【熱門(mén)】初中的我作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的初中的我作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的我作文 篇1
外公，在我的印象里就是媽媽的父親，以及那雙粗糙的大手。外公用他的那雙手撐起一個(gè)家，養(yǎng)大了我的媽媽，可年幼的我曾經(jīng)干了一件蠢事。
小時(shí)候我一來(lái)外公家，四周的鄰居總會(huì)來(lái)抱抱我，用手來(lái)捏捏我肉嘟嘟的臉蛋兒。外公就會(huì)在旁邊默默站著，樸實(shí)地笑笑，任由我肆意開(kāi)心玩耍，只是要在吃飯的時(shí)候把貪玩得忘了時(shí)間的我拉回家。可是在一天下午，沉默的外公突然抱起我，用他那粗糙的大手輕輕摸著我的小臉蛋兒，用生澀笨拙還夾雜著鄉(xiāng)音的普通話對(duì)我說(shuō)：“囡囡（寶寶），我們今天先回家好不好？你阿婆生病了要有人照顧�！蓖夤劾餄M是憐愛(ài)。正玩得高興的我哪里肯聽(tīng)，打掉外公的手，一蹦一跳地跑遠(yuǎn)了。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，可當(dāng)時(shí)年少的我不諳世事犯下的錯(cuò)，卻久久在我心頭堆積，形成了一個(gè)結(jié)。去年暑假，那一天，我握起了那粗糙的大手。
當(dāng)值盛夏，中午安靜得出奇，只有驕陽(yáng)炙烤著大地。一陣“轟轟---”的摩托車(chē)聲打破了正午鄉(xiāng)村的寧?kù)o。外公回來(lái)了。是的，外公靠著打著苦力的零工維持鄉(xiāng)村那個(gè)家艱苦的生活。
外公一如平常，洗澡、煮飯。唯一不同的.是外公突然走向我，手中攥著一張破舊的、卷角的五十。想拉起我的手卻又放下。把五十放在旁邊的石桌上，對(duì)我說(shuō)：“這里不比城里，拿著錢(qián)去買(mǎi)些好吃的吧，小孩子嘴饞，這些天委屈了�！蔽倚念^一顫，有股莫名的難受勁兒，想說(shuō)些什么卻又欲言又止。
我拉起了那多年沒(méi)拉起過(guò)的手，把五十塞還給外公，又緊緊握住，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我挺好的�！蹦鞘忠廊淮植跓o(wú)比，似乎又多了數(shù)不清的繭子，道道皺紋，觸目驚心，時(shí)光依舊不給半分情面，冷酷無(wú)比地刻下痕跡。大手上，許多好了的傷卻永遠(yuǎn)留下疤痕，新傷又添了許多，密密麻麻地布滿整雙手。大手刺得我皮膚生疼，心也一樣疼……在淚水要奪眶而出的時(shí)候，我轉(zhuǎn)身回到了房間里，那句“對(duì)不起”，終究還是未說(shuō)出口。
我的外公，一個(gè)普通農(nóng)村老漢。普通且平凡的他用那雙粗糙的大手撐起了一個(gè)家，一個(gè)不平凡的家。憨厚樸實(shí)的他用那雙手告訴我怎樣待人處事。用那生澀笨拙的普通話輕輕訴說(shuō)著他對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)。
拉起粗糙的大手，拉起不平凡的愛(ài)。
那一天，我握起粗糙的大手。
初中的我作文 篇2
老師吩咐不用太早大概8點(diǎn)就可以出發(fā)來(lái)學(xué)校，競(jìng)賽8點(diǎn)30分才開(kāi)始，可我依舊早早的來(lái)到學(xué)校，班里的兩個(gè)女生比我先到，我是第二來(lái)到學(xué)校的。
這么早來(lái)學(xué)校，有人以為肯定在學(xué)習(xí)，的確。
對(duì)于象那早到的女生那樣認(rèn)真的人，一大早來(lái)到學(xué)校就捧起英語(yǔ)書(shū)，使勁的“啃”書(shū)。而我，一個(gè)懂的享受，愛(ài)自由，逍遙散漫的自由主義者，哪會(huì)把時(shí)間“浪費(fèi)”在這種考試上，小學(xué)經(jīng)常參加。清晨，由于競(jìng)賽是在星期天，學(xué)校靜得很。
風(fēng)，是那么涼爽，輕輕撫摸著我得臉蛋；霧，不大，迷迷蒙蒙，伴著風(fēng)的節(jié)奏，翩翩飛舞；空氣，是那么的清新；我，是那么的瀟灑。一棵人字顛倒的樹(shù)，掛著“禁止攀爬”的標(biāo)牌，正合適。
我爬到樹(shù)上，臥躺在樹(shù)干上，很舒服。坐在樹(shù)上，我在沉思：過(guò)去；現(xiàn)在；未來(lái)。
