實(shí)用的初中記憶作文集錦七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的初中記憶作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中記憶作文 篇1
她薄弱的身子在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，她緊緊地抓住領(lǐng)口，艱難地把手從衣袖里抽出，向兒子招招手：“小輝，記得常寫(xiě)信回家呀！”小輝向母親笑了笑，頭也不回的上車(chē)了。母親艱難的咧開(kāi)嘴：“兒子，天冷了多添件衣服，到那兒了要按時(shí)吃飯，不要累壞了自己，有事要跟媽說(shuō)……”“嘟嘟”火車(chē)啟動(dòng)了，不知道兒子有沒(méi)有聽(tīng)到呀！親愛(ài)的兒子離她越來(lái)越遠(yuǎn)，就要奔向他向往的城市了，母親看得出，兒子眼里對(duì)未來(lái)的憧憬。
兒子的信越來(lái)越少了，他只有在自己需要錢(qián)的時(shí)候才記得寫(xiě)信回家，里面簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地著幾句對(duì)母親的問(wèn)候，但是歸根究底，還是跟母親要錢(qián)。母親卻認(rèn)為，兒子依舊惦記著她，想到這里，心里漸漸被一股愛(ài)的暖流淹沒(méi)。
四年過(guò)后，兒子畢業(yè)了，兒子選擇了在那個(gè)城市打拼，他信誓旦旦地向母親承諾，若是他有朝一日在那里闖出了名堂，一定會(huì)接她到那里去住，讓她過(guò)上好日子。于是，母親等了一個(gè)又一個(gè)年頭，兒子的承諾依然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，兒子早已在那個(gè)城市成家立業(yè)了，在那里開(kāi)了一家小公司維持生活，老天賜予了他一個(gè)乖巧可愛(ài)的女兒，幸福的三口生活就要開(kāi)始了。可是他越發(fā)越想念家中的老母，是女兒，讓他想起了母親，那個(gè)在家里苦苦等了五年的母親。為人父母真的很辛苦呀！他愛(ài)他的女兒，就像母親愛(ài)他一樣。明天，回去看看母親吧！順便帶上妻子和女兒一塊兒去，這一天，母親等了好久呀！
母親依舊早早就起來(lái)在農(nóng)田里忙碌，盡管是一小塊田地，她也要干好久。她老了，她覺(jué)得自己剛挽了挽鬢發(fā)，自己就從一個(gè)婀娜多姿的少女成了一個(gè)行動(dòng)不靈活的老人。眼角的皺紋深深的陷入土黃色的臉，她那雙曾經(jīng)烏黑而又明亮的眼睛，變得渾濁而堅(jiān)毅，母親的頭發(fā)早已花白。她希望自己能夠早點(diǎn)見(jiàn)到兒子，很有可能自己等不到兒子歸來(lái)的那一刻。
突然間，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一家三口正在一步一步的向她走來(lái)。她猛地站起來(lái)望著�？上а劬Σ槐纫郧扒宄�，模糊的視線(xiàn)久久地凝望著。是吧！他就是小輝吧！母親心里想著。他們卻用著奇怪的眼神看了母親一眼，徑直的從母親的面前走過(guò)，母親的心，仿佛像被撕裂的紙張。我的兒呀！為什么又不是你？我何時(shí)再能見(jiàn)你一面呀？母親默默地轉(zhuǎn)過(guò)身去，悄悄地抹了抹不知道何時(shí)早已掛在臉上的'眼淚，面朝黃土背朝天繼續(xù)做著田里的工作。可是，這一次，她好像聽(tīng)到了兒子呼喊她的聲音，那個(gè)熟悉的聲音。母親站直身子注視著遠(yuǎn)方，一位穿著綠色大風(fēng)衣的男人，一手挽著妻子，一手拉著小孩，正朝她跑來(lái)。她瞪大眼睛，看看，這是她的兒子，他在呼喚著她，那個(gè)熟悉的聲音。沒(méi)等母親反應(yīng)過(guò)來(lái)，兒子深情地?fù)肀е赣H，這一刻，終于來(lái)了，兒子來(lái)接她了，她日日思念的兒子真的回來(lái)了。母親開(kāi)心的掉下眼淚，眼淚順著臉龐滴入地里。
