【精選】初中成長(zhǎng)作文集合7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初中成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)是一次經(jīng)歷，每一個(gè)人都有這次包含著開(kāi)心與笑聲的經(jīng)歷。在成長(zhǎng)的生活中肯定有許多有趣的故事，下面讓我來(lái)給你們講一講我的成長(zhǎng)中發(fā)生的故事。
我是早上出生的，所以爸爸給我起了一個(gè)寓意早上升起的太陽(yáng)、快樂(lè)成長(zhǎng)的名字，叫昕怡。爸爸說(shuō)我從小性格就好，整天笑嘻嘻的，也不愛(ài)哭，總是很活潑，不象我的小姐姐，脾氣好大呀特愛(ài)哭，我還特好動(dòng)根本就閑不住。有一次，奶奶給我削蘋果吃，記得那時(shí)我才一歲多，看到奶奶用刀子削，我也想拿著試試，可是奶奶不讓用，我就搶，結(jié)果可想而知，我的小手被刀劃了一道口子，當(dāng)時(shí)鮮血直流，奶奶嚇壞了，趕緊找創(chuàng)可貼，我呀一聲都沒(méi)哭，這些是媽媽告訴我的。媽媽說(shuō)還有一次更邪乎的，她帶我去幼兒園玩滑梯，我一不小心從一米高的架子上掉了下來(lái)，當(dāng)時(shí)就把我媽給嚇傻了，因?yàn)槲蚁氯r(shí)是胳膊先著地的，我媽怕我骨折趕緊上醫(yī)院吧，醫(yī)生讓我用手抓鉛筆，舉胳膊都沒(méi)事，我媽還不放心又去拍X片看見(jiàn)沒(méi)有問(wèn)題才放下心來(lái)。哎，我是太淘氣了，還有很多劣跡就不說(shuō)了吧！
還是說(shuō)點(diǎn)高興的事吧，我媽媽在蘭考的單位大門口有一廣場(chǎng)，空間特別大而且很平整，我們很多醫(yī)院的孩子天天晚上去玩滑板和輪滑，我和幼兒園同學(xué)在媽媽單位的滑坡上穿著輪滑鞋滑來(lái)滑去，玩得很開(kāi)心！微風(fēng)輕輕的吹過(guò)我的臉頰，涼絲絲的，好清爽��！她摔倒了，我安慰她，坐下來(lái)互相傾訴彼此的快樂(lè)！
我3歲半上幼兒園的趣事可不少呢！“六一”兒童節(jié)，我既當(dāng)了主持人又演了一個(gè)名叫《蔬果生病記》的小品。記得我在這個(gè)小品里演一位小醫(yī)生，當(dāng)時(shí)我肩上背著小藥箱，脖子上掛著聽(tīng)診器，穿著白大褂，挺象一個(gè)醫(yī)生的，可開(kāi)心了！當(dāng)主持人呀，是六一節(jié)時(shí)，我早已把演講稿背的滾瓜爛熟了，還好我不是很緊張，因?yàn)槔蠋熞恢迸阍谖丈磉�。我表現(xiàn)的很輕松！
現(xiàn)在我都上五年級(jí)了，美好的童年，藏有歡樂(lè)與色彩的童年過(guò)去啦！想起那段時(shí)光真叫人留戀，她似一顆甜滋滋的`糖果，甜在我的心里，因?yàn)槟菚r(shí)候的我們不知道憂愁，整天過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，總是那么的開(kāi)心！
成長(zhǎng)的故事多的說(shuō)也說(shuō)不完，那對(duì)我來(lái)說(shuō)是一生享用不盡的財(cái)富，因?yàn)槟抢锩嬗杏H人們無(wú)私的愛(ài)，有老師的關(guān)愛(ài)，有朋友的友愛(ài)。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)仿佛就在一念之間。落雨了，會(huì)自然而然的帶一把傘，而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一只落湯雞。當(dāng)聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會(huì)突然飄來(lái)幾朵紅云，而不像小時(shí)候一樣只會(huì)歪著腦袋傻笑……哦！長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么？長(zhǎng)大的感覺(jué)是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。