過(guò)去。我一直懶懶散散，荒廢學(xué)業(yè)，盲目度日，雖然中間我也有過(guò)目標(biāo)，有過(guò)理想。但是一切一切的美好，沉迷于與朋友們?yōu)t灑；沉迷于戀愛(ài)的滋潤(rùn)。我愧對(duì)父母，愧對(duì)老師，領(lǐng)導(dǎo)……我曾經(jīng)得到父母為我請(qǐng)家教老師的情分及……；曾經(jīng)受到老師的重視，把我視作值得培養(yǎng)的學(xué)生好好得教育我；曾經(jīng)受過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的重視，讓我去參加每個(gè)學(xué)校僅三個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)培養(yǎng)。曾經(jīng)……但是我，枉費(fèi)了他們一切對(duì)我的關(guān)懷，我失敗了。英語(yǔ)競(jìng)賽，敗；數(shù)學(xué)競(jìng)賽，敗……之后在六年級(jí)與初中之間的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我過(guò)了個(gè)令人懊悔在之海中的暑假，也象現(xiàn)在這樣在沉思。上了初一，暑假的懊悔有成果了，我成績(jī)優(yōu)秀，英語(yǔ)和語(yǔ)文都NO.1。但是，局勢(shì)發(fā)生了波浪般的轉(zhuǎn)變：我的成績(jī)時(shí)而高潮，時(shí)而低潮。還是如小學(xué)一樣的散漫，我的心不在學(xué)習(xí)上，又懶懶散散的，過(guò)了初一。
現(xiàn)在。成績(jī)一樣波浪般，但是。我多了份成長(zhǎng)的跡象：我已經(jīng)學(xué)會(huì)了為自己的未來(lái)打算了，我不再懶懶散散的，我已經(jīng)有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我正為我的未來(lái)拼搏，雖然實(shí)際行動(dòng)不是那么積極，但我已經(jīng)一不一步地在邁向目標(biāo)，思想真的很認(rèn)真了，只缺我未來(lái)的積極發(fā)揮了！
未來(lái)。我要在思想，行動(dòng)上積極付出！雖然離我的'目標(biāo)還差得遠(yuǎn)呢！但是只要我水滴石穿，夜以繼日的付出認(rèn)**，為我的未來(lái)拼出一條光明的道路！我也要象積極的成功者那樣，受到矚目，受到好評(píng)，受到失敗之子―成功的青睞。
記住，前途的明暗，就把握在你的腳上―路是人走出來(lái)的，走你想要的路。別怕，狂傲地向這個(gè)世界宣言：“我不只要金錢(qián)，地位，權(quán)勢(shì)，女人，幸福；我還要全世界！”
現(xiàn)在不會(huì)失去，只有過(guò)去才會(huì)失去，把握現(xiàn)在。我，英語(yǔ)競(jìng)賽雖然失敗了，但決不動(dòng)搖我征服世界的理想，我只會(huì)瀟灑地說(shuō)一句：“已經(jīng)成為過(guò)去了，并重要，關(guān)鍵是現(xiàn)在和未來(lái)。
記住，魯迅說(shuō)得很好：“路以前是沒(méi)有的，是路都是自己走出來(lái)的�！弊叱鲆粭l令你滿意的路，別白發(fā)蒼蒼時(shí)只有無(wú)奈地向老天述說(shuō)自己的悲慘，再懊悔地回想過(guò)去一切一切的不足。
初中的我作文 篇3
我隨手從書(shū)架上拿起一本書(shū)，是一本微微泛黃的舊版山海經(jīng)，翻了兩頁(yè)，將它抱入懷中，正想走開(kāi)，一轉(zhuǎn)身，看到窗邊有一個(gè)人，低垂著眼眸，仔細(xì)地讀著手中的書(shū)，陽(yáng)光透過(guò)百葉窗不溫不火地灑在書(shū)頁(yè)里。
我靜靜地端詳著這個(gè)人，似乎有些眼熟，她微微一笑，充滿著青春的味道，突然間一個(gè)親切的名字從我腦海中閃過(guò)——廖老師
我快步上前去，親切的喊了一聲廖老師，她聞聲算過(guò)頭來(lái)，她對(duì)我笑了笑，但牟子里卻滿是詫異。她多半是忘了我的模樣，卻又不好意思說(shuō)什么
“老師，我是萱”靜默了一會(huì)后我導(dǎo)出我的名字來(lái)打破這尷尬的局面
“是萱啊，都長(zhǎng)怎么高了，你不說(shuō)我都認(rèn)不出你來(lái)了”老師滿是驚喜，笑得更加燦爛了，此時(shí)的我們有太多思緒，太多懷念，一時(shí)間卻不知該說(shuō)些什么呢
