初中的作文[集錦4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　今天收到一個(gè)包裹，里面是來(lái)自十月的陽(yáng)光。我坐在窗前折開(kāi)包裹，幾縷微風(fēng)正好從窗外溜了進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光便揪著風(fēng)的尾巴滿屋子亂跑，整個(gè)屋子瞬間變得明亮又溫暖，似乎也照亮了外面黑沉沉的天空。

　　要下雨了，我關(guān)上窗，點(diǎn)燃爐子里早已備好的干木柴，看著小火苗變成了熊熊烈火，木柴便在火中快樂(lè)地燃燒。幾粒火星跳了出來(lái)，落在地上又迅速熄滅，連一絲光熱都沒(méi)有留下。這些小東西，它們的存在有什么意義呢?拼命燃燒自己，生而熱烈死卻無(wú)聲。它們的生命是如此短暫，短到你甚至無(wú)法看清它們是如何全力燃燒，它們就已完成了自己的使命。

　　火與木本該是天敵的�？蛇@些小東西，渾然不覺(jué)眼前這個(gè)火紅的怪物即將吞噬它們，它們努力與火擁抱，與它融為一體，在它的咆哮中舞蹈，然后化為灰燼�；鸨厝皇亲罱K的勝利者，可這些小小的失敗者呢?或許它們也很幸福吧，因?yàn)檫@就是它們存在的意義——燃燒自己，溫暖他人。

　　暴雨突然到訪，窗外頓時(shí)變得模糊一片。一只鳥(niǎo)兒撲棱著翅膀，努力停在我的窗檐。我打開(kāi)窗戶歡迎著這個(gè)小小的不速之客，它卻謝絕了我的好意，抖落身上的雨水，蹲在窗檐下欣賞著這久違的雨景。

　　這些可愛(ài)的小精靈，自由自在地在天空翱翔?可誰(shuí)又能真正明白，它們當(dāng)初究竟經(jīng)歷了多少次失敗，才能擁抱太陽(yáng)?一次次起飛，一次次摔落，新傷舊傷為身上添了多少勛章，才能換來(lái)那一次的展翅飛翔?大概這就是它們所探尋的意義吧——只有努力過(guò)的生命才會(huì)煥發(fā)光彩，只有奮斗過(guò)的理想才更崇高。渾身的傷疤換來(lái)的是置身天空，俯瞰大地的榮耀，我想它們來(lái)這一趟，總算是不虛此行了。

　　雨水順著屋檐滴落，樹(shù)上飄落的滿地金黃，被雨打得破敗不堪�？赡切┌肟莸木G草卻將這秋月里的最后一次滋潤(rùn)視若珍寶，即使生命將要步入終點(diǎn)，仍爭(zhēng)相向上伸著腦袋，想要把這最后一抺綠色留給在寒風(fēng)中蕭瑟的深秋。它們的生命雖短，可來(lái)年春天，又會(huì)有無(wú)數(shù)新芽推開(kāi)蒼茫大雪，訴說(shuō)著春的訊息，一年又一年，生命不息，輪回往復(fù)，它們也算是永生了。

　　我們?nèi)祟?lèi)的生命，最多不過(guò)七八十年的光景，在這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的一生中，如何才算不白活一場(chǎng)，這的確是一個(gè)難題。有意義的一生應(yīng)該是個(gè)什么樣子?像火一般燃燒，像木一般奉獻(xiàn)，熱烈而又壯美，像鳥(niǎo)一樣飛翔，像草一樣生長(zhǎng)，失敗了再重來(lái)，即使無(wú)人在意，也要拼命向上，活出自我。畢竟，我們從來(lái)不是為誰(shuí)而活，更不需要活成誰(shuí)的`模樣，我們只是我們自己，僅此而已。

　　不知何時(shí)雨停了，天邊的彩虹在陽(yáng)光的照耀下顯得遙遠(yuǎn)而又虛無(wú)。剛剛還在屋中嬉戲的陽(yáng)光從窗縫中溜了出去，在濕漉漉的草地上歡呼跳躍，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，草葉上掛著水珠，仿佛重獲新生。一切都是那么的生機(jī)勃勃，所有生命都被這場(chǎng)秋雨賦予了最后的意義。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)些許寒意，冬天要降臨了。

