初中的作文(推薦)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的初中的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
很辛苦的過(guò)了兩天。
下午，無(wú)總是一天中最痛苦的時(shí)候。有通紅的太陽(yáng)跟著你。我到了教室已經(jīng)全身的大汗，但為了裝淑女，也會(huì)覺(jué)得不熱，我都覺(jué)得我快瘋了。林同學(xué)就和我搭訕，我知道他要說(shuō)什么，就不是明天放假，去看老師么。說(shuō)實(shí)在的我有些害怕去看他們，只是我想看看我的老同學(xué)們，特別是她。當(dāng)然，錢(qián)也是個(gè)問(wèn)題。上課了我們就不聊了。這節(jié)課是地理，總是難熬，看看她，又換了一身的造型。黑白的一副相配，和一輩子不會(huì)換的高跟鞋�？傆X(jué)得就是在鄉(xiāng)下呆了好幾年的城里人，就是看不慣。所以私下我們就給他取了個(gè)名字——“地理老奶奶”。我們都覺(jué)得挺陪她的。我并沒(méi)有聽(tīng)她的課，一邊哼著歌，一邊藏常在書(shū)箱里的小說(shuō)，當(dāng)然沒(méi)我必須監(jiān)視她，所以必須時(shí)不時(shí)的看看她。但有小說(shuō)的陪伴，時(shí)間刷刷的跑過(guò)，也就是下課了。收好我的書(shū)。就跑到那一群女生中，畢竟一個(gè)星期了我都和他們混得很熟了，和他們討論一些無(wú)聊的八卦。當(dāng)然包括田嬡，我和他聊得更起勁。想必他還記得，我和她當(dāng)時(shí)一起打退三個(gè)男生的事，但已經(jīng)一個(gè)星期了，他越是扮淑女我也是別扭。比我還淑，特別是她的小洋裙。所以，作為班上唯一一個(gè)敢穿洋裙的人，自然而然就是話(huà)題人物了。我現(xiàn)在和葉涵琪、許默蕓都快熟爛了。所以這場(chǎng)洋裝話(huà)題，也被她們了得很high，就算上課他們以及田嬡也在聊。我看見(jiàn)田嬡在笑，特別是三指蓋住她露牙的笑，在遠(yuǎn)處的我雞皮疙瘩掉得稀里嘩啦的。由于這節(jié)可是美術(shù)課的關(guān)系，我和普靈也開(kāi)心聊著，以及前面一桌的。我們這一桌是學(xué)習(xí)了許嬡他們的優(yōu)良。我和林同學(xué)聊的更多的是明天放假，幾點(diǎn)去看老師們，有哪些人，帶多少錢(qián)。現(xiàn)在，其實(shí)開(kāi)始有些期待。
莫名奇妙的就到了晚上，我通知了林智博。告訴他：明天7：30到學(xué)校，帶一些錢(qián)。他也知道的。這天晚上當(dāng)然對(duì)于我來(lái)說(shuō)上的是漫不經(jīng)心，什么課都沒(méi)放在“耳”中。就自私的幻想著美好。就這樣一晚上的可我算是過(guò)掉了，最后回家，也是歡歡喜的樣子。我依舊做著以前的晚上該做的事，只是做了更多的作業(yè)，讓明天更high。晚上，我躺在床上，沒(méi)有脫衣服�？粗业呐枷裼挚纯茨谴萄鄣墓�(jié)能燈的光，再回頭看著他們。最后，瞇著眼睛便睡著了。我夢(mèng)見(jiàn)了我的小學(xué)老師們親切的叫著我們，然后變態(tài)的叫我們?nèi)プ鲎鳂I(yè)，接著把我們困在一個(gè)只有微弱的光支撐的小房間，叫我們補(bǔ)作業(yè)……之后就被嚇醒了，枕頭上全是我的汗�，F(xiàn)在是7：00，我看著表。沒(méi)有脫衣服是個(gè)明智的選擇，為我節(jié)省了穿他們的時(shí)間，然后我就去洗漱，以最快的速度。帶了一些鈔票。當(dāng)我決定以光的速度前行的時(shí)候，去被一個(gè)小石子絆倒。為什么這么倒霉。衣服也被大地?zé)o情的侮辱。我馬上回去換衣服，總不能帶著污漬去見(jiàn)他們。我換了一套比剛才更好看的，這回我小心了，只是以小跑的狀態(tài)而已。我當(dāng)然選擇走小路，先走了一條大街，進(jìn)了一個(gè)小巷，右轉(zhuǎn)。上面寫(xiě)著“DP小學(xué)”的金色鐵片淺淺的鑲在這座小學(xué)的最高處，像其他學(xué)校有的大門(mén)，和標(biāo)志。我看見(jiàn)了一些同學(xué)，楊若離、孫天瑤、陳艷、牛志偉、陳羽柏……只重要的還有我的知心好友——吳玉。有雖然有些胖，但這六年來(lái)和我最要好的就是她，無(wú)論什么心事我都會(huì)和他傾訴。我們?cè)谀堑攘撕镁枚紱](méi)有見(jiàn)到其他人，我們都沒(méi)有了耐性。不知道為什么林智博居然沒(méi)來(lái)，我記得我告訴了他。所以我們沒(méi)有在等，就進(jìn)去了。推開(kāi)了那鋁做的的大門(mén)，在那時(shí)我們好像知道了什么。