時(shí)間，不會(huì)使記憶“風(fēng)化”，今年，會(huì)是一個(gè)收獲的“春天”
初中記憶作文 篇2
記憶，是人類(lèi)最美好的事物，因?yàn)樗鼉H僅是屬于自己的，別人是偽造不來(lái)的，并且每個(gè)人的記憶也是獨(dú)一無(wú)二的。
假如人類(lèi)的記憶清晰如初，那么世界上只會(huì)發(fā)生兩種社會(huì)現(xiàn)象，一是努力奮斗，二就是憂(yōu)愁抑郁。
假如人類(lèi)的記憶清晰如初，那么我們將都會(huì)記得十三年來(lái)父母對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。母親在深夜里為我們織毛衣的情景，父親在雪地里干活的情景等，這些都徘徊在我們的腦海中，僅僅這些，怎不會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力呢？?jī)簳r(shí)伙伴的笑臉，幼時(shí)同學(xué)的身影，一個(gè)一個(gè)印入我的腦海中，把我們之間的快樂(lè)，悲傷也全部銘記。小時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橐活w糖而爭(zhēng)得你死我活；也可以因?yàn)橐粋�(gè)笑話(huà)而笑的人仰馬翻；也可以因?yàn)橐患⌒〉拿芏车牟豢砷_(kāi)交。而現(xiàn)在，回想著以前的種種事情，自己是多么的幸福啊！回想著以前教過(guò)我的每一位老師，回憶著她們的模樣，回憶著她們的笑容，回憶著她們的嚴(yán)厲，回憶著她們與我之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶著她們語(yǔ)重心長(zhǎng)的`話(huà)語(yǔ)，回憶著她們潔身自好的座右銘，回憶著？？？？？？這些都鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆，讓我鼓起了自己的勇氣，去面對(duì)新的痛苦與磨難！
假如人類(lèi)的記憶清晰如初，那么無(wú)論在生活中所遇到的開(kāi)心的事或者不愉快的事，將都會(huì)被我們所牢記。例如，今天，我與某某人發(fā)生了不愉快，我將永遠(yuǎn)記著。明天見(jiàn)到了某某人，就想起了昨天他的不是。今天，又跟某某某人吵了架，同樣，又失去了一個(gè)朋友。日子一天天過(guò)去著，朋友也一天天減少著。直到有一天，彼此都憎恨死了對(duì)方，到那時(shí)，世界上將會(huì)上演一個(gè)怎樣的“電影”呢？在人們的心中產(chǎn)生的恨團(tuán)越來(lái)越大，到了一定的時(shí)候，世界大戰(zhàn)一定會(huì)重新開(kāi)戰(zhàn)！據(jù)科學(xué)家論證，到那時(shí)，80%的人類(lèi)都會(huì)得孤僻性的抑郁癥。這種癥狀的來(lái)源，不就正是仇恨產(chǎn)生的么！世界上最悲慘的事，莫過(guò)于生病的源頭是由于仇恨。難道不是么？
由此可見(jiàn)，記憶力過(guò)于超長(zhǎng)也并非完全是好事，在某些方面，或許是仇恨的罪魁禍?zhǔn)�。所以，我們�?yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要去期望會(huì)有更高能力的記憶，否則，后果往往會(huì)與自己所想的適得其反
初中記憶作文 篇3
那是一片四季常青的竹林，面積不大，卻因有幽綠的清涼，由此，背靠竹林的房屋總帶有一副使人神清氣爽的力量。
平平常常的丘陵地貌，一片片田地互相連接，留下低矮的房屋與一條條曲折的小路，唯有松松散散的竹林在這少樹(shù)的地方留下一抹翠綠。
