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寫(xiě)人的初一作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)人的初一作文，歡迎大家分享。
寫(xiě)人的初一作文1
我讀了五年小學(xué)，竟然沒(méi)有一位數(shù)學(xué)老師能完整地帶滿(mǎn)我們一年的課程，直到王淑芳老師到來(lái)之前。
大家都知道，在小學(xué)階段，任課老師能夠連續(xù)跟班那也是一種福氣，學(xué)習(xí)需要連貫性，沒(méi)有了任課老師的持續(xù)培養(yǎng)和用心教學(xué)，學(xué)生的成績(jī)就沒(méi)有保障，這不，在一到四年級(jí)期間，全班的數(shù)學(xué)成績(jī)“穩(wěn)中有降”，連我這個(gè)還算不錯(cuò)的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)照樣徘徊不前，每次測(cè)試能拿90分就算“阿彌陀佛”了，打個(gè)80多分屬于“正常發(fā)揮”。
初見(jiàn)王老師，也沒(méi)啥突出的特點(diǎn)，中年人的打扮，為人師表的形象，高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，在她的眼睛里飽含著兩種感情，一是嚴(yán)肅，二是親切。
我不知道王老師是怎么擁有這兩種截然不同的情愫，但對(duì)我們這些希望學(xué)好數(shù)學(xué)又覺(jué)得一時(shí)半會(huì)兒提高不了成績(jī)的孩子們來(lái)講，心情是忐忑不安的。
課程開(kāi)始了，一臉嚴(yán)肅的王老師以“黑臉”面對(duì)我們：“同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待你們的數(shù)學(xué)課，因?yàn)槟銈円呀?jīng)被別人甩下四年的時(shí)間了，再不迎頭趕上，就別想考個(gè)好中學(xué)，上好大學(xué)何談容易？！”
同學(xué)們默不作聲了，就連平時(shí)那幾個(gè)愛(ài)調(diào)皮的男孩子，也壓低了自己的頭。大家齊刷刷地拿出筆和本，跟著老師的講解，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。
幾個(gè)輪回下來(lái)，也不知道王老師施了什么法術(shù)，所有的同學(xué)都開(kāi)始靜氣凝神、認(rèn)真地聽(tīng)起她的課來(lái)，大家唯恐落下一個(gè)細(xì)節(jié)與重點(diǎn)，連我這個(gè)平時(shí)上課愛(ài)開(kāi)小差的人也被王老師的課給深深地吸引住了。深入淺出、循序漸進(jìn)、舉一反三，也許這些特點(diǎn)不能夠全部概括王老師講課的`特點(diǎn)，但就是這些效果明顯的授課方法，一度將我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)帶到了一個(gè)高度。
分?jǐn)?shù)是硬道理，半年下來(lái)，每位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)至少提高了10分，以前的測(cè)試成績(jī)從未有滿(mǎn)分的情況發(fā)生，而最近半年每次的考試都有好幾個(gè)拿百分的同學(xué)，期末考試時(shí)，全班的數(shù)學(xué)成績(jī)“全線(xiàn)飄紅”！
課上的王老師嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，課下的她卻和我們不分彼此、和藹可親。冬天里，她向剛到的同學(xué)問(wèn)寒問(wèn)暖，夏日里，她將濕毛巾送給流汗的同學(xué)。我們不懂的問(wèn)題，她都會(huì)給我們一一解答。女孩子膽小面嫩，心里裝得事兒多，當(dāng)女同學(xué)受到一些心理打擊的時(shí)候，因一些瑣事鬧心的時(shí)候，抹不開(kāi)面子的時(shí)候，王老師都會(huì)主動(dòng)找到我們，耐心地和我們聊天、談心，直到問(wèn)題的解決。
由于我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)組里名列前茅，王老師受到了學(xué)校的褒獎(jiǎng)，我們由衷地替她高興，當(dāng)同學(xué)們和她一起分享榮譽(yù)的時(shí)候，王老師幽默地地說(shuō)了一句：“鮮紅的勛功章都是由你們?nèi)炯t的！”
