[薦]初中優(yōu)秀作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　小時候，不知道生日到底是什么含義，只知道在那特殊的一天里，自己能夠吃到很多好吃的，能夠瘋狂的去玩一整天，更能夠收獲到很多意想不到的驚喜。于是心里每天都期待著那一天的來臨，每天一遍遍的問著媽媽：“媽媽，我的生日什么時候才到啊，為什么每年只有一次��？”媽媽每次看到我那稚嫩的臉龐，都情不自禁的笑，然后摸著我的頭說:"乖，他很快就到了，等那一天到了，媽媽給你做好多好吃的，你說，你最想吃什么?"我高興的`回答到：“我想吃蛋糕，漢堡包，雞腿------"

　　慢慢的，我長大了，也知道什么是生日，還有為什么那一天這么特殊。于是對生日的期待也就越來越小了，因為我知道，生日那一天無非就是收到一些禮物和祝福罷了，而那些禮物對我也不算什么新奇的了，唯一讓我期待的就是一家人可以就在一起坐在飯桌旁一起聊聊天分享自己的趣事。

　　突然有一天的班會上，我被提問到我是怎樣給父母過生日的，我仔細在腦所中搜索著，卻始終找不到合適的答案。于是，我就隨便編了幾句話�；氐郊液�，我躺在床上怎么也睡不著，仔細回憶著班會上的內容，我自己反思到：原來從小到大都是父母在給我過生日，而我竟從沒有給他們過過生日，自己的內心陷入深深的自責當中。于是，從那天開始，我暗下決心，要給父母過一次特殊的生日。

　　緊接著就在心里籌劃著：父母最喜歡吃什么、又該給他們怎樣的驚喜呢。從那天開始，父母給我的零花錢我都會攢起來以便給他們買禮物。于是心里有在一天天盼著那一天的來臨。終于等到了那一天，我提前買好了一個精美的蛋糕，上面寫著爸爸媽媽我愛您們，然后又親手做了幾道爸爸媽媽愛吃的菜，最重要的是，我做了兩個送給爸爸媽媽的賀卡，上面寫著我想對他們說的心里話。爸爸媽媽回來后，看到這般驚喜，高興得合不攏嘴，我在心里暗下決心：以后每年我都要給他們過生日

　　同學們，父母是最愛我們的人，你們是否給他們過過生日？如果沒有，就趕快行動吧。相信吧，即使是一塊小小的蛋糕，你們的父母也會感到異常開心。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　記得去年暑假，爸爸帶我去解放碑玩，我的心里甭提有多高興了。迎著羊鹿的第一抹朝陽，踏著清晨的薄霧，在清涼的微風中，我們乘車來到了高樓林立、車水馬龍的城里——重慶解放碑。然而，在重百商場里轉了半天功夫不到，我“生病”了——頭暈、頭痛、心慌、胸悶、四肢無力。爸爸開始以為我中暑了，但是他很快否認了這種可能——商場里到處是空調，不但沒有一絲炎熱感，反倒有絲絲涼意。下午回家的路上，我更難受了，汽車里的熱浪一波接著一波，夾雜著各種汗味、煙味……我依偎在爸爸的懷里，昏昏沉沉、煩躁不安。當汽車通過盤旋的公路駛入羊鹿山岔口時，一股清新的空氣流入我的鼻息，我又頓感神清氣爽，“病”也好了大半了。爸爸隨口一句“羊鹿真是天然的氧吧��！”深深植入我的腦海！

　　羊鹿山高林密，和人滿為患的解放碑有著天壤之別。森林的作用真是不可小覷！森林有地球之肺的美稱，它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類和其他生物所需的`氧氣。 森林是氧氣制造廠、是粉塵過濾器、是天然蓄水庫、是天然空調……森林帶給我們無窮無盡的好處！森林和人們的生產生活有著密切的聯(lián)系，可是森林卻時刻面臨著火的威脅！火可以使寶貴的自然資源化為烏有！火可以導致人們失去寶貴的生命！有多少人類文明在火中消失？有多少寶貴財富在火中消失？

　　1987年5月6日的大興安嶺特大火災，是建國以來毀林面積最

　　大、傷亡人員最多、損失最為慘重的一次。據統(tǒng)計，直接損失為：過火面積101萬公頃，其中有林面積70萬公頃。燒毀貯木場存材85萬立方米；各種設備2488臺，其中汽車、拖拉機等大型設備617臺；橋涵67座，總長1340米；鐵路專用線9.2公里；通訊線路483公里；輸變電線路248公里；糧食325萬公斤；房屋61.4萬平方米，其中民房40萬平方米。受災群眾10807戶，56092人。死亡193人，受傷226人。

