，穿著很是精神，他的嗓音沙啞，感覺(jué)歷經(jīng)滄桑，地道的鄉(xiāng)音很是動(dòng)聽(tīng)，這般低沉的.聲音聽(tīng)了就如同烙印在了心上一樣，讓人忘不了，也不想忘。
每天我便都能聽(tīng)見(jiàn)那聲熟悉的吆喝將還在睡夢(mèng)中的我驚醒，窗外看時(shí)，那個(gè)老人便已經(jīng)在和周圍的人聊天，爽朗而不拘小節(jié)。我想我一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)悄然上揚(yáng)的嘴角和綻開(kāi)在嘴邊的微笑。
老人的聲音也隨著太陽(yáng)落山而藏在日暮中。
日落時(shí)分，斜暉鋪墊而成的小道盡頭，那個(gè)磨剪刀的老人駝著背，收拾完他的工具，然后緩慢的走在余暉下。他的背后拉著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彎曲的影子，落日給他鍍上一層淡淡的金色。而我竟第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的背影也是寂寥的，莫名的有一種冷清。
是不是飽經(jīng)滄桑的他也預(yù)見(jiàn)到了這個(gè)世界現(xiàn)在的樣子？
“滴——”刺耳的喇叭聲將我從回憶中拉回，眼前也陡然變得清晰，我隱隱有些失望，又看看了眼前依舊喧鬧不堪的城市，一陣唏噓。
似乎有什么隨著時(shí)間的流逝消失了，我有些痛心。是因?yàn)樾[代替里平靜？還是曾經(jīng)熟悉的聲音現(xiàn)在已是不知去向？
我知道都不是。
是因?yàn)檫@個(gè)世界已經(jīng)煥然一新，包括人心。
“磨剪刀咯，磨剪刀咯……”隱約中我似乎又聽(tīng)見(jiàn)了那蒼老而沙啞的聲音，沖破了斑斑駁駁的時(shí)光，像是要喚醒什么。
而我已經(jīng)了然。
初中作文 篇5
每個(gè)人都能夠年輕一回，但并不是每個(gè)人都曾追逐過(guò)自我的夢(mèng)想。我們要帶著年輕的坦然與期望，帶著那顆奔騰的心，讓追逐與夢(mèng)想同行。
追逐與夢(mèng)想同行。我們都認(rèn)識(shí)李小龍，他就像一面旗幟，代表著中國(guó)武術(shù)。李小龍年輕的時(shí)候，就立志要把中國(guó)武術(shù)傳揚(yáng)到外國(guó)。讓外國(guó)人明白，中國(guó)也有自我的功夫。此時(shí)當(dāng)時(shí)，很多人認(rèn)為他的夢(mèng)想猶如天馬行空一般。李小龍到美國(guó)后，并不像他想象中那樣順利。他遭到了白眼與侮辱�？伤](méi)有就此放下，在他的努力下，他在美國(guó)有了自我的武館，有了外國(guó)武術(shù)愛(ài)好者的支持。最終，他實(shí)現(xiàn)了他自我最初的夢(mèng)想——把中國(guó)武術(shù)傳揚(yáng)到了國(guó)外。從他身上，我們不難看出，李小龍憑借著青春的沖勁，奮力追逐自我的夢(mèng)想，真正做到了追逐與夢(mèng)想同行。
追逐與夢(mèng)想同行。世界著名鋼琴家朗朗，雖因自我不是正常兒，但仍享受到了正常人的最高榮耀。出生在音樂(lè)世家的他，從小在藝術(shù)的熏陶下，努力學(xué)習(xí)鋼琴。此時(shí)戰(zhàn)勝了自我生理上的不足，用音樂(lè)創(chuàng)造出了他自我的不平凡。當(dāng)他在維也納金色大廳演奏完后，當(dāng)掌聲響起的時(shí)候，他笑了。因?yàn)樗靼�，自我的�?mèng)想實(shí)現(xiàn)了。一個(gè)在生理上有缺陷的人都能靠自我的.努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，更何況是正常人呢？要永遠(yuǎn)記住追逐總是與夢(mèng)想同行的。
