[薦]初中的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的初中的作文3篇，歡迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　風(fēng)又吹起榆錢花的枝條，榆錢花紛紛落下。

　　喻瑩，我又想起了你，你現(xiàn)在身在何處？

　　還記得那年春天，我在老家與你相遇。你呀，一雙寶石般的眼睛在長(zhǎng)睫毛下閃耀著光芒，被夏天的太陽(yáng)曬得紅的發(fā)紫的臉頰上，露出兩個(gè)酒窩，可愛(ài)極了。你比我大兩歲，當(dāng)時(shí)我只到你的肩部，你經(jīng)常笑我矮，現(xiàn)在呢？我是否依然比你矮？

　　那天下午，你興沖沖的來(lái)我家說(shuō)要帶我去一個(gè)好玩的地方，我一口答應(yīng)下來(lái)。我跟隨你來(lái)到一個(gè)小溪邊，看著你脫了鞋。你說(shuō)：“你也脫鞋過(guò)去吧！”我也就脫了。我們一起走進(jìn)清澈見(jiàn)底的小溪里，呀！有幾條小魚在我的小腳下竄來(lái)竄去，弄得我直癢癢，我拉著你飛快地跑出那條令我發(fā)笑的小溪。渡過(guò)了小溪，你帶我來(lái)到一棵周圍落著許多潔白花瓣的樹下，你在樹下四處看了看，在地上撿起一朵榆錢花，把花瓣全部扔掉，把剩下的花蕊遞給了我，微笑著讓我嘗一嘗。我放在嘴里嚼了嚼，你試探著問(wèn)“好吃嗎？”我看著你認(rèn)真的表情，突然產(chǎn)生了一個(gè)壞壞的念頭—捉弄你。我皺了皺眉頭說(shuō)：“不好吃�！蹦泐D時(shí)像蔫了的花瓣，失望的說(shuō)：“不好吃呀，那我們回去吧！”我急忙拉住你：“傻瓜，騙你的，怎么會(huì)不好吃呢？其實(shí)真的非常甜�！薄澳俏以僬�給你吃！”你興奮的轉(zhuǎn)身跑到樹下，熟練的爬上樹。我在下面等得無(wú)聊，便跑到那條小溪邊，報(bào)復(fù)似的逗著魚兒。正玩得起勁，就聽(tīng)到類似于樹枝折斷的聲音，緊接著一陣叫喊聲傳來(lái)。我的.心不禁一沉，飛也似的跑到那棵樹下。血，鮮紅的血正從你的額頭流出來(lái)，而你的手卻死攥著那朵榆錢花。我不禁尖叫起來(lái)，叫聲引來(lái)了村里的人。大家麻利的把你送到了醫(yī)院。我摔倒在地，毫無(wú)意識(shí)的看著眼前發(fā)生的一切，直到一陣涼風(fēng)吹醒了我，在我眼前的只有那朵無(wú)限放大的榆錢花。我不知自己是怎樣失魂的走回了家。媽媽告訴我：“喻瑩可能要?jiǎng)邮中g(shù)，而且手術(shù)后可能會(huì)有后遺癥。唉，多可憐的孩子！你以后可一定要注意安全�！痹趺纯赡埽吭趺纯赡�？要不是為了摘榆錢花給我，她也不會(huì)……我再也受不了了，跑進(jìn)屋，任肆意的淚水在我的臉上奔流……

　　從此，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)喻瑩，僅有的幾次回老家的日子，我也怕去打聽(tīng)她的消息，因?yàn)楹ε拢�也因�(yàn)槲业臒o(wú)言以對(duì)。如今，風(fēng)又吹起了榆錢花，看著飄飄悠悠落下的花瓣，我知道，我將再也不會(huì)聞到榆錢花的香味了。

