她初中作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的她初中作文，歡迎閱讀與收藏。

她初中作文1

　　“我需要一件白色的衛(wèi)衣，還有一件黑色的BF外套�！彼�淡淡的說(shuō)，完全不顧及助理詫異的表情。

　　她張狂。一場(chǎng)有數(shù)萬(wàn)歌迷的演唱會(huì)，她不在意唱什么歌，不去練歌，不在意演出時(shí)穿的有多華麗。有人說(shuō)她妖嬈，她唱歌的模樣迷住了每一個(gè)人。有人說(shuō)她瘋狂，為了唱好一首歌可以一整天不停息的'練習(xí)。

　　她懶懶的伸了個(gè)懶腰，眼睛看向窗外的太陽(yáng)，明媚的陽(yáng)光順著玻璃照著在她的臉上，她松了一口氣。忽然一腳踢碎了前面的落地窗，“噼里嘩啦！”玻璃碎了一地，助理趕緊跑過(guò)來(lái)，驚恐的看著地上的玻璃，“沒(méi)事，你出去吧�！彼�淡淡的吩咐道。助理順從的退了出去。

　　這么好的陽(yáng)光怎么能經(jīng)過(guò)那些東西再射在身上呢，她踢過(guò)碎玻璃，雙手大張開(kāi)站在窗前，其實(shí)她不用踢碎的，只是她太懶了，不想開(kāi)窗戶(hù)，多麻煩。

　　是時(shí)候該練練歌了，她不緊不慢的走進(jìn)練歌房，她的練歌房很大卻也很空曠，四面都是鏡子，頂使用玻璃做的，玻璃纖塵不染，都沒(méi)有人知道她是怎么做到的，這些鏡子是需要經(jīng)常替換的，有時(shí)候她的聲音太大會(huì)震碎玻璃，這也是她經(jīng)常更換玻璃的原因。

　　她緩緩拿起話筒，耳邊沒(méi)有任何伴奏，一首歌僅是原音就已經(jīng)落落大方……

她初中作文2

　　等與守望都是很美的。母愛(ài),不一定要籍犧牲與奉獻(xiàn)來(lái)完成的;但母愛(ài),是永久的忍耐和永無(wú)止境的……

　　咣”的一聲,門(mén)關(guān)上了。我跑向了有霓紅閃爍和點(diǎn)點(diǎn)星光扮裝下的大街上,外面的風(fēng)好大,雖說(shuō)只有我一個(gè)人在大街上游蕩,但總覺(jué)得有個(gè)人在等待著我……

　　剛和父母為了學(xué)習(xí)的事吵了架,可這已經(jīng)不是第一次了,至少不下過(guò)10次。他們總是說(shuō):看看別人的孩子,每次都考90分以上;再看看你……我終于忍不住她的絮叨了,第一次沖出了家門(mén)。當(dāng)我關(guān)上門(mén)的時(shí)候,透過(guò)門(mén)的縫隙`穿過(guò)那一片空氣中分子的間隔,我看到媽媽的臉上仿佛被晶瑩的珍珠穿了起來(lái)……我獨(dú)自走在大街上,心中靜靜的'想:是她把凄涼低沉的大提琴變成高亢激昂的愛(ài),為我撥開(kāi)了生命的琴弦;如果說(shuō)是柴可夫司基用靈魂點(diǎn)化了世間的綠窗,那么媽媽變是輕風(fēng),去撫摸那綠窗。記得小學(xué),有一次因?yàn)榘嗉?jí)上有事,晚回家了。那時(shí)是漫天的飛雪,只看見(jiàn)大門(mén)前有一個(gè)美麗的倩影在等待……永久的等待……

　　這時(shí),我沒(méi)有繼續(xù)想,四肢象是抹了潤(rùn)滑油一般不聽(tīng)使喚的往家的那個(gè)方向跑`往門(mén)前的倩影的那個(gè)方向飛奔。

　　如今又時(shí)一個(gè)雪花漫天飛舞的時(shí)節(jié)。路燈下`大門(mén)前媽媽的倩影又出現(xiàn)了。不停的雪`不毀的門(mén)`不調(diào)的花`不朽的愛(ài),我已再也不會(huì)忘記。我和她在風(fēng)雪中面面相覷,但雪只是在周?chē)�飄,而我們相覷的眼前清澈如鏡……

　　門(mén)前的她,母愛(ài),是永久不息的等待!