是啊，質(zhì)樸的王老師是不會(huì)將自己的榮譽(yù)放在嘴邊的，她最大的心愿就是將學(xué)生帶好，而對(duì)于我們這個(gè)特殊階段的班級(jí)，她傾注了更多的心血。是的，這就是我們眼中既嚴(yán)肅又可親可佩的王淑芳老師，一位把生平職業(yè)看做終生事業(yè)的人民教師。
寫(xiě)人的初一作文2
“同學(xué)們，我們的數(shù)學(xué)老師要換了哦。”在七年級(jí)結(jié)束之際，王老師對(duì)我們說(shuō)道�！按蠹也虏驴词钦l(shuí)，大膽地猜哦�！蓖趵蠋熆粗荒樏Ｈ坏奈覀�，揚(yáng)起了像蒙娜麗莎一般的神秘的微笑。我的腦袋中閃過(guò)了一絲不祥的預(yù)感：“不會(huì)是一班的周老師吧？”我一臉驚恐�！肮材�，答對(duì)了，不過(guò)沒(méi)有獎(jiǎng)�！卑嗉�(jí)里頓時(shí)傳出慘叫聲一片。天啊，聽(tīng)一班的同學(xué)說(shuō)，他們的數(shù)學(xué)老師可是個(gè)魔鬼老師啊！
可是我們?cè)俨磺樵�，八年�?jí)的數(shù)學(xué)課還是到來(lái)了。預(yù)備鈴剛剛響起，一位女老師便風(fēng)風(fēng)火火的沖了進(jìn)來(lái)。她大步地走向了講臺(tái)，露出一個(gè)微笑。轉(zhuǎn)過(guò)身，她在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“周”，“同學(xué)們，我姓周，是你們七年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。接下來(lái)我說(shuō)一下上課要求。。�！背酥芾蠋熖咸喜唤^地說(shuō)著要求時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)地打量著她。厚厚的眼鏡，單薄的身子，穿得很時(shí)髦。根本就是一個(gè)普普通通的女老師嘛！我不禁懷疑，她真的有傳說(shuō)中的那么恐怖么？回過(guò)神，我一看黑板，頓時(shí)傻了眼，滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板都是作業(yè)要求，而周老師仍在奮筆疾書(shū)。天哪！
自從周老師成為我們的數(shù)學(xué)老師之后，我們的回家作業(yè)時(shí)間成倍的往上翻。以往二十分鐘就能搞定的作業(yè)，現(xiàn)在往往要花上一個(gè)小時(shí)四十分鐘。這讓在王老師寬松的教育下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨干嘛要給我們換老師。特別是當(dāng)周老師宣布要在校內(nèi)面批訂正時(shí)，我們更是怨氣滔天。“自修課都被你占了，拿什么時(shí)間去訂正？！”抱怨聲此起彼伏。但迫于周老師強(qiáng)勢(shì)的作風(fēng)，我們不得不乖乖的`留下來(lái)訂正。放學(xué)回家的時(shí)間一天比一天晚。
那天，已經(jīng)六點(diǎn)一刻了，剛剛忙完班級(jí)集體舞的我抱著書(shū)包，匆匆地走進(jìn)辦公室，想向王老師匯報(bào)訓(xùn)練情況�？赏趵蠋煹淖狼耙呀�(jīng)空空如也。大概回家了吧，我心想。抬頭一看，整個(gè)辦公室中只剩下周老師一個(gè)人在埋頭寫(xiě)著備課筆記，批著同學(xué)們的訂正。平日里總是神采奕奕的她此時(shí)的臉上透著一種顯而易見(jiàn)的疲憊。周老師揉了揉眼睛，甩甩因?yàn)閷?xiě)了太多的字而酸痛的手。抬頭時(shí)，她看見(jiàn)了我�！皽�(zhǔn)備回家了嗎？”不同于往日里的嚴(yán)厲，周老師笑瞇瞇的問(wèn)道�！班�，馬上走。老師你不回家嗎？”周老師敲敲桌面，“那，還有事沒(méi)做完呢。四班的同學(xué)訂正還沒(méi)面批玩�！蔽彝低档乜戳艘谎蹅湔n本，上面密密麻麻的字跡訴說(shuō)著寫(xiě)字者的認(rèn)真與重視。原來(lái)，我們上課抄寫(xiě)的那么多筆記周老師都寫(xiě)了兩遍以上啊。我們還在那邊抱怨！想到這兒，我不由腳步沉重起來(lái)，心中隱隱的有著愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍！
