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有關(guān)初中故事作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的初中故事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中故事作文 篇1
又是一個(gè)冬天，我站在窗邊，望著窗外朦朧的細(xì)雨，眼前一陣模糊，相同的季節(jié)，相同的時(shí)間，閉了眼，相隔甚遠(yuǎn)的兩個(gè)冬天并到了一起，我的思緒回到了六年前的冬天，那四個(gè)字的感悟又在我腦海中浮現(xiàn)。
記得那也是一個(gè)細(xì)雨飄灑的冬晨，確是格外的冷，北風(fēng)狠狠的刮著，聽起來就像是老虎在咆哮一般。風(fēng)又像一把利刃，砍倒了無數(shù)細(xì)柳，嚇跑了街上頗多的行人。我獨(dú)自在臥室里睡著，忽的被一聲似虎吼的風(fēng)聲驚醒，想睜開眼，眼皮卻像灌了鉛一般，格外的沉重，欲要抬起頭來，卻發(fā)現(xiàn)怎么也抬不起這塊石頭，渾身上下卻抖的越發(fā)厲害，讓人想起那發(fā)動(dòng)機(jī)。我一下子明白了，——發(fā)燒！看看手機(jī)就在枕邊，抓碰到它卻不容易，意識(shí)模糊，四肢無力。用力挪動(dòng)手臂，以為可以跟媽媽求援了，但卻只有一個(gè)聲音傳來：“你撥打的電話已關(guān)機(jī)�！毕衽硪粯樱瑖樀梦夷X子“嗡——”的一下沒了主意，媽媽手機(jī)沒電，爸爸又在出差，看來只有靠自己了。我的大腦飛速轉(zhuǎn)著，頭卻越發(fā)的痛，想了又想，照著媽媽的做法，先量體溫，把棉被包在身上，慢慢向桌子移動(dòng)，一把抓過體溫表，夾在胳肢窩下，感覺時(shí)間像被烏龜拉著一樣一分一秒的過著，雖只過了五分鐘，卻如一年那么長(zhǎng)久。拿出“冰柱”來一看，我知道了下步該怎么做，說干就得干，這可容不得猶豫，我連忙包著棉被把自己往外拖，地板的冰涼，冬風(fēng)的狂暴被子簡(jiǎn)直如同虛有，現(xiàn)在才知道錯(cuò)怪了時(shí)間，它跑的并不慢。過了好久，才到客廳，生吞下藥，就地在沙發(fā)上躺下了。身體的每一個(gè)部位都仿佛罷了工，每一個(gè)部位都不聽使喚了。終于，一切都平靜下來，只聽見窗外冬風(fēng)的怒吼，但又能說明什么呢？慢慢的，慢慢的，什么都消失了······
不知過了多久，北風(fēng)過了，太陽重新露了臉，一縷冬陽照在臉上，睜開眼，忽然覺得松多了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，好像什么都沒發(fā)生過一樣。但品品嘴里的`苦味，看著散落一地的退燒藥和打碎的體溫表，我終于想起來了，我戰(zhàn)勝了病魔，在沒有媽媽的時(shí)候給自己治了病，想想以前那個(gè)只會(huì)哭的小孩，我感慨萬千，喜滋滋的跑進(jìn)書房，揮筆寫下四個(gè)豪放的大字：“我長(zhǎng)大了！”······
是�。∥议L(zhǎng)大了，多么發(fā)人深思的幾個(gè)字�。≡诖撕蟮膶W(xué)習(xí)生活中，每每遇到困難，這段經(jīng)歷總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦�！段业某砷L(zhǎng)故事》。
初中故事作文 篇2
蒲公英不美，卻自由自在。
——題記
小小的蒲公英如一把小小的白色的傘，輕盈而柔美。為這個(gè)喧鬧的城市染上了一抹清秀的色彩。
還記得在小的時(shí)候，我踉蹌的去追趕著這一把把飛翔的'傘，咿呀的表示我的興奮。也許因?yàn)檫�小所以時(shí)常摔倒，卻一臉天真無邪的笑笑，拍拍膝蓋上的塵土去追趕哪小傘，那自由自在的感覺。
我經(jīng)常會(huì)想一些奇奇怪怪的問題，想我為什么是一個(gè)人，我為什么不是一只貓，一只狗或別的什么。我愿來生做一只流浪貓。不怕世上的風(fēng)吹雨打，不怕挫折與失敗，我想盡力去走一些地方，因?yàn)檫@也許比我現(xiàn)在的三點(diǎn)一線要好的遠(yuǎn)。
每當(dāng)我看見電腦上各地的美景時(shí)，我總會(huì)在那里癡想，什么時(shí)候我也能去那里玩，不，哪怕只是去看一眼，一眼也好。
蒲公英雖不美，可他不是溫室里的嬌花，它向往著自由，追趕著風(fēng)暴的自由。