思緒隨著微笑穿梭到那個(gè)時(shí)候
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走進(jìn)了辦公室，這次一定挨批評(píng)了，這是我數(shù)學(xué)第二次掉進(jìn)80，對(duì)于成績(jī)一向九十五分以上的我，連續(xù)兩次考差這免不了是一大打擊，我一直覺(jué)得數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，輕輕松松就能考個(gè)好成績(jī)，正是這種長(zhǎng)期以來(lái)的驕傲讓我失敗，但當(dāng)時(shí)的我并這么認(rèn)為，只是覺(jué)得是失誤，下次仔細(xì)點(diǎn)就好了。我來(lái)到廖老師辦公桌前她沒(méi)有說(shuō)什么只是笑著遞給我一張?jiān)嚲碜屛易�，我掃了一樣試卷不削�?說(shuō)“老師一模一樣的題還有必要做嗎”，老師沒(méi)說(shuō)什么只是微笑的看著我示意我要做。
不一會(huì)我就做完了，肯定有一百分了吧，我開(kāi)心的將試卷遞給老師，不料舊的錯(cuò)誤還是重犯了，她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤這時(shí)廖老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你只是太驕傲了沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待每一次測(cè)驗(yàn)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步.你有這個(gè)只要努力，老師相信你一定行的”原以為會(huì)該批評(píng)的我，看著此時(shí)對(duì)我微笑而如此祥和的老師，心中涌起一股波瀾
在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我改變了我學(xué)習(xí)的態(tài)度
初中的我作文 篇4
我眼中的春天是美麗的，是多姿多彩的。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿勃勃生機(jī)的季節(jié)里，讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)春天。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，冰河開(kāi)凍，大雁歸來(lái)，小草變綠，樹(shù)木發(fā)芽，人們也漸漸換上了春裝，臉上蕩漾的是春天的笑容……一切的一切都是充滿活力、生機(jī)盎然。春天是一幅綠色的圖畫(huà)，春天是一種溫暖的感覺(jué)，春天是一份愉悅的心情……
我眼中的春天是老師的一句鼓勵(lì)，當(dāng)我心中的花花草草遭遇“倒春寒”的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)步的腳步遲緩的'時(shí)候，老師的鼓勵(lì)就像一瓢清水，讓那些花花草草有挺拔腰桿，顯得格外精神；老師的鼓勵(lì)，就像吹響了進(jìn)軍的號(hào)角，讓我邁開(kāi)大步走向遠(yuǎn)方……
我眼中的春天是媽媽的一張笑臉，當(dāng)我遭遇挫折，信心被埋葬在厚厚的冰雪中時(shí)，那張笑臉就像一縷燦爛的陽(yáng)光，將那冰雪融化，讓我?guī)е一氐淖孕�，昂昂然、蓬蓬勃地笑迎生活…�?/p>
我眼中的春天是父親的一次叮囑，當(dāng)我陷入困惑，迷失方向時(shí)，那叮囑就像是一束閃電，劃破烏云，驅(qū)走黑暗，讓我重新看到前方的燈塔，向著目標(biāo)前行……
我眼中的春天是朋友的一句祝福，當(dāng)我成了一只落單的大雁，那祝福就像是傳來(lái)南方春暖的信息，讓我振翅飛翔，趕著和親密的伙伴團(tuán)聚，我的心不再孤單……
我眼中的春天是大自然的綠色和生機(jī)，是老師播撒的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，是親情綻放的最美麗的花朵，是伙伴們向我伸出的一雙雙友善的手。
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