步入花季的我，在無(wú)意間已走過(guò)了幼稚與成熟的分界線。站在成熟的邊緣上，望望身后那生活在快樂(lè)王國(guó)里的我。那里的我，天真、頑皮而又愛(ài)哭鼻子愛(ài)耍賴皮。常常不是惡作劇把鄰居家的大花貓的耳朵貼上雞毛，就是和小朋友上躥下跳踏壞了張大嬸家剛栽的小苗，然后又在媽媽的數(shù)落下低著頭扶起被踏扁的秧苗。那時(shí)的我往往在風(fēng)雨里”豪言壯語(yǔ)〃笑著唱者跑回家，卻竟為媽媽含笑地來(lái)一碗荷包蛋悄悄淌下熱淚。那時(shí)的我，愛(ài)哭，愛(ài)笑。剛才還陽(yáng)光明媚，一轉(zhuǎn)眼就陣雨驟至。瞧，那個(gè)滿臉通紅，臉上還掛著淚珠卻破涕為笑的小姑娘是誰(shuí)？不正是我自己?jiǎn)幔空娌缓靡馑肌?/p>
可是，我此時(shí)已站在了分界線的這一邊。那一切美好的回憶，只能將它們統(tǒng)統(tǒng)鎖進(jìn)粉紅色的日記，放進(jìn)我記憶的最深層。我長(zhǎng)大了，就應(yīng)該變得堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)笑對(duì)人生，面對(duì)坎坷與挫折；長(zhǎng)大了，就應(yīng)該收起自己的天真與幼稚，學(xué)會(huì)冷靜；長(zhǎng)大了，還應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)背負(fù)。我感到自己擔(dān)負(fù)著太多的期望和太沉的夢(mèng)想，于是努力的將迷�；饕话銚]汗如雨的`泉源，將彷徨化作一只照明遠(yuǎn)方的明燈。請(qǐng)不要說(shuō)我已變得世故，其實(shí)，我正在走向成熟。
粉紅色的童年固然美麗，但金色的未來(lái)更令我著迷，為了那顆美麗的果實(shí)，我只能將天真收起，大踏步地走下去。在前方的路上，面對(duì)荊棘，我會(huì)流淚；面對(duì)坎坷，我會(huì)彷徨。但我會(huì)用樂(lè)觀對(duì)待一切。因?yàn)樵谖倚闹杏刑嗟膲?mèng)想。
到底長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么呢？
有冰激凌的甜爽，也有草莓的酸澀。有對(duì)美好前景的憧憬，有面對(duì)一切無(wú)所畏懼的坦然，有努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)的決心，有報(bào)答老師辛勤教育，父母養(yǎng)育之恩，同學(xué)、親情的社會(huì)責(zé)任，長(zhǎng)大的感覺(jué)就是現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有足夠的本領(lǐng)，坦然地面對(duì)一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為人類社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切！
初中成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)，一件必須接受的事，無(wú)論痛苦與否，沒(méi)人能夠阻擋。自由與責(zé)任共存而組成的長(zhǎng)大，“煩”這個(gè)字眼可謂尋常，又似乎不簡(jiǎn)單。不簡(jiǎn)單中又透著一絲任性與古怪。