　　20xx年3月18日17時25分，玉溪易門縣境內發(fā)生森林火災，19日8時28分山火蔓延至安寧草鋪街道辦王家灘，有關部門立即組織由政府、解放軍、武警、專業(yè)滅火隊及當地民眾2200多人組成的救援隊滅火。救援隊動用了挖土機、推土機、裝載機等機械設備上山作業(yè)。中國國家林業(yè)局西南航空護林總站調集了全球最大的直升機M-26來用以撲火。3月20日18時，火勢得到基本控制，過火面積1800多畝。

　　20xx年4月2日上午11點左右，在重慶江津雙福鎮(zhèn)的山上起了大火，火勢迅速蔓延開來，火災面積大的驚人，連燒了幾個山頭，損失慘重。

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　　森林火災發(fā)生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火燒荒；野外燒錢化紙；野外用火取暖；野外用火驅獸；野外抽煙亂丟煙頭等。水火無情，可不是鬧著玩的！人們一個不經意的舉動，就可以給森林帶來滅頂之災，

　　給人類自己帶來不盡的傷痛！是人們薄弱的防火意識導致了一次次慘痛的后果！

　　作小學生的我們能做些什么呢？我想應該先從我們自己做起，嚴格遵守《小學生守則》，不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣傳員的工作，走進各自的村莊，和保護森林的叔叔阿姨們一道，宣傳防火的重要性，告訴人們森林防火重在預防。幫助提高人們的防火意識。在此我要向各位叔叔阿姨呼吁：森林防火,人人有責！森林防火貴在預防！

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　那時候，清清的河水邊有蜿蜒的弄堂，赤腳穿著拖鞋拍打著濕濕的石路。

　　安是我的鄰居，和我親密無間。她是一個思緒紛繁的女子，同時又任性，有一股沖勁，一點也不柔婉。我們常常在黃昏的石板路上奔跑，追逐落日，拖鞋摩挲初好聽的聲音。路兩邊的歪脖子樹鍍了一層金燦燦，那下面是河水，那么清。我們聽著商販吳儂軟語的叫賣，體味著日光漸漸黯淡的滋味。

　　每當我去學畫，地方并不遠，只在弄堂里轉一轉就到了。我個子不高，背著碩大的畫板快活地走著的時候，被安撞見，她會鄙夷地盯著我，玩世不恭地大笑，說：“這個需要學嗎？我也會的！”安很有靈氣，不過又頑劣。我被老師認為是溫和的女孩，但實質上與安如出一轍。因此，學畫的'時候我常找各種借口溜出去玩。我會在葛藤下伸出手掌，看日光一絲絲泄下指尖。這時候，我看見了善，淡淡的笑，含蓄的樣子。她剛轉來我和安所在的班，原來她也學畫。她伸手遞給我一片枯葉子，金色美麗�！斑@是陽光的沉淀。”我們互視微笑。同時仰起頭，湛藍的天已蒙上昏暗的顏色，群鴿撲掕而過。

　　很快，我，善，安成了極好的朋友，然后奇怪的是善成了我的同桌，從她的眼神可以看出這是她早已計劃好的。放學，我們帶善穿梭在弄堂的每一個角落。安說：“騎車好吧�！彼�的車技讓羽大驚失色，是那種風般狂野的速度。安的格子襯衫飄起來，止不住的灑脫。安說：“快騎�！庇谑�，閉上眼，感覺俯沖時與風同速，碎小的花蕊掠過額頭。我縱聲唱：記得當年年紀小，你愛談天我愛笑……

　　走下一級級臺階，接近那清澈水流，脫下鞋子，踩著最后半截被水浸透的石頭，濺出白色的水花。善的素白帕子，我把它放在水里滌啊滌，然后淋得她們一頭水……

　　后來知道，善的父親其實是位重要人物，因此老師都竭力呵護她并滿足她其實極少的愿望。比如，和我同桌。

　　紀念就過去了，身邊的人讓我快樂，卻只是柏油馬路上的調侃，建筑物千篇一律的壓抑。找不到會流向遠方的清清河流，弄不清記憶中什么是滿是陽光的素描影子。房間里充斥了化學的味。格外思念那淡色野花的味道，格外思念安明亮的眼神，善嫻雅的姿勢，但這些統(tǒng)統(tǒng)都消失了。安和羽都因家庭變故而搬家；而我，終于沒有守住最初的位置，住進了“現在”里。

