寫(xiě)老師的1000字初一作文

　　導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，我的老師，他不用課本，也不用筆，卻瀟灑地給予我許多看似微不足道、卻讓人受益匪淺的知識(shí)；他甚至不知道有... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：什么也是我的老師

　　我的老師，他不用課本，也不用筆，卻瀟灑地給予我許多看似微不足道、卻讓人受益匪淺的知識(shí)；他甚至不知道有我這樣的學(xué)生，卻在無(wú)意中給了我莫大的幫助。

　　他就是我的弟弟，我家的最小成員崔楊沁。

　　崔老師喜歡拼圖，但家里老掉牙的圖紙已經(jīng)滿足不了他的欲望。于是，媽媽便給他買(mǎi)了三百片的拼圖。對(duì)于還不滿六歲的孩子來(lái)說(shuō)，或許難了些，可他卻不這么認(rèn)為。只見(jiàn)他擺著大架子，嘴里叼著一根香煙似的餅干，把拼圖散在一地，“撲通”一聲趴在地上，專心致志地拼著。

　　過(guò)了好一會(huì)兒，他突然“唉”了一聲，露出失望的神情。我苦笑著勸道：“這么難，要不咱不拼了吧！”誰(shuí)知，他一個(gè)鯉魚(yú)打挺站了起來(lái)，一手叉腰，一手指著我，臉上眉毛擠成了八字，鼻子里呼呼地噴出熱氣，嘴巴故意歪斜著，似乎為我的半途而廢而生氣，兇巴巴地說(shuō)：“這位小朋友，無(wú)論干什么，萬(wàn)萬(wàn)不能有頭無(wú)尾，半途而廢，這樣怎么能成功？”于是，又一屁股坐在地上，竭盡腦汁，研究起這拼圖來(lái)。

　　我呆住了，一個(gè)不滿六歲的孩子，竟然可以用大人的眼光看問(wèn)題，而我卻勸他半途而廢，真是自責(zé)不已！崔老師以實(shí)際行動(dòng)告訴我，“堅(jiān)持”無(wú)疑是解決問(wèn)題的根本，他堅(jiān)持不懈的精神使我這位姐姐敬佩不已，他真該做我的老師！

　　小動(dòng)物是我家人的最愛(ài)，不是養(yǎng)雞就是養(yǎng)魚(yú)。有一次，朋友好心送我一個(gè)只有拳頭大的灰色小倉(cāng)鼠，這下可把我們家忙壞了，給這位有福氣的“貴賓”買(mǎi)了豪華升級(jí)版鼠籠不說(shuō)，爺爺還特地為它走了老遠(yuǎn)的路，找它的被子木屑。崔老師則義無(wú)反顧地?fù)?dān)任起“小小養(yǎng)護(hù)員”，每天按時(shí)為他送上“豪華盛宴”。

　　家人們都想不到他這么負(fù)責(zé)，每天不辭辛勞地為小倉(cāng)鼠洗澡，親自把美味的食物送到小倉(cāng)鼠睡覺(jué)的床頭邊，按時(shí)為小倉(cāng)鼠更換被它踩爛的木屑。時(shí)間久了，小倉(cāng)鼠一看到他就顯示出別樣的親昵。也許動(dòng)物和人一樣，都希望交到負(fù)責(zé)任的朋友，也許這就是生物交流的秘訣吧。

　　我可親可愛(ài)的崔老師，無(wú)論對(duì)任何事物都負(fù)有責(zé)任心，把它當(dāng)作自己的知心朋友，他真該做我的老師！

　　崔老師非常堅(jiān)強(qiáng)，鄰里都稱他“小小男子漢”。一年夏天，我們一家人去公園散步，他不知被什么絆倒了，光光的膝蓋和水泥地來(lái)了個(gè)親密接觸，立刻，兩個(gè)紅紅的大血圈出現(xiàn)在他嫩白的膝蓋上。媽媽大吃一驚，連忙跑過(guò)去，他卻勇敢地推開(kāi)媽媽，努力站起來(lái)，齜牙咧齒地喊道：“不疼，一點(diǎn)兒也不疼！”還露出大門(mén)牙，給了我們一個(gè)大大的微笑，周圍的人都紛紛豎起了大拇指。