我們不屬于這里，就在我們離開(kāi)這的時(shí)候。天是灰的。
那里面沒(méi)有任何人，只有水泥的地板和一直在屹立的兩顆雪松。還有早已老化的教師住宿樓，以及廁所。我們都沒(méi)有什么事做。所以我們決定去買(mǎi)教師節(jié)的禮物，離開(kāi)學(xué)校，我們前往了離這里最近的幾個(gè)書(shū)店和精品店。我們湊夠了所有的錢(qián)，換來(lái)的是一本經(jīng)典詩(shī)集、一個(gè)制作精美的水壺加上一個(gè)漂亮的的墨鏡，用我們最用心的透明的包裝鎖住，并帶上巧妙的蝴蝶結(jié)。他們將分別屬于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及自然老師的。我們徒步返回學(xué)校時(shí)，小學(xué)生們正在做著幼稚的體操，少數(shù)的幾個(gè)同學(xué)跑出來(lái)買(mǎi)早點(diǎn)，和站崗的同學(xué)。我們輕松的進(jìn)去了。我們看著他們做操，燦爛的笑容就在我們封印很久的臉上，現(xiàn)在開(kāi)了花。記得的是我們也經(jīng)歷過(guò)。我們跟著記憶的階梯尋找我們的赤裸教室，我還記得上4層，向左走。那最后一間教室。我們慢慢的走向它，我們最好的玩伴�？墒撬鼌s被新的記憶所占據(jù)。他的邊上正是我們的自然老師的辦公室，記得當(dāng)時(shí)我們一度想摘下大茶色的眼鏡，可最終以他溫柔卻又嚴(yán)厲的語(yǔ)言所擊倒�，F(xiàn)在想想都覺(jué)得幼稚。果然在那間房子里看見(jiàn)了他，我們和他在教室里閑聊趣勢(shì)，并有一次像貪婪的摘下他的眼鏡，但有一次“成功的失敗”了。我們把送給他的眼鏡，慢慢的撕開(kāi)包裝，好好的擦了一遍就交給了他，那眼鏡現(xiàn)在是最干凈的了，并詢(xún)問(wèn)了語(yǔ)文老師的辦公室，便去尋找他了，我其實(shí)不想的。下了一層，在最右邊的的教師間看見(jiàn)了他，他正準(zhǔn)備要出來(lái)，但被我們所截住。我們和他返回他的辦公室，把送給他的詩(shī)集交給他，那本書(shū)正好是我交給他的，被我保護(hù)的沒(méi)有任何灰塵死在上面，它是最美好的。聊了幾句之后就離開(kāi)，不耽誤他準(zhǔn)備功課。我們知道校長(zhǎng)辦公室在哪，確是一件小小的房間。當(dāng)我們走到的時(shí)候，那黃的且掉了漆的門(mén)，緊緊的瑣著。輕輕的敲了幾下，不久就開(kāi)門(mén)了。他看見(jiàn)我們倒是沒(méi)有驚訝，不像剛才得兩位老師。他正在批改卷子，紅紅的勾和反感的叉印在一位我不知道的小同學(xué)的試卷上。然后，牛志偉笑著把透明色的水杯遞給了他，我們把這個(gè)任務(wù)交給他就是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)是他的舅舅，就在升學(xué)考不久，他和校長(zhǎng)在課堂上當(dāng)著我們的面，赤裸裸的吵了一架。那結(jié)實(shí)的吵架聲現(xiàn)在還在我的腦海。我們也是想讓他們和好，現(xiàn)在我們已經(jīng)離校了，不要讓遺憾死在他的大腦了。我們草草了聊了幾句，但我們說(shuō)好了兩年后的今天我們會(huì)在來(lái)的。對(duì)呀，兩年后。要幸苦了。上課鈴響了，還是悅耳的歌聲，我們還想在聽(tīng)他們講幾節(jié)課，就三節(jié)，不休息都行。但我們也知道，他們已經(jīng)不知當(dāng)年的組合了，早散了。像蒲公英一樣的，到了枯葉時(shí)節(jié)，自然的被風(fēng)無(wú)情的帶走，被帶到何處呢？我們無(wú)從得知。但他們所到之處，一定會(huì)是生根發(fā)芽，繼續(xù)的帶著他們的美好、透明、干凈到任何地方。直到我們?cè)僖?jiàn)。我們就下的是記憶，卻沒(méi)留下遺憾和淚水，那已經(jīng)足夠了。