　　生活，孤獨地徘徊在巷口不見她們，敏感會帶來一觸即發(fā)的苦澀和落寞。

　　我感謝網絡，從中看見那清晰又遙遠的名字，差一點啜泣。幾年，不很長的時間，可我們已不再是不諳世事的小孩。

　　隔著冰冷的屏幕，沒有任何表情，善說很忙很忙，感覺是在敷衍。安和我在同一城市，因為失意，在學校的生活應該空閑，我的學校與那所學校僅一墻之隔，我與她不曾見面，失去緣分的人最不容易見面。

　　我的畫板在書架的后面，布滿塵。

　　經過長久的對話，我們決定見面。

　　那天陽光燦爛，那棵歪脖子樹尤在，只是即將匍匐。站在一邊，樹葉刷刷地敗落，疼。

　　安來了，善卻始終沒有來。我和安沿著河堤走路，專注地，雖然我們都不害怕跌落到水里，從來沒有過。安說，那是多好，大家都是孩子，世間一切都是公平的。而現在，清澈被淹沒到河底，我們已抓不住彼此。

　　我看了太多鉛字，漸漸模糊了一路景致�？墒菬o比光亮的太陽仍然清晰，它使毫不設防的我被迫藏這最后的暖意�！奥淙盏念伾�”我輕聲說。安抬頭，我看見她眼角有淚。

　　流水靜默，若它不再流動，不能吧那些種子帶去遠方，也沒關系。

　　真的，沒有關系。至少，我們曾經如此地為彼此祈福。

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　我也是一個“富翁”，但我所擁有的“財富”是無法用金錢來衡量的。

　　“財富”是海洋，我在海洋里追逐；“財富”是天空，我在天空中翱翔；“財富”是汗水，付出自己的部分去籌集。每積累一筆財富，就要付出一份心血；當匯集起來的“財富”變成堅不可摧的基石時，我就是站在基石上的“富翁”。

　　我收獲的第一筆“財富”是成長。我就像是一顆小小的種子，深深地埋在泥土之中。為了品嘗一口雨露，我努力地繃直自己的身體，希望這樣來撐破幽黑的泥土。我咬緊了牙，用盡自己的力量去繃直，直到筋疲力盡，還是徒勞無功�？粗�旁邊的伙伴，一一破土而出，我羨慕極了。于是，我去請教它們，問自己如何才能像它們一樣破土而出。它們看我急不可耐樣子，吊了吊我的胃口，才告訴我：想破土而出，就要壯實自己的身體，多吸收“營養(yǎng)”。聽了這句話，我開始吸收土地中的營養(yǎng)，開始發(fā)芽。我突破黝黑的泥土，穿過腐爛的樹葉。終于見到了久違的光，嘗到期待已久的甘露。我收集到了成長這筆“財富”，這筆“財富”是多么的豐厚呀！

　　我收獲到的第二筆“財富”是感悟了生活的不易。快要結束初中生活了，現在的我已不是曾經那個懵懂的女孩。我懂得了許多人生道理，明白了只有繼續(xù)自己的學習生涯，才會有好的前程。在人生的道路上，哪怕有許多的溝壑、石頭、荊棘，為了輕松的躍過它們，不被它們所阻礙，就必需丟棄一些包袱，才能成功地躍過那些障礙到達終點。

　　我收獲到的第三筆“財富”是青春。我是一個十六歲的女孩，為了激情的青春，我放飛夢想的白鴿，捕捉時間的蝴蝶，在風中跳躍，在雨中起舞，在書海中暢游，在夢中放歌。我在青春里感受自己的心跳，在青春里用力地奔跑。青春是天上的蒼鷹，竭盡自己的'全力與大風大雨展開拼搏。無論是烈日如炎，還是冰凍三尺，都阻擋不了青春前進的腳步，再多的困難都磨滅不了青春的動力。

　　我收獲到的第四筆“財富”是成熟。在成長過程中，因為自己的莾撞和馬虎，走了許多彎路和做錯了許多事，我都把它們一一改正過來了。在成長中我遇到困難時，我并沒有氣餒，而是刻服它們。從它們身上，我得到了許多感悟和經驗。在將來的生活中，所遇到的坎坷，我還無從所知，但是我能確定的是現在，我將用這些感悟和經驗勇敢走下去。

　　現在的我用力抓住自己的每一筆“財富”，把這些“財富”匯聚成汪洋大海。“財富”的海里千變萬化，財富的海里波濤洶涌，財富的海里五彩斑斕。我用這些“財富”來牢固自己的基石，穩(wěn)穩(wěn)地變成了站在上面的“富翁”。我也是“富翁”，而且是一個不是富翁的“富翁”。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　人生苦短，收藏生活的美麗，豐富平淡的人生。