　　崔老師，名副其實(shí)的小小男子漢，一個(gè)完美的堅(jiān)強(qiáng)見(jiàn)證，他真該做我的老師！

　　我的崔老師，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我反省自己、發(fā)現(xiàn)自己，你堅(jiān)持，有責(zé)任心，堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論用多少詞語(yǔ)都形容不了你身上的品質(zhì)，你真該做我的老師！

　　篇二：我對(duì)老師說(shuō)句話

　　太陽(yáng)，照明了世界，孕育著世界萬(wàn)物，造就了普天下的生靈，它最無(wú)私、它最熱情。

　　老師，我心中也有一個(gè)太陽(yáng)。老師，請(qǐng)伏下頭，靜靜地聽(tīng)我說(shuō)

　　一直以來(lái)，我心中有一輪不落的太陽(yáng)，那就是老師您。假如，沒(méi)有您的教育和引導(dǎo)，我怎么會(huì)由一個(gè)不知“愁滋味”的兒童，變成一個(gè)內(nèi)心豐富的青年；我又怎么會(huì)明白“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。

　　老師，還記得那次您檢查我們背誦課文嗎？我當(dāng)時(shí)連一句也背不出，要知道全班就我一個(gè)背不掉！那時(shí)那刻，是悔是恨，是無(wú)奈是委屈，統(tǒng)統(tǒng)化作淚水，似斷線的珠子，簌簌跌落在桌上，也把我跌入萬(wàn)丈深淵，不見(jiàn)天日。那一次，我塵封了我的心扉，也把您封堵在心門(mén)之外。因?yàn)槟�，使我有恨自卑，讓我羞愧難堪；也是那次的您，讓我在我心愛(ài)的語(yǔ)文面前抬不起頭。雖然，也許，您是無(wú)意的，但那對(duì)我這樣一個(gè)不堪失落、幼小無(wú)辜的心靈來(lái)說(shuō)，那無(wú)疑是最深的痛，最難愈的傷。老師啊，您還不知道。

　　一個(gè)星期六的上午，我上書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。一進(jìn)店門(mén)，抬頭便看見(jiàn)了您依在書(shū)架邊，捧著一本資料什么的在細(xì)細(xì)地看著。那時(shí)，我腦袋里一片空白，不知為什么，忘了買(mǎi)書(shū)，掉轉(zhuǎn)頭，逃也似的離開(kāi)了書(shū)店。

　　午飯過(guò)后，閑著無(wú)聊，鬼使神差地我又踱到書(shū)店，我不想再一次見(jiàn)到您，但我又十分希望您在那，內(nèi)心的矛盾使我透過(guò)玻璃櫥窗朝里邊望去。那熟悉的不能再熟悉的身影，依舊立在那里，只不過(guò)書(shū)不是一本，而是一摞兒。

　　前兩天，您說(shuō)過(guò)要為我們選幾本有用的課外讀物，增加我們的閱讀量，培養(yǎng)我們的閱讀興趣，讓我們多讀好書(shū)，原來(lái)您為了我們，忍饑挨餓，以實(shí)際行動(dòng)，兌現(xiàn)著您的諾言。

　　此時(shí)的我，心里那種悔恨與感激交織在眼眶里化成晶瑩的淚花。我多么想跑上去緊緊地抱住您，對(duì)您大聲地說(shuō)上十遍，不，百遍、千遍“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)知！”，可是，羞澀再一次讓我選擇了逃避。

　　我思緒萬(wàn)千，徘徊在回家的路上良久良久。不覺(jué)天色已晚，天上的星星亮起來(lái)了，一閃一閃的，像溫和的眼睛，像誰(shuí)的眼睛呢？對(duì)，就像老師您的眼睛，那么慈祥，那么親切，你的眼里永遠(yuǎn)播撒的是無(wú)私無(wú)盡的寬宏的愛(ài)。

　　我急切地想見(jiàn)到您，把我的心扉向您敞開(kāi)。我掉轉(zhuǎn)頭奔向書(shū)店，書(shū)店已沒(méi)有您的身影；我又折向?qū)W校，您的窗燈已經(jīng)點(diǎn)亮。我知道，您一定為了我們的明天，又在聚精會(huì)神地伏案工作著。您的身影透過(guò)那扇窗，映在我的心里，蕩起層層漣漪，一種敬愛(ài)之情從心底油然而生。