如果你因失去太陽(yáng)而流淚，那末你也將失去群星了。
——泰戈?duì)?/p>
我們被迫的丟下了它，走到校門(mén)我們都不知所措。我們也知道現(xiàn)在離開(kāi)了彼此就難以再見(jiàn)到面了，我們就像這樣默默的帶了幾分鐘。有人提議在這年里走完這個(gè)小縣城，留下我們今年彼此的記憶。雖然很不切實(shí)際，但我們還是答應(yīng)了，我們向右離開(kāi)了這里，在寬廣的大街上這早晨，只有我們最搶眼，我們經(jīng)過(guò)了兩個(gè)書(shū)店，都在里面消磨了許多時(shí)間，看著不切實(shí)際的小說(shuō)，又匆匆的離開(kāi)。又經(jīng)過(guò)我們現(xiàn)在的學(xué)校。走向南片區(qū)，在那里我看見(jiàn)了厚厚的圍墻，里面是為游樂(lè)園打下的基礎(chǔ)。我看見(jiàn)了大門(mén)，從記憶的深處強(qiáng)拔出我的黑色薔薇，告訴我：就在這。我呆在這里沒(méi)有動(dòng)彈。想到了雪、白色、帽子、藍(lán)色……這是我想到的。我的美好的一切就要建成。他們看見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，就有力的叫我，我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到陳艷退了我一把，讓我從想象回到了無(wú)情的現(xiàn)實(shí)。之后，逛了一圈。我們終于要散了，就在一家著名的超市旁。我們慢慢的的揮動(dòng)著手，都想著家的方向像蒲公英一樣，飄散開(kāi)來(lái)。其實(shí)，我一直都帶著淚水逛完這個(gè)鎮(zhèn)，只是一直沒(méi)有留下淚的記憶，默默的在眼眶里滾動(dòng)。終于放下了，淚水像雨滴，透明的落下。我不想帶著它走回家，那是一件糗事。就是因?yàn)槲蚁氲搅四莻�(gè)游樂(lè)場(chǎng)，我抑制住了。終于，我回家了。
回到家，已經(jīng)是12：00了。真好是吃飯的時(shí)間�？杉依锊](méi)有人，只是留下了40十元。也沒(méi)有任何的說(shuō)明，但我知道他們的說(shuō)明已經(jīng)夠多了，所以，我強(qiáng)忍著饑餓，看著我喜愛(ài)的'的電視，馬上就換著玩電腦，手里捂著那40元。我上了QQ，便看到了林智博的頭像在跳動(dòng)。
“你們玩的開(kāi)心么？”
“還行，只是舍不得。為什么你沒(méi)有去？”并發(fā)送了一個(gè)發(fā)怒的表情。
“對(duì)不起，今天起晚了，我去找你們，但沒(méi)在學(xué)校。”他發(fā)送了一個(gè)可憐的表情，以為我會(huì)原諒他。
“別給我裝可憐，明天你就慘了�！蔽覛鈶嵉恼f(shuō)。
“算啦！先不吵了。我要去吃飯了！”我關(guān)掉QQ前說(shuō)。
然后我就拿著錢(qián)，跑到某家早點(diǎn)店，去吃了一碗大的牛肉米線(xiàn)，然后，安逸的慢慢的回來(lái)�；貋�(lái)的第一件事就是打開(kāi)電視，看看有什么好看的，知道我認(rèn)為這些電視節(jié)目都很無(wú)聊的時(shí)候就去玩電腦。打開(kāi)QQ，就發(fā)現(xiàn)林智博發(fā)來(lái)的信息。
“哦，實(shí)在是不好意思。抱歉�！蹦鞘且粭l遲到的短信，就在我離開(kāi)前�？吹蕉绦�，我都不想玩游戲了，直接的躺在了床上，毅然決然的看著我媽媽很討厭的我的偶像的海報(bào)，就像前晚一樣的睡著。醒來(lái)后就是父母都回來(lái)的時(shí)候了，他們已經(jīng)做好了飯菜，等著我來(lái)享用它。我干干凈凈的把飯都吃完，這也是一頓美味呀！然后我便把剩下的32元還給他們。其實(shí)如果不回的話(huà)，還可以買(mǎi)一本我喜歡的小說(shuō)看，但，不知道為什么。無(wú)聊的電視告訴我必須去做作業(yè)了，我總覺(jué)得它這么說(shuō)�？墒俏也](méi)有聽(tīng)，然后告訴父母，我就出了門(mén)。