初中作文（精品3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初中作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
秋霜造就菊城花，不盡風(fēng)流寫晚霞；信手拈來無意句，天生韻味入千家�！}記
又是金秋碩果時，枝頭翠柳紛紛褪去。繼而來的是燦燦秋葉替了春夏那一件綠衣。杲杲日光在這十月季節(jié)已變得柔和，像是溫柔的母親，踏著豐收把秋風(fēng)和那一簇菊花帶入江城。與此同時，鳩茲古鎮(zhèn)的菊花展也拉開了帷幕。
我和媽媽趁著烏壓壓的云彩還未展開愁容大哭一番的時候，早早驅(qū)車去往鳩茲古鎮(zhèn)，探尋那菊花展的真“芳容”。
隨著人流的腳步，進(jìn)了古鎮(zhèn)，映入眼簾的就是那獨特的、一代記憶的徽派建筑，兩邊有著景點及商家，一時間人來人往，快門聲、嬉笑聲、叫賣聲等等絡(luò)繹不絕，好不熱鬧。我看見了許多新奇有趣兒的事物，也看見了紀(jì)念品鋪子里頭的小工藝品，還聞見了一陣陣美食香氣，在這香氣中還有一種撩人的香味，是了！是菊，唯有她，能如此清香而不刺鼻，唯有她，能如此艷麗而不艷俗。這香氣勾著我，魂牽夢繞般向前走去，讓我又記起此次來此的真目的。
找到了，她并不是一枝獨秀展示自己，而是和自己的姊妹們聯(lián)合在一起，繪成一座座精美的工藝品。比如“嫦娥奔月”，嫦娥她身著菊袍，顏色清秀襯托她與月之媲美容顏，柔荑執(zhí)團(tuán)扇，似要在回那月宮之前，把四周菊香扇到此處來。另外還有那只“鳩茲鳥”，碩大的鳥冠和欲沖刺云霄的翅膀，無一不體現(xiàn)了他即將翱翔天空及更偉大的志向，帶領(lǐng)著蕪湖一起走上騰飛路。除此之外還有許許多多，比如“長江大橋”、“奇瑞”、“駿馬”等等等等，其中令我最為深刻的是“五星紅旗”，他的身旁圍著一朵朵、一簇簇顏色鮮亮的菊花，那國旗上的五顆璀璨的星星也是明黃的，那“花國旗”映襯著祖國繁榮昌盛，正如著花兒，在這秋風(fēng)寒冽季節(jié)，一如既往的'開放，一如既往的向前進(jìn)，一如既往的芬芳。
我在這除了看見許多藝術(shù)品，也見識到了許多種類的菊花，來此之前，就聽說此次展覽有兩百余種菊花，實在令人驚嘆，我倒沒數(shù)是否有兩百多種，但是讓我記憶尤為深刻的，是桂瓣菊花，盛開時花形呈盤狀，花瓣為管狀，卷在一起，似乎像個忸怩的小姑娘，嬌羞可愛極了。還有多輪菊花，花像球球排列整齊，形狀像蜂窩，還有雙色多輪菊花，觀賞價值極高，令人忍不住想多看幾眼。
正在賞著這些美若天上仙子都不為過的生靈，偏偏天公不作美，飄起了雨絲，也不知是否是嫉妒這菊的美貌，忽然滴了幾滴淚下來。許多游人都撐開了傘，繼而漫步在這菊香四溢、古味綿長的鎮(zhèn)子里，我的腦海中忽然浮現(xiàn)了一個畫面：穿著素色旗袍的姑娘，發(fā)髻旁插著一朵雛菊，手中撐著一把油紙傘，腳踏石階青苔，聽那潺潺流水聲，消失在這巷子中。
時隔了二十多年的菊花展，依舊如此令人難忘，菊花之象流連忘返，菊花之形余花莫攀，菊花之意銘記心中。如今菊花展又一次開展，讓多少蕪湖人的記憶蘇醒，那滿園的菊花已經(jīng)不是平凡的鮮花，她代表的是一種鄉(xiāng)愁，是一種記憶，是一種留戀。
初中作文 篇2
1.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
2.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
5.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
6.真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
7.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
8.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
9.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
10.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
11.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
12.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
13.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
14.關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的主題。
15.文章雖短但敘述生動。描寫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
16.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
17.通過仔細(xì)觀察采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調(diào)語言通俗但不失風(fēng)趣。
18.作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
19.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
20.文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。
21.情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明、機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
22.你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。 文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
23.主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。
24.本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻、擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
25.這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻、擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達(dá)了對的喜愛。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
26.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。 語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
27.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。 文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
28.文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
29.作者對觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。 全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
30.語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
31.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。
32.本文采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
33.本文事情過程寫得具體、明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達(dá)了
34.文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
