初中的作文5篇(熱)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的初中的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中的作文 篇1
我的哥哥叫普渝松，他今年十五歲，他有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
他父親是商丘人，而他是在重慶出生的。所以他只會(huì)說(shuō)一口流利的`重慶話。他說(shuō)的話讓我百思不得其解，因?yàn)槲腋静粫?huì)說(shuō)重慶話，自從他說(shuō)了普通話后，我就能聽(tīng)懂他說(shuō)的話了。
我哥哥對(duì)我可好了，他帶我去吃漢堡包，還請(qǐng)我吃了一頓加州牛肉面大餐，我在這里謝謝我的哥哥了。
我的哥哥學(xué)習(xí)可好了，他在重慶考上了重點(diǎn)的高中，在學(xué)校里成績(jī)都名列前茅，我真是對(duì)他佩服的五體投地，我要好好向我的哥哥學(xué)習(xí)，因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)的好榜樣！
初中的作文 篇2
春之細(xì)雨秋之風(fēng)，總讓人留戀；薄暮之夕陽(yáng)，山間之明月，總讓人流連。于是乎，心生據(jù)為己有，供己獨(dú)享之情�！拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月。耳得之而為聲，目遇之而成色。是造物者之無(wú)盡藏也�！闭\(chéng)如蘇軾所言，守護(hù)不如讓其發(fā)揮最大的價(jià)值，則成了無(wú)盡的財(cái)富，不也是達(dá)到了初衷嗎。
牧師成功守護(hù)了整個(gè)花園的花朵，更難得可貴的是，他守護(hù)了一顆顆天真爛漫的童心的同時(shí)，也把善良無(wú)私等美好的品質(zhì)種入了孩子的心中，這難道不勝過(guò)“禁止采花，違者嚴(yán)懲”的木牌嗎？
學(xué)習(xí)生活中，我們都有所體會(huì)。到處都是木牌，警示語(yǔ)，讓人防不勝防，觸目驚心。在學(xué)校的園圃里，綠草如茵，芳菲盛開，赫然立著一句警示語(yǔ)：“禁止踐踏，違者嚴(yán)肅處理�！弊屓祟D失走上前去一飽眼福的渴望。出乎意料的是，仍然有眾多膽大包天者去挑戰(zhàn)這不成文的規(guī)定。然倘若換做“小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)足下留青�！笔欠駮�(huì)事半功倍呢？
有人極力想守護(hù)某些事物，因方式不對(duì)，而被迫失去了。而有人發(fā)現(xiàn)了守護(hù)的藝術(shù)，則一舉兩得。 某個(gè)學(xué)校的木門再次慘遭“毒腳”，被迫下崗。有人向領(lǐng)導(dǎo)建議換成一個(gè)鐵門來(lái)阻止這種現(xiàn)狀。領(lǐng)導(dǎo)笑著搖了搖頭：“我們已經(jīng)準(zhǔn)備了最結(jié)實(shí)的門，你們等著看吧�！毙麻T裝好了，落落大門，陽(yáng)光透過(guò)它打了個(gè)卷出來(lái)，耀眼奪目，這是一道玻璃門。于是，女孩走到這像淑女一樣輕輕推過(guò)，而男孩子也像紳士一樣不再對(duì)它拳打腳踢。所以，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)最“堅(jiān)固”的門的守護(hù)是不是一種藝術(shù)呢？某個(gè)老婦人沿街乞討，舉著一個(gè)盤子，其上寫道：我什么都看不見(jiàn)。然而施舍他的.人很少。一個(gè)窮詩(shī)人在前方加道：“春天來(lái)了，我什么都看不見(jiàn)�！庇谑�，她得到了很多幫助。窮詩(shī)人正是抓住了守護(hù)的藝術(shù)，才是人們?cè)敢夤餐刈o(hù)老婦人的不幸。
喜歡一個(gè)東西，不是壓在箱底才感覺(jué)最安全踏實(shí)，而是當(dāng)你把它分享給眾人，才能發(fā)現(xiàn)他永遠(yuǎn)存在。守護(hù)也正如此，發(fā)現(xiàn)其中的藝術(shù)，才能事半功倍，一舉兩得。
春之細(xì)雨，潤(rùn)物之后才能才能永存世間；秋風(fēng)送爽，而后才能存在于萬(wàn)物心中。黃昏之夕陽(yáng)，山間之明月，你我之所愛(ài)，也正如此，藝術(shù)的守護(hù)，方能永存不衰。
初中的作文 篇3
在步入初中的路上是好奇的，陌生的，高興的'，激動(dòng)的，緊張的，不知道會(huì)發(fā)生什么突如其來(lái)的事。