艷陽(yáng)高照，熱浪襲人，我便躲到竹林去。金色的陽(yáng)光穿過(guò)層層疊疊的竹葉留下或明或暗的光斑。在林間散步的我被這景色吸引，伸手，那光也照到我的手臂上，搖擺不定，一陣心神恍惚。抬腳走向那瘦長(zhǎng)的.竹，腳下厚厚的，枯黃的竹葉互相摩擦發(fā)出“卡斯——卡斯——”的聲音。手心碰到那綠，是與冰不相上下的溫度。風(fēng)吹來(lái)熱浪，我把手放下，退后，頭頂上分的竹葉沙沙地動(dòng)著與腳下“卡斯——卡斯——”夾雜在一起。
忽然，想起早上跑進(jìn)這竹林的孩子們。
碧綠的葉子，還綴滿(mǎn)夜露，顆顆是那么的晶瑩，那么的渾圓，在細(xì)長(zhǎng)的竹子上顫動(dòng)著，閃爍著，如童孩明亮的眼睛。
村里孩子總是在清晨奔進(jìn)竹林里，興高采烈地喊：“看，誰(shuí)有本領(lǐng)將這些‘明珠’帶回家！”說(shuō)著，便伸手去傾斜了竹葉，讓翠綠竹葉上的晶瑩露珠滑落在小手掌里，然后小心翼翼地一路小跑回了家�？山Y(jié)果？那些閃閃發(fā)光的“神珠”總是在還在急急奔跑的時(shí)間就“隱身”了所以我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)有那么一個(gè)孩子擁有這么一顆晶瑩的“神珠”。
村里大人們是沒(méi)有這份閑情的。
在這烈日炎炎的日子里他們很忙：他們忙著為圈養(yǎng)的豬找鮮美的食料，忙著該熟的東西熟了沒(méi)有，有人偷嗎？還是有老鼠來(lái)偷吃？
當(dāng)他們完成這夏日里一天的勞作時(shí)又急急跑回家去，那里還有人等他們回來(lái)做一頓美味又熱騰騰的飯菜。他們把劈得細(xì)細(xì)的柴火在里面噼里啪啦的響。拿起笨重的鍋勺，把里面的菜不停翻炒。渺渺的白煙便和那菜肴的香氣順著煙囪飄撒在村莊上空。
這村莊便是我故鄉(xiāng)，我常常叫它我的老家。老家的人對(duì)于生活總是從容的。故鄉(xiāng)的人受著故鄉(xiāng)，他們是記得這里的生活，這里的一切。
初中記憶作文 篇4
這么多年，一路走來(lái)，沿途的風(fēng)景都已成記憶，是如煙如霧般的記憶，唯有一條關(guān)于小河流的記憶依然清晰，深刻。
記憶中的河流不寬不窄，橫在鄉(xiāng)村的野外，河兩岸分別是鄉(xiāng)村的紅磚房子和成片的麥田�？梢詫ひ�(jiàn)它的源頭，是那不高但連綿起伏的群山上沁出的山泉水；也可以望見(jiàn)它的終點(diǎn)，直匯入鄰村后面的大湖泊里。這樣的一條小河流于這一帶的村民來(lái)說(shuō)，無(wú)異于黃河長(zhǎng)江水在我們中國(guó)人心目中的地位，是母親河。
春天，小河流隨著柳芽?jī)好俺鳄Z黃的新綠，慢慢蘇醒。冰凍的河面下開(kāi)始騷動(dòng)，像是伸著懶腰的貓咪在扭曲伸展著身體，于是，薄冰一點(diǎn)點(diǎn)碎裂，消融，蒸發(fā)，恢復(fù)原型。河水開(kāi)始上漲，太陽(yáng)出來(lái)湊熱鬧，水溫便上升，藏在水底下的魚(yú)兒也醒來(lái)，在河里來(lái)回穿梭、嬉戲打鬧，好不歡快。河堤樹(shù)上頭的鳥(niǎo)窩，隱隱晃動(dòng)，是幼鳥(niǎo)翅膀漸長(zhǎng)后的蠢蠢欲動(dòng)。成年的鳥(niǎo)兒幽幽啼鳴，這大自然里最卓越的歌唱家，它們的歌聲是春日里最美妙的旋律。河邊青青草地細(xì)絨絨的嫩草，動(dòng)人的'伴著春風(fēng)輕舞，美的讓人起了憐香惜玉的心。河兩岸的莊稼地里，青蛙醒來(lái)，呱呱聲如新生的嬰兒般，蟲(chóng)鳴聲顯得微弱，但依稀可辨。一切都蘇醒了，人們開(kāi)始籌劃新一年的工作，他們永遠(yuǎn)那么勤勞，一年之計(jì)在于春，是他們最大的信仰。