　　我站在窗外看著這一切，內(nèi)心突然釋然了。有些東西其實(shí)不必要深究，比如意義這個(gè)詞本身毫無(wú)意義，可正因?yàn)橛辛巳耍�有了這些鮮活的小生命，它便被填滿了。生命的意義，我想我明白了。

初中的作文 篇2

　　我漫步在往事的海灘上，浪花一朵接著一朵向我涌來(lái)。這時(shí)，一朵浪花在向我招手，我定睛一看，原來(lái)是那件情深深、意綿綿的往事。

　　一個(gè)星期六，我們一家人去逛街。為了慶祝第二天的元宵節(jié)，我們特意買(mǎi)了一包湯圓。

　　星期天早上，我剛起床，就發(fā)現(xiàn)媽媽正在燒水。我問(wèn)她：“媽，燒水干什么用的？”她笑著回答：“煮你最?lèi)?ài)吃的湯圓啊！”我聽(tīng)了，心里十分高興，馬上刷完牙洗完臉去看媽媽煮湯圓。

　　誰(shuí)知道，打開(kāi)包裝才知道，原來(lái)只有二十幾只湯圓，這對(duì)于三個(gè)人來(lái)說(shuō)，每個(gè)人只能吃七八個(gè)�！斑@也太少了吧！怎么能吃飽呢？”我想。想到這將是一頓吃不飽的早餐，我開(kāi)始埋怨起來(lái)：“你怎么不買(mǎi)多幾包呢？你看看這么少湯圓怎么吃得飽呢？你為什么要現(xiàn)在煮湯圓呢……”我那尖銳的話語(yǔ)像針一樣刺在她的心上，我卻因?yàn)橐粫r(shí)的怨氣而全然不覺(jué)。

　　而她呢，只是淡淡地說(shuō)了一句話：既然都煮了，還有什么辦法呢？

　　我?guī)е鴿M肚子的不平和怨氣走出了廚房，進(jìn)了房間。

　　“吃湯圓了——”我還是帶著一絲怨氣走出了房間�？墒牵�出乎我的意料，媽媽并沒(méi)有把湯圓平均分，而是分得有多有少。有兩只碗里有五只，另一碗是只大碗，里面的湯圓多得一下子數(shù)不清。我問(wèn)媽媽：“這兩只僅有五個(gè)湯圓的碗是誰(shuí)的呢？”“是我和你爸爸的呀！”“那只有十幾個(gè)湯圓的碗呢？”“是你的.呀！我們知道你很喜歡吃湯圓，又怕你吃不飽，所以就留了十幾只給你�！蔽衣�(tīng)了后，心存疑惑，問(wèn)道：“那你們只吃那么少，能行嗎？”媽媽指著電飯鍋說(shuō)道：“我們吃白粥呀！”原來(lái)，他們?cè)缬辛诵挠?jì)，他們并不是只是靠吃湯圓來(lái)當(dāng)做填飽肚子的。頓時(shí)，不知道為什么，我的鼻子酸酸的，眼睛里像有什么東西要噴涌出來(lái)的，那是淚水�。∥揖尤辉趮寢屩鬁珗A的時(shí)候說(shuō)三道四，還埋怨媽媽煮湯圓當(dāng)做早餐吃不飽，那其實(shí)都是為了我�。《�他們還把最多的湯圓留給了我！他們是多么的體貼我�。∷麄兪嵌嗝吹膼�(ài)我��！而我卻誤解了他們的一片好意！我是多么的魯莽�。�

　　接著，我一邊吃著湯圓就一邊落淚。不知為什么，這些湯圓格外的甜，或許因?yàn)檫@是大品牌，或許是因?yàn)閶寢尫诺奶翘�多了，或許是很久沒(méi)吃過(guò)湯圓了……