她初中作文3

　　我的媽媽是一位極其普通的婦女。

　　白天在公司里工作繁忙，晚上回到家還要承擔(dān)整套家務(wù)事，雖說(shuō)媽媽才三十幾歲，但魚(yú)尾紋過(guò)早地布滿了她那枯黃的臉�？此破椒驳膵寢�?zhuān)�但近期我覺(jué)得她更美了。媽媽十分關(guān)心年邁的爺爺奶奶。平時(shí)，家里有什么好吃的，總是先給爺爺奶奶�，F(xiàn)在爺爺牙齒不好，每次吃蘋(píng)果時(shí)，媽媽總是把蘋(píng)果皮削好，然后切成薄片，放在碗里，上面插了幾根牙簽，讓我遞給爺爺。一月份的時(shí)候，一天奶奶去公園晨練，不幸跌了一跤，骨折了，三個(gè)月才好。在這三個(gè)月中，媽媽為了讓奶奶能曬到太陽(yáng)，就讓爺爺奶奶住在南邊的房間去，爺爺奶奶過(guò)意不去，媽媽卻時(shí)常安慰他們：“沒(méi)關(guān)系，我們住得挺舒服的�！�

　　奶奶躺在床上的三個(gè)月里，媽媽每天一下班，放下包第一件事就是幫奶奶洗褲子、墊布。冬天水冷得像冰，手伸進(jìn)去簡(jiǎn)直像刀割一樣，媽媽咬緊牙關(guān)，在水里來(lái)回搓洗著奶奶那厚厚的棉褲。長(zhǎng)時(shí)間在似冰一樣的.水里浸泡，那本來(lái)纖細(xì)、柔弱的手指變得又紅腫又粗糙了。奶奶的棉褲很厚，冬天又不容易干。于是，每當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，媽媽卻不顧一天的疲勞，在取暖器前烘著奶奶的棉褲，一直到很晚很晚……

　　看似普通的媽媽?zhuān)瑓s充滿著孝敬心，她在我的眼中比以前更美了。

她初中作文4

　　她是一個(gè)陽(yáng)光，活潑，充滿自信的女生，她用愛(ài)來(lái)包容學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，這世界，各行各業(yè)的人才，都靠他們來(lái)教育，他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，把自己畢生的心血都傳授給自己的學(xué)生，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，贊美的就是他們��！她們是誰(shuí)？她們就是偉大的老師。

　　我也是一位學(xué)生，曾經(jīng)走過(guò)了很多的道路，在我人生的道路上，也有許多教育過(guò)我的良師�，F(xiàn)在我上初一了！剛?cè)胫袑W(xué)，面對(duì)陌生的.新環(huán)境，面對(duì)陌生的同學(xué)與老師，我感到困惑，感到無(wú)所適從。

　　記得有一次，我期中考試的時(shí)候很緊張，沒(méi)想到期中考試的成績(jī)確實(shí)很差，沒(méi)想到老師并沒(méi)有罵我，只是細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我，一次成績(jī)考砸了，并沒(méi)有關(guān)系。只要去面對(duì)它，去克服它，找到自己的不足之處就一定會(huì)迎來(lái)下一次的成功，老師的這番話讓我細(xì)細(xì)的領(lǐng)悟進(jìn)去了，于是，我?jiàn)^筆疾書(shū)，一定要考出好成績(jī)，來(lái)回報(bào)含辛茹苦的老師。

