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【實(shí)用】初中抒情作文集合五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的初中抒情作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中抒情作文 篇1
生命·幸�！の�
有人說(shuō)，生命是兒時(shí)的無(wú)知，童時(shí)的天真，青年的成熟，中年的練達(dá)。
人說(shuō)，生命是楊玉環(huán)手中的輕羅小扇，是昭君出塞的風(fēng)沙，是貂禪口中的呂布，是西子墜湖時(shí)濺起的水花。
有人說(shuō)，生命是余暉襯夕陽(yáng)、青松立峭壁；是萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春映白雪；是寶刀快馬，金貂美酒，冷月狐歌的漂泊。
有人說(shuō)，生命是一種回聲，你怎樣對(duì)待它，它也就怎樣回答你。
……
而我卻覺得，生命就是一個(gè)如水、如花、如雨，似茶、似酒、似棋的歷程。因?yàn)槭澜绲膿u曳多姿，我們選擇人生；因?yàn)樵掠嘘幥鐖A缺，我們選擇擁抱與品味。世界上沒有一個(gè)人的一生會(huì)一帆風(fēng)順，也沒有一個(gè)人會(huì)一輩子倒霉。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)有鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下是積翠如云的空蒙山色。所有的成功與失敗都是生命長(zhǎng)河中一朵朵晶瑩的浪花，無(wú)論折射怎樣的光輝，都是一道獨(dú)有的風(fēng)景。
不要刻意去追求最后的完美結(jié)局，不能因?yàn)樽非竽康亩雎粤诉^(guò)程，其實(shí)生命的過(guò)程就是目的。
生命有時(shí)也會(huì)喬裝打扮而來(lái)——燃燒的太陽(yáng)是生命，奔涌的江河是生命，巍峨的大山是生命，遼闊的草原是生命——生命就是一本書，需要你敞開心靈認(rèn)真感悟，生命就是一杯酒，需要你屏息凝神仔細(xì)品嘗。
千萬(wàn)不能被迷霧遮擋了智慧的`雙眼而錯(cuò)過(guò)感悟生命的冰清玉潔。
生命的真諦是什么？是幸福啊！幸福，不也是生命嗎？
生命，一個(gè)多么圣潔的字眼。我從呱呱墜地的那一刻起，就真切地享受到她給我?guī)?lái)的幸福：父親的疼是幸福，母親的寵是幸福，朋友的關(guān)心是幸福，老師的教誨是幸福。甚至貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神都是千斤難買的幸福��！
生命，是各種幸福的組合體！
張小風(fēng)告訴我，生命須敬畏；蒙田告訴我，生命需熱愛；宗璞告訴我，生命是一條流淌不息的長(zhǎng)河；畢淑敏“提醒”我，生活著就是幸福！
對(duì)生命，除了善待，我們還能做什么呢？
指導(dǎo)教師：李巋
簡(jiǎn)評(píng)： “生命”是一個(gè)厚重的話題。小作者卻用清新的語(yǔ)言，飽滿的激情，優(yōu)美的散文筆調(diào)，化抽象為具體，將她抒寫得如此真切可感，把自己對(duì)生的癡迷和鐘愛表達(dá)得如此淋漓盡致。生命需要“善待”，“活著就是幸福”，成敗得失、云卷云舒都是“風(fēng)景”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生極佳的精神風(fēng)貌。令人欣喜。 文章結(jié)構(gòu)新穎，語(yǔ)言張力強(qiáng)。加之文中信手而來(lái)的比喻和排比，更給人以暢快的美的享受和較大的回味空間。
初中抒情作文 篇2
生活中，每個(gè)人對(duì)會(huì)遇到一點(diǎn)挫折，有的人垂頭喪氣，有的人愁眉苦臉，有的人則是用微笑面對(duì)；我記得初二時(shí)我看到品德課本上有一組圖片說(shuō)的是一個(gè)小孩上體育課回來(lái)看到桌子上只有半瓶水，“怎么就只有半瓶水，都不夠我喝的”他說(shuō)。第二個(gè)小孩進(jìn)來(lái)了說(shuō)哇，幸虧，還有半杯水，哇，這杯子好像。呀！
我看到這就覺得同樣是半杯水，可看待事物的角度不同，第二個(gè)小孩很樂觀。用微笑去面對(duì)事情總比愁眉苦臉的好，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后嘛，人活在這世界上一輩子，就是要快快樂樂的。