天色早已暗了下來(lái)，我看見(jiàn)了燈火通明的地方，月亮也在注目著我，皎潔的月色以無(wú)形的的方式潛入我的身體，我都快被它侵蝕。漂亮的星星給我了美麗的瞳，讓我發(fā)亮的看一切的東西，以及我喜歡的。我沒(méi)有背著月，而是帶著它走進(jìn)了了一家裝修精美的書(shū)店，一股書(shū)味沖凈我的鼻子，就像告訴我，書(shū)的世界的美好的，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)讓我迫不及待的想去把它們摸遍，一切的美好都是它們給我的，但我不知道包不包括那個(gè)夢(mèng)。就是那個(gè)美麗的讓我呆滯的夢(mèng)。希望是。
初中的作文 篇2
如果把我的媽媽比喻成一片海，那么我的爸爸就是一座巍峨俊挺的山；如果我的媽媽是一杯甜甜的蜂蜜水，我的爸爸就是一杯淡淡的白開(kāi)水；如果我的媽媽是一艘小帆船，我的爸爸就是一條大輪船。
我的爸爸，他性格活潑、開(kāi)朗、幽默。他在我孤獨(dú)的時(shí)候，陪我一起玩藏貓貓等游戲，我們玩的不亦樂(lè)乎。我和爸爸像朋友一樣聊天，我經(jīng)常被爸爸的話(huà)逗得哈哈大笑，在那時(shí)，我們便糾纏在一起，互相打鬧。在我傷心的時(shí)候，我就去跟爸爸撒嬌，爸爸就把我摟住，輕輕拍我的頭，對(duì)我說(shuō)一些安慰的話(huà)語(yǔ)，我慢慢地就不傷心了。
老爸也有嚴(yán)厲的一面。因?yàn)樗麤](méi)有什么特長(zhǎng)，也不會(huì)演奏樂(lè)器，所以對(duì)于我練小提琴，他一絲不茍，對(duì)我要求很?chē)?yán)格。每一次練琴，他都站在我的旁邊，盯著我的一舉一動(dòng)。當(dāng)我拉錯(cuò)某個(gè)音符時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“怎么回事？趕緊練，把這首曲子練好�！碑�(dāng)然，在我實(shí)在練不好的時(shí)候，他也會(huì)鼓勵(lì)我：“沒(méi)事，你是最棒的，一定能拉好。”經(jīng)過(guò)爸爸的批評(píng)或鼓勵(lì)，我慢慢地就能拉好了。
爸爸對(duì)我的'學(xué)習(xí)要求也很?chē)?yán)格，有時(shí)，我考了一百分，爸爸笑得合不攏嘴，他還會(huì)表?yè)P(yáng)我：“瑤瑤真棒，考了一百分，下次繼續(xù)努力啊�！庇袝r(shí)，我考了95分以下，爸爸會(huì)批評(píng)我：“你是怎么學(xué)的，才考這么點(diǎn)分，知識(shí)掌握的不扎實(shí)，也不夠認(rèn)真，下次給我考好點(diǎn)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”爸爸嘴上說(shuō)得嚴(yán)厲，可心卻是軟的，他拿起卷子，一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我分析錯(cuò)題，每一次爸爸幫我分析完后，我在下來(lái)的測(cè)試中都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
這就是我的老爸，他有時(shí)風(fēng)趣幽默，有時(shí)又非常嚴(yán)厲。我愛(ài)我的爸爸，我非常愛(ài)他，因?yàn)椋业陌职质且蛔剑?/p>
初中的作文 篇3
我最大的樂(lè)趣就是看書(shū)。我的性格比較內(nèi)向、好靜，因此在家的時(shí)候?qū)ν婢咭谎垡膊活�，總是把注意力放在各種不一樣的書(shū)上。于是，看書(shū)便成了我最大的樂(lè)趣。
我讀過(guò)的書(shū)很多，有《笑面人》、《尼而斯騎鵝記》、《福爾摩斯探案集》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲(chóng)記》……為了看書(shū)，有時(shí)連上廁所我也不放過(guò)，為此媽媽經(jīng)常說(shuō)我，但我總是把她的話(huà)當(dāng)做耳旁風(fēng)。