　　這些小小的事例太多太多，已經(jīng)說(shuō)不完，道不盡，這些小小的鼓勵(lì)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)都在我們身邊，它們帶給了我們溫暖，讓我們一生去領(lǐng)悟。記得，深夜里：所有的燈光都已經(jīng)熄滅了。只有老師的屋里仍然燈光閃亮。他在干什么？他在備課，他這么做，只是為了讓我們第二天上課能夠理解的更透徹。我也想對(duì)老師說(shuō)一聲對(duì)不起，我也曾經(jīng)犯了很多的錯(cuò)誤。是您包容了我。謝謝！

　　老師：您放心，在以后的每一天，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)之棟梁。老師的驕傲，愿您桃李滿天下！

她初中作文5

　　她，小時(shí)候是個(gè)天真的小丫頭，喜歡光著腳丫在水中嬉戲，拾起一個(gè)平凡普通的小石子，細(xì)細(xì)地端詳一會(huì)兒，那凹凸不平的表面，是石子飽經(jīng)風(fēng)霜的歲月的痕跡，那一條條的紋理，是石子一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷小小的石頭看似簡(jiǎn)單卻擁有自己生命的色彩，她感嘆：小心的石頭在世界中多么微不足道，它并不值得在意！那時(shí)的'她對(duì)小石頭僅僅只當(dāng)作一個(gè)玩具罷了。時(shí)而把玩一下，不喜歡時(shí)隨手一扔。

　　隨著歲月的流失，她長(zhǎng)大了，不再那么天真，她對(duì)小石子也改變了想法：她人生中一定會(huì)有許多小石子，然而每一種與眾不同的石子，將會(huì)構(gòu)成她人生一幅美麗的畫(huà)卷，她人生的路是由一顆顆小石子鋪成的，這路既堅(jiān)硬又是艱辛，這是她自己鋪的路，她知道自己的路自己走每一塊小石頭都記載著一份汗水的功勞和快樂(lè)的收獲，這是一條用信心凝結(jié)成的小路，它也許沒(méi)有陽(yáng)光大道那樣的寬敞，也沒(méi)有鄉(xiāng)間小路的韻味，更沒(méi)有獨(dú)木橋那么有趣，但它卻堅(jiān)硬有意思，這好比一條故事路，每個(gè)路口都是一個(gè)站，每個(gè)站都有它的故事。

　　她喜愛(ài)這條小石子鋪成的路，這條磨練了她堅(jiān)強(qiáng)意志，讓她在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在失敗中學(xué)會(huì)樂(lè)觀，在厄運(yùn)中旋回勇敢挑戰(zhàn)。

　　她的小路正在一步步前進(jìn)著，走在她自己鋪的小路上，腳步也輕盈自在多了。

她初中作文6

　　她的鼻梁上架著一副二百度的眼鏡，一副非常有學(xué)問(wèn)的樣子，說(shuō)話輕輕的，靜靜的，有時(shí)還聽(tīng)不清楚她講什么。她就是我的同學(xué)，同時(shí)也是我的'好朋友――劉雪純。

　　中午，吃完飯后，她、我、朱琦翔，都去圖書(shū)館，瀏覽圖書(shū)，其實(shí)，我和朱琦翔的目的是去玩?zhèn)�痛快，唯獨(dú)她一個(gè)人坐在一個(gè)角落里看書(shū)，看了一本又一本，如果看到一半的書(shū)鈴聲就響了，她定會(huì)下次有時(shí)間看完那本未看完的書(shū)，她看的書(shū)不計(jì)其數(shù)。她真是個(gè)“小書(shū)迷”。

　　她不但是“小書(shū)迷”而且還是“小博士”和“小教師”呢。

　　一次，在數(shù)學(xué)課中我的心飛到外面去了。在課后，寫(xiě)作業(yè)本時(shí)不知道如何寫(xiě)，心想“早知如此，何必當(dāng)初呢”。忽然，“小教師”――劉雪純?cè)谀X中閃過(guò)。我心想對(duì)，還有“救兵”她呢，我到了“小教師”的位子上請(qǐng)她講課。經(jīng)過(guò)一番講解我會(huì)寫(xiě)了。在我正要走時(shí)，她說(shuō)“以后，上課認(rèn)真點(diǎn)”。我點(diǎn)頭說(shuō)“好”。她真是一位“小教師”啊。

