[必備]初中優(yōu)秀作文7篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　十八年前，我生了一個女兒。三四歲時，女兒長得聰明伶俐，人見人愛。長到六歲時，雖然我每天都注意觀看女兒的牙齒，生怕她長出齙牙，可是事與愿違，左右兩邊高高在上的兩個小小的白白的東西在不應當出現(xiàn)的地方生長出來，后來醫(yī)生說這是兩顆虎牙，我急了……我不知所措…….我無可奈何……原本想帶女兒去醫(yī)院拔掉虎牙，醫(yī)生說不能拔，拔了就會毀容，只有等她長大了再矯正。于是，我只有冷靜下來，讓兩個高高在上的虎牙慢慢長大……

　　女兒在慢慢地長大，慢慢地她發(fā)現(xiàn)自己兩顆高高在上與眾不同的虎牙，她有些不開心。我告訴她，以后我會帶她去醫(yī)院做矯正,她慢慢地接受了。她開始笑不露齒,她開始多聽少說，她開始學會了了傾聽。于是，很多女孩跟她成了知己。初中階段里，別的女孩都在上，聊微薄，在微薄上傳各種各樣的自己的相片，在課堂里照鏡子，畫眉毛，在談戀愛�？晌业呐畠�，因為兩顆小小的虎牙，她走著與其她女孩不同的路，她在學習，她在學吉他，結果中考她以全鎮(zhèn)全高分考上了市里最好的重點高中。

　　初中畢業(yè)后的暑假，我征得女兒的同意后去口腔醫(yī)院做了牙齒正畸。于是，女兒的牙套生活在高一的時候開始了。在高中，別的女孩覺得高一高二輕松，于是放松心情，談戀愛的，打游戲的，唱K的，活動豐富多彩，可我的女兒卻因為牙套，她必須多聽少說，她開始喜歡思考。因為帶上了牙套，她不能像其她孩子那么瘋狂，無聊的時候，她在努力溫習；無聊的時候，她在彈吉他。高三緊張的沖刺生活開始了，我女兒由于高一高二的基礎牢固，再加上高三的沖刺，她考上了一所名牌大學。

　　高三暑假，女兒的牙套生活結束了，那天傍晚，在公園的草地上，女兒在那里專心地彈吉他，我驚呀了…….一件白色的連衣祒，長發(fā)垂肩：端正到無可挑剔的五官，細致地排出絕美的`輪廓。齒如含貝，笑容迷人。一雙大眼睛盡是天真，靈動無比；一份天然去雕飾的自然清新，桃紅的小嘴不點而紅，仿佛一位掉入人間的仙子……

　　望著在草地上彈吉他的才貌雙全的女兒，我思緒萬千……我想起了跟她小學成績一樣好的怡怡，因為自以為漂亮在初中時就談戀愛而懷上孩子而輟學。我想起了中考跟她一樣分數(shù)的婷婷，因為她長得漂亮高一高二跟同學天天逛街買衣服而使成績一落千丈，最后只能上大�！�…..

　　看到了吧，齙牙也許會給你的孩子帶來更燦爛的人生�。。�！

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　我和羅星語是非常好的朋友。

　　有一天下午，老師發(fā)了英語報紙，讓我們寫，說待會要講，就像考試一樣。就寫到最后一題時，這題老師特別囑咐了要在動詞后面加“s”或老師先講題目，講到最后一題，老師叫了幾個人上來寫，第一個人寫完了，老師就來講，說：“這位同學寫錯了，都說了動詞后面要加‘s’或‘es’了�！绷_星語聽了，豁然開朗，趕忙拿起圓珠筆來，趁老師還沒講下面幾題，便偷偷地訂正(訂正完后，她可以打勾)，這一幕被我看到了，馬上警告她不能訂正，她反駁我道：“你所有題都對了，我前面還錯了幾題，而且老師還沒講下面幾題!”我理直氣壯地說：“可是你是在老師講了那題，你才會知道你寫錯了!”她氣沖沖地說：“那你還不是在老師囑咐了才寫對!”我搶過話來：“我是在剛發(fā)報紙的時候?qū)懙?現(xiàn)在在講報紙，不能改!”我把她的筆奪過來，就是不讓她改。她盈淚滿眶，就要哭出來了，老師就把報紙收走了。

　　然后，我們誰都不理誰，就想氣死對方。我有點后悔了，不該為了自己一個人全對，而去干涉別人。羅星語似乎也后悔了。我把手搭在她的`肩上，若無其事地說：“那個……我不該那樣做�！绷_星語也把一只手搭到我肩上，說：“我也做得不對。”我試探道：“那我們……能和好嗎”羅星語笑盈盈地說：“還是朋友!”我高興地點點頭，十分贊同。

