精選初一作文集錦7篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初一作文7篇，希望對大家有所幫助。
初一作文 篇1
孩提時代，我異常渴望生日的到來。在媽媽的忙碌下，那五彩的蠟燭。歡樂的氣氛，繽紛的掩果引出了那一個個香附的夢；人們的祝福把我?guī)нM了幸福的海洋。
在那一根根蠟燭的照橄下，我的生命在成熟。，心中不禁產(chǎn)生了疑問：“為什么媽媽不過生日？”母當我提出這樣的疑問時，媽媽總是慈祥地望若我：“媽媽過什么生日，你們過吧�！拔业膵寢屖羌彝⒅凶钚量�。勺一員。她為我們操碎了心，歲月的鉤衣已爬上了她的周梢，壇斑的白右已落上了她的鬢角。女兒最愛媽媽，總怒為她做點什么。我偷偷地記下了艷的生辰，也讓她過一個快樂的生日。不告訴她。要讓她大吃一驚。
一個星期前我就開始了準備工作：忙忙碌碌地買氣球。仔細地做生日卡，還用幾支蠟燭枯成“41”的形狀。滾后又拿出壓歲錢準各給媽媽買一條漂亮的圍巾。媽媽生日的前一天晚上，我興奮得合不上眼，我悠象若媽媽的生日：那優(yōu)美《藍色多瑙河》的樂曲，速人的燈光，香封的蛋擬，眾多的祝福。啊！媽媽多幸福呀！
第二天，我東奔西走。終于買齊了禮物。我按徐住心中的`喜悅，興沖沖往家中走去。心怨：一定要來個突然襲擊。我越忽越高興，禁不住笑出了聲。慈得路上的行人稱朝我投來驚奇的目光。
一到家我就找媽媽，咦？怎么沒人呢？我問了正在吃飯的爸爸，爸爸說：“你媽廠里有事，出去了。要很晚才能回來�！蔽乙宦�，像在熱爐子上澆了一盆冷水，從頭涼到腳。
已徑十二點了，媽媽才艷若疚憊的旁加田列家。我本來滿肚于委屈�？梢豢此橇鑴诘臉幼�，怎么能再責備她呢？
夜深了，靜悄悄的。我把媽媽按在沙岌上，看了看熟睡的爸爸和弟弟說：“你們都忘了，令天是您的生日�！眿寢屵@才記起，笑了笑說：“噢！忘了。我從來也不過生日。”我拿出擺成"41"形狀的蠟燭�？菰谧烙谏险f：“媽，我為一你準備了一個柞�？鞓返纳��？赡銋s沒有回來。不過現(xiàn)在我們進行吧。你對若蠟燭許一個愿吧�！眿寢層煮@又喜，眼盼越發(fā)閃亮了，她那被燭光映紅的臉越發(fā)激動了。她發(fā)自內(nèi)心地說：“我是這個家反的成員，家庭的幸福就是我的幸福�！闭f著，她吹滅了蠟燭。多么純真的壓望，“媽，您的愿望一定能實現(xiàn)�！蔽夷贸隽硕Y物。她有些不知所精了，眼晴潤涅了。只見她玻服地圍。上圍巾對我說：“娜娜，媽謝謝你！這是轟珍貴的禮物�！�
這就是媽媽的生日。不像奶奶的生日那樣賓客盈門，更不像我的生日那樣眾星捧月。沒有迷人的燈光，沒有優(yōu)美的樂曲，沒有香甜的蛋糕，沒有史多的祝福，只是在靜靜的午夜，吹滅了蠟燭。一切都是那么靜，那么較，都是欲膚進行的。是的，媽媽永遠是雙欲地，鼓膚地奉獻，這正是她的可親、可敬之所在。
初一作文 篇2
短發(fā)，清爽；身量，苗條。她是個直爽的女漢子。
教師節(jié)回�？赐�。站在窗外，靜靜地。聲音響亮的她竟也帶上了話筒，話筒擴散的聲音分明有些沙啞�？匆蝗汉⒆訃谒磉�，氣氛和諧。已然忘記第一眼見她的場景�，F(xiàn)在想來，定是懷著敬畏又親近的心情吧？
老師的課堂上，是萬萬沒有人敢講話的。每個人都是屏息傾聽，一點點小動作都會被老師捕捉在眼底。老師常愛說：“我教了這么多念書，早就練就了眼觀六路、耳聽八方的本領(lǐng)�！崩蠋熒险n是很有激情的。常常是到了重點、關(guān)鍵的問題，我們皺眉，思考，老師就會興奮地在臺上擺動手臂，嘴里念叨著什么，像是想給我們什么提示。有同學舉手，老師總算松了口氣，緊接著也是輕輕地嘆息。按照老師的作風，是不肯輕易請舉手的學生的。常常眼睛瞄到這邊，又請了另一邊的同學。讓人不得不在課上集中十二分的精力。