　　她不但是“小書(shū)迷”和“小教師”，但她更是“小博士”呢。

　　在中午，我坐在石椅上抬頭看天空，劉雪純突然跑出來(lái)，拍我的肩膀還叫一聲“啊”我埋怨道：“你干什么呢，嚇?biāo)牢伊恕�。她面帶笑容�?duì)我說(shuō)“干什么呀”，“在觀察云朵”。我答道。喂，云朵怎么來(lái)的，我故意為難她。只見(jiàn)她把眼鏡往上推慢悠悠地說(shuō)：“云朵是水蒸汽變的。”我一下子被她的才華所佩服五體投地。

　　你們說(shuō)她是不是“小書(shū)迷”“小教師”“小博士”呢。

她初中作文7

　　她。喜歡聽(tīng)風(fēng)拂過(guò)臉頰的聲音。也許那只是她所想的夢(mèng)幻。她很文靜。風(fēng)拂過(guò)她的裙角，帶來(lái)的一陣清涼。她愛(ài)聽(tīng)風(fēng)的呼叫。她把夢(mèng)打造得很好，卻忘記了人間的味道。她看不清世間的枯燥。一味的打造屬于自己的天堂。她有一個(gè)朋友。這是她唯一的寄托。朋友很瘋狂。那次。她要去花園那里看書(shū)。獨(dú)享那里的清靜與美好。下樓的時(shí)候，朋友問(wèn)道：“你怎么天天看書(shū)，總是冷落我，你太自私了�！�

　　她有些不知所措。她愛(ài)書(shū)，但又愛(ài)朋友，在這選擇中，她還是選擇了朋友。她把書(shū)放回課桌。她哭了！她最?lèi)?ài)的書(shū)不見(jiàn)了。她下樓。朋友在那里偷笑。她明白了。明白了人間的偽裝。人們總打擊她。她認(rèn)為只有朋友是最好寄托。她幫朋友學(xué)習(xí)。朋友卻這樣對(duì)她。她在夜里�？薜暮軆�。她打開(kāi)八音盒。聽(tīng)著。聽(tīng)著。又帶她去自己的天堂。這是朋友送給她的.。她留著。很舊了。卻不舍的扔。早上。她去陽(yáng)臺(tái)�？辞暹@世間的蒼涼。她流下了眼淚。也留下了眼淚。朋友托老師的命令假意看她。她死了。她看清了一切。帶著悲涼死去。人們不都想活著嗎？那年，她大三。她學(xué)習(xí)很好。只不過(guò)她一直生活在夢(mèng)幻的世界里。也許，她不想傷害朋友，她不恨朋友，只恨自己，晚懂得這一切。那天，她的同學(xué)火葬了她。那時(shí)候有一陣風(fēng)吹來(lái)。輕輕地，輕輕地。把一切帶走。讓她化為烏有。往日的朋友情呢？火葬場(chǎng)不遠(yuǎn)處。朋友抱著那本《友誼》哭了……

她初中作文8

　　“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端�！庇质且荒曛星锕�(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都團(tuán)團(tuán)圓圓的，一家人聚在一起，坐在庭院里閑敘，品著清茶，分著月餅，賞著天上最圓最大，散發(fā)著淡黃色，有著絲絲暖意的月亮。

　　我一個(gè)人靜靜的坐在小凳上手里捧著一塊月餅，抬頭望了一眼月亮，默默想著心事。往年的中秋年年有姥姥，可是今年卻沒(méi)有。

　　往年的中秋節(jié)，姥姥會(huì)做很多好一桌熱氣騰騰的飯菜，深紅色的東坡肉閃著油光，芳香排骨的.孜然味飄入鼻腔，不小的長(zhǎng)桌被一摞飯菜堆滿，連餐廳水晶燈發(fā)出的燈光都是熾橘的，我與父母、姥姥舉杯而慶的場(chǎng)景仿佛就在昨天一般，浮現(xiàn)眼前。