人活著，愁眉苦臉的就不好了，遇到了難事，用微笑去面對(duì)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇竽X去思考，人活著，都會(huì)遇到點(diǎn)麻煩事，可這樣才精彩，哪有人一路上都是順風(fēng)，就算是順風(fēng)可你知道那個(gè)人前面經(jīng)過(guò)了多少磕磕絆絆；用微笑去面對(duì)，樂觀的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎既ッ鎸?duì)一些麻煩事，就會(huì)獲得經(jīng)驗(yàn)值，人活著，怎么會(huì)一帆風(fēng)順；用微笑去面對(duì)怎會(huì)還沒有解決不好的事，用微笑面對(duì)是十分樂觀的，用微笑去面對(duì)；你沒聽說(shuō)過(guò)嗎，一個(gè)微笑就可以打開對(duì)方心扉，用微笑去面對(duì)麻煩事情，用微笑去面對(duì)不是一件難事，樂觀這個(gè)詞十分重要；遇到了很麻煩的`事需要用以樂觀的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己臀⑿Γ梦⑿θッ鎸?duì)不是件難事，我們遇到了挫折學(xué)要樂觀的態(tài)度，解決了這幾件事就獲得了經(jīng)驗(yàn)值，用微笑去面對(duì)這件事難道不好嗎，當(dāng)然好，好極了，用微笑去面對(duì)生活中的麻煩事，當(dāng)然不會(huì)麻煩；用微笑去面對(duì)麻煩事，這件事就不會(huì)那么麻煩了。
初中抒情作文 篇3
大自然是神奇的，四季交替，周而復(fù)始，哪里都有精彩，我無(wú)法去捕捉四季每一個(gè)精彩瞬間，但是我可以融入其中感受自然的美麗。
春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情。瞧，春天剛剛來(lái)到，小草就迫不及待的鉆了出來(lái)，為自己搶占一塊寶地，好像自己玩晚來(lái)一步，這塊寶地就被別人搶走了。柳樹也毫不遜色，努力的抽枝發(fā)芽，勤生綠葉，恨不得馬上就有了如夏天般的綠葉茂密。燕子從南方歸來(lái)了，嘰嘰喳喳，歡迎春天的來(lái)到。
夏之色為炎的`黃，如小麥，如高粱，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。夏天，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)無(wú)情的烤著大地。田野里，太陽(yáng)更是無(wú)情。兔媽媽帶著自己的寶寶，急急忙忙的鉆進(jìn)自己那好似裝著“空調(diào)”的窩，好像自己和孩子在外面多呆一秒，就被這驕陽(yáng)烤化了。小麥在地里彎著腰，等著農(nóng)民伯伯來(lái)把自己“領(lǐng)”走。
秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。果園里，各種水果寶寶，都長(zhǎng)大了，顯現(xiàn)出自己的另一番色彩�？矗∧瞧咸�，猶如一顆顆紫色的大瑪瑙，靚麗迷人，顯得格外耀眼。瞧！那蘋果，臉蛋紅嘟嘟的，像個(gè)害羞的小姑娘，讓人恨不得多看她幾眼。看！那山楂，紅彤彤的掛在枝頭，似乎要跟蘋果比一比，到底誰(shuí)更美。瞧！那石榴，也不知聽了誰(shuí)的笑話，咧開了嘴，露出那一排排迷人的牙齒。
冬之色為冷的白，如冰雪，如白云，孕育著新的生命力�？矗斓搅�，那寒冷的風(fēng)一陣咆哮，帶走了所有的生機(jī)。綠葉早已不見了，樹上的鳥兒也都飛走了。熊媽媽帶著自己的孩子，躲到溫暖的巢穴里。池塘上也結(jié)上了一層厚厚的冰，生怕把自己的魚寶寶給凍壞了。天上下起了雪，落到了大樹的枝頭上，像是給大樹伯伯戴上了一頂雪白的棉帽。雪花落到了麥地里，落到了小麥弟弟的身上。哦~，原來(lái)是怕小麥弟弟著涼，來(lái)給他送棉衣了呢。
春、夏、秋、冬，自然界的季節(jié)年復(fù)一年。是萬(wàn)物得以春生，夏長(zhǎng)，秋收，冬藏�！按河邪倩ㄇ镉性�，夏有涼風(fēng)冬有雪�！贝合那锒覀�?cè)谌f(wàn)物中最大的統(tǒng)治者。
初中抒情作文 篇4
第一次見到你的場(chǎng)景我早已記不清了，相識(shí)的時(shí)間長(zhǎng)而早，以至于模糊了初次見面的景象，既令人覺得陌生又感到莫名的親切與溫暖，只屬于老朋友的那種熟知感。
我對(duì)你最多的印象不是那個(gè)曾經(jīng)文靜靦腆的你，而是剪著短短碎發(fā)，到國(guó)外時(shí)被別人詢問性別，打扮奇特而另類，既是乖乖女又可以與老師抗衡的你，在我面前完全是個(gè)瘋丫頭的你。
媽媽說(shuō)，你對(duì)我的影響力真的很大，讓我從那個(gè)害羞內(nèi)向的小女生變得活潑開朗了很多。是性格上的互補(bǔ)吧。你真的可以把自己當(dāng)成男孩子一樣，卻又保留許多女性情感上獨(dú)特的細(xì)膩溫柔。
你的思想比一般同齡人深刻很多，因?yàn)槭苣愕挠绊�，我也開始用更多的思考方式思考問題。
也許，你是我的另一面吧。