追逐與夢(mèng)想同行。世界冠軍鄧亞萍，一個(gè)身高只有一米六的人，竟成了站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的勝利者。鄧亞萍年輕的時(shí)候，由于身高的原因，在當(dāng)?shù)氐钠古仪蜿?duì)選拔賽上被告知：身高太矮，不適合打乒乓球。但她并沒(méi)有因此放下，仍在默默努力，一次次的被打擊，一次又一次的在打擊中成長(zhǎng)。之后，被省隊(duì)選上，但她并沒(méi)有滿足，仍在努力。最終，被國(guó)家隊(duì)破格選中。她說(shuō)，是誰(shuí)說(shuō)個(gè)子矮就不能打球的。鄧亞萍就是靠這句話才能一步一步往上爬，享受著站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的榮耀。
青春，是人類生命激情的贊歌。青春中的我們，是一簇新生的藤花，帶著年輕的茫然與期望，帶著那顆奔騰的心，讓追逐與夢(mèng)想同行。
初中作文 篇6
Hello，大家好！我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。平平常常，烏黑的頭發(fā)隨意地束成馬尾，圓圓的臉上鑲嵌著一雙烔烔有神的眼睛，一笑就會(huì)露出兩排玉米粒似的潔白的牙齒，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)。你要問(wèn)這是誰(shuí)？告訴你，這就是我——一個(gè)剛剛升入初中一年級(jí)的學(xué)生：翟雨欣。
我的愛(ài)好很廣泛，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)、打羽毛球，尤其喜愛(ài)繪畫和書法。悄悄地告訴你，我還有一小小的愛(ài)好——那就是看漫畫。也許聽(tīng)到這兒你會(huì)問(wèn)了：看漫畫會(huì)影響學(xué)習(xí)。而我要告訴你，我所說(shuō)的"看"是要建立在所有的學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，不會(huì)影響學(xué)習(xí)。相反，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)之余看漫畫，還會(huì)愉悅心情，誰(shuí)愿意整天被學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)呢？我是個(gè)心思細(xì)密的孩子，總會(huì)被漫畫里的情節(jié)所感動(dòng)，引起我的無(wú)限遐想。
我熱愛(ài)繪畫。從小學(xué)的時(shí)候，無(wú)論是同學(xué)、家長(zhǎng)還是老師，都說(shuō)我畫畫得很棒。因此，只要學(xué)校一有出手抄報(bào)、黑板報(bào)的活動(dòng)，總少不了我的身影。而且，每次活動(dòng)總會(huì)帶給我不同的靈感。你睢，我辦的手抄報(bào)中，長(zhǎng)出了小草、開(kāi)出了小花、蝴蝶在跳舞、魚兒在歡快的游、鳥(niǎo)兒們用愛(ài)心架起了一座美麗的彩虹。這使得我的'作品總會(huì)脫穎而出。所以，如果在初中的生活里有類似的活動(dòng)，請(qǐng)一定要讓我參加哦！為班級(jí)增添榮譽(yù)何嘗不是件快樂(lè)的事呢？
除了繪畫，我還擅長(zhǎng)寫毛筆字。由于受爺爺?shù)难眨揖毩?xí)了三年的楷書，人們都說(shuō)顏體與柳體并稱"顏筋柳骨"，在這之間，我既練過(guò)顏體，還練過(guò)柳體。有了楷書的基礎(chǔ)，今年暑假在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下我正式練習(xí)了行書。幾年的書法學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的，在這之間，有過(guò)酸甜苦辣，而我覺(jué)得，這和漢字的橫豎撇捺是整個(gè)漢字的一部分一樣，這也是生活的一部分。當(dāng)然，從"不會(huì)"到"會(huì)"之間，我也體會(huì)到了寫毛筆字的快樂(lè)，每當(dāng)我寫出一個(gè)個(gè)清秀俊美的毛筆字時(shí)，每當(dāng)受到爺爺表?yè)P(yáng)時(shí)，我的心里也是美滋滋的。如今我能寫出一手漂亮的鋼筆字也是源于毛筆字給我奠定的良好基礎(chǔ)，通過(guò)練習(xí)毛筆字，使我的性格中多了一股執(zhí)著勁。