　　遠(yuǎn)處的小河，攜著不倦的音樂(lè)，帶著五彩的夢(mèng)想，歡快的流向遠(yuǎn)方。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：我愿意，是您窗前的明月，一輪懸掛，伴您孤獨(dú)的身影；我愿意，是您天上的星星，永遠(yuǎn)閃爍，陪您許多不眠之夜；我愿意，是您窗外的小河，一直嬉鬧，整日整夜在您甜香的夢(mèng)里

　　老師，您是我心中不落的太陽(yáng)！

　　篇三：我心目中的好老師

　　夢(mèng)中，一位身著黑色旗袍的女子走過(guò)，黑色的紗，黑色的大花，無(wú)不透著典雅。是的，就是她，那個(gè)從夢(mèng)中走出來(lái)的她。題記

　　韓愈有文：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！庇衷唬骸笆ト藷o(wú)常師”�？鬃由杏性S多老師，更何況我們這些弟子呢？漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾得一心目中好老師。

　　九月的天氣無(wú)風(fēng)熱浪襲襲，惴惴不安的坐在座位上，早已聽(tīng)聞原先的郭老師不教我們了，心中不免泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。清脆的腳步聲使我們抬眸，一股莫名的熟悉感迎面而來(lái)。哦，似乎夢(mèng)中的就是她。她說(shuō)她叫錢(qián)巧英，錢(qián)巧英，嘴里嘀咕著，似乎上屆初三的畢業(yè)典禮上那個(gè)讓許多同學(xué)戀戀不舍的巧英姐就是她。心中不免有些好奇起來(lái)，是什么樣的人格魅力能讓如此的多的同學(xué)掛念？

　　開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，書(shū)本扉頁(yè)上就多了一句話：做最好的自己。這是巧英姐送給我們的，一個(gè)星期的相處，便認(rèn)定了她就是我心目中的好老師。你可能要說(shuō)我膚淺，通過(guò)的一個(gè)人裝著就認(rèn)定認(rèn)定她，非也，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的一顰一笑透露出良好的修養(yǎng)，語(yǔ)文課上妙語(yǔ)連珠的話語(yǔ)使我們深入其中，她特殊的作業(yè)規(guī)矩也讓我們感到了新奇，哦，不對(duì)，是規(guī)則。她喜歡獎(jiǎng)勵(lì)，不管做的好與壞都有獎(jiǎng)勵(lì)，你回家沒(méi)有好好讀課文，不要緊，把語(yǔ)段背出來(lái)“你上課回答問(wèn)題三次，免掉一項(xiàng)作業(yè)。你看，這就是巧英姐的獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有體力活全是腦力的，她說(shuō)這是為你們好。記得上屆有個(gè)學(xué)姐說(shuō)：巧英姐最擅長(zhǎng)的就是打你一下，再給你塊糖吃，你還會(huì)心甘情愿說(shuō)她好的人。

　　巧英姐喜歡將生活中發(fā)生的一些事或者看到的一本好書(shū)、一篇好的文章推薦給我們，她認(rèn)為語(yǔ)文不僅僅是教科書(shū)上的，更是在生活中的�！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑者也”是韓愈對(duì)老師所下的定義。巧英姐擁有深厚的的專業(yè)知識(shí)和伶俐的口才，把知識(shí)充分的傳授給我們，幫我們答疑解惑。上她的課如沐春風(fēng)，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)的世界。課文在她的講解下，使我們可以看到文章的靈魂，可以去領(lǐng)略作者在那個(gè)時(shí)代背景下所要表達(dá)的主題，她同時(shí)能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，批判一些世俗的東西，也教我們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)和追求精神世界的真和美，讓我們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)也提升了自己的見(jiàn)地和獲得精神的享受。在課上，我們可以各抒己見(jiàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使整個(gè)課堂氣氛很活躍�！笆谥梏~(yú)，不如授之予漁”，她傳授給我們的是“捕魚(yú)”的方法，而不只是給我們“魚(yú)”。

　　都說(shuō)水能回旋縈繞于各處，蜿蜒穿過(guò)九曲。她的淵博、她的端莊，就像山澗泉水，在我們的心田上緩緩流過(guò)。滋潤(rùn)我們的心靈。

　　她那親切、期盼的眼神、穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意；她那滿載溫度的呵護(hù)，讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g解凍，又有多少辛勤的汗水，灑落我們的貧瘠的精神土地。