老師年過四十，帶出了一屆又一屆的學生。提起以前的學生，老師就眉飛色舞的，神情里滿是掩蓋不住的得意與驕傲：“我以前的學生啊，個個都是拔尖兒的。招生考試？前十全是我們班的！”這話聽了老師講了一遍又一遍，臨到我們?nèi)⒓涌荚嚂r。老師一點兒也沒擔心的神色：“放心吧，隨便考！”結(jié)果一下，我們班就考了四個全免。老師的`臉上，是抑制不住的興奮：“這個年段，就我們考得最好！聽老師的，各個學校的考試，隨便考！”像個小女孩似的，比我們還高興。
老師整個人都充滿了活力。記得那年學校組織長繩比賽。體育課上，老師親自下來指導我們。跳得好的，老師的嘴角會微微上揚，顯露出欣慰的神情；跳得不好，老師會輕輕皺了皺眉頭，暗暗記住了這個同學。幾輪過后，幾個跳得并不很熟練同學，被老師單獨拉了出來�！澳銈儙讉�，還不夠好，練，我看著你們練！”老師的方法或許過于強硬了，幾個女生的眼角已經(jīng)紅了。老師沒有理會，已經(jīng)甩起了長繩：“女孩子，連長繩都跳不過去，還不如男同學了！”后來的比賽，我們跳了三百多個，成績不算最好，卻是超常發(fā)揮。我們笑了，老師也笑了。
老師總讓人覺得堅強。當?shù)弥蠋煹难劬σ獎邮中g(shù)時，我們一個個的，都愣住了。后來去探望老師，老師的眼睛還包著紗布，臉色蒼白，很虛弱的樣子。平實的女強人，竟……“最近學習還好吧？你們幾個班干部，老師不在可要好好管理班級，成績可不能落下了……”老師拉著我的手絮絮叨叨。能感覺到，她的手上滿是繭子，瘦，且粗糙。后來回到學校。某一節(jié)自習課，就聽見有同學嚷嚷：“周老師來了！”一群人都不敢相信，教室里一下子炸開了鍋。待周老師真的出現(xiàn)在門口了——眼邊的紗布還未摘下。靜了，驟然安靜。呆呆地望著門口的身影�！澳銈冞@些孩子，還是這么讓人放心不下！”老師快步走上了講臺。濕了。那一刻，眼眶濕了……
月休返校，看到她和一年級的小朋友處得這么好，心里還是泛起了波瀾。是欣慰？是心疼？亦或還有些羨慕？臨近下課，她看到窗口的我。幾步出了教室，一把擁住了我�！俺踔泻芾郯�？要�；丶铱纯窗 蔽乙詾槲也粫蓿墒聦嵶C明我錯了。我在她的懷里，哭了，深深的……
真在校門口，遠遠地看著她。
挺直的腰板，不服輸?shù)男愿瘛?/p>
她是我們的老師啊。
初一作文 篇3
記憶的銀河里，閃爍著動人的目光，溫暖的光芒，沿著歲月的紋路緩緩流淌，通過血管滲透進我心臟的每一條罅隙和紋路。它們皺出花朵的脈絡(luò)，透明的蔓延，覆蓋周身。它們開始綻放，呈現(xiàn)光芒。閃爍成我生命中的永恒并且延續(xù)于我的青春之中。
母愛·目光
冬天的到來使天氣漸漸轉(zhuǎn)寒。每個夜晚，母親總會小心翼翼地端一杯奶茶到我面前，放在桌角，靜靜地說道：“停一停吧！先喝點熱奶茶，手都凍著了，字怎么能寫得好看呢！”我停下筆，看了母親一眼，頓時，我的眼神和母親的目光交織，那目光像夏夜中的星斗閃著溫馨而祥和的光，我的心頭徒然一熱。拿起那冒著愛的氣息的奶茶，輕輕地喝著。母親，就在一旁靜靜地看著我，露出淡淡的笑容。
母親的目光如溫暖的'陽光，驅(qū)散我心靈的寒冷。那目光令我感動。
父愛·目光