如你所見(jiàn)，我是一個(gè)活潑又文靜的女孩，我喜歡做事利索，一本正經(jīng)，有始有終，不喜歡做事拖泥帶水，磨磨蹭蹭。而我就是這樣的女孩子，我只要決定做了的事，就一定要堅(jiān)持到底，不能關(guān)途而廢。
魔方，是眾人皆知的益智玩具。而我，就對(duì)魔方報(bào)有極大的興趣和好奇心。起初我并不會(huì)轉(zhuǎn)，面對(duì)著凌亂的魔方，我感到有些不知所措。邁出第一步是個(gè)艱難的過(guò)程，重要的是你有沒(méi)有這個(gè)勇氣。經(jīng)過(guò)我自己的摸索，我終于明白了單面的轉(zhuǎn)法�？墒牵竺娴牟襟E卻越來(lái)越麻煩，為了破解魔方，經(jīng)常用一上午或一下午的時(shí)間去思考，有時(shí)一入迷，還忘記吃飯。遇到困難，我就告誡自己：加油！不要放棄。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的"研究"，我終于轉(zhuǎn)出了第一個(gè)6面。玩魔方不僅訓(xùn)練了我雙手的靈活性，手眼的協(xié)調(diào)能力，還鍛煉了我的耐力。雖然現(xiàn)在轉(zhuǎn)6面需要好幾分鐘，但我相信，憑我的執(zhí)著勁，終于有一天我會(huì)像電視上的魔方高手一樣，花幾十秒就可以還原魔方。
除此之外，我還有很多優(yōu)點(diǎn)，例如：樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信，當(dāng)然，人無(wú)完人，我也有一個(gè)明顯的缺點(diǎn)：馬虎。我知道，想要戰(zhàn)勝這個(gè)缺點(diǎn)只有一個(gè)辦法，就是變得更細(xì)心。在嶄新的初中生活里，我一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)，努力讓自己更優(yōu)秀。
這就是我，你認(rèn)識(shí)我了嗎？
初中作文 篇7
云暗了，是呵護(hù)；風(fēng)拂過(guò)，是安撫。雨，是天的一種心。
——題記
雨，沒(méi)有淅瀝，靜靜地來(lái)，毫不張揚(yáng)。漫步阡陌，才體會(huì)到手背上傳來(lái)的絲絲涼爽�？諝鉂駶�(rùn)了，夾帶著天空的氣息，可以嗅到陽(yáng)光、白云、清風(fēng)，可以嗅到那一份遙遠(yuǎn)的寧?kù)o。
視線的遠(yuǎn)方，鋼筋水泥筑成的高樓仿若夢(mèng)幻般若隱若現(xiàn)，即將消失。朦朧，如仙境般寧?kù)o，遮去了高調(diào)的閃耀。
雨下大了，嘩嘩聲像數(shù)千隨風(fēng)而起的風(fēng)鈴響在耳畔，那么雜亂，卻消去了汽車的笛聲，也沒(méi)有了人語(yǔ)，那么寧?kù)o，像交響樂(lè)般知己才可意會(huì)，又像古寺的鐘罄。窗外枝杈上的葉，像翠蝶兒般悅動(dòng)，連起舞也悄然。
雨夜，沒(méi)有了惑人心的月與群星的.光亮，曾經(jīng)燈紅酒綠的夜，靜了，在雨中平和下來(lái)。
旦日，雨已停，路邊的花草上流光飛旋、蕩漾，那么耀眼。玻璃窗反射著冷冷的光。像是海市蜃樓變成了真實(shí)，又或是夢(mèng)幻的破滅，城市的喧囂與繁華再現(xiàn)。我才體味到雨天的寧和幽靜。
戀雨。
雨心，就是雨中積水泛起的柔柔漣漪，就是水光中模糊的倒影，看似活躍，確是如夢(mèng)似幻的寧?kù)o，讓人心蕩漾，也留戀……
附：文章不是專門給中考教官看的，來(lái)到此吧才認(rèn)識(shí)到中國(guó)文字的美麗，深深迷戀，可惜九年光陰盡是應(yīng)對(duì)考場(chǎng)的作文，文筆很是生硬，還望不要吝嗇批評(píng)。
初中作文 篇8
日光燈慘白地亮著。削長(zhǎng)的素描筆啪地一聲折斷，在素描紙上留下無(wú)助的深色的痕跡。我真沒(méi)用！連造型都拿捏不準(zhǔn)！
淚，不知不覺(jué)留下了兩行，怎么都擦一拭不去的痕跡。那么難過(guò)......