三千煩惱絲
不知哪位詩(shī)人的名句之中有此詞。只知“三千煩惱絲”剪亦后悔。為什么呢?試問(wèn)天下哪個(gè)女子不愛(ài)美?一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)莫過(guò)于美之象征�？歼M(jìn)城東似乎很簡(jiǎn)單，在城東呆上三年亦是很難。進(jìn)城東的第一件事——把頭發(fā)剪了吧!多少人不愿意，不歡喜。一面是家長(zhǎng)所謂的頭發(fā)剪了，不是更好看更清閑，以及優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,一流的師資水平。而另一面則是所謂的虛榮心。剪不剪?最后還是可惜了那烏黑油亮的頭發(fā)。聽(tīng)以前小學(xué)同學(xué)講了一個(gè)笑話：城東的男生是短發(fā)，女生也是短發(fā)，而且校服又統(tǒng)一，男生還是女生也分不清楚了。雖然說(shuō)事實(shí)并非如此之夸張，可聽(tīng)了心里總覺(jué)得不是滋味。
真是剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
差生的滋味
差生，我常常聽(tīng)到這個(gè)詞，但卻不是用在我身上。進(jìn)了城東，英語(yǔ)老師給我一個(gè)稱號(hào)“差生”。也許把!就我這種人，不喜歡就是不喜歡。所以英語(yǔ)學(xué)不好，是因?yàn)槲业娜巍?你越是逼我就越不去做。所以英語(yǔ)不好也是情有可原。聽(tīng)寫不過(guò)關(guān)抄50遍一個(gè)單詞，不寫哪敢呀!不抄沖廁所去。這就使愁更有滋味了吧!聽(tīng)過(guò)一首詩(shī)：“生是中國(guó)人，死是中國(guó)魂，要我學(xué)外語(yǔ)，絕對(duì)不可能�！边@又像是為學(xué)不好英語(yǔ)而找的`借口吧!后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)任性最終受害者是自己，所以又想往上趕，可彈指間，光陰一去不返。努力吧，努力便是最好的詮釋。
“南瓜”風(fēng)波
我吧!性格怪。名字更怪。我姓馬名炎炎，這炎炎字可是四個(gè)火。因此便有許多外號(hào)：馬火火火火、馬炎炎、馬炎炎火、南瓜馬爺爺、螞蟻、翻譯官、螞蟻精``````可謂數(shù)不勝數(shù)。有時(shí)候覺(jué)得真可恨，他們有那么多時(shí)間用在這上面他們什么意思嘛!又覺(jué)得我爸爸干嘛給我取這樣一個(gè)名字呢?唉!還記得“南瓜”這個(gè)稱號(hào)的由來(lái)大約是六年級(jí)的時(shí)候，一次跟馬斯凡，馬桂清，曹雨丹她們一塊吃食堂，剛好那天我們食堂炒了嫩嫩南瓜，味道還好。于是我們就圍著這個(gè)問(wèn)題探討開(kāi)了，突然曹雨丹說(shuō)我覺(jué)得老老的大南瓜煮稀飯味道還不錯(cuò)嘛!“嗯”大家異口同聲地回了一句�！澳銈冋f(shuō)嫩南瓜好不好吃呢?還是老南瓜煮稀飯才好吃呢?”我那不安定的心又亂起來(lái)了。頓時(shí)吵了起來(lái)，“嫩南瓜”“老南瓜”``````我實(shí)在聽(tīng)不下去了，就大叫了一句：“你們?cè)僬f(shuō)南瓜，你們就變成南瓜了!”頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，半秒后，“亂腐”襲來(lái)，齊聲道了一句：“你自己先問(wèn)的，好意思嗎?你才南瓜”。隨后馬桂清又來(lái)了一句：“人格分裂�！薄拔襚`````我``````”我話還未講清，她們就來(lái)句：“不用講了，南瓜歸你了，讓你說(shuō)，再說(shuō)你名字里有個(gè)嵐字�！庇逕o(wú)淚。她們不能這樣做呀!