在我的記憶中，最深刻的便是那段和父親一起坐著單車玩的日子。晚飯過后，父親總會騎著他的單車和我一起到附近溜達溜達。那時，我總喜歡抱著父親粗壯的腰，感受他身體的溫暖。吹著涼爽的風，父親和我的衣服總會隨風擺動，這時，他總會回過頭來，輕輕問道：“冷了吧，快把衣服穿上�！彼哪抗饨o予我細膩的愛，它猶如一股溫泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。穿上父親遞過的衣服，感受那博大的愛。行駛在城市之中，享受著父愛的溫暖……
父親的目光如博大雄偉的大山令我感動，(.)我柔弱的藤蔓在父親博愛的撫摸下，正以勢不可擋之勢向上高處蔓延。
生活中，這目光是何等熟悉：懵懂孩童時，這目光，像一把閃光的鐵犁，劃破我心靈的土地，將愛的種子輕輕播撒；輕狂年少時，這目光，像一泓澄澈的清泉，滋潤我焦躁驛動的
心靈，將淡泊沉穩(wěn)的性情緩緩注入；疾痛慘淡中，這目光，像一副神奇的良藥，驅(qū)散我體內(nèi)肆虐的病魔，將樂觀的心態(tài)和堅毅的精神悄悄注入；悲觀失望中，這目光，又像一雙充滿魔力的手，撫慰我沮喪無奈的神經(jīng)情緒，將無限的愛意和力量輕輕傳送……
那目光令我感動，它讓我感受到母愛的溫暖，父愛的博大，父母親的愛，在我的成長之路上陪伴著我，激勵著我前進。它充滿溫馨和祝福，讓我努力去擷取更高處的果實。
初一作文 篇4
我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。
——題記
天空風輕云淡，田野一片豐收的景色。天很藍，沒有夏天那么沉悶，沒有冬天那么冷酷；涼爽的風從窗戶飄進來，花的'香氣撲鼻，又夾雜著果實的味道。這是秋的象征，我就是生在這宜人的季節(jié)。
媽媽，一個永遠沒有工資的職員，她總是無私地奉獻出自己的愛給女兒，兒子，她是上天派來拯救二女的天使。
我性格倔強，經(jīng)常耍小性子，會因為些雞毛蒜皮的小事就發(fā)脾氣，很任性。現(xiàn)在想想，真是不懂事。
那是我上四年級的時候，秋冬季節(jié)交替的時候我未能抗住流感的侵襲感冒了。媽媽很心疼，比平常很要照顧我。晚上天冷，我告訴媽媽我要吃面，媽媽說好，并立即去給我做，我說不，我要吃下的方便面媽媽說吃面條吧，面條吃了健康，暖和，我說不，我就要吃下的方便面。當時家里沒有方便面，媽媽看到我的樣子就穿好外套去給我買方便面，等回來把面端在我面前，我吃了一半就不想吃了，我又給媽媽說：“媽，我想吃米飯�！眿寢屔兑矝]說就給我煲米飯。還給我做了我最喜歡的紅燒茄子。也是吃了一點，我又給媽媽說：“媽，我想吃雞蛋羹�！狈捶磸蛷秃芏啻�，我一直在要求媽媽做這做那，媽媽一句怨言也沒說。爸爸說：“你都多大了，感個冒至于這樣嗎，媽媽難道是鐵人嗎，她不累啊�！�
我想真的是這樣，我也太過分了，媽媽反復了多次，她心疼我，關(guān)愛我，而我一直在毫無理由的吩咐她。
現(xiàn)在，我長大了，懂事了。啟程在人生的慢慢長路上。我和媽媽的故事太多太多，感謝一路有她。
初一作文 篇5
放學后，我走在熱鬧的大街上，路邊忽然傳來一陣嬉鬧聲，抬眼望去，原來是幾個孩子在爭主角的位子。孩子們都想當主角，都想當英雄，成為故事的主體，成為最中間的那個人。他們的臉上洋溢著自信與期盼，都是要得到唯一的主角。恍惚之間，一張張臉交替重疊，時光停住了，又飛快的倒過去，記憶便退回了兩年前。
那是，班級中排話劇，要在年級里參加比賽。我的成績很好，喜歡展示自己，開朗活潑，十分自信，也蠻受老師喜愛。為班級爭光的事，自然少不了我。于是，我便向老師報了名。