有一天晚上，我正在津津有味地看《八十天環(huán)游地球》。不料，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她心疼地說(shuō)：“玉輝，快睡吧，晚上看書(shū)會(huì)壞眼的.，再說(shuō)明天還得早起，這樣下去，身體也吃不消呀！”母命難違，我只好不情愿地鉆進(jìn)被窩。但我怎么也睡不著，哈！一條看書(shū)的妙計(jì)又在我腦海里出現(xiàn)了。我趁媽媽一走，連忙跑到被路燈照得明亮的北陽(yáng)臺(tái)，再次拿起《八十天環(huán)游地球》看起來(lái)……
我可以一天不吃飯，但我不能一日不看書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予我智慧，給予我力量，書(shū)使我知道了什么是善與惡，什么是美與丑。書(shū)籍是我人生的階梯，沒(méi)有書(shū)我就沒(méi)有了精神食糧。
為了和大家交流讀書(shū)心得，我建了一個(gè)玉輝小屋，歡迎大家的光臨，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧！
初中的作文 篇4
艷陽(yáng)高照，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)大地，我們連眼都睜不開(kāi)晃得實(shí)在厲害。一陣陣春風(fēng)刮來(lái)了佛過(guò)我的臉龐有一絲涼意，樹(shù)葉開(kāi)始從樹(shù)枝中往出鉆，但是凍了一個(gè)冬天的樹(shù)枝哪有那么容易打破，一切春天的生命還未發(fā)芽。
風(fēng)一陣接著一陣，我的頭發(fā)被吹起來(lái)，好像一面飄揚(yáng)的紅旗，我用力睜開(kāi)眼看見(jiàn)前面的柳條向我招搖。一陣更大的風(fēng)溜進(jìn)我的衣服里ｓｏ冷ｓｏ冷的。我不禁把自己的手和脖子縮進(jìn)衣服里。轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)拐角我在早春的冷風(fēng)中看到一股十分溫暖的力量，給了我一個(gè)小不到的驚喜，只蝴蝶落在冰冷的地面，她撲閃著翅膀，不一會(huì)兒他停止運(yùn)動(dòng)，靜靜的'躺在那里。他是困了嗎？不會(huì)吧他剛剛還在撲閃翅膀，我走進(jìn)了他，雙手?jǐn)]著了那只蝴蝶我突然想起那只孤獨(dú)的舞者在秋風(fēng)中舞動(dòng)。心想：他是那朵春天盛開(kāi)梅花嗎，那他可真有眼光。
我將我的雙手打開(kāi)一個(gè)小縫瞄了瞄它的樣孑，他真是可愛(ài)在我手心撲閃著，我看見(jiàn)她那對(duì)美麗的翅膀。深深地橙色上面還點(diǎn)綴著幾個(gè)黑寶石。長(zhǎng)長(zhǎng)觸角動(dòng)來(lái)動(dòng)去。一雙十分大的眼睛活像兩顆燦爛的水晶，晶瑩剔透他開(kāi)始用力撲殺，我感受到他的力量他多么頑強(qiáng)內(nèi)心渴望敦促著孜孜以求有懈怠。
我把他帶到了學(xué)校這是我在春天捕捉到的一個(gè)生命，我激動(dòng)的打開(kāi)手掌它顫抖著那對(duì)美麗的翅膀從我手心中飛躍起來(lái)，飛向外面那對(duì)美麗的翅膀在陽(yáng)光的照耀下格外光亮。同學(xué)們一直看著它，那只在早春中孤自盤(pán)旋的舞者飛向遠(yuǎn)方。
他干嘛去了，是去找那朵，春天盛開(kāi)的梅花嗎？不知道誰(shuí)也不知道。
說(shuō)不定這會(huì)兒那朵，燦爛的梅花，仍在等待那只屬于她的蝴蝶。相信總有一天他們一定，會(huì)相遇。
初中的作文 篇5
月朗星稀，四下一片靜寂。柔柔的月光穿透了玻璃灑在床上，灑在女孩熟睡的臉上。女孩的嘴角帶著微笑，不知是夢(mèng)到了什么？長(zhǎng)夜漫漫，唯有蟬鳴相伴。
我又回到了故鄉(xiāng)。隔江而望，在那茫茫的白霧中一個(gè)小洲若隱若現(xiàn)恍若神妃仙境又似世外桃源。那兒便是我的故鄉(xiāng)。伴著輪船的轟鳴聲，我踏上了這片土地。洶涌的江水拍打著土地，洲邊一圈圈的松樹(shù)屹立著，像一位長(zhǎng)者慈愛(ài)地看著他孩子。
柴香在空氣中飄散，灶臺(tái)旁，外婆麻利地?fù){著面。面團(tuán)在外婆的手中上下翻飛，好似一位技藝高超的舞者在空中旋轉(zhuǎn)跳躍，一會(huì)兒功夫，原本一大團(tuán)的白面都變成了一根根纖細(xì)的面條，一根根被扔進(jìn)鍋里，在鍋里上下翻騰。面香縹緲，美好的不似真實(shí)。將一口熱氣騰騰的面條囫圇地吞入腹中，我領(lǐng)略到了故鄉(xiāng)的溫馨。