　　友誼真的很神奇，就像一顆糖，含在嘴里甜甜的，讓人感到幸福。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　宛如無數(shù)瓊花開遍，“啪啪”地迸發(fā)出生命的光輝，動人心弦。

　　——題記

　　普天眾生，各有著自己對生命的微笑，時光的洪流中，當他們綻開微笑的那一刻，請聽，那沉默的聲音——

　　入夜，我來到庭院中，不期然撞上一院淡淡的月光，盈滿了整個小院，宛若一地破碎的琉璃。空中，數(shù)點星辰遙遙對視著，無語凝噎。風的素手將我的思緒拉得綿長，記憶的長河中，我踽踽獨行。

　　寂靜中，耳邊傳來了海棠拔節(jié)生長之聲，恍惚間，我似乎看到了川端康成的身影，他于月下花前，與海棠輕聲呢噥著，他說“凌晨四點，遇見海棠花未眠”，他說“如果有一朵花很美，那么有時我會不由自主地想到：‘要活下去’”，他對花兒、對生命的微笑，帶著神秘的色彩，緩緩浮現(xiàn)，令我怦然心動。我想，他的心田中應有著小橋人家的風致，有著高山流水的幽遠，有著柳暗花明的'儒雅，絕美而富有詩意，在他的心中，應是爬滿了愛的藤蔓的。瞧，花還未眠，對著搖曳的海棠，他綻放出了絢爛的微笑，聽，那沉默的聲音——

　　猶如萬朵櫻花同時綻放，有著藏也藏不住的空靈笑聲，燃起了整個濃烈的夏季，浪漫得令人想就此沉淪。

　　風輕撫著樹葉，發(fā)出“沙沙”之聲，似是男兒的錚錚鐵骨、將士的鏗鏘豪情。恍惚間，我仿佛看到了辛棄疾的身影，他佝僂著身子，蒼蒼的白發(fā)中透露著深深的落寞與不甘，他吟“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，他吟“夜半狂歌悲風起，聽錚錚、陣馬檐間鐵”，他拍遍欄桿，聲嘶力竭，想要投釁而起，以紓君父所不共戴天之憤，卻無人會意。嗚呼悲哉，可憐白發(fā)生！生命的終點，一滴濁淚緩緩流下，他卻微笑了，帶著一絲悵然，聽，那沉默的聲音——

　　猶如菊花怒放，“鐺”的一聲，好似一座古鐘，只一聲低吟，便震懾了古今，響徹了天地，令人熱血沸騰。我想，這微笑中，或是有著一絲欣慰的，因為——那一夜，他夢見，百萬雄兵！

　　遠處，一聲渺遠的蟬鳴傳來，清絕孤傲，如泣如訴�；秀遍g，我似乎看到了李易安的身影。一抹清麗的身影靜靜地立于江邊，這是一個荊釵女子，她淡淡的愁緒才上眉頭，卻又上心頭，她嘆“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，她嘆“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，她本該是一個在丈夫的呵護下不知識愁滋味的女子，卻在顛沛流離中，有了舟載不動的愁。江中的波濤澎湃，她微笑著，落寞與清傲爬上臉龐。聽，那沉默的聲音——

　　猶如一朵蓮花，遺世而獨立，有著不染纖塵的空靈，她靜靜綻放時，一聲清逸的嘆息緩緩掠過，留下了絲絲漣漪。

　　微笑如同一顆種子，不同的人種下便會開出不同的花，花心中記錄著每個人生命的澎湃與輝煌，所以，當它綻放的時候，請聽，那沉默的聲音！

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　它，在秋風中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對它不會陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一個月前，學校給每個班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強大的生命力的感召；它的'花兒姿態(tài)各異，朵朵精神抖擻。同學們對這盆后加入我們班級的一份子，更是呵護有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時，我上課要打瞌睡時，就趕緊瞥一下窗臺上的它，就立刻覺得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個飽經(jīng)風霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個營養(yǎng)嚴重缺乏的垂老之人。同學們紛紛搖頭嘆息，有的

　　說：“多好的一盆菊花，就要落了�！庇械恼f：“我看它不過是個繡花枕頭，生命力不過如此，哪能和青海高原一株柳相提并論呀！。”聽了大家的議論，我暗自為它的遭遇難過，然而卻無計可施。而我們的班主任—— 徐 老師，并沒有對它放棄希望，獨自照顧了它。一個星期過去了，如今這盆菊花又來到了我們班，此時它正放在講臺上，老師讓我們細細觀察它，并想想它的什么最讓人敬佩。“咦！這個微不足道的小生命居然復活了，真是不可思議。”欣喜之余，我用敬佩、嚴肅的目光審視著它的每一個部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰能想象在它復活的背后，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。