　　可是姥姥走了，那些痛苦的記憶像洪水般決堤而來(lái)；病房中刺眼的白色，姥姥呼吸不通暢時(shí)眉頭皺的那一刻，姥姥瘦小的身軀伏在桌板上睡著后便再也沒(méi)有醒來(lái)。陵園中長(zhǎng)青的松柏包圍了墓碑，周?chē)�哀悼的人群亦上別的白花。五顏六色的記憶像斷開(kāi)的膠卷在腦�？焖匍W過(guò)。

　　萬(wàn)家燈火，唯獨(dú)我家黑暗，天黑得迅猛，四周寂靜無(wú)比，可我腦海中劃過(guò)無(wú)聲的片段，卻像刀刃般劃出一聲聲刺耳的怪聲。不知什么時(shí)候，我聽(tīng)到有人嗚咽，我愣了，屏住呼吸，發(fā)現(xiàn)是為自己在哭，呼吸聲與喘息聲交織在一起，臉上也劃過(guò)兩行清淚。

　　相傳疊滿一千只紙鶴，可挽救人的性命，當(dāng)時(shí)愚蠢的我，只疊了十幾只便放棄了，現(xiàn)在想來(lái)，真是悔恨不及。

她初中作文9

　　人生如花，而愛(ài)便是花的蜜，她的愛(ài)澆灌著我成長(zhǎng)。

　　她，是一位年過(guò)六旬的老人，慈祥的`眼睛下面是一個(gè)高挑的鼻梁。額頭上刻滿了歲月的痕跡。她，就是我的奶奶。

　　奶奶是我生命中不可缺的一部分，她占據(jù)了我童年里的所有記憶。小時(shí)候爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵�，我的生活都是奶奶在操勞，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步都是奶奶陪伴著我。上了幼兒園之后，接送我也成了奶奶每天的必修課。長(zhǎng)大后，我上了學(xué)每天早上六點(diǎn)半起床，可奶奶總是會(huì)比我起得更早，為我準(zhǔn)備早餐還有上學(xué)要穿的衣服……而我起床后，只需要“坐享其成”了。當(dāng)我背著書(shū)包出門(mén)時(shí)，奶奶總是會(huì)叮囑我：“慢點(diǎn)，別著急，小心摔著！記得多喝水啊……”有時(shí)我告訴奶奶不用起來(lái)那么早，多睡一會(huì)兒，可她卻說(shuō)：“沒(méi)事，我習(xí)慣了�！泵刻旆艑W(xué)回到家里，奶奶總是拉著我的手問(wèn)我今天有沒(méi)有什么開(kāi)心的事情告訴奶奶呀？可我卻只看到餐桌上那為我私人訂制的可口飯菜，笑嘻嘻的告訴她：“奶奶，我餓了！”

　　時(shí)間仿佛一眨眼就過(guò)去了，十二年的時(shí)光匆匆而過(guò)。白發(fā)覆蓋了黑發(fā)，后背也開(kāi)始慢慢下彎。奶奶的愛(ài)雖不像大海那樣洶涌澎湃，卻如小溪潺潺一樣默默地流著，而且延綿不斷。

她初中作文10

　　記憶中的她，頭發(fā)烏黑，腰板挺直。如今，她已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，微微駝背。看到她，讓我想起小時(shí)候的那些事……