成長(zhǎng)，一路走來(lái)雖有很多的煩惱，但煩惱中卻似乎有著歡笑快樂(lè)的足跡。這就是成長(zhǎng)中尋常又不簡(jiǎn)單的煩惱。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽?jī)海瑓s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！�
——題記
在成長(zhǎng)的路上，我們總會(huì)遇到困難，一度想放棄自己的理想，懼怕成長(zhǎng)所帶來(lái)的傷痛，但請(qǐng)不要忘記享受成長(zhǎng)中那些美的事物。
星期五，放學(xué)回家，拖著疲憊的身體向家中走去，嗅著柑橘成熟的芳香，卻提不起一點(diǎn)興致，原因很簡(jiǎn)單，我感冒了�；氐郊抑�，我立刻向坐在火爐旁的父母傾訴：“這個(gè)星期累死了，星期四又感冒了，晚上睡覺(jué)時(shí)發(fā)燒，被窩里像火一樣�！蹦赣H走過(guò)來(lái)問(wèn)了幾句我感冒的情況，便去做飯了。而父親則忙著打電話張羅明天下橘子的事，他們對(duì)我就像對(duì)待空氣一般，視若無(wú)睹。我本來(lái)沉悶的心情現(xiàn)在已經(jīng)壓了一塊大石頭，愈發(fā)喘不過(guò)氣了。
早早吃了飯便到床上去了，望著窗外黑蒙蒙的一片，眼皮漸漸沉重起來(lái)，我仿佛脫離了這個(gè)世界。床頭的鬧鐘指針一圈又一圈的`轉(zhuǎn)悠著，我頓時(shí)感到口干舌燥，喉嚨似火燒一般，我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，想起身喝水，但全身無(wú)力怎么也起不來(lái)。
“咚、咚……”我聽(tīng)到了有人上樓的聲音，聲音很大，那是屬于父親的。不一會(huì)兒，他便打開(kāi)了我的房間，我的心立刻繃緊了。父親走過(guò)來(lái)，輕輕地拉了拉被子，然后把我叫醒。我假裝剛醒過(guò)來(lái)，揉了揉眼睛，朦朧中看見(jiàn)父親拿了一個(gè)杯子，里面裝著什么東西。父親摸了摸我的額頭，然后把杯子遞給我說(shuō)：“趁熱喝，晚上睡覺(jué)時(shí)發(fā)一身汗，明天早上就好了�！薄芭��！蔽夜怨缘男÷朁c(diǎn)頭應(yīng)道。父親最后走時(shí)還特別叮囑我：“一定要喝完。”我望著杯子中的黑乎乎的液體，不知所言。我喝了一口，一股辛辣的味道便深入我的味蕾，這是姜湯，但不知道為什么我一口氣喝完了那一大杯的姜湯，只知道暖暖的姜湯似乎一下子也暖到了心里。
過(guò)了一會(huì)，不知是誰(shuí)又推開(kāi)門。我瞇著眼睛，在黑暗中看到一個(gè)熟悉的身影，是父親。他的腳步很輕很輕，幾乎聽(tīng)不到聲音。他走過(guò)來(lái)幫我加了一床被子，掖好被角，便輕輕關(guān)上門出去了。幾行淚從我的眼角悄悄地滑落。
成長(zhǎng)中，也許我們痛過(guò)，苦過(guò)，哭過(guò)，但總有那么幾個(gè)人陪在你身邊，雖然有時(shí)有些疏漏，但那絕對(duì)是我們成長(zhǎng)中的最佳養(yǎng)分。我們要享受其中的感動(dòng)，享受成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇5
在嘗試中成長(zhǎng) 人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是進(jìn)步的我終于戰(zhàn)勝了自己 （在嘗試中成長(zhǎng)）
蹦極，應(yīng)該算是勇敢者的游戲，而我不敢相信膽小的自己也嘗試過(guò)，并且戰(zhàn)勝了自己。
同學(xué)們聚會(huì)，覺(jué)得一起出去玩。而一個(gè)膽大的同學(xué)建議玩蹦極。我想退出，很多同學(xué)都同意了，我就不好意思再說(shuō)什么了，也不想被別人說(shuō)是膽小鬼，就跟著大家去了。
看到排隊(duì)的人很多，我不敢相信，這么危險(xiǎn)的游戲?yàn)槭裁匆灿羞@么多人要嘗試？難道是我太膽小，別人都很膽大么？可是當(dāng)隊(duì)伍越來(lái)越短，我聽(tīng)到一聲聲尖叫，而幾乎每一聲尖叫，我就抖一下。又因?yàn)樽宰鹦�，假裝不在乎，和同學(xué)大聲說(shuō)笑，可是心里卻是很緊張。
我看到有玩過(guò)了的人從我身邊走過(guò)，有的很興奮，有的很激動(dòng)，有的哭了，而還是高興的人多�？墒强粗吲d的人，我心里卻更是害怕，萬(wàn)一我嚇得哭了，開(kāi)始明明同意了，會(huì)被嘲笑的。