后記：愿來世能做一株蒲公英，讓希望的種子隨風(fēng)飄。
初中故事作文 篇3
羅伯茲的牧馬場(chǎng)開業(yè)了，他正在場(chǎng)中的豪宅里宴請(qǐng)賓客。席間，他給大家講了一個(gè)故事：
“我之所以要開牧馬場(chǎng)，跟一個(gè)初中小男孩的作文有關(guān)。小男孩的父親是個(gè)馬術(shù)師，經(jīng)常帶著他四處跑，因此在他小時(shí)候的記憶里滿都是馬。
“初二那年，老師讓他們寫一篇題為《我的夢(mèng)想》的作文。小男孩洋洋灑灑地寫了七八頁，將他的宏偉理想描述得甚為詳細(xì)。文中說，他最大的夢(mèng)想就是擁有一座屬于自己的牧馬場(chǎng)，甚至把自己設(shè)計(jì)的`牧馬場(chǎng)圖也畫了上去。圖中很詳細(xì)地標(biāo)注著每一個(gè)馬廄與跑道的位置，還有一座看起來相當(dāng)大的豪宅在其中。
“但是當(dāng)男孩滿心歡喜地把作文教給老師時(shí)，老師卻把他狠狠地批了一頓，說他好高騖遠(yuǎn)，凈做白日夢(mèng)，并命他重新寫一篇，否則不給他及格。但男孩卻拒絕了，他固執(zhí)地守著他的白日夢(mèng)。
“現(xiàn)在我要告訴大家的是:現(xiàn)在你們正坐在文中所描繪的那片牧馬場(chǎng)的豪宅里歡聲笑語，我就是那個(gè)小男孩。”
最后一句話一出，全場(chǎng)立刻響起了熱烈的掌聲。
“你現(xiàn)在最想說的是什么？”有人不失時(shí)機(jī)地問。
“幸虧我不是個(gè)好學(xué)生，沒有聽老師的話�！绷_伯茲微笑著說。
【小故事大道理】
因?yàn)閯e人的否定而放棄夢(mèng)想，這是愚者的行為。堅(jiān)守住自己的熱望，適時(shí)關(guān)閉耳朵走路，你才可能奮斗到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天。
初中故事作文 篇4
寒飔肅肅，卷動(dòng)秋葉襲入窗扉，姥姥被風(fēng)吹就后甚是狼狽，急步上前，掩上窗戶。
風(fēng)聲終止，之前被風(fēng)所壓制的曲聲漸長(zhǎng)。此曲既無貴妃醉酒之嫵媚而極富靈性，又無霸王別姬之渾濁而十分低沉，其別具一格的憂愁苦感令人聞到之柔腸寸斷，于此舊室內(nèi)播放又平添此許詭異，無人欣賞，無人喜聽。姥姥卻整日捧著那個(gè)老舊的播放器聽著這首無名小曲，循環(huán)播放之間，時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而涕泗俱下，再配上那鮮有血色的面龐，著實(shí)令人避之而不及。
三年前的姥姥卻不似如此，其嘗于姥爺并坐于街頭巷尾，形影不離，如影隨形。自姥爺逝去，情況即變。她臉上那獨(dú)屬老者的慈色隨著面部的'紅潤(rùn)漸漸消散之殆盡，牙齒脫落，眼窩深陷，眼垢密集，于其踽踽獨(dú)行于壁緣之時(shí)猶顯猙獰，令家人擔(dān)憂不已。
家中的每位成員，包括我，均常于空閑之時(shí)向姥姥獻(xiàn)上關(guān)心，祝福及陪伴，希望姥姥的狀態(tài)能有所改變。成效甚微，乃至后來姥姥竟視而不見，即使親友陪伴其身旁，仍自舞自蹈，不再理會(huì)。
家人再也無法忍受讓姥姥這近乎瘋狂的狀態(tài)持續(xù)下去，打電話喚來了精神病醫(yī)生。
姥姥在醫(yī)生的詢問下獨(dú)顯弱小和無助，像一只被世事欺負(fù)的皮球，無精打采，不知何從答之。
醫(yī)生第二次來了，姥姥終要被接走了，家人們紛紛圍在姥姥身旁，訴盡安撫之語亦無可抑制姥姥的無盡失落與茫然。
母親在整理姥姥即將帶走的衣物時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)信封，信封很舊，很鼓，卻無絲毫破損。拆開看去，里面有數(shù)張信紙，取出一張，只見上面寫道：
老頭子，自從你走了以后，我常感無所依靠，如同一只無家的倦鳥，不知應(yīng)去向何處。再也看不見你的面容，只得坐在你生前常坐的藤椅上，聽著你時(shí)常誦給我聽的曲子，以此表達(dá)懷戀我在家中待的時(shí)日可能不久了，我沒瘋，我只是想再見一見我深愛過的人，一次就好。
眾人閱罷，紙已被淚浸濕，姥姥終究還是留在了家中。
傍晚，家人散盡，屋中又剩下了我和姥姥。曲聲又響，姥姥呆滯的眸子望著窗外的落葉，那一份飽含深情的思念，怕亦是這初落之葉所映入眼中的吧。