連空氣都好像凝固了。我走出房間，躺在草坪上。哪怕是在一陰一沉沉的多云天氣，也沒(méi)有力量去看天空，天空那寂寞的姿勢(shì)看起來(lái)實(shí)在讓人心痛。眼角的余光不小心瞥到了枝椏上的那一抹嫩粉，那么嬌一艷，那么有生機(jī)，昂昂站立在枝頭訴說(shuō)著生命的活力。桃花！我的心微微一震，春天，來(lái)了嗎？
飛過(guò)桃樹(shù)，略作休息的鳥(niǎo)兒，拖長(zhǎng)了鳴叫一聲從我的身邊飛過(guò)。
連小鳥(niǎo)都......與它們比起來(lái)，我倒真的是一點(diǎn)活力都沒(méi)有了。
呼——呼——強(qiáng)風(fēng)帶來(lái)朵朵碩一大的云朵，像巨大的棉花糖停留在我的.頭頂。
雨——淋淋瀝瀝，但每一下都重重地敲打在嬌一嫩的桃花一瓣上。我趕忙跑到屋檐下避雨，忍不住將目光投下可憐的小桃花。嘩——又是一陣強(qiáng)風(fēng)！猛然將桃花死死地壓��！不讓它有任何翻身的機(jī)會(huì)！嫩黃色的花一蕊卻仍然努力地向上揚(yáng)著，好似要與強(qiáng)風(fēng)斗爭(zhēng)到底！“嗒！”“嗒！”一顆又一顆碩一大的雨點(diǎn)也重重地砸在了桃花上！我的心里有些苦澀，那么一朵漂亮的桃花啊！只是，為什么還 要掙扎呢？在惡劣的環(huán)境中被撕碎，這不是遲早的事嗎？
嘩——連空氣中都帶來(lái)了強(qiáng)勢(shì)的味道！心跳，亂了方寸。突然開(kāi)始擔(dān)心可憐的桃花。我的心緊緊地揪在了一起。盡力奮斗的桃花，真的，真的就要被撕碎了嗎？
風(fēng)穿越了石頭，抵達(dá)桃花的根脈和骨髓。整片花一瓣兒都在痛苦得掙扎著！一小片花一瓣快要被撕碎了！強(qiáng)風(fēng)好似要將花朵完全摧毀！只是為何，那快要被撕碎的一小片花一瓣兒仍在高高昂揚(yáng)著！它至今未曾倒下！每一細(xì)細(xì)的根脈都有著一股不服輸?shù)膭�！都在詮釋著�?jiān)強(qiáng)的意義！
不知什么時(shí)候起，風(fēng)，漸漸地小了；雨，也漸漸地停了。
風(fēng)涌起的看似實(shí)物，真正帶起的是我的心。
桃花這么努力，是因?yàn)榇禾靵?lái)了嗎？春天——希望！春天是希望的象征！希望，化成獨(dú)特的信號(hào)，重新點(diǎn)燃快要熄滅的火花。
心的意境，恰似春風(fēng)一縷，撩一開(kāi)浮躁與憂愁，希望逐漸滋生發(fā)芽。我的心，裹一著透明的輕紗，被暖風(fēng)融化。回眸，殘冬在細(xì)雨中飄落了，嫩綠的紙頭上，盛開(kāi)著鳥(niǎo)鳴般的憧憬。
春風(fēng)拂過(guò)，花枝婆娑，暗香悠然浮起。微笑，凝眸，我要迎著春前行！
初中作文 篇9
窗外細(xì)雨仍在斜織，像一個(gè)雅婦，用絲雨連成線，來(lái)縫合天空那道巨大的傷口。她手法輕巧，不急不躁，累了，歇會(huì)，倦了，停會(huì)，已經(jīng)三兩天了呢，她斷斷續(xù)續(xù)地堅(jiān)持著。不知道漸漸灼人的太陽(yáng)，什么時(shí)候才會(huì)回來(lái)幫她，或許在明天，或許還會(huì)很久
即將轉(zhuǎn)夏，天一陰沉，悶的'讓人發(fā)慌，空氣里有一種讓人，幾近窒息的感覺(jué)不知為何，心仿佛也被這種感覺(jué)包圍，令人好生難受。下午一個(gè)休假，本該靜靜地呆下來(lái)緩解這幾日的疲勞，可心卻想出去走走，即使外面下著小雨，即便上下眼皮打架，還是抱著傘出去了。大概巧婦也在犯困，雨很小，索性收了傘，任憑細(xì)碎慌亂的小雨點(diǎn)打在身上，啪的一聲，圓嘟嘟的它就給摔扁了，也不知道它會(huì)不會(huì)痛呢稀稀傘花斜倚在小雨里，我拿著未打開(kāi)的傘匆匆而過(guò)，走點(diǎn)另類，感覺(jué)，我好像有點(diǎn)與這個(gè)世界背道而馳。不，是與這些正常人的想法南轅北轍，有點(diǎn)非人類呢，是不是真有一天，一個(gè)小乖仔告訴我地球很危險(xiǎn)，快回火星去？忽然喜歡這種格格不入，這不是叛逆，而應(yīng)該是一種成長(zhǎng)