　　如今，我已經(jīng)品嘗過(guò)不少各種品牌、各種風(fēng)味的湯圓，每一種湯圓都有不同的味道。歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的湯圓里有個(gè)不變的世界。那唯一不變的，就是濃濃的親情�。�

　　在這朵浪花里，有一種情感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在延續(xù)，有一陣暖流無(wú)時(shí)無(wú)刻不在環(huán)繞，有一顆愛(ài)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在釋放。這是一朵充滿愛(ài)、充滿親情、充滿幸福的浪花。也許，關(guān)于這個(gè)浪花的故事并不精彩，可它會(huì)永遠(yuǎn)在我的心海中翻滾著、澎湃著、抨擊著，還會(huì)伴我一生一世……

初中的作文 篇3

　　在一個(gè)池塘里面，住著一個(gè)小公主，她純潔美麗，孤傲地住在水的懷抱之中。說(shuō)她是水宮仙子、凌波仙子也不為過(guò)的。她像仙女一樣，亭亭玉立，是這個(gè)水池里最高貴的，在微波蕩漾的清水中，那種鶴立雞群的美麗，實(shí)在是難以比擬的。她并沒(méi)有用綠油油的荷葉當(dāng)傘，她并不是嬌柔的小女生，而是把荷葉當(dāng)做她那可愛(ài)的鞋子。也當(dāng)成魚(yú)兒嬉戲的好去處，還有她和魚(yú)兒說(shuō)悄悄話，讓青蛙更近距離的細(xì)細(xì)端詳她的美貌的工具。

　　魚(yú)兒在荷葉間若隱若現(xiàn)，使我不禁想起樂(lè)府民歌《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北�！皷|南西北”使魚(yú)兒的嬉戲玩耍更加形象生動(dòng)了，而我還想加上一句詩(shī)：魚(yú)戲蓮葉間，時(shí)隱又時(shí)現(xiàn)。這樣才完整了。

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”荷花的清爽、細(xì)膩更是令人折服的地方，荷花的獨(dú)特風(fēng)味，也是我們難以做得到的。荷花的裝扮是獨(dú)一無(wú)二的'，她與花叢中姹紫嫣紅、五花八門(mén)的鮮花不一樣，她沒(méi)有那些鮮花的“鮮”，她有的只是清爽亮麗的綠荷與細(xì)膩獨(dú)特的白色粉色。是那么淡雅，片片花瓣似擁似立得恰到好處，使她更受人喜歡，跟受她的臣民的愛(ài)戴。她的臣民，便是清澈見(jiàn)底的池水、活蹦亂跳的青蛙、可愛(ài)有趣的小魚(yú)兒……池中的一切，都是她的，她是公主，有她的池塘，才完整和美麗。雖然是靜立的，卻給了池塘生機(jī)。

　　她就像古典的美女，自然清新，而不像現(xiàn)在的人，化妝能化多濃化多濃，衣著能多艷有多艷，能多開(kāi)放多開(kāi)放，還毫不羞愧地說(shuō)：要與時(shí)代齊頭并進(jìn)嘛！人是這樣的，花也是這樣的。

　　她是聰明的，她不與地上的鮮花爭(zhēng)斗，而是選擇一個(gè)與世隔絕的地方，孤傲而不孤獨(dú)。也許是因?yàn)樗�是與眾不同的，她憎恨、厭惡那些永不靜止的爭(zhēng)斗。選擇成為一個(gè)清雅的公主。

　　“清水出芙蓉，天然去雕飾�！彼�的臉，自然白凈，就像碧玉一樣，絲毫沒(méi)有一絲人間煙火味，她是那么有氣質(zhì)，地上的花開(kāi)得再艷，也是一縷即過(guò)；她卻能給人過(guò)目不忘的美好記憶。她是這群花中唯一純潔的。她選擇的環(huán)境是清清淡淡的池塘而不是花花綠綠的土地；她選擇的是清爽的荷葉與細(xì)膩淡雅的花瓣而不是花枝招展的顏色。有人說(shuō)，她是“出淤泥而不染”，我是認(rèn)同他的，而我覺(jué)得淤泥倒不是很可恨的東西，它畢竟是培育她的恩人，我認(rèn)為要這樣改一改：出俗世而不艷，這樣才對(duì)。