就要到我們了，開(kāi)始提議的那個(gè)男生很興奮，又對(duì)我們大聲說(shuō)道“害怕的快點(diǎn)回去，不要嚇得尿褲子！”有的女生走開(kāi)了，我身邊的一個(gè)男生說(shuō)道“就是女生嘛，嬌氣。” 我聽(tīng)了后更不想退出了。就到我們了，最開(kāi)始的是那個(gè)膽大的`男生，他沖我們打了個(gè)勝利的手勢(shì)，縱身一躍，我的心都提到了嗓子眼，好像剛剛下去的是我。那男生也叫了出來(lái)，但是可以聽(tīng)出來(lái)，是興奮，而不是害怕。就這樣，輪到我了。
我看前面的同學(xué)都很激動(dòng)，沒(méi)有嚇哭的，我安慰自己，也許真的沒(méi)那么可怕，看他們都沒(méi)事呢。當(dāng)我站在上面時(shí)，看著下面，好像深淵，沒(méi)有底，我這么下去還能上來(lái)么？我模模糊糊的聽(tīng)到了同學(xué)們好像在給我加油，可是我的腦子里除了害怕，什么都想不到了。
我閉上眼，跳了下去，我可以聽(tīng)到呼呼而過(guò)的風(fēng)聲，和自己的尖叫。我不敢相信那是我的聲音，腦子嗡嗡作響。當(dāng)我回到同學(xué)中時(shí)，我擠出來(lái)一個(gè)笑臉，然后就吐了。同學(xué)們沒(méi)有我想象的那樣嘲笑，而是夸我勇敢。
事后，我不敢相信我當(dāng)時(shí)真的下去了。好像做夢(mèng)一樣，而這夢(mèng)又是那么真實(shí)，真實(shí)到我還能感覺(jué)呼呼的風(fēng)聲。 我戰(zhàn)勝了自己，學(xué)會(huì)了做一個(gè)勇敢超越自我的強(qiáng)者！
我終于戰(zhàn)勝了害羞。
“奶奶（爺爺），這個(gè)位置您坐吧�！爆F(xiàn)在，我在公交車上看到老人時(shí)，可以毫不猶豫地說(shuō)出這句話，想當(dāng)初我伴著年歲增長(zhǎng)，有些往事漸漸沖淡，只有那我終于戰(zhàn)勝了膽怯。
暖意代替了冬日的寒風(fēng)，漸漸襲來(lái)。陽(yáng)光柔和地籠罩了天地，投射在樹木上，灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的斑駁。教室里正上著一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課。感謝這節(jié)語(yǔ)文課，讓我終于戰(zhàn)勝了膽怯。
初中成長(zhǎng)作文 篇6
長(zhǎng)中的我充滿歡樂(lè)，充滿微笑，充滿自信，充滿成功，但也充滿憂慮，充滿無(wú)，奈充滿痛苦、充滿急躁。隨著時(shí)間的推移，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)中的我，是一個(gè)調(diào)皮蛋。自從伊呀學(xué)語(yǔ)進(jìn)入學(xué)校后，就有了自己的班級(jí)。在班級(jí)里，我常常是一個(gè)小調(diào)皮蛋，許多事都讓老師不順心、
成長(zhǎng)中的我，是一個(gè)受氣包。在學(xué)校里，我常聽(tīng)到同學(xué)們的埋怨，個(gè)性是中午，每當(dāng)看見(jiàn)老師叫我在小黑板抄寫的作業(yè)題，就會(huì)聽(tīng)到同學(xué)的叫罵。我是科代表，我也無(wú)奈，是老師逼著我抄作業(yè)題的。由于當(dāng)時(shí)不善言講，同學(xué)們給我使白眼，我只好認(rèn)了。對(duì)于老師布置的作業(yè)題，我埋頭苦做，一聲不吭，只是為完成作業(yè)。晚上還要做每門課程的課外作業(yè)，經(jīng)常是做作業(yè)到深夜十點(diǎn)。這就是為作業(yè)所累的我。成長(zhǎng)中的我，是一個(gè)受老師喜歡的'安靜的女生。隨著年級(jí)升高，我了解的也越來(lái)越多課堂上，我用心發(fā)言，成為回答老師提問(wèn)最多的學(xué)生之一，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的（此刻來(lái)說(shuō)）。這就是此刻的我。
成長(zhǎng)中的我，是一個(gè)很文靜的女生，老師心中的乖乖女、愛(ài)干值日，愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)做家務(wù)，愛(ài)幫忙同學(xué)、但是老師給我說(shuō)過(guò)。不能。驕傲的��！呵呵，所以呢，就不能驕傲，因?yàn)轵湴潦谷寺浜舐铩?/p>