在周老師的帶領(lǐng)下，我們漸漸趕上了一班的腳步。數(shù)學(xué)成績(jī)的突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們對(duì)周老師的怨言少了，理解多了。也許我終于完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對(duì)老師的感激。倘若沒(méi)有周老師，我的九年級(jí)數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)得非常艱難。
九年級(jí)了，周老師不再是我們的數(shù)學(xué)老師，但我不會(huì)忘記這位用嚴(yán)厲細(xì)致的要求幫助我們打好基礎(chǔ)的老師。在我的眼中，周老師就是一個(gè)不折不扣的好老師。謝謝你，周老師！
寫(xiě)人的初一作文3
在生活中，我們常常被幽默征服，有幽默伴隨著我們，我們的生活中才能時(shí)時(shí)充滿(mǎn)快樂(lè)的笑聲。
在我們這個(gè)大家庭里——初二（6）班，常常都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，使這個(gè)沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個(gè)人，他是我們的開(kāi)心果，只有他才能讓我們的課堂變得充滿(mǎn)快樂(lè)，每當(dāng)聽(tīng)到他的聲音，我們的心情就會(huì)很舒暢。他是一個(gè)胖而高的開(kāi)心果，他的臉上總是充滿(mǎn)微笑，當(dāng)他咧嘴一笑時(shí)，呀！那幅畫(huà)面，更是讓人太迷戀了。瞧，他的眼睛就要合攏了，真可愛(ài)，真逗人。只要他一笑，便能引起全班人的一陣大笑聲，有時(shí)你會(huì)沉浸在他那甜甜的笑容中，被他那甜甜的笑容陶醉。
他的口頭禪就是——吃飯。畢竟“民以食為天”嘛，吃是每個(gè)人都不會(huì)忘記的吧！一提這我們又要開(kāi)始大笑了。他常常用吃飯來(lái)教育我們，但在這教育中也帶點(diǎn)諷刺，可我們卻并不討厭他，而是深深的喜歡上了他，因?yàn)樗偸悄敲从哪L(fēng)趣。
記得有一次，上課鈴響了，我們陸續(xù)回到教室，坐好。只見(jiàn)他雙手背后走上了講臺(tái)，那姿勢(shì)，真夠酷的，簡(jiǎn)直就是一個(gè)美男子；接著又一個(gè)搞笑的動(dòng)作開(kāi)始了，他雙手一往講桌上放，身子便有序的扭了起來(lái)，嘴里有時(shí)還哼著小曲，脖子也跟著扭動(dòng)起來(lái)，像是在健身一樣。那時(shí)，教室里又響起了一陣歡樂(lè)的笑聲。這下就要開(kāi)始講課了，他正講著，看見(jiàn)有些同學(xué)不專(zhuān)注，便會(huì)大聲地說(shuō)：“嘿、嘿、嘿，看這兒，看這兒，這是一，不是饅頭，更不是餃子�！边@時(shí)，我們咧開(kāi)嘴笑了，他也笑了，但是沒(méi)有大笑，因?yàn)槲覀儚牟粩_亂上課秩序。如果有的同學(xué)睡著了，他絕不打罵，而是用風(fēng)趣的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“人家孩子沒(méi)睡好，快讓好好睡著，別叫、別叫，讓人家把昨天晚上的覺(jué)補(bǔ)回來(lái)，看睡的，可真香，真羨慕。”當(dāng)那位同學(xué)醒來(lái)時(shí)，他便會(huì)說(shuō)：“醒啦，香不，肯定特香，看，還有口水呢！唉！人活著要有強(qiáng)項(xiàng)，看看你們，一點(diǎn)好也沒(méi)有，再說(shuō)睡覺(jué)哇！更不行，上課睡，下課便醒了，這叫啥呢！你媽不愁，我也快愁死啦！再教上你們十年，我也被傳染了。你們這些人那真有點(diǎn)兒傻，啥也不會(huì)，你們活著既浪費(fèi)糧食，又浪費(fèi)土地，可真愁呀！”這話(huà)音剛落，我們的笑聲便會(huì)蕩漾開(kāi)來(lái)，一堂課下來(lái)，我們既高興，又學(xué)了許多知識(shí)，真是兩全齊美，何樂(lè)而不為呢？
這個(gè)數(shù)學(xué)老師，真是太有趣了，讓他教我數(shù)學(xué)真是三生有幸，他是我最敬佩的一個(gè)老師，他不僅性格溫和，讓人覺(jué)得親切，除此之外他還是一個(gè)多面手。上學(xué)期我們一起經(jīng)歷了詩(shī)歌朗誦，歌詠比賽，而且有侯老師在場(chǎng)我們的'心情就很舒暢，所以我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，現(xiàn)在大家都期待下一次的活動(dòng)�？偠灾谒纳砩衔夷芸吹皆S多人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，在我們的心中：他就是一個(gè)十全十美的人，也是一位優(yōu)秀的教師。有他在我們身邊陪著我們，我們的初中生活一定會(huì)更加快樂(lè)！