第二天，是選角預演。我準備的很充分，在開始幾分鐘，我見到同班的.一個姑娘也正緊張的背臺詞，聽起來還蠻不錯。只不過她平日里特別靦腆，不怎么與大家交流，也與她不太熟悉。不巧的是，我們都想演主角。
登臺之后，我順利完成了表演，而那個姑娘卻因緊張而忘詞了。老師也向我投來贊賞的目光，本以為，這主角我已拿定，但我老師的決定真的令我大跌眼鏡。
老師選了我們中表現(xiàn)最不好的人———那個姑娘。而我，卻成為了一個平凡到不能在平凡的配角。大概是因為我這人很少受到挫折，一直以來順風順水，當時的我接受不了這樣的結(jié)果。為什么我這么優(yōu)秀，卻成不了主角呢？我一直想成為人群中最特殊的一個，最優(yōu)秀，最拔尖的一個，不管是在哪個方面，我只能是最高級，不能是比較級。而老師為什么要舍棄我而選擇她呢？懷揣著疑問與不甘，驕傲，我敲響了辦公室的門。
“老師，為什么我明明比她更優(yōu)秀，更適合這個角色，您卻選擇了她而不是我呢？是我哪里還不好么？”老師微微一愣，而后露出了一慣的微笑，對我說：“孩子，老師知道你適合演主角，想要展示自己。但是，你有沒有想過，這個世界是由什么組成的呢？是一個個平平凡凡的普通人。只要是為國家社會做出了貢獻的，都可以說是主角吧？記住，不一定要做那個最中間的人，就成為所謂的“配角”，也不錯。只要盡到了自己的責任，配角也是主角。況且如果你去幫助那位同學，讓她進步，這樣，你這個配角才是真正的起到了配角的作用，也就真正的成為了主角�！薄爸x謝老師，我明白了！”
輕輕關(guān)上辦公室的門，我陷入了沉思，是不是這么長時間以來，我對自己的定位還是不清晰呢？我只想做最中間，最閃耀的那個人，我知道那很適合我，但是我從來沒有想過，有比我更需要這個位置的人。我也沒有想過，其實，主角不僅僅是做最閃耀的人，也是在一場精彩的表演中發(fā)揮了自己的作用，才能成為自己的主角，而又絕不僅僅是觀眾眼中所謂的“主角”。
現(xiàn)在，該是我行動的時候了。
后來，我們班拿了第一，而那個女生，在我的幫助下也逐漸開朗了起來。表演很成功，而我，也真正的實現(xiàn)了我的最大價值。
謝謝您，老師，我做到了。
那次，我是個配角，卻又是真正的主角。
初一作文 篇6
教學樓里,走廊上……一個個溜溜球像旋風般在同學們的操控下快樂地上躥下跳,刮起了一陣又一陣溜溜球的流行風。一個個五彩的溜溜球,紅的,藍的,綠的……給校園增添了一道亮麗的風景線。
我這個文靜的小女孩也被大風卷了進去。我如愿以償?shù)氐玫搅艘粋�橙色的溜溜球,中間鑲嵌著一顆五角星。我如獲至寶,興奮地把溜溜球的繩子套在手指上,學著同學們的.樣子。我的手指輕輕一放,溜溜球就像一臺運作的機器緩緩地下降。眼看溜溜球繞的圈數(shù)就要掉完了,我性子一急,用力一提,把線使勁一扯�？闪锪锴蛞幌率Ш饬�,一個勁地往下掉。我趕緊把溜溜球的線重新繞好。我吸取了第一回失敗的教訓,重振旗鼓。我把溜溜球往下一扔,溜溜球剛掉到半空中,我就用力一拉,溜溜球懸掛在半空中打了一個轉(zhuǎn)兒,線一下子扭打在一起,往后退。 了幾厘米,又飛速滑下去。我又接連試驗了好幾次,都以失敗告終。溜溜球正如它的名字那樣,難以控制,變幻莫測,一點彈性也沒有,就像一個淘氣包似的就是彈不上來,真是氣死我了。