在數(shù)以千計(jì)的學(xué)生中，我演繹了聰明可愛(ài)，樂(lè)觀向上的生活狀態(tài)，同時(shí)，我也在成長(zhǎng)中經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)酸甜苦辣的場(chǎng)面。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中勤奮學(xué)習(xí)，不要迷失自我，克服一切困難和阻礙，去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧！
初中成長(zhǎng)作文 篇7
眾所周知，當(dāng)今社會(huì)道德問(wèn)題越來(lái)越引起人們的注意，值得我們每個(gè)人深思，就拿老人摔倒這一事件來(lái)說(shuō)，確實(shí)該引起當(dāng)今社會(huì)的重視。
先看個(gè)案例吧，20xx年11月20日，徐老太在南京市水西門廣場(chǎng)一公交站臺(tái)候車時(shí)，被撞倒摔成了骨折。徐老太指認(rèn)撞人者是剛下車的彭宇，并告到法院索賠13萬(wàn)多元。彭宇表示無(wú)辜。他說(shuō)，當(dāng)天早晨一下車，就看到一位老太太跌倒在地，趕忙去扶她了，后來(lái)與其他市民一起將她送到醫(yī)院，自己卻被老太太及其家屬認(rèn)定為“肇事者”。
20xx年9月4日，鼓樓區(qū)法院一審宣判，判決彭宇賠償受害人4。5萬(wàn)余元。二審期間，雙方當(dāng)事人達(dá)成和解協(xié)議，最后案件以和解撤訴結(jié)案。
從這個(gè)案例來(lái)看，當(dāng)老人摔倒了我們確實(shí)不敢去扶了，好心去扶，卻被當(dāng)成肇事者，這發(fā)生在誰(shuí)身上都會(huì)是一次沉痛的教訓(xùn)，這會(huì)極大的打擊人們的愛(ài)心，不敢出手相助，當(dāng)今社會(huì)不是沒(méi)好人，是好人難做。但我們到底該不該扶呢？大眾的第一反應(yīng)就是“彭宇案”帶來(lái)的恐懼感。法院判決的模棱兩可至今仍為人詬病。當(dāng)真相撲朔迷離的.時(shí)候，局外人妄斷是非都是輕率和不負(fù)責(zé)任的行為。如果被告真的撞倒老人卻不肯承認(rèn)，還要編造動(dòng)聽(tīng)的助人為樂(lè)借口，是極不誠(chéng)信、不道德的行為；如果老人沒(méi)有被撞卻強(qiáng)誣被告，同樣極不誠(chéng)信，更在媒體與網(wǎng)絡(luò)的放大效應(yīng)下，對(duì)社會(huì)向善之心造成極大傷害。但人們會(huì)想，要是去扶了，被賴了怎么辦，誰(shuí)能給我們做證，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)啊。要是不扶，自己的良心又會(huì)不安，畢竟尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德��！這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常矛盾的抉擇啊。
但我們應(yīng)該承認(rèn)，在我們中華民族幾千年的歷史長(zhǎng)河中，誠(chéng)信、助人為樂(lè)、救死扶傷始終都是中華民族的傳統(tǒng)美德，在當(dāng)今的社會(huì)，在我們每個(gè)人身邊，道德楷模依然是層出無(wú)窮，而那些丑陋現(xiàn)象畢竟是極少數(shù)。我們不能因?yàn)閭�(gè)別的現(xiàn)象就把事情復(fù)雜化，以致草木皆兵，雖然我們還不能到達(dá)共產(chǎn)主義，我相信這個(gè)社會(huì)還沒(méi)有嚴(yán)重到輿論說(shuō)的那種地步。所以我們應(yīng)繼續(xù)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信，助人為樂(lè)，救死扶傷，讓我們身邊的每個(gè)角落都充滿愛(ài)，因此看到老人摔倒了我們應(yīng)去扶，就算不敢去扶，至少我們能打120或者110，而不是視而不見(jiàn)。
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