　　——題記

　　新年到?喜

　　五彩繽紛的煙花在空中綻放，天地一片輝煌，照亮了人們喜悅的臉龐，說說笑笑，喜氣洋洋。

　　一家人圍在火爐旁，火焰跳動，將每個人的臉都映成紅色，激情四射的青年圍在一起談天說地，好不熱鬧！孩子們在一起嬉戲玩耍，慈祥的老人滿臉笑意，享受著這團圓的時光。

　　新年的鐘聲敲響，一切化作美好的.回憶，珍藏在人們的腦海里。

　　吃了團圓飯，不一會兒，大街上便熱鬧起來，拜年的人絡繹不絕，隨處可聽到：“新年快樂，新年好……”的祝福語。孩子們因得了壓歲錢而興高采烈、歡蹦亂跳……

　　紅燈籠，黃月亮，彩色的煙花映著人們喜悅的面頰。

　　解難題?樂

　　看著一道有難度數學題，密密麻麻的文字和抽象的圖形，使我了無思緒，無從下手。

　　一個個文字化作一道道無形劍氣向我逼來，我在極其狹小的空間里勉強躲避著，無助、心灰意冷、欲哭無淚。

　　山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，忽然又多了一人加入我的戰(zhàn)斗，她的寥寥數語如同撥云見日，使我從迷茫中清醒過來，思路漸漸清晰，打破了僵局。我奮筆疾書，難題得以攻克。

　　成功之門為我打開，眼前寬廣明亮，心情大快， 抬頭對“救”我之人報以感激的微笑。

　　運動場?搏

　　長跑比賽——這是一次耐力的較量。

　　發(fā)令槍響，一道道矯健的身影掠過跑道，平地風起，有著萬馬奔騰之勢。

　　看臺上同學們歡聲雷動，拼命地為自己班的運動員喊著加油，排山倒海一般，回蕩在操場之上，此起彼伏。

　　幾圈以后，運動員之間的距離漸漸拉開了。跑在前面的同學，為了班級和個人的榮譽，將一切顧慮拋在腦后，只想著:向前、向前……跑在后面的同學，雖然名次落后，但他們決不放棄，咬緊牙關，堅持完成了比賽。

　　“咔嚓”快門一響，記錄下了這令人感動的畫面。

　　回憶起以往的點點滴滴，一件件美麗的事情浮現在我的腦海之中，笑意游上臉龐，體會到生活原來這么美好！

　　生活中，美麗的事情隨處可見，只是缺少發(fā)現美得眼睛。留意生活，用心發(fā)現并收藏生活中的美麗，豐富多彩的人生。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　“我們今天來做一個魔術，大家要遵守規(guī)則�！比魏稳硕伎梢援斨�手，助手不能泄露秘密�！�

　　顧老師請一個同學做助手，把他叫到門外，用手抱住他的頭，嘴貼著他的.耳朵說起了悄悄話。大家都向外望去，但誰也沒聽見。過了好一會兒，只見那位同學笑著走了進來，還用兩個手指做了個字母“V”。顧老師開始表演了，他坐在桌子旁，摘下眼鏡，轉過身去。等那位同學把硬幣放在紙杯中，顧老師用手在四個紙杯上各敲了一下，又用手在紙杯上空轉了一圈，還雙手合十，默默祈禱。不一會兒，顧老師猜出來了，是在4號杯中。大家多懷疑起來，都注意到了顧老師在問放好了沒有的時候說了四個字“我放好了”，所以一致認為，說幾個字就是幾號杯。顧老師說：“不對，我們再來一次�！�

　　第二次表演開始了，顧老師照例請了一位女同學。和她咬起了耳朵來。有些同學想走到門外去偷聽，結果沒有成功。女同學把硬幣放在三號杯中，顧老師問了一下，那個女同學眨了兩下眼睛；顧老師又問了那位女同學一下，她又眨了一下眼睛。顧老師一片茫然，翻了三個杯子，沒有，一連翻了三個杯子才找到硬幣。同學們多說顧老師的魔術太蹩腳，技術太菜了。原來，這個魔術是這樣的，當助手同學放好硬幣后，顧老師就看著她，如果他眨一下眼，就是一號杯，兩個就是二號杯，以此類推。那位同學沒有遵守規(guī)則，顧老師問的時候，第一次她眨了兩下，第二次卻眨了一下。顧老師看不懂了，只能亂猜，魔術就失敗了。

　　生活中處處有規(guī)則：交通法規(guī)、班級規(guī)章制度，我們要遵守規(guī)則。

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