與你的相處讓我發(fā)現(xiàn)了自己害羞內(nèi)向性格的包裹之下可以被激發(fā)出來(lái)的活潑一面，看著你大聲而放肆地笑著，大大咧咧，對(duì)待事情卻認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，我也漸漸有所改變，可以像你一樣毫不拘束地快樂著。
我記得，是你把還不會(huì)游泳的我拽著拖離池子邊緣，是你把抓著金屬欄桿的我硬按進(jìn)水里。
我記得，是你講那些令我心慌的事情給只有二年級(jí)的我聽，看著我被你嚇得臉色蒼白之后又一本正經(jīng)地道歉。
我記得，是你寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的信給我，還配了音樂，讓我特別的`感動(dòng)。
而之后的我，學(xué)會(huì)了游泳還經(jīng)常和你比賽，再也不會(huì)被你所說(shuō)的事情嚇得心慌，常常和你用手寫的書信交流，筆下的文字之間，是深厚的友情。
我改變了許多，卻依然和你截然不同，我依然是我，不必做到和你一樣，卻活潑了許多，超越了原來(lái)的自己。
那我也會(huì)是你的另一面嗎？
聽你說(shuō)，認(rèn)識(shí)我之前，你是個(gè)文文靜靜秀秀氣氣的小姑娘，和現(xiàn)在男性化的你完全不一樣。
我們彼此都做出了改變，而這種改變是好的改變，是超越了自我的改變，對(duì)吧？
你說(shuō)過(guò)，我早已在你心中有不可缺少的位置。
你說(shuō)過(guò)，要和我做永遠(yuǎn)的好朋友。
你說(shuō)過(guò)，我們是永遠(yuǎn)的好姐妹。
我也一樣。
你是我的另一面，就像魔鏡一樣，釋放那個(gè)開朗活潑的我。
初中抒情作文 篇5
一場(chǎng)夢(mèng)一般，恍然，我的初中即將觸到盡頭。還在回味之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻又即將正切的感受分離。也許說(shuō)這個(gè)有些早了，但是在未來(lái)的不到一年的時(shí)間中，或許我們會(huì)更加珍惜。
記得入學(xué)時(shí)的“學(xué)妹"現(xiàn)在已”榮升“為學(xué)校的”大學(xué)姐“了，看到新入學(xué)的”同胞“們，對(duì)于過(guò)去兩年的回憶不禁往外涌。歡笑，離別似乎一切都是那么真。到底”初中“是什么？比小學(xué)來(lái)的有感情吧！畢竟我們正處在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所有對(duì)情感的意識(shí)才在漸漸完備，禁不住一場(chǎng)豪邁的大笑，更禁不住一串悲傷的眼淚，擁有的回憶真的太多太多……
人與人之間的交往真的很妙，不知什么時(shí)候有了無(wú)話不說(shuō)的好姐妹，下課時(shí)湊在一起耳語(yǔ)幾句，或者研究些什么”難題“，就是這樣，我漸漸感受到朋友的美妙。即便作業(yè)再多，也不會(huì)是乏味的，享受在一起的美好時(shí)光，也許如一杯溫開水一般，平淡卻也甘甜，仿佛一切都不會(huì)為此而改變，只是悲傷時(shí)他是撫慰干涸心靈的凈水，快樂時(shí)他是共同分享的清涼甜蜜。
這個(gè)年齡受不了離別吧，一起瘋了一兩年，剎那間突然飛到另一個(gè)城市……留下的是道不盡，說(shuō)不出的遺憾。趁著他還沒離開，珍惜著最后的時(shí)光，男生們和他打打球，切磋切磋球技。女生們送上一些誠(chéng)摯的祝福，還是不免在分別的'那一刻落淚了，那是充滿友誼的淚花，那是飽含祝福的淚花……
還有很多事情是難以忘懷的，換班，段賽，軍訓(xùn)，夏令營(yíng)……初中的生活真的很難用幾個(gè)字就概括出來(lái)。不過(guò)至少我知道，我學(xué)會(huì)了珍惜友誼，承擔(dān)責(zé)任，你會(huì)說(shuō)這些在小學(xué)就有了，但我說(shuō)現(xiàn)在我體會(huì)得更加確切，更加真實(shí)。
美麗的夢(mèng)終究會(huì)結(jié)束的，但是我要把它化成下一個(gè)更加美好的夢(mèng)的起點(diǎn)，在那個(gè)夢(mèng)里或許還能找到這個(gè)夢(mèng)的影子。不過(guò)那會(huì)是繼續(xù)向前的動(dòng)力，也許在將來(lái)的某一天，夢(mèng)里的所有人都會(huì)聚在一起，敘憶起夢(mèng)中的快樂。別人告訴我不要總停留在現(xiàn)在，但我想我們一定會(huì)插著現(xiàn)在逐漸豐滿起的羽翼，從一只稚拙的雛鳥長(zhǎng)成飛翔于藍(lán)天的大雁，承載著我們的夢(mèng)。承載著對(duì)未來(lái)的憧憬與希望，自由自在的飛翔！
初中的腳印會(huì)是我們?nèi)松飞系牡旎�，在不久的將�?lái)期待我們自信的，燦爛的笑吧！
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