　　是的，這就是她巧英姐。那個(gè)夢(mèng)中出現(xiàn)的女子，那個(gè)我心目中的好老師。

　　篇四：老師感謝您

　　王老師：

　　十月金秋，心潮翻涌，往事如梭．多少載日日月月，多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，多少回曲曲折折，總會(huì)想起力量之源泉，總會(huì)吟唱禮贊教師之歌．

　　老師，您知道嗎？因?yàn)槟男⌒〉囊粋€(gè)關(guān)心的眼神，一句小小的關(guān)懷的語(yǔ)言，就會(huì)在我的心中蕩起一條美麗的弧線．

　　從小我就在一個(gè)對(duì)比的環(huán)境中生長(zhǎng)，因?yàn)槲业囊粋€(gè)鄰居什么都比我好，不管是功課還是書(shū)法，鋼琴等等，我早就習(xí)慣父母的嘮叨＂你看看人家，什么都比你好．你好歹也給我們爭(zhēng)一口氣啊，我們多沒(méi)面子啊．＂我無(wú)奈的看看我的父母，總是在同村對(duì)鄰居的夸獎(jiǎng)下悄然走開(kāi)，我也想給你們爭(zhēng)氣，可是不管怎樣我都無(wú)法超越她．我覺(jué)得我的壓力好大，快使我透不氣來(lái)．

　　現(xiàn)在她和我在同所學(xué)校上學(xué)，這更使我感到畏懼，我不知道為什么，可能是從小養(yǎng)成的一貫感覺(jué)，只要有她，我就會(huì)被她比下去．

　　就在這時(shí)，您出現(xiàn)了．您笑著對(duì)我說(shuō)＂學(xué)校有個(gè)征文比賽，我希望你可以參加．＂我頓時(shí)楞住了，我一直希望我可以在作文方面有所建樹(shù)，我真的可以嗎？雖然我沒(méi)有很大的信心，可我不會(huì)放過(guò)這次機(jī)會(huì)的．于是，我很認(rèn)真的構(gòu)思，查閱了很多這方面的資料．我花了大量的心血完成了我的作品．

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)天空很藍(lán)很藍(lán)，我笑著看著天空，我似乎感覺(jué)我的春天就要到了．

　　我把稿紙交給您，又碰到了她．她看見(jiàn)我，便說(shuō)＂你也要去��？＂我恩了一聲就快速離開(kāi)了辦公室，整張臉紅得無(wú)地自容，我哭了．我無(wú)法形容我那時(shí)的心情．

　　成績(jī)很快就出來(lái)了，我的心提到了嗓子眼．終于，我沒(méi)有聽(tīng)到我的名字．而她，卻是一等獎(jiǎng)．漸漸的，我的眼睛模糊了．我強(qiáng)忍著淚，坐在欄桿上，我抬頭望著天空．我的天空始終是灰色的，而藍(lán)色只是幻覺(jué)而已．

　　您遞給我一張紙巾，您知道嗎？您給了我多大的鼓勵(lì)啊！我無(wú)語(yǔ)，不敢正視您，您卻說(shuō)，＂等會(huì)到我的辦公室來(lái)．＂我既好奇又傷心，我辜負(fù)您了，王老師．

　　您看見(jiàn)我，春風(fēng)滿面的拿出那張稿紙，＂去修改一下吧＂我接過(guò)稿紙＂記住，作文是要用心來(lái)寫(xiě)的．＂我點(diǎn)點(diǎn)頭，心情格外好．

　　我將自己真實(shí)的感受全都寫(xiě)上去了．我的煩惱就好象羽毛，越飄越遠(yuǎn)．

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)我的作文竟然登到了學(xué)校作文報(bào)上，我驚喜地說(shuō)不出話來(lái)，因?yàn)檫@對(duì)于我來(lái)說(shuō)就好象是一個(gè)夢(mèng)一樣．我無(wú)法想象我也會(huì)這么一天．

　　感謝您，王老師，感謝您給我的光榮，我要對(duì)您深深地鞠躬，因?yàn)楦冻龅呐τ腥四芏?/p>

　　感謝您，王老師，感謝您給我的光榮，這個(gè)夏天曾經(jīng)多普通，是您讓我把夢(mèng)做到最頂峰．

　　這是送給您的歡樂(lè)頌，您是我一生的英雄！最后，送上一聲遲到的祝福：祝您

　　心想事成！青春永駐！

　　您的學(xué)生彬軒

　　２００７年１０月４號(hào)