回想在異鄉(xiāng)時(shí)，母親在外面買(mǎi)的面條。雖然美觀，卻沒(méi)有記憶里的面香、柴香了。想到這，越發(fā)覺(jué)得這一碗面條的珍貴。抱著碗走到門(mén)口，夕陽(yáng)無(wú)限好，橘紅色的陽(yáng)光為遠(yuǎn)處盛開(kāi)的油菜花田增添了一抹別樣的風(fēng)采，裊裊炊煙里夾雜著的是村民的'悠閑與愜意。突然間覺(jué)得心曠神怡，大口吸一口面香再吃一口面條，實(shí)乃人生幸事。老舊的木板嘎吱嘎吱的響著，外婆從廚房里出來(lái)，我擱下碗跑到外婆的懷抱里。外婆的懷抱暖暖的，帶著縹緲的面香。面香幽幽，我領(lǐng)略到了幸福。
幾個(gè)月后，外婆買(mǎi)回了一個(gè)煤氣灶。又煮了次面，面條仍是外婆自己做的，只是那面香，竟不似原來(lái)了，缺了點(diǎn)什么我也說(shuō)不上來(lái)，只是心中有些悵然。面香依舊縹緲在鼻尖。卻終不似當(dāng)初。在越發(fā)虛無(wú)的面香中，我領(lǐng)略到了流逝。
鬧鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。在母親的呼喚中我悠悠轉(zhuǎn)醒。故鄉(xiāng)、面香、柴香全部都消散了。洗漱完，母親端來(lái)一碗面條。是用外面買(mǎi)的面條煮的，我用力的吸允著，那縹緲的面香終是散了。
面香縹緲，我領(lǐng)略到了故鄉(xiāng)的溫馨，親情的幸福，時(shí)光的流逝。
初中的作文 篇6
聽(tīng)到“青春”一詞，我們一定都會(huì)想到“激發(fā)潛能”與“理想”。記得人們常說(shuō)的一句話(huà)：“青春時(shí)期是人生中的黃金時(shí)期”。是啊，我們每個(gè)人都會(huì)在這個(gè)過(guò)程中有夢(mèng)想，有追求……而激發(fā)潛能，則是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)我們理想的過(guò)程中，必經(jīng)的一個(gè)階段，可以這么說(shuō)，如果我們一生中都沒(méi)有激發(fā)潛能過(guò)，沒(méi)有努力過(guò)，那么，我們就等于是荒廢了時(shí)間，耽誤了自己。
如果把理想比作一條通往未來(lái)的路，那么激發(fā)潛能無(wú)疑就是這條路上的路標(biāo)；如果把理想比做一片藍(lán)天，那么激發(fā)潛能無(wú)疑就是點(diǎn)綴天空的片片白云；如果把理想比作森林，那么激發(fā)潛能無(wú)疑就是滋潤(rùn)森林的雨滴……可見(jiàn)，激發(fā)潛能有多么重要！
激發(fā)潛能，就像一個(gè)光環(huán)，雖然它不想珠寶首飾那樣華麗，但它始終都散發(fā)著耀眼的光芒。激發(fā)潛能，就像一株青蔥的小草，雖然它不像鮮花那樣艷麗，但它始終有著自己的堅(jiān)持……
人人都知道，要想成功，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就必須要激發(fā)潛能，但等到真正的去激發(fā)潛能時(shí)，可以堅(jiān)持下去的人卻是少之又少！所以，雖然“激發(fā)潛能”一詞聽(tīng)起來(lái)是那么的不平凡，但實(shí)際上，它又是那么的不平凡！它聽(tīng)起來(lái)是那么的`簡(jiǎn)單，但真正去做的時(shí)候，又何嘗容易？
常常聽(tīng)大人們說(shuō)一句話(huà)：“光說(shuō)不做假把式，光做不說(shuō)傻把式。”那有些人不就是“假把式”嗎？整天把“激發(fā)潛能，努力……”之類(lèi)的話(huà)掛嘴邊，即使說(shuō)的天花亂墜又能怎么樣，結(jié)果還不是一事無(wú)成！
所以，朋友們，讓我們一起激發(fā)潛能，一起把握住時(shí)光，讓我們的青春散發(fā)出最耀眼的光芒！讓我們插上夢(mèng)想的翅膀一同翱翔在湛藍(lán)的天空中！
初中的作文 篇7
姑姑，石榴花又紅了，你卻遠(yuǎn)離了我們而去了。如果你還在，一定是一朵火紅火紅的石榴花!