夏日，小河流將百花斗芬芳看盡，零落凋謝的落紅隨著流水一去不復(fù)返。環(huán)繞河流的楊柳抽了新枝，柳條兒密密麻麻的編著綠紗帳直垂到河面，陰涼之處，成了村民們躲避炎炎夏日的溫柔鄉(xiāng)。春日里初長(zhǎng)成的鳥(niǎo)兒如今不知是哪一只，在河流旁汲水，在樹(shù)梢頭鳴唱。河流的水仍不停歇，嘩啦叮咚地奔赴遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方有它們的母親？還是母親尾隨著它們?nèi)ハ蜻h(yuǎn)方？
秋天的河流落寞了些，夏日里乘涼的帳篷依然留有余溫，但乘涼的鄉(xiāng)民已不在，被河流灌溉的稻田，沉甸甸、金燦燦地，正召喚勤勞的人們大豐收。小河流被冷落，人們已不需要它，秋雨還未曾下，耗盡了所有的積蓄，它開(kāi)始干涸。它沉默地看著喜氣洋洋的人們，心中并不后悔，就像母親為著自己的孩子日夜奔波不辭辛苦不求回報(bào)般無(wú)怨無(wú)悔。枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，安然地躺在干涸的小河流懷抱中，相依相偎，小河流便覺(jué)得幸福這么簡(jiǎn)單。
冬日，小河流早已在幾場(chǎng)秋雨中重新蓄滿(mǎn)。冰涼刺骨的河水，靜靜地徜徉，河兩旁的枯黃蕭索，河四周的寂靜無(wú)聲，預(yù)示著生命氣息在此寧?kù)o，休眠。小河流無(wú)聲無(wú)息寂寞地流淌，不愿驚擾沉睡者香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。它多么期待被冬日鵝毛大雪親吻，冷冷的親吻，于它卻是最深沉的溫柔。不是每次都會(huì)下雪，但小河流終逃不脫凝固的命運(yùn)，河流深處是對(duì)重獲自由無(wú)盡的期盼，就這樣在掙扎中、半夢(mèng)半醒之間冬眠。
如今，小河流已不知走過(guò)多少年歲，如果世間有長(zhǎng)生不老，小河流便是。周而復(fù)始的永存，歷經(jīng)世間滄桑，千瘡百孔的軀體，亙古不變的情懷——只為孕育那一代代的兒女。深深的懷戀，只因我在記憶中才可再與它相聚！
初中記憶作文 篇5
彈指之間，葭月已至，伸手托住一片飄落的葉，將之折為兩半，拋向空中，任其于風(fēng)中回旋，劃出兩道不同的曲線(xiàn)，就像我們已散去的緣分。
你于落寞之中隱去，萬(wàn)籟俱寂之中，只余一句“余生，各自珍重。”
銀杏樹(shù)下，揮手作別，又是一年深秋時(shí)，葉已落，人卻成了記憶。
還記得那個(gè)深秋嗎？對(duì)暮山橫翠，衫殘葉飄黃，我因一次考試失利，體活課時(shí)，默默離開(kāi)喧鬧的人群，漫步于校園。我游離的目光四處張望著，卻瞥見(jiàn)遠(yuǎn)處銀杏樹(shù)下你削瘦的背影。不由好奇，走上前去搭訕：“不上體育課，跑這里來(lái)干什么？”�！安桓墒裁�，只是覺(jué)得這個(gè)葉子很漂亮�！蹦阈攀謸炱鹨黄~，置于手心，宛如蝶憩花間�！澳悄隳�？”“考砸了，出來(lái)溜達(dá)溜達(dá)�！蹦爿p笑：“一次考試，沒(méi)什么的�！蔽衣�(tīng)罷，苦笑一下，想我回家時(shí)要面對(duì)的狂風(fēng)暴雨，我就無(wú)法釋然。你好像看出了我的愁緒，笑道“勝敗乃兵家常事，要是每個(gè)人考不好都要沉著臉，那么全學(xué)校就沒(méi)有能笑的出來(lái)的了�！蔽铱扌Σ坏茫贡灰唤榕魅绱顺靶�，轉(zhuǎn)念一想，確實(shí)如此，一次考試，為何不待以平常心？便也釋?xiě)�，轉(zhuǎn)頭看你，卻早已蓮步輕啟，悄然離去。
一般男女有別，彼此應(yīng)性格差異也很少往來(lái)，我卻因此事開(kāi)始留心你，你在女生中有很好的口碑，但你卻喜安靜，不喜喧鬧。我一度認(rèn)為你是一個(gè)難以相處的人，因此之后也沒(méi)再留意，直到有一次……