　　時(shí)光回到五年前，我還在上幼兒園。那天一放學(xué)，我就跑出了教室，跟著我的好朋友有說(shuō)有笑，竟然忘記跟奶奶回家了，還朝著離家相反的方向跑去，奶奶在身后快步追趕著我。我和朋友玩得不亦樂(lè)乎，竟然追逐起來(lái)。奶奶在后面大聲呼喊著我的名字：“楊家齊—— 楊家齊!”也許是我玩得太開(kāi)心了，根本沒(méi)有聽(tīng)到呼喊聲；也許是我玩得太投入了，根本顧不了那么多，沒(méi)有在乎那個(gè)聲音。奶奶的呼喊聲逐漸變遠(yuǎn)。不知道跑了多遠(yuǎn)，我突然發(fā)現(xiàn)身邊的地方有些陌生，天色已經(jīng)有些發(fā)灰，四周一片茫然，我的心不由得緊張起來(lái)。我害怕極了，就在我接近絕望時(shí)，有人從背后突然一下緊緊抱住了我。我回頭一看，是奶奶！她滿臉焦急，聲音顫抖的說(shuō)道：“你以后可不能再亂跑了，你丟了我可怎么辦？”從此，每天放學(xué)，都能看到一個(gè)小男孩牽著奶奶的`手邊走邊笑的身影……

　　記憶中的奶奶有一雙巧手，我用的被子、褥子都是她親手縫制，她還給我縫沙包、做毽子；她還常常給我做美味可口的飯菜，讓我每天都快樂(lè)生活。

　　雖然她現(xiàn)在耳朵有些背，眼睛有些花，甚至下樓梯還需要我扶著她，但是在我的記憶中，她永遠(yuǎn)是那個(gè)愛(ài)我，疼我的好奶奶！

她初中作文11

　　我們班里有一名同學(xué)，做過(guò)許多好事；她，也是我最好的朋友；她做過(guò)一件令我感動(dòng)的事，那時(shí)，我，哭了......

　　我還記得，那是個(gè)太陽(yáng)發(fā)出最熱的光的下午，老師給我們發(fā)紙做的雪梨，當(dāng)然不是每個(gè)人都有的，要坐好才有的，我一直都坐得好好的，老師卻不發(fā)給我，發(fā)給了她，我那不爭(zhēng)氣的眼淚掉了下來(lái)，下課了，她看到我不高興，她又看到我的臉露出憂愁的'模樣，她拿著掃帚，飛快的向我跑過(guò)來(lái)，問(wèn)“悅悅，你怎么啦？怎么不高興了�。磕悴婚_(kāi)心我也不開(kāi)心的呀！”

　　我悄悄地說(shuō)“剛剛我坐得很好，老師卻不獎(jiǎng)給我雪梨.....”

　　她打斷了我的話，說(shuō)：“我把剛剛老師獎(jiǎng)給我的雪梨給你吧！好嗎？”

　　我答應(yīng)了，我接過(guò)她給我的雪梨，我覺(jué)得我的手里握著的是一片真情的友誼。

　　我走了，我望著她跟我招手說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，我傷心感動(dòng)的哭了，我真的哭了，那時(shí)，我不敢大聲地哭，因?yàn)槲遗聞e人聽(tīng)到，我覺(jué)得心里打了一個(gè)結(jié)，我很想對(duì)她說(shuō)“你是我最好的朋友，當(dāng)我傷心時(shí)，你總會(huì)哄我開(kāi)心，讓我破涕為笑；當(dāng)我困難時(shí)，你總會(huì)幫助我；對(duì)不起，我還經(jīng)常在說(shuō)你的缺點(diǎn)哩，而你像一盞燈，默默的為我付出，我一定會(huì)改正的。”

　　文中的她就是我們同學(xué)——張海怡！

她初中作文12

　　我的同桌張睿倩，皮膚有點(diǎn)黑，她戴著眼鏡，扎著辮子，每到情緒激動(dòng)時(shí)，辮子就準(zhǔn)點(diǎn)報(bào)信。

　　張睿倩是標(biāo)準(zhǔn)的追星族，只要和她說(shuō)道張杰，那辮子就像狗尾巴似的搖來(lái)晃去“黃玉蓉，我跟你說(shuō)……”“盧思婭，我跟你說(shuō)……”有時(shí)還真擔(dān)心她一不小心把脖子扭斷了呢！