記得姑姑生前最喜歡那火紅火紅的石榴花了。第一次花開(kāi)的時(shí)候，你站在樹(shù)旁，小心翼翼地摸著那粘滿(mǎn)露珠的枝條，問(wèn)我：“小霞，你看姑姑像不像一朵石榴花呀?”
我說(shuō)：“不象，一點(diǎn)都不象�！薄盀樯�?”“你說(shuō)過(guò)火紅的石榴花象征著青春，富有活力的，而你呢，動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚》”你勉強(qiáng)地笑了笑說(shuō)：“是啊，今后姑姑我不這樣了，一定做一朵火紅的石榴花!”真的，如果你現(xiàn)在問(wèn)我，我一定會(huì)說(shuō)：“啊，我的`姑姑真象一朵石榴花!”哎!現(xiàn)在是不可能的了。哪怕你再問(wèn)我一次也行啊!我知道這是不可能的了----
就在那件事情過(guò)去才幾個(gè)月，你就被送進(jìn)了醫(yī)院，從此你的臉上就失去了往日的笑容。那是一個(gè)灰暗的早晨，你拉著我的手，呆滯的眼神里閃著晶瑩的淚花。“霞，姑姑要去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方----”聲音是那樣的顫抖，那樣微弱�！肮霉�，你不是還要做一朵燃燒的石榴花嗎?”“霞，姑姑做不成石榴花了，希望你能實(shí)現(xiàn)姑姑的愿望�！蔽覜](méi)有說(shuō)什么，只是用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，一朵石榴花凋謝在她的希望的年代里。姑姑，你現(xiàn)在已經(jīng)去了三年了，可我還清楚的記得那天的情景：你菁菁地躺在床上，拉著我的手，讓我給你唱你教我的那首歌，可那時(shí)我怎么也唱不出來(lái)。
今天，在石榴花有紅了的時(shí)候，我為你唱一遍你的石榴紅吧-----“十六花兒紅，石榴花兒紅，那是一團(tuán)火----”姑姑，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?我唱的好嗎?明年石榴花開(kāi)放的時(shí)候，我還會(huì)再唱給你聽(tīng)，希望你在那“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方”，做一朵真正的火紅的石榴花!
初中的作文 篇8
在這一則由，驢和人中寫(xiě)的寓言中和老寓言驢和人。
作者是一個(gè)追求哦自由生活的人，有著獨(dú)立的思考模式，敢于說(shuō)真話(huà)，鳴不平的人，有著自己的獨(dú)立人格。這從站在驢的角度體會(huì)弱小生命的生態(tài)體會(huì)，就可以見(jiàn)其勇氣，又從他內(nèi)心對(duì)人性美的熾烈追求。
他以人們看到，一個(gè)自由的.人，即可以享受思維的樂(lè)趣，擁抱理性與常識(shí)也可以跟隨靈魂的舞蹈，在凡俗的生活之處擁有一個(gè)詩(shī)意的世界。一個(gè)自由的人是最具有創(chuàng)造力的人。
我們要有自己的獨(dú)立思考模式，敢于說(shuō)真話(huà)，敢于鳴不平，有自己的獨(dú)立人格，走自己的路讓別人說(shuō)去吧！
生活處處有真理，我們要善于從不同的角度去思考問(wèn)題，要有自己的見(jiàn)解，有創(chuàng)造力又想象力，做一個(gè)生活上的有心人。
正如文章所說(shuō)；“閉上你的臭嘴，讓別人走路。”
初中的作文 篇9
眼神的力量是強(qiáng)大的，也是不可缺少的。眼神有時(shí)是溫暖的、有時(shí)赤熱的、也可能是寒冷的。一個(gè)溫暖的眼神讓人開(kāi)心、一個(gè)赤熱的眼神讓人恐懼、一個(gè)寒冷的眼神讓人絕望、一個(gè)人的一生會(huì)遇到無(wú)數(shù)的眼神、這些延伸可能讓你氣奮、也可以讓人憔悴。
我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到過(guò)同類(lèi)的故事、這個(gè)故事是關(guān)于一對(duì)父子之間的普通關(guān)系、但是卻非常感人、故事的內(nèi)容：
在一個(gè)深秋的傍晚。“叮.....”隨著一陣鈴響，一大群學(xué)生沖出了學(xué)校。天空是陰深深的，好像逼足了氣要爆發(fā)出來(lái)。學(xué)生們的身影都是黑色的，根本無(wú)法辨認(rèn)出來(lái)。