又是一個(gè)深秋，短短一載，悠悠而逝。和我關(guān)系十分要好的同學(xué)跑步時(shí)不幸跌倒，摔傷了膝蓋，你見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，沒(méi)等我聞?dòng)嵹s到，你已將之扶起，隨后匆匆而行，少頃返回，手里卻多了碘酒，棉棒與創(chuàng)口貼。你小心的清理傷口，用碘酒輕輕的擦拭，貼上創(chuàng)口貼，然后抬頭，看見(jiàn)了他正不好意思的撓頭，笑問(wèn)“怎么樣？”“沒(méi)事，沒(méi)事”他尷尬笑著。你笑了笑，捋了捋垂下的青絲，轉(zhuǎn)身欲走，一位好事的女同學(xué)跑來(lái)問(wèn)“你怎么還隨身帶著醫(yī)療用品？去醫(yī)務(wù)室不就行了？”她平靜道：“我是衛(wèi)生委員，這是分內(nèi)的事，同學(xué)之間相互幫助是應(yīng)該的�！币粋�(gè)女孩子，全然不顧現(xiàn)在“男女有別”的束縛，盡自己所能幫助同學(xué)，這樣的人怎么會(huì)難以相處呢？
“七月流火，八月未央，九月授衣，十月收稻�！蹦贻嗇嗈D(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，歲寒，又是一個(gè)深秋，落葉盈尺，芳草萋萋。銀杏樹(shù)下，你亭亭的背影，在蕭瑟秋風(fēng)中，略顯單薄。你仰頭，望著染成金色的葉，久久不語(yǔ)。
風(fēng)起，帶落了一樹(shù)翩躚的彩蝶，又似簌簌的花雨。遠(yuǎn)處幾個(gè)少年望見(jiàn)，驚嘆“好美啊”隨后卻無(wú)情地抬腳，踏過(guò)堆積的落葉。
難道，美麗只是一瞬，凋零的美麗，就只能忍受踐踏，零落成泥？
我走到你身側(cè)，止步。你感知到我的到來(lái)，卻不理會(huì)，輕輕呢喃“每年的秋，都如此美麗�！蔽⑽⑤p嘆，眼眸低垂，不似于從前。“你在做什么？”我不禁問(wèn)道�！皼](méi)什么�！蹦阈α耍皇切Φ糜行┢嗳�。我不語(yǔ)，你也沉默。片刻，你才說(shuō)道“我就要去往別的城市，以后就要離開(kāi)這熟悉的地方了�！币黄瑯�(shù)葉恰好落到你的肩上，似乎這只蝶找到了一處滿(mǎn)意的小憩之所。你將之捻起，遞給我，隨后眼波流轉(zhuǎn)，默默離去，留我一人木然呆立，久久無(wú)言。
你臨走前，給每位同學(xué)寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，密密麻麻的小楷，看出你的.用心。每個(gè)人的信中都夾著一片金黃的銀杏葉，也許是想讓大家留住彼此的記憶，記住幾年的情誼吧？我不知，只是在信的結(jié)尾處發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)褶皺，想必是你留下的淚痕。
一年了，又一年過(guò)去了，銀杏樹(shù)下再也沒(méi)有那削瘦的背影，班級(jí)里再也不見(jiàn)那恬靜的笑顏。就讓殘葉飄逝，記住它在空中飄揚(yáng)的舞姿，而不是等美麗凋零，碾作塵土后，才去尋那淡淡的余香。
深秋的記憶，深秋的美麗，深秋的情誼，深秋的你我。
初中記憶作文 篇6
古語(yǔ)早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻(xiàn)自己畢生的精力，只為在我們的未來(lái)道路上多一緞華麗的錦帛，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無(wú)法感受到老師對(duì)我們的愛(ài)，他們有時(shí)批評(píng)我，有時(shí)對(duì)我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛(ài)……
初三期中考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓，有“北風(fēng)卷地白草折”的感覺(jué)，冷風(fēng)滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來(lái)臨。
不一會(huì)兒，教室的門(mén)緩緩地打開(kāi)了，語(yǔ)文王老師出現(xiàn)在了我們的視野里，“王老師怎么了?”“咦?”