35.文章真實生動，情真意切，特別是使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。 敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切、生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
36.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
37.這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
38.本文主要優(yōu)點有三：
1、本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。
2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。
3、語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確。 開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。 這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。
39.文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有 對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
40.文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
41.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美��！ 文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
42.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
43.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
44.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
45.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
46.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
47.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
48.事例敘述得生動具體，人物的.言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。 全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡 文章真實感強(qiáng)、立體感強(qiáng)、可讀性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分 本文以為線索，使用權(quán)文章連貫、流暢、銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
49.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢、簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
50.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
51.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
52.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
53.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
54.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
55.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
56.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
57.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
58.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
59.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
60.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
61.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
初中作文 篇3
思念一座城可能因為一個人。思念是心中的一道傷，因為不能擁有會留作回憶，藏在心里慢慢品味，時間久了并不會淡忘，反而會隨著時間的流逝，愈發(fā)深刻，這種深刻而又淡然的情節(jié)才可被稱之為思念。在我們的生命中，每天都在上演著人間的悲歡離合，正是因為有了這些故事才使得我們的人生漫漫豐盈。時光荏苒，早在不知不覺中，已有很多人在我們的生命長空中劃過，有許多人非要在失去后，才會思念，沉淀，發(fā)酵。在人的一生中最快樂的時光莫過于童年時期，那時候的一切都純凈得像涼白開一樣，沒有雜質(zhì)，沒有污染，有的只是滿滿的純粹，所以那時候的點點滴滴足以改變我們未來的人生。
那個夏末，不懂為人之道，不諳世事的我們爭先踏進(jìn)了小學(xué)的校門，有著無限的期待。那個時候我們互相張望，滿懷好奇。第一節(jié)課的鈴聲就在這時響起，同桌的你叫小汐，在學(xué)校的第一天你就忘記了帶筆，你用弱弱的聲音張口問我借筆，這樣我們就有了第一次的談話。后來，日子一天一天，悄無聲息的在流淌，我們這對同桌一坐就是三年。三年早已讓我們成為了無話不談的閨蜜。那時，我們有東西一起分享，有問題一起解決，闖了禍一起承擔(dān)，我們還真是比親姐妹還親。只是后來突然有那么一天，讓我們堅不可摧的友情出現(xiàn)了裂縫。起因已經(jīng)不太記得了，只是依稀知道我們因為一件事的不統(tǒng)一而發(fā)生了爭執(zhí)。我的性子向來很倔，而她恰恰相反，以前我們不管出現(xiàn)了什么事情，她都會做出妥協(xié)，我認(rèn)為這一次也不會例外，但沒想到，我錯了。這一次，她堅決的不再退讓，這讓我十分生氣，一怒之下，我們吵了一架。我自信的認(rèn)為，她只是一時的不順心，過一陣子，等她氣消了，自然會和我重歸于好，但在那個樓道口，我卻清清楚楚的'聽到了她對另一個女生小沐說：“你看小洛那樣，自私自利的，還那么大脾氣，真是有神經(jīng)病，以后我們都不要再理她了�！币蛔忠痪渖钌畹拇掏戳宋业男�，但我依然不太在意。后來到了班上我果然發(fā)現(xiàn)了有許多同學(xué)都不再理我，以及她的冷笑，都無一不讓我感到悲哀，三年的友情居然會這樣告終。當(dāng)時我特別恨她，認(rèn)為她怎能這樣輕易背叛我們的友情，以至于到小學(xué)畢業(yè)的時候，我都不再理她。再后來，她去了另一個城市上中學(xué)，我們從此失去了聯(lián)絡(luò)。
但時間隔的越久，我對那三年情誼的記憶便愈發(fā)深刻。我在夢中經(jīng)常夢見她，奇怪的是在我夢中經(jīng)常出現(xiàn)的情境不是我倆在吵架，而是那我們親密到無話不談的時候，一覺醒來，我才發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面，原來對于那些我們一起走過的純真歲月，我從來都在思念。事后想想，當(dāng)年的我的確霸道，任性，而她一直都在包容我，可我竟然后知后覺，在當(dāng)時一點也沒意識到，在那一刻她的臉浮現(xiàn)在我面前那樣清晰，原來對于她我竟然這般的思念，這般的不能忘。
從此以后，只要在路上看到兩個親密無間的小朋友，我就立刻會想到她，想到那段時光，我對她的思念更是與日俱增，雖然我從不曾提起，一陣略帶寒意的秋風(fēng)從我身邊吹過，又是一年，忙碌的人們都在為即將帶來的中秋做準(zhǔn)備。她，還好嗎？
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