　　記得有一次，不知從哪兒道聽(tīng)途說(shuō)張杰要來(lái)泰州開(kāi)歌友會(huì)，那天星期五，幾乎所有下課她都坐在位子上，雙手捂著胸，自言自語(yǔ)道：“天哪！我們家張杰（興許是他們倆同姓）明天就要來(lái)泰州來(lái)開(kāi)歌友會(huì)了，怎么辦呢？”她那本來(lái)就大的眼睛再一瞪，感覺(jué)就要飛出來(lái)一樣。真不知道她要是見(jiàn)到張杰本人會(huì)不會(huì)瘋掉。

　　曾和一猛女坐過(guò)同桌。她的野蠻簡(jiǎn)直讓人無(wú)法忍受，但張睿倩從不，她很文靜（只要不說(shuō)張杰就行），似乎除了張杰，沒(méi)什么事是值得她開(kāi)口的。但張睿倩也時(shí)常有忙中出錯(cuò)的時(shí)候。

　　還是星期五，當(dāng)她在食堂吃晚飯時(shí)，她竟突然叫了起來(lái)，那辮子又狗尾巴似的'左右搖動(dòng)起來(lái)。“天啦，我今天稿子還沒(méi)交，完了……”嚇人一跳，這一叫可以說(shuō)是驚天地而泣鬼神，大家都不約而同的擺出“事不關(guān)己高高掛起”的架勢(shì)。“現(xiàn)在去交嗎！”沒(méi)想到她竟真去了，當(dāng)然是“兩頭誤”了。

她初中作文13

　　人的成長(zhǎng)猶如蜻蜓點(diǎn)水。驀然回首----一串漣漪漾起，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己經(jīng)歷過(guò)那么多的感動(dòng)與美好。

　　雨景的邂逅

　　寂寥的秋雨似簾一般瀉了一路。我站在學(xué)校門(mén)口不知所措。緊皺的眉頭望向別人打著傘遠(yuǎn)去的地方，心里不禁一陣發(fā)愁----怎么辦？難道要我戳在這兒等雨停了再走？我可沒(méi)那耐心。正想的出神，一頂傘落在了我的頭上，雨水紊亂地下墜到傘頭發(fā)出一陣陣聲響，伴著水珠聲我望向了她----是小花！她并沒(méi)有說(shuō)什么，牽著我的手消失在雨景里。

　　窗前的相遇

　　昨夜的魚(yú)來(lái)得快，去得也快，正如她的'出現(xiàn)。驕陽(yáng)的炙熱使我煩透了，于是，我便躺在床上開(kāi)著空調(diào)睡去了。一陣敲門(mén)聲縈繞在我的耳旁，是我從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是小花在外面，我把她請(qǐng)到家里，詢(xún)問(wèn)著她，她不緊不慢地掏出藥包遞給我說(shuō)是怕我昨天著涼來(lái)送藥。我喝進(jìn)肚里，一種似清泉清澈的關(guān)心滋潤(rùn)著我的喉嚨，她笑著抿了抿嘴放開(kāi)了我的手消失在驕陽(yáng)里。

　　雪場(chǎng)的告別

　　一粒，一粒，一場(chǎng)雪降落在了我的家門(mén)口。我邀請(qǐng)小花去雪場(chǎng)玩兒，她卻有些支支吾吾，但我還是“替”她答應(yīng)了。一出門(mén)，一股寒意鉆進(jìn)了我的心頭，卻被我的熱情給捂熱了。到了雪場(chǎng)，我看見(jiàn)小花穿著一件單薄的外套，手被凍得通紅，兩腿在瑟瑟的發(fā)抖，我向她跑去把自己的裝備拖給了她，她推掉了我的好意，只是噙滿了淚水告訴我她要走了，然后給了我一個(gè)擁抱就失蹤在雪場(chǎng)里。