初中的作文 篇2

　　突然有一天，我不想上學(xué)了。不知道為什么，我覺(jué)得上學(xué)好無(wú)聊。唉，一上課就打瞌睡。

　　不想上學(xué)原因一：作業(yè)多。上了六年級(jí)后，我的作業(yè)越來(lái)越多。老師說(shuō)少，我們說(shuō)多。說(shuō)多加，說(shuō)少也加，悲劇啊。作業(yè)真像康師傅紅燒牛肉面，有抄寫，有試卷，再加作文！

　　不想上學(xué)原因二：老師教課古板。當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，古板先生降臨！老師幾乎是照著課本讀的，聽(tīng)不到一點(diǎn)兒真情實(shí)感。

　　不想上學(xué)原因三：題目難。老師一布題就是一大片，一大片就有90%都是做不出來(lái)的，做不完不給過(guò)！坑爹。

　　我不說(shuō)你也知道，不想上學(xué)就是不想上。誰(shuí)想上給誰(shuí)上好了。

　　山區(qū)孩子想上學(xué)，但我們不一樣，我們不是！

　　我不想上學(xué)，我不會(huì)做題，我只想繼續(xù)玩，玩我的花樣！

　　點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體。

　　美中不足的'是：將作業(yè)比作紅燒牛肉面，原因未說(shuō)明。語(yǔ)言雖直白但勇氣可嘉。古板形容的是思想，用來(lái)形容讀課文沒(méi)有真情實(shí)感可不行。

　　小學(xué)生正是貪玩的時(shí)候，厭學(xué)也在所難免。但也不能一味的貪玩兒哦。

初中的作文 篇3

　　未來(lái)的路會(huì)怎樣，我們都不知道，而我們能夠做的，就只有腳踏實(shí)地地向前邁，不能回頭……

　　 ——題記

　　門前的三色堇還沒(méi)有開(kāi)，雨先下了，梧桐樹在雨中昂首挺立，只聽(tīng)見(jiàn)雨滴拍打樹葉的聲音，我的心也蕩起了漣漪，思緒被引入另一個(gè)世界，不知道自己現(xiàn)在身在何處……

　　喜歡安靜，自己一個(gè)人坐著，讓思緒寄在風(fēng)箏上隨風(fēng)飄蕩，心中總有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想法。斷斷續(xù)續(xù)，一個(gè)人的時(shí)候，忽然對(duì)人生有了一些思索，可還來(lái)不及琢磨，就又在這忙碌的生活中飄走了。

　　不知道未來(lái)可以干些什么，偶而閑暇的時(shí)候就會(huì)想這些問(wèn)題，我不同意周敦頤老前輩的看法。因?yàn)槲艺J(rèn)為選擇成就功名和選擇獨(dú)守一方凈土的人不應(yīng)該有高低之分，人與人的價(jià)值觀不同，理想不同，在這里沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，誰(shuí)也不應(yīng)該遭到批判。

　　那我呢？我是想要流芳百世還是獨(dú)留清雅？驚回首，才發(fā)現(xiàn)，自己沒(méi)有理想，原來(lái)，世界上最應(yīng)該被批判的人是我，沒(méi)有目標(biāo)的人才最可悲。

　　可是，我的`未來(lái)在哪里？一直都相信過(guò)去與未來(lái)緊緊聯(lián)系，可我看到了未來(lái)，卻找不到未來(lái)……

　　不知從何下筆，思緒好輕，斷斷續(xù)續(xù)……

　　我可以選擇，選擇未來(lái)，這個(gè)世界上有太多的東西我弄不明白，可是至少我有過(guò)思索，考慮過(guò)未來(lái)，我知道，至少我還可以選擇，選擇改變，改變我，和我未來(lái)的故事。

　　牽風(fēng)箏的線斷了，思緒也隨著風(fēng)兒飄走了，風(fēng)箏走了，留下痕跡，可思緒走了，只留下一片寂靜，我在熟悉的安靜里思索：原來(lái)不一定要完整，把無(wú)數(shù)斷斷續(xù)續(xù)的思緒拼湊起來(lái)就得到一個(gè)信念，要永遠(yuǎn)相信，自己可以演繹未來(lái)。

　　我是未來(lái)的故事，未來(lái)是我的故事。