幽默，風(fēng)趣的老師，就讓這良好的性格品質(zhì)伴隨您一生吧！這樣您的生活才會(huì)更燦爛，更快樂(lè)。
寫(xiě)人的初一作文4
我以一聲媽媽為報(bào)酬，肆無(wú)忌憚地向您索要一切。您以一聲媽媽為枷鎖，毫無(wú)保留地向我付出一切。我的媽媽曾經(jīng)也是個(gè)小女孩，怕黑怕蟲(chóng)子，也會(huì)掉眼淚，笨手笨腳被針扎到，但是成為媽媽后，她卻溫暖了歲月，溫柔了我。未來(lái)還很長(zhǎng)，所有事物都會(huì)發(fā)生改變，但無(wú)論怎樣，我愛(ài)她。
我喜歡媽媽留長(zhǎng)頭發(fā)的樣子，穿件大衣，再拎個(gè)包，簡(jiǎn)直好看極了！我還喜歡媽媽的眼睛，透過(guò)它仿佛可以看到日月星辰、山川河流，可以看到白駒過(guò)隙、斗轉(zhuǎn)星移，可以看到她陪我走過(guò)的燦爛歲月。
有時(shí)，我覺(jué)得媽媽就像個(gè)女孩，隨著我年齡的增長(zhǎng)，這種感覺(jué)越發(fā)明顯。小時(shí)候家里停電了，我們?cè)诤谄崞岬募依锎蛑蛛娡�。我本就膽子小，但因�(yàn)橛袐寢屧谏磉�，因而也并沒(méi)有感到害怕。但是就在我放松警惕的時(shí)候，媽媽突然裝鬼嚇我，她兩手舉高，一副我馬上要吃了你的樣子，一下把我嚇得不輕，拿起手電筒就打了過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)“鐺”的一聲，媽媽的玉手鐲碎了。
別人都說(shuō)我們十分相像，除了外貌上相似，愛(ài)好、性格甚至行為習(xí)慣和思考方式都能找到相同點(diǎn)。媽媽喜歡看小說(shuō)，我也喜歡。有一次，我偶然間在她手機(jī)上發(fā)現(xiàn)我們看過(guò)同一本小說(shuō)。媽媽喜歡追劇，我也喜歡，但意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，就會(huì)引起爭(zhēng)奪遙控器主權(quán)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。她脾氣挺大，我脾氣也不小，碰到一起吵架這種事簡(jiǎn)直是家常便飯，好在我長(zhǎng)大懂事了以后也很少和她吵了。我們的穿衣風(fēng)格、喜好都差不多，我戲稱(chēng)這叫“淑女的眼光總是一致的”。她講究以包容對(duì)人，做人要善、要有德，而在她的熏陶下，我對(duì)待周?chē)娜艘部偸潜е埔狻?/p>
以前我還學(xué)過(guò)鋼琴，她總說(shuō)要和我一起學(xué)，兩個(gè)人互相監(jiān)督進(jìn)步快，但最后的結(jié)果卻是兩個(gè)人都放棄了，都沒(méi)堅(jiān)持下去�，F(xiàn)在，她偶爾興致來(lái)了還會(huì)彈彈曾經(jīng)學(xué)過(guò)的.曲子。我學(xué)東西沒(méi)毅力，經(jīng)常半途而廢，圍棋、素描、網(wǎng)球都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，現(xiàn)在想想覺(jué)得好可惜，費(fèi)了那么多時(shí)間卻什么都沒(méi)學(xué)成。盡管媽媽也知道這點(diǎn)，但是在我提出想學(xué)、想試試的時(shí)候，她還是會(huì)全力支持我。
最為感謝的是，她對(duì)我學(xué)習(xí)上的支持、鼓勵(lì)以及安慰。我常常和她促膝長(zhǎng)談，聊同學(xué)之間的趣事、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，喜歡的人和事都能談上好一陣。媽媽總是靜靜地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)發(fā)表下見(jiàn)解，幫助我解答心中的疑惑，調(diào)節(jié)我的情緒。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情中，可以看到我們的成長(zhǎng)。她在為我改變，也在學(xué)著如何教育我、理解我，而我也在慢慢長(zhǎng)大和懂事。