不斷有同學(xué)臉上都浮現(xiàn)出驚疑的表情，王老師和平時(shí)不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時(shí)都會(huì)摔倒似地，還帶了一個(gè)銀色的保溫杯。毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講臺(tái)前，頂著沙啞的喉嚨說(shuō)：“今天，我們上……咳，第二十課，翻開(kāi)書(shū)……”那一個(gè)個(gè)的漢字就像是被用力推出來(lái)的一樣，雖然很輕，但是卻能聽(tīng)見(jiàn)。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開(kāi)始在黑板上寫(xiě)字了，老師慢慢站起來(lái)，左手撐著桌子，右手開(kāi)始在黑板上無(wú)力地跳躍、滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現(xiàn)在黑板上，她一向清秀的字蕩然無(wú)存了，老師為了讓我們能看清楚，寫(xiě)得更用力了一點(diǎn)，左手在桌子上不停地顫抖。此時(shí)，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué)，有點(diǎn)……像母愛(ài)的感覺(jué)……
下課了，老師用模糊的口音對(duì)我們說(shuō)：“祝大家……考個(gè)好成績(jī)，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)……”之后老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無(wú)聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的'字，我們無(wú)語(yǔ)凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒(méi)人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛(ài)啊!這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會(huì)永遠(yuǎn)存在我們的心中，永世難以抹去!
考場(chǎng)上，我們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，我們的動(dòng)力不是別的，只是因?yàn)槟呛诎迳系挠洃�，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽(yáng)光還要溫暖數(shù)十倍!
初中記憶作文 篇7
歲月匆匆，我們?cè)介L(zhǎng)大越孤單。應(yīng)該每個(gè)人都希望有一個(gè)人與自己一起慢慢長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中，分享彼此的喜悅，安慰彼此的悲傷。把不能對(duì)他人說(shuō)的秘密可以毫無(wú)顧忌的告訴對(duì)方，累了的時(shí)候可以給你一個(gè)最溫暖的擁抱。
我應(yīng)該是幸運(yùn)的，我擁有那么一個(gè)人，從我記事起他就一直在我的世界了。我們一起上學(xué)，一起玩耍。我們真心的關(guān)心著對(duì)方。記得幾年前的一天，我們和平常一樣走在放學(xué)回家的路上。他走在我的身后，一直拽著我。這時(shí)滿(mǎn)載著小石子的卡車(chē)朝我們駛來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的時(shí)候。車(chē)上的小石子忽然紛紛滾了下來(lái)，我們急忙躲閃。那時(shí)候我下意識(shí)的把他護(hù)在自己的'身下，這或許就是出于姐姐的責(zé)任。萬(wàn)幸有驚無(wú)險(xiǎn)，我們并沒(méi)有受傷。就在最近我的學(xué)校病毒肆意，有好多人都進(jìn)了醫(yī)院。他的得知消息后趕忙詢(xún)問(wèn)我是否有事，而我也因身體不舒服回家了，可是恰巧父母不在家，所以就住在他家。那天晚上他來(lái)到我房間和我聊了很多。忽然發(fā)現(xiàn)因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張，我們已經(jīng)很久沒(méi)有好好的聊聊天了。他也變了好多，長(zhǎng)高了，不再是那個(gè)小小男孩了。是啊，我們都長(zhǎng)大了，有了各自的煩惱。可是，我相信我們的感情沒(méi)有變，我們依然關(guān)心著彼此。
“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)”我們留不住青春，留不住容顏的老去。但我們可以留住情感，只要心不變，感情就不會(huì)變�，F(xiàn)在很多人都覺(jué)身邊的人很陌生，自己很孤單。那只是因?yàn)椴粫?huì)去尋找那些被隱藏的溫情。我相信這個(gè)世界，沒(méi)有那么冷漠。
親，愿我們彼此都能好好的。
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