進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮事物使我好奇。有些科目的內(nèi)容使我厭煩，有些科目的內(nèi)容使我感興趣。當(dāng)我跨入這個(gè)新教室時(shí)，感到陌生，同學(xué)們都不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)同學(xué)們，不過(guò)，在交流后，認(rèn)識(shí)到幾個(gè)好朋友，非常高興。
踏入初中生活，非常激動(dòng)，因?yàn)槲覍樽约捍蜷_嶄新的一頁(yè)。初中，增加了好幾科要學(xué)習(xí)，使我非常緊張。因?yàn)槲液芎ε鲁煽?jī)不理想。可是當(dāng)我聽(tīng)歷史老師說(shuō)：“要對(duì)自己有信心�！皶r(shí)。我暗自下決心：要對(duì)自己有信心，努力學(xué)，一定可以學(xué)好的。
在這個(gè)新天地里，所有的事都從一個(gè)新的起點(diǎn)開始，都發(fā)生了變化。不知道該怎樣去面對(duì)，但是我想：我會(huì)慢慢適應(yīng)新的環(huán)境的。
當(dāng)我跨入初中的時(shí)候，我意識(shí)到他童年已經(jīng)過(guò)去。不該再頑皮，我應(yīng)該去認(rèn)識(shí)更多同學(xué)，適應(yīng)新的同學(xué)，適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)好各個(gè)學(xué)科，我相信自己。
初中的作文 篇4
小康社會(huì)是古代思想家描繪的誘人的社會(huì)思想，也表現(xiàn)了普通百姓對(duì)寬裕的理想生活的追求。而在我心中的小康社會(huì)，具體就是：人民的生活更加美好。
在爺爺那代人，餓的沒(méi)飯吃，別說(shuō)是草和樹皮，甚至連土都吃。而我們現(xiàn)在，吃的飽飽的，睡得香香的，什么事都不操心，不像原來(lái)一樣，吃了上頓愁下頓。
還有，在爸爸那時(shí)學(xué)習(xí)工具只有一臺(tái)小型錄音機(jī)，可我們現(xiàn)在有電腦、學(xué)習(xí)機(jī)等。
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我們現(xiàn)在再也不用馬車、人力車了，用的是公共汽車、小汽車、自行車等。還有我們用的紙張，〔用來(lái)寫字的紙〕，古代用的是竹子編成的，寫字多費(fèi)勁，而我們現(xiàn)在呢？寫字就和睡覺(jué)一樣舒服。
在我新中，我最想達(dá)到的話面是s每個(gè)人都穿的有模有樣，乘坐的汽車或自己開的.汽車、電動(dòng)車等都很干凈，沒(méi)有一丁點(diǎn)灰塵，每個(gè)人都不懶惰，都很勤勞，早早起來(lái)干家務(wù)，這只是城里樣子。再說(shuō)說(shuō)農(nóng)村的s有些人早早的起來(lái)干家務(wù)，農(nóng)村的家務(wù)可不簡(jiǎn)單s得打掃院子、打掃小屋，有的家中還養(yǎng)著小動(dòng)物每天早上起來(lái)還得喂小動(dòng)物們食物。如果在夏天，晚上老人們?cè)陂T口外頭、院子里跟其他老人下棋、打麻將、玩紙牌等游戲，他(她)們的笑聲不斷有。
我心中的小康社會(huì)，不只是表面問(wèn)題，還有心理問(wèn)題。當(dāng)然，我所說(shuō)的心理問(wèn)題當(dāng)然也很美好s每個(gè)人的心理都很善良，都很同情不幸的人，同學(xué)、好友、同事、戰(zhàn)友關(guān)系都很好，都互相幫助、互相理解。親人之間都特別親密。
時(shí)間不等人，朋友們，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊的小事做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)。我相信，只要我們共同努力，我們明天的生活一定會(huì)比現(xiàn)在更美好，我們的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
初中的作文 篇5
那是一段冰封的歷史，那是一個(gè)悲愴的故事，那是一首感傷的歌。那么殘酷，卻又那么真實(shí)。
淡出回憶，又是寒天臘月，漫天飛雪時(shí)。北風(fēng)襲卷了百草，皚雪覆蓋了生機(jī)。凄涼的環(huán)境往往暗示著悲劇的起始。就在這漢五年的第十二個(gè)月，一代偉人連同他一生的英明被凍結(jié)在了這片冰天雪地里。
他將自己的生命終結(jié)在了烏江旁，他將他的一生足跡遺留在了長(zhǎng)江一帶的土地上。曾經(jīng)久經(jīng)沙場(chǎng)，百戰(zhàn)不殆的西楚霸王竟終結(jié)在了自己的劍尖上。鮮血染紅了大地，也模糊了人們的視線。然而，白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。到如今，一壺濁灑幾相逢：古今多少事，都付笑談中。
經(jīng)過(guò)歲月的磨拭，是非曲折都已成了朦朧的概念�！皠僬邽橥酰瑪≌邽榭堋币殉闪俗匀灰�(guī)律般地附在了人們的身上。當(dāng)年項(xiàng)羽被困垓上，被逼于烏江水旁。而現(xiàn)在，流光扼殺了他的英勇，蜚語(yǔ)迷離了人們的眼睛。不論在網(wǎng)上還是在教科書上，人們都慣用：“剛愎自用，有勇無(wú)謀”的字眼來(lái)摧損項(xiàng)羽的形象。相對(duì)地，對(duì)于劉邦，人們總夸耀他能“廣收人才，又知人善任。”無(wú)畏的霸王就這樣離譜地被束縛在了黑暗的囚籠里，他的豐功偉績(jī)，他的不朽事跡，就這樣被踐踏地一無(wú)是處。若不是當(dāng)初在鴻門宴上，項(xiàng)羽宅心仁厚，怎留得劉邦反攻的機(jī)會(huì)？難道是他的善良醞釀了今日的苦酒？一陣陣混沌的楚歌從霸王四周騰起，陰沉沉地罩住了他的身體。
終于，他屏住了呼吸。從此，時(shí)間就定格在了這里。歌聲同腐爛的尸體般蓋住了冰雕的記憶，摧毀了霸王的一世英明……
“楚漢之爭(zhēng)”長(zhǎng)達(dá)四年之久，路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。劉邦的惡行一天天地暴露，他虎視眈眈地觀注著項(xiàng)羽，等待時(shí)機(jī)達(dá)到他的目的.。他從項(xiàng)王身邊騙取了韓信、彭越的信任，然而最后，韓信又是怎樣慘死在呂后的手里？他不顧巨大的引誘，讓英王眾叛親離，陷入絕境。最后，劉邦確實(shí)當(dāng)上了至高無(wú)上的漢高帝。然而，這又能證明什么？，它是項(xiàng)羽的英雄氣節(jié)和他高尚的道德情操留下的無(wú)法泯滅的蒼白的歷史……痕跡……風(fēng)蕭蕭，吹亂了人們的發(fā)梢；雪飄飄，封印了歷史的美好。
人們?cè)诳奁忻悦Ａ肆饲斑M(jìn)的方向……然而，楚漢之爭(zhēng)，項(xiàng)王真的輸了嗎？在被劉邦逼于烏江口時(shí)，他本能渡江偷生，留軀殼茍且于世，但他沒(méi)有。在生命終結(jié)的一剎那，他還對(duì)漁夫說(shuō)：“漢軍日夜追殺，如若我得生，必將連累于你，你把我的首級(jí)交于劉邦領(lǐng)賞吧！”字里行間，流露的是真情……臨終前，他還將跟自己馳騁沙場(chǎng)，形影不離的烏雅馬送給了漁夫……就在這一刻，飄雪被感化成了淚滴，落在人們的心里……
他離開了，他寧可玉碎，不得瓦全的氣節(jié)被人們看在眼里。當(dāng)他被逼于烏江時(shí)，他還對(duì)著手下的將士悲壯地浩嘆：“我無(wú)顏見(jiàn)江東父老。”氣壯山河的言語(yǔ)，將天地融在了人們心底……
生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄是他氣節(jié)的流露�！坝兄菊�，事竟成。”百二秦關(guān)終屬楚是他鑄就的輝煌的歷史——人生的價(jià)值并不在于能夠活多長(zhǎng)，而在于……
他死了，但他卻活在我們的心里。幾千年過(guò)去了，他的面孔依然清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里，那么從容，又那么威嚴(yán)……
既使他的血液溶化在了雪里，狡詐的劉邦掠奪了他的權(quán)利，北風(fēng)帶走了他的鼻息，他的身軀永遠(yuǎn)沉睡在了泥土里……
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
他那神武的英雄形象，那氣宇軒昂的氣節(jié)，將永遠(yuǎn)駐扎在人們的心里，像陽(yáng)光照亮了大地，像月亮引導(dǎo)著前進(jìn)。他那被封存的英雄事跡將隨著春天的到來(lái)，伴著暖風(fēng)蕩滌著每個(gè)人的心；每個(gè)人都將知道，中國(guó)的歷史上曾演奏過(guò)這樣一曲悲壯的烈歌……
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中的作文05-28
在初中作文06-29
初中作文07-04
初中作文07-03
初中的作文【經(jīng)典】09-06
[經(jīng)典]初中作文08-09
初中的作文（精選）08-03
（精選）初中的作文08-05
初中作文07-20
初中的作文11-04