流流淌淌，揮指一瞬間，終是歲月間。我總能從她的眼睛中，看到一種溫柔，特別是當(dāng)我經(jīng)歷挫折時(shí)，當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，那是一種能讓我從激動(dòng)變平靜、從憤怒變理智的溫柔。我想，這就是母親特有的細(xì)膩情感——母愛(ài)。
媽媽像個(gè)小女孩，在人生長(zhǎng)路上用她自己的方式陪伴我。我想所謂愛(ài)便是如此，就是我所愛(ài)的人、我惦念的人，在我看得見(jiàn)的地方、我手夠得到的地方、我能夠走到的地方好好存在著。所以，我愛(ài)我的媽媽。
寫(xiě)人的初一作文5
有一首歌《感謝有你，老師》中唱到：“你總在我身旁，照耀永恒的明光；你帶給我喜悅和平安，無(wú)限的恩情滿(mǎn)懷的溫暖�！倍嗌倌陙�(lái)；老師陪伴我們成長(zhǎng)。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像一支粉筆，磨頹了自己，留下了知識(shí)的痕跡；老師像一陣春雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，感化了心靈。三尺的講臺(tái)，讓我們馳騁知識(shí)的海洋，放飛美好的夢(mèng)想。
老師像是一位辛勤的園丁。當(dāng)我們?cè)谕嫠r(shí)，老師在工作；當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師在昏暗的燈光下批改作業(yè)或是在為明天要上的內(nèi)容做準(zhǔn)備。而每當(dāng)老師留下練習(xí)讓我們鞏固知識(shí)時(shí)，同學(xué)們的反應(yīng)幾乎是：唉！我又沒(méi)有活動(dòng)時(shí)間了；而或是：那老師真煩心，總是布置作業(yè)�？赡闶欠裣脒^(guò)，我們只是每人一本，而老師要批改的卻是我們的數(shù)十倍；但是老師并沒(méi)有抱怨而是默默無(wú)聞的批改著，而且這還不是短暫的呢！那是多么的偉大�。∥仪宄挠浀茫涸谝粋�(gè)夜晚，窗外一片寂靜，干枯的樹(shù)枝僵直的指著夜空，月光很是明亮；我便出去走了走，抬頭望向夜空，月輝灑下，一顆流星，劃過(guò)天際；我瞪著雙眼向遠(yuǎn)處尋覓，無(wú)意間，我看到我的語(yǔ)文老師辦公室的燈還在亮著，這時(shí)我的心緒復(fù)雜了起來(lái)。第二天，到了語(yǔ)文課的時(shí)候，我特意的觀(guān)察了他，看到了那雙小小的眼睛下布滿(mǎn)了烏黑的眼圈。老師為了我們費(fèi)了多少神啊！
老師就像一團(tuán)火苗，溫暖我們的心窩。在很多時(shí)候，老師給予了我們?cè)S多的關(guān)懷，有些是不可替代的。有一次，在百忙的學(xué)習(xí)中我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在此之前，我們都在努力的訓(xùn)練著；有時(shí)大汗淋淋，又累又渴，就在這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯(cuò)，那就是我們的語(yǔ)文老師；他走了過(guò)來(lái)，還拿來(lái)了水。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那時(shí)真是幸福極了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，有同學(xué)因受不了長(zhǎng)跑的考驗(yàn)，在最后沖刺時(shí)摔倒了；因?yàn)槔蠋熀荜P(guān)注學(xué)生，因此，老師背她到人少的地方，拿來(lái)了自己的小藥箱幫她清理傷口；在上藥過(guò)程中很痛，老師便安慰到：“雖然很痛，但忍忍就過(guò)去了……”他的話(huà)讓在場(chǎng)的`各位都感到無(wú)比的感動(dòng)。
同學(xué)們，老師在我們的人生當(dāng)中是多么重要的人��！是老師為我們辛苦，是老師為我們熬夜，是老師為我們指明方向。俗話(huà)說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦钠椒苍谟诔藷o(wú)私奉獻(xiàn)之外，別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去。”說(shuō)的就是您那至高無(wú)尚的奉獻(xiàn)精神！是您真實(shí)的寫(xiě)照！啊，人類(lèi)靈魂的工程師！有老師的日子很有意義，有老師的生活充滿(mǎn)漣漪。