　　篇五：記一個(gè)老師

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，小學(xué)時(shí)候教過(guò)我的老師已被我忘得七七八八，但她淡黃的身影和那白紙黑字的三個(gè)字卻像一筆一筆深深刻進(jìn)我心里般，讓我難以忘記。

　　還記得那時(shí)一個(gè)冰冷沉悶的午后，太陽(yáng)躲在厚厚的云里，吝惜的將每一束光都牢牢藏緊，不肯向地上漏出一分一毫，我的心也如著這天氣一般，冰冷又恐懼著等會(huì)兒就會(huì)發(fā)試卷了。

　　我的成績(jī)并不好，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，是個(gè)差生。無(wú)需多說(shuō)，單單從我作業(yè)中將近一半的空白便可看出。于是乎，逢考必不及格已經(jīng)成了一件常事，照理說(shuō)，一次考試對(duì)于一個(gè)已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)抱著破罐子破摔心態(tài)的人來(lái)說(shuō)并不算多重要，最多也只是回家吃一頓竹筍炒肉，但現(xiàn)在不同了，我作弊了。

　　老師抱著一摞試卷走進(jìn)教室，臉上掛著和平日里一樣的微笑走上講臺(tái)，像每一次發(fā)試卷一樣用快速又清楚的聲音說(shuō)道：“試卷改出來(lái)了，現(xiàn)在開(kāi)始公布成績(jī)�！�

　　老師的動(dòng)作我感到有些安心，也許老師并不會(huì)發(fā)現(xiàn)，我抱著僥幸的心理想，也許分?jǐn)?shù)只是高了兩三分，或者五六分，老師可能還會(huì)表?yè)P(yáng)我，夸我進(jìn)步了。最差的，也只是當(dāng)著全班的面批評(píng)我一下，畢竟我只是個(gè)女生，那時(shí)候只要哭一下事情便過(guò)去了

　　當(dāng)我心神不寧地胡亂猜測(cè)時(shí)，我的成績(jī)便被輕描淡寫(xiě)地讀了出來(lái)：72分。對(duì)我來(lái)說(shuō)一個(gè)十足十的“高分”。領(lǐng)了試卷下來(lái)，我整個(gè)臉都漲得通紅，除了劫后余生般的喜悅，還有一絲的羞愧。

　　回到座位，老師的評(píng)講我沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)一個(gè)字，手里就抓著一本書(shū)，還有些發(fā)抖，我從沒(méi)覺(jué)得一節(jié)課過(guò)得如此的快，好像一晃眼就過(guò)去了，而我就像一只突然成為巨鷹的麻雀，好像飛在云端，心里滿是歡喜。

　　然而這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：“跟我去一趟辦公室。”

　　我心道一聲完了，仿佛一下子就從云端跌至了谷底，心中那只威武厲害的巨鷹又變回了那只可憐又可笑的小麻雀。

　　記不清我是怎樣進(jìn)辦公室的了，好像是笑著的，但那絕對(duì)比哭的還難看。進(jìn)了辦公室，我便不笑了，直接變成了哭，淚水如開(kāi)閘的水龍頭般不要錢(qián)的往下掉，當(dāng)時(shí)心里想的就倆字：完了。

　　老師就看著我哭，沒(méi)有說(shuō)什么。

　　哭了一會(huì)兒，我平靜了些，心里又想著多哭一會(huì)兒，老師指不定就網(wǎng)開(kāi)一面了呢？又哭了好一會(huì)兒，老師還是一句話也不說(shuō)，我又像原來(lái)一樣，心里只剩倆字：完了。

　　我沒(méi)了哭的氣力，便停了哭泣，只是生理性地抽噎著，老師見(jiàn)狀，抽出了一張紙，示意我把眼淚擦了。我?jiàn)Z過(guò)紙巾便向臉上亂揉一通，然后把紙攥在手里，也不說(shuō)話。

　　那一天，老師就對(duì)我說(shuō)了一句話，我也只記得這一句話，她說(shuō)：“女子漢，要有擔(dān)當(dāng)�！�

　　“女子漢”三個(gè)字被寫(xiě)在干凈潔白的紙上，我只覺(jué)得那是我這輩子見(jiàn)過(guò)的最美的字和詞。從那時(shí)起，我開(kāi)始獨(dú)立、自強(qiáng)，我開(kāi)始盡自己所能做好每一件事，我想成為一個(gè)好學(xué)生，我想成為一個(gè)真正的女子漢。

　　初一:沒(méi)有

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