　　我的成長(zhǎng)中一直有她的身影，她讓我收獲了意外的幸福與感動(dòng)。

她初中作文14

　　她，大大地烏黑的眼睛，是是釋放著熱忱、只求付出不奢求回報(bào)得真誠(chéng)的光芒。我和她只是一個(gè)陌路人，但她深深的刻在我的記憶力，我的'腦海里。

　　下了幾天的雨終于停了，路邊的泥土摻著草香散發(fā)著沁人心脾的芳香，一顆顆高大挺拔的樹(shù)，被雨水洗得發(fā)亮，河里的水也漲高了，高出了水壩，溢了出來(lái)，把河邊的幾棵小草淹沒(méi)了，只留幾根枯枝仍然立在河面上。幾個(gè)八九歲的小孩，在這里歡快的嬉戲著，玩耍著。看著他們玩得那么開(kāi)心，我的嘴角不禁揚(yáng)起了微笑。繼續(xù)向前走著，這時(shí)一個(gè)急急忙忙向前走的人撞到我，她手中的包也掉落在地，我?guī)退龘炱饋?lái)還給她。她向我道歉，我疑惑的問(wèn)：“什么事這么急啊？”她愁眉緊鎖：“我媽出了車(chē)禍，我得趕去……”“撲通――救命��！”話還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)到抽泣的呼喊聲，我們聞聲而去。

　　天��！一個(gè)孩子從河邊的泡沫板上摔下去了！怎么辦？怎么辦！正在我不知所措，如何是好的時(shí)候……一個(gè)猛撲“撲通――”我愣住了！是她，真的是她！她怎么會(huì)……她不是應(yīng)趕去醫(yī)院看望她重病的媽媽嗎？……只見(jiàn)她使勁將那孩子往岸邊拉，可她卻慢慢往下沉……貌似，她也不會(huì)游泳！水慢慢漫過(guò)她的頭頂……

她初中作文15

　　“語(yǔ)文是一個(gè)人走進(jìn)世界的大門(mén)。語(yǔ)文教育就是要引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)世界、社會(huì)、生命和自我，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造�！碑吂饷鹘淌谥鲝堈Z(yǔ)文就該是人文教育，但我們的語(yǔ)文教育似乎成了訓(xùn)練答題的文本材料。字詞句的分析永遠(yuǎn)重過(guò)思想情感的體悟，一篇文章的學(xué)習(xí)除了會(huì)肢解文本就剩下那滿篇筆記，除了原題還是什么都不會(huì)！寫(xiě)作文也成為應(yīng)對(duì)改卷老師的喜好。新課標(biāo)把思想情感作為核心目標(biāo)提出，難道對(duì)我們不是一個(gè)警示？在這里我想單就作文的真性情談?wù)勎业囊?jiàn)解。

　　我很喜歡看那滿篇華美文字的`文章，但我很怕看滿篇華美文字的作文，尤其它的作者是初中生。滿篇凄美文字感覺(jué)作者飽經(jīng)人世滄桑才有泣血而成的哀婉。然而初中生哪有這么多的人世經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)是閱讀面廣拾得別人的華美表面。語(yǔ)文作為人文教育，它的重頭戲?qū)懽鳟?dāng)然也應(yīng)該是以手寫(xiě)我心，言為我心聲。少年本無(wú)愁滋味，何必為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁？花樣年華的少男少女們請(qǐng)笑著寫(xiě)作文吧，笑著寫(xiě)讓我們發(fā)笑的作文，讓我們以后一寫(xiě)作文就笑！

　　談到笑作文不由得想起學(xué)生中流傳的話語(yǔ)：語(yǔ)文有三怕，一怕周樹(shù)人，二怕文言文，三怕寫(xiě)作文。每到作文課孩子們總是絞盡腦汁，東拼西湊終于應(yīng)付了那或600字或800字的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。究其原因何在？真情實(shí)感太少！滿紙荒唐言，一臉愁容對(duì)。為什么作文不能是孩子們的真性情表達(dá)？我們需要改變，我們的目標(biāo)是讓孩子笑著寫(xiě)作文，笑著寫(xiě)自己真性情的作文！

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