　　菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛你，因為你讓我看到渺小和脆弱也能創(chuàng)造生命的奇跡！

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　我的上鋪，現(xiàn)在正專心致志地看著電視劇，沒有學習，但她的成績依然拔尖。

　　從前我和她是形影不離的好朋友，后來直到現(xiàn)在，形同陌路。

　　她漸漸疏遠我，我到現(xiàn)在都不知道真正的原因是什么。

　　她一面對人說，我和老師走的太近，怕我當了老師的奸細，出賣了她的小秘密。一面又對人說，我對別人說她的男朋友的是非。

　　天大的冤枉。我從不曾對她的愛情多嘴。

　　無論她的哪種原因，聽了都足夠讓我傷心。那么多天的形影不離，她還是沒有看清我是個怎樣的人。她的這樣的擔心，純粹就是對我的人品的`質(zhì)疑，無論哪一點，都足以讓我憤怒，從而跟她決裂。

　　可是我沒有。

　　因為過去很多天后的一晚，我做了一個夢。形同陌路了那么多天，我以為我早就適應。可是那天夢到她的時候，我依然淚流滿面。

　　我夢到她活潑青春的笑臉，和我牽手在雪地里閑逛，說說笑笑，從城中城步行一個小時到達學校，那個時候居然都沒有感覺到累。

　　我依然還想和她做朋友�？墒俏乙仓�道，不可能了。已經(jīng)決裂過的感情，無論怎樣，都不會再回到當初了。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　數(shù)學不是需要精確嗎？怎么會需要模糊呢？你先別著急，這里給大家講幾個例子。

　　第一個例子：１粒種子肯定不能叫一堆，２粒也不是，３粒也不是……那么多少粒種子叫一堆呢？適當?shù)慕缦拊谀睦锬�？我們能否說１２３４５６粒種子不叫一堆，而１２３４５７粒種子叫一堆呢？

　　再舉一個例子，我們現(xiàn)在要從一片西瓜地里找出一個最大的西瓜，那是件很麻煩的事。必須把西瓜地里所有的西瓜都找出來，再比較一下，才知道哪個西瓜最大。西瓜越多，工作量就越大。如果按通常說的，到西瓜地里去找一個較大的西瓜，這時精確的問題就轉化成模糊的問題，反而容易多了。由此可見，適當?shù)哪：�能使問題得到簡化。

　　確實，像上面的“一�！迸c“一堆”，“最大的”與“較大的”都是有區(qū)別的兩個概念。但是它們的區(qū)別都是逐漸的，而不是突變的，兩者之間并不存在明確的界限，換句話說，這些概念帶有某種程度的模糊性。類的，我們說一個人很高或很胖，但是究竟多少厘米才算高，多少千克才算胖呢？像這里的'高和胖都是很模糊了。

　　飯什么時候才算熟了？衣服什么樣才能算洗干凈？這些都是需要一門新的數(shù)學分支——模糊數(shù)學來幫助解決的問題。為此，１９６５年美國的祖德教授開創(chuàng)了對“模糊數(shù)學”的研究�，F(xiàn)在，模糊數(shù)學在各行各業(yè)中得到了廣泛的應用。

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　我，一個倔強的女孩子。 一年夏天，小伙伴們成群結隊地去河里游泳，我看了，心里癢癢的。說來也是，一個九歲的女孩子還不會游泳，真有的羞愧。于是，我?guī)�上救生圈，苦口婆心地哀求爸爸教我游泳，終于，在我的再三央求下，爸爸答應教我游泳了。 我們急匆匆地趕到河邊，便開始了一場恐怖的“魔鬼式訓練”…… 爸爸先教我閉氣，我一開始只能在水里屏息七八秒左右，漸漸地，我屏息一分鐘也不成問題。接著，我要學劃水，起先，爸爸用手托著我，讓我放心地練。

　　我游了約莫半個小時，練到了一定的程度后，爸爸就輕輕地放開手，正游得開心的我渾然不知。游了一會，我才發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)不在我身旁了，心不由自主地提了起來，這是，身子一沉，便在水里飽飽地喝了一頓，爸爸見狀不妙，馬上把我救上岸。我以為自己學會游泳了，看著小伙伴們正開心地游著，我又馬上跳入水中，結果，身體不知道怎么的？不聽使喚，又再次沉下水底，爸爸只好又把我撈上岸。這時，小伙伴們要回家了，爸爸便用商量的'口吻對我說：“要不，我們也回去吧！”我一聽，連忙嚴肅地說：“不行，我們怎么能半途而廢呢？接著練吧！”我又努力地練了起來，終于，功夫不負有心人，直到六點半的時候，我學會了游泳！ 這就是我，一個倔強而又很有恒心的女孩子！