來到學校,我的眼睛像勾魂似地看著同學們?nèi)绾瓮媪锪锴颉Ｍ瑢W們那雙靈活的手一拉,溜溜球就乖乖地"跑"了上來,一個個溜溜球上上下下似乎在爭奇斗艷,看得我手都癢癢了。我發(fā)現(xiàn)同學們是把握好了時機,我昨天不會,是因為沒有掌握好要領(lǐng)。回到家,我就抓起橙色的溜溜球。我聳了聳肩,手里握著溜溜球,小心翼翼地一扔,看準時機,我的手笨拙地一拎,溜溜球就像變魔術(shù)似的,打了個回馬槍,乖乖地彈回了我的手掌心。成功了,我欣喜若狂,我自如地讓它上下,高低,快慢地悠著。
一個小小的溜溜球,卻給我?guī)頍o窮的歡樂。
初一作文 篇7
20xx年臘月29，像往常一樣在故鄉(xiāng)與親們坐在電視機旁欣賞央視春晚。
是夜，當孫儷、李健重唱的《風吹麥浪》“遠處蔚藍天空下，涌動著金色的麥浪……”，輕輕地吐露心跡，嗯……啦……悠揚地和著節(jié)拍散發(fā)著青春氣息的旋律彌漫整個舞臺，即刻將我吸引。隨著涌動的麥浪，眼前呈現(xiàn)的是蔥蘢歲月中一望無垠的麥田泛著金波，微風夾著麥穗的清香，吹拂在我年輕的嬌嫩的臉龐上……
那是1973年風吹麥浪的5月，我在萬州第一中學讀初三。那個年代時興學工學農(nóng)。一群初三的孩子，在學校安排下于5-6月農(nóng)忙期間到長嶺鄉(xiāng)長嶺村去學農(nóng)，主要是幫助農(nóng)民收割麥子。班上同學到了村上就被分散到農(nóng)民家庭，一家農(nóng)戶一般有2-3個學生。
記憶中那是一段極其艱難困苦的日子。從沒有離開過父母的15-16歲的花樣年華的中學生突然深入到中國最貧窮、最落后的農(nóng)村去干農(nóng)活，物資上的匱乏，精神上的孤獨，生活上的不適使許多同學苦不堪言。首先，水土不合生活極度不適應(yīng)；其次，離開家庭的溫暖、熱鬧的城市，極不習慣；再次，生活清貧得無法忍受。
那些日子，收割麥子一不小心就把自己的手、腳割傷，一個人的鮮血流出來，在場的每個同學都在流淚。上工時不經(jīng)意間幾個村、組的人可能會不約而同匯集到某一個地方，幾天不見的同學像久別的親人，問長問短，問得最多的是：“你們吃的好不好，幾天吃一次肉？”“你哭了沒有？”“想家了沒有？”往往是問著問著一片哭聲震撼著每個孩子，連同那些在場農(nóng)民的心。
有一次，一個幾日不見的女同學在附近收割，我們都看見對方了，便相約走到前面黃葛樹旁說話。我穿過幾個田坎，水把鞋打濕了，全然不顧飛也似的'奔跑著到達指定地點，一個擁抱，我們倆都放聲痛哭。
一直覺得自己很堅強，卻在那場學農(nóng)過程中發(fā)現(xiàn)還很脆弱，我知道自己恐怕是全班同學中哭得最多的一個人。大家都說我太嬌氣了。學農(nóng)中有幾次同學串門，便是我那些日子最快樂的時候。男女同學一起講笑話、講故事，沖淡了農(nóng)活的些許枯燥與泛味，全班出現(xiàn)了前所未有的團結(jié)。相互關(guān)心，相互幫助。
那是我記憶中艱難而美麗的一頁。
幾十年過去了，我一直沒有明白把一群不懂事的15-16歲的孩子放到農(nóng)村去學農(nóng)究竟有多大價值？10多天啊，不說學生自身受到的苦痛與煎熬，就連成熟的麥子也被學生們成片踩死在田野，至今留給我的依然是一片茫然。
那時的蔚藍天空下，我們曾在田野里歌唱，也曾在田野里哭泣；我們曾在田野里問蒼天，也曾在田野里手拉手；我們曾在田野里收割，也曾在田野里彷徨。
我15歲的花季，在風吹麥浪的日子里生長出陣陣漣漪……
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