是不是誰(shuí)不小心戳開(kāi)了這么一個(gè)口子，讓阿姨忙碌著縫補(bǔ)，它會(huì)不會(huì)很痛？總喜歡天空帶給我的寧?kù)o，可現(xiàn)在它卻受了傷，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，默默祈禱它快些好起來(lái)，好不甘心。喂，大家伙，以后我們做朋友，互相傾吐心事好不好？那樣你就不會(huì)這么難過(guò)了它學(xué)我，將我說(shuō)得又告訴我，哈，約定了呢，那么就要遵循呦～好開(kāi)心，即使它也叫我大家伙～
初中作文 篇10
有人說(shuō)，家就是一座房子；有人說(shuō)，家就是一個(gè)房子里住著三口人；有人說(shuō)，家是一座溫暖的避風(fēng)港。而我說(shuō)，家是一個(gè)有親人，有親情，有父母疼愛(ài)的地方。
每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，耐心批評(píng)教育的是父母；當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，夸獎(jiǎng)贊美的是父母，這正是家庭的溫暖，家庭的力量。
我現(xiàn)在對(duì)那件事仍是記憶猶新。那是一個(gè)寒冷的冬天，放了寒假。我想買一盤流行磁帶聽(tīng)聽(tīng)，可誰(shuí)知跟媽媽一說(shuō)，媽媽卻說(shuō)：“買什么買，那些歌有什么好聽(tīng)的.，唱得難聽(tīng)死了！”我說(shuō)：“好聽(tīng)好聽(tīng)，現(xiàn)在我們剛剛放假，該放松時(shí)就放松嗎！好媽媽，就給我買一盤吧！”“不行不行，買那個(gè)太影響學(xué)習(xí)了�！蔽覛饧绷�，心想：媽媽也太趕不上“新潮”了吧！于是，“哐鏜”一聲關(guān)上了我屋的門，想：不買就不買，有什么大不樂(lè)的！
這件事本該就這樣結(jié)束了，可是第二天我放學(xué)后看見(jiàn)桌上有一封信，不由自主地走了過(guò)去，在信的旁邊居然還有10元錢。我的心里就更加好奇了。只見(jiàn)信上寫著這樣幾句話：孩子，昨天媽媽的的確確地錯(cuò)了，在這里還得你原諒。也許是媽媽太落后了，總覺(jué)得那些歌曲不好聽(tīng)，還有，我怕你買了就不好好學(xué)習(xí)了，這10元錢就是給你買磁帶的�！蔽铱戳耍劾锔杏X(jué)熱乎乎的。心想：那天我也許太沖動(dòng)了，不該和媽媽賭氣。媽媽實(shí)在太好了！于是，我也給媽媽回了一封信。“媽媽，我昨天也做的不對(duì)，我不該和您賭氣，還請(qǐng)您原諒我。其實(shí)，我買磁帶只是為了放松一下緊張的學(xué)習(xí)氣氛。請(qǐng)您放心，我買了磁帶不會(huì)因?yàn)樗潘闪藢W(xué)習(xí)�！�
第二天吃飯的時(shí)候，家里面又有了我們悅耳的笑聲。爸爸說(shuō)：“為你們母女倆的和好我感到高興。”我和媽媽都笑了起來(lái)。我走出屋外，冬日里少有的溫暖的太陽(yáng)今天也沖破了烏云，也出來(lái)了。��！真溫暖。在今天，我感到了天氣的溫暖，也感受到了家的溫暖。
有時(shí)候細(xì)想想，我們?nèi)齻�(gè)人組成了一個(gè)完整的家，組成了一個(gè)幸福的家，通過(guò)這件事，我更感受到了家庭的溫暖。
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