　　她的內(nèi)在之美也更是勝于外在之美的，她全身凈是寶：荷花能止血、清心涼血和解毒。蓮子能用在保健上。蓮須能清心、益腎、止血、解暑除煩，生津止渴。荷葉能清暑、減肥瘦身。荷葉清洗腸胃、減脂排瘀。藕節(jié)能止血、散瘀、解熱毒。荷梗能清熱解暑、通氣行水、瀉火清心。荷真是一身都是寶！

　　她不食人間煙火，不俗氣，全身都可以幫助有需要的人……。這不就是仙女嗎？我不忍懷疑，是不是她原是天上的仙女，覺(jué)得人間有趣，便留下來(lái)了；還是她折了翼，飛不起來(lái)了，只好留在人間，卻不忘盡她的職責(zé)：求助有需要的人們。我想一定是的，要不然怎么會(huì)那么獨(dú)特，她就是素衣仙女�。∠膳�是不同于凡夫俗子的，一定是的。

初中的作文 篇4

　　晴朗的天空飄來(lái)兒朵昏暗的粉刺朵，我擔(dān)看著子角，邁著破碎的腳步漫無(wú)目的地走到校園的小徑上。傍晚的陽(yáng)光溫柔地透過(guò)斑駁的樹(shù)隙，投下細(xì)碎的影子。我不知道，為什么付出和回報(bào)并不成正比例。卷子上一個(gè)個(gè)血紅的叉和兩位數(shù)的分?jǐn)?shù)似乎張開(kāi)血盆大口，似乎要將我吞噬。

　　望著陽(yáng)光灑下的一一切，臉頰滑下一串晶瑩，是的，月考我又失敗了，一次又一次，總是失敗在迎接我。絕望、失望讓我想到了放棄——

　　一直以來(lái)我都不喜歡這夕陽(yáng)，它太過(guò)纏綿，完全沒(méi)有朝陽(yáng)所代表的青春的朝氣與活力。傍晚微涼的風(fēng)拂過(guò)面頰，拂過(guò)發(fā)梢，也拂過(guò)我的心。目光停留在這朱紅色的太陽(yáng)上，如同一位慈祥的母親，沒(méi)有了朝陽(yáng)的張揚(yáng)與活力，它只是將自已僅剩的熱量毫不保留的奉獻(xiàn)給萬(wàn)物。

　　夕陽(yáng)漸落，陽(yáng)光仍在天地間燃燒。

　　坐在河邊，晚風(fēng)讓我漸漸平靜了原本憤怒而又委屈的心。我低聲吟涌著桑德堡的詩(shī)。我告訴你昨日是已停止的風(fēng)，是落下白天的夕陽(yáng)。我告訴你這世界上沒(méi)有別的'東西，只有一個(gè)充滿明天的天空，一個(gè)充滿明天的海洋。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天朝陽(yáng)仍要升起!

　　驀地，我醒悟了。這夕陽(yáng)，完全沒(méi)有“半江瑟瑟半江紅”的惆悵。它只是一個(gè)結(jié)束，也意味著下一個(gè)開(kāi)始，沒(méi)有必要如此在意，傷心和難過(guò)只是顆顆砂粒，它們會(huì)洗刷處美麗的鉆石。

　　心中灰黑的蒼穹中透出一絲光亮，灰黑的絕望也涌出一絲喜悅。我的心中流淌著與他們一樣的熱血，我也一樣能擁有屬于自己的朝陽(yáng)。

　　夕陽(yáng)已落，我的心中升起了一輪朝陽(yáng)，在我失意時(shí)，是夕陽(yáng)別樣的陽(yáng)光提醒了我，促我?jiàn)^進(jìn)，給我力量!

　　帶著陽(yáng)光，一路成長(zhǎng)!

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