在學(xué)校門(mén)口，一大群學(xué)生的家長(zhǎng)都穿著雨衣，打著雨傘，大聲的呼喊著自己的孩子的姓名在雨中，有一位與眾不同的家長(zhǎng)，他穿著一件紅色的破舊的`雨衣手里拿著一把破舊的雨傘，身邊躺著一輛破不入眼的自行車(chē)。他直挺挺的站著，但是他的眼睛卻望著學(xué)校的大門(mén)。他焦急的等待著。天色越來(lái)越暗，下起了小雨。學(xué)校開(kāi)始關(guān)大門(mén)了，就在這時(shí)，走出了一個(gè)黑色的身影。這位家長(zhǎng)也驚人的識(shí)別能力和驚人的速度沖了上去，一把抓住了這個(gè)學(xué)生，然后把那把破舊的雨傘放在學(xué)生的手上，然后消失在雨中
幾天后的一個(gè)傍晚，我在馬路上散步。在一個(gè)路口很多的地方，我又發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小學(xué)生，但是那個(gè)小學(xué)生坐在地上，他的胸在不停的流血，旁邊還有幾個(gè)他的同學(xué)，這時(shí)已經(jīng)聚集了好幾個(gè)大人，大人們不停的談?wù)撝�。這時(shí)他的父親出現(xiàn)在另一個(gè)路口，他的父親只是看了他兒子一眼，他的兒子也看來(lái)他一眼，他們倆對(duì)視僅幾秒，然后他父親就朝別的一個(gè)方向走去，他的兒子也磕磕碰碰的爬了起來(lái)，跌跌撞撞的跟上了他的父親。我不知道這位學(xué)生為何有如此大的力量，然道就是因?yàn)樗赣H的一個(gè)眼神嗎?
正如我前面所說(shuō)的，眼神的力量是強(qiáng)大的，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是不可缺少的。
初中的作文 篇10
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我不知道是什么力量，將熟睡的我從夢(mèng)境中喚醒，耳邊回響起一片嘈雜的聲音，那樣悲涼，那樣無(wú)助，突然眼前閃起一片耀眼的白光。好像在引導(dǎo)我什么，我懷著好奇走到了它的面前。原來(lái)，是鏡子，是鏡子在召喚我。
于是踩著月光的足跡，我跨進(jìn)了黑夜的門(mén)檻。一陣寒風(fēng)拂來(lái)，渾身涼絲絲的。原來(lái)，站在裊裊騰騰夜霧中的我，此刻，已如同一尊流淚的塑像……
抬頭仰望天空，一顆顆恒星劃過(guò)了我的視線(xiàn)，我想用手去觸摸它，可是感覺(jué)它離我好遠(yuǎn)…好遠(yuǎn)…
我不知道發(fā)生了什么，也不知道未來(lái)會(huì)怎樣，只有默默的為它祝福。迷迷茫茫中仿佛找到了一絲答案，原來(lái)，每一顆恒星的背后都是一個(gè)鮮活的生命，每一個(gè)生命的失去都是我們共同的哀傷。是什么，是什么災(zāi)難，讓我們失去了那沒(méi)多可愛(ài)的同伴。有多少人因?yàn)檫@場(chǎng)災(zāi)難而面對(duì)生死離別，又有多少個(gè)家庭而面對(duì)家破人亡。那一幅幅畫(huà)面，仿佛讓我的內(nèi)心難以安眠，今日我在這里享受著生活的美好，可是你們，卻變成一顆顆恒星，劃過(guò)了我的身邊。此刻的我，再也沒(méi)有往日的歡喜。悲傷？恐懼占據(jù)了我整個(gè)心房。
幾天來(lái)，目睹著一切，悲痛和感動(dòng)的淚水相互交織，沉重?zé)o言……
古老的蜀地，街頭巷尾，那美麗的建筑，絕望中的土地。到處都被魔鬼?yè)]舞的巨爪，粉碎，裸露著殘?jiān)珨啾�。然而，我呼喚，我哭泣我只有唱著一曲悲歌，呈現(xiàn)給那些無(wú)助中的'朋友們。
擦掉淚水吧！用你們的手，同著億萬(wàn)顆為你們跳動(dòng)的心，推倒殘?jiān)珨啾�，擦去血淚，再重的災(zāi)難奪不去你們的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。望一望，望一望昔日的唐山，不也是在深重的災(zāi)難中崛起，而今的美麗，更勝往昔……
天亮了，我也從夢(mèng)境中醒來(lái)，回想著這一切，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。
一周年了，我們必須要寫(xiě)些什么，來(lái)紀(jì)念那個(gè)讓我？讓全民族悲傷的日子。一周年了，我們也必定要做些什么，來(lái)見(jiàn)證我們的勇敢和溫情。
不要怕，不要哭，你們并不孤單，并不無(wú)助！全國(guó)人民會(huì)同你們攜手同心，一齊撐起災(zāi)后的藍(lán)天！逝去的是靈魂，遺留的是精神！時(shí)光易逝，記憶永存！
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