有人說(shuō)：老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳給祖國(guó)的花朵，讓它們茁壯成長(zhǎng)；亦有人說(shuō)：老師是小船，帶領(lǐng)我們到知識(shí)的彼岸；還有人說(shuō)：老師是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我們遨游知識(shí)的海洋！多少個(gè)春秋，多少個(gè)季節(jié)；老師就是那蠟燭，燃燒生命，不求青史留英名！老師們真情的傳播著火種，就像春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)。
親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都道不盡我們的敬意，但真的很謝謝您，您是我們的好老師。
最后，讓我們真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！您辛苦了！”
寫(xiě)人的初一作文6
萬(wàn)物之始，大道至簡(jiǎn)，衍化至繁。 ——題記
我們新的班主任姓王，教數(shù)學(xué)。當(dāng)我們第一天見(jiàn)到他時(shí)，目光首先被他的小肚腩吸引住了，讓人有一種想摸一把的沖動(dòng)。他最經(jīng)典的動(dòng)作就是那迷人的微笑了，先用手扶一下那繃得緊緊的臉上的方框眼鏡，然后嘴角微微上揚(yáng)，像個(gè)二次函數(shù)的形狀，眉毛也隨之挑了起來(lái)，簡(jiǎn)直是得到了蒙娜麗莎的真?zhèn)�。第一�?jié)班會(huì)課上，他給我們介紹了自己，三言?xún)烧Z(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。并告訴我們可以叫他老王，隔壁老王的老王。試問(wèn)有幾個(gè)老師能夠如此不拘小節(jié)，沒(méi)有架子，如此簡(jiǎn)單？
他的簡(jiǎn)單，更體現(xiàn)在我們的晨跑總結(jié)中，每日晨跑總結(jié)是我們學(xué)校的慣例了。眼看著時(shí)間從眼前流過(guò)，心里急得像有一只小貓?jiān)谧ィ谝�，心自然是早飛到食堂了�？砷_(kāi)學(xué)第一次晨跑，老王就讓我們大吃一驚，大氣地把大手一揮，吆喝直接解散去吃飯吧，相信你們下次一定會(huì)跑得更好。我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)眼睛睜得像玻璃珠，震驚得瞪著他，而他卻什么也不說(shuō)，只是露出了那招牌式的笑容。我們愣了好一會(huì)兒后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，慌慌張張地奔向食堂，生怕老王會(huì)反悔。而其他班的人見(jiàn)到這樣，也是目瞪口呆，在他們體委滔滔不絕地講話(huà)中，眼睛都冒出了火光，我得意地想，誰(shuí)讓我們有一個(gè)如此簡(jiǎn)單的老班呢？
后來(lái)才知道，老王很少把時(shí)間浪費(fèi)在啰嗦一些無(wú)關(guān)緊要、不痛不癢的事情上，而且教育學(xué)生更是有獨(dú)特的方法。若我們跑得不好時(shí)，他上來(lái)就是一番“整頓”：“排面好齊”“你們能行”“聲音亮”……就那么簡(jiǎn)潔的幾個(gè)字，卻極有氣勢(shì)，讓人絲毫不能抗拒。短短幾天下來(lái)，啟賢班晨跑舊貌換新顏，步伐整齊、精神飽滿(mǎn)！王老師相信他的學(xué)生，而不是一味地要求苛責(zé)，話(huà)語(yǔ)不多，不啰嗦，簡(jiǎn)化不必要的流程，老王不簡(jiǎn)單吧？
除此之外，老王還有一個(gè)口頭禪——講故事，其實(shí)就是說(shuō)數(shù)學(xué)的解題過(guò)程。當(dāng)我們解題過(guò)于繁瑣時(shí)，他就會(huì)說(shuō)，你的故事講長(zhǎng)了；當(dāng)我們要分類(lèi)討論時(shí)，他就會(huì)說(shuō)下面要開(kāi)始講故事了；當(dāng)題寫(xiě)完時(shí)，便會(huì)說(shuō)，故事講完了。讓我們學(xué)數(shù)學(xué)仿佛就是在聽(tīng)故事會(huì)，把復(fù)雜的難題簡(jiǎn)化成了一個(gè)個(gè)故事。“這節(jié)課的內(nèi)容很簡(jiǎn)單”，儼然也成了老師每節(jié)數(shù)學(xué)課的開(kāi)場(chǎng)白，契訶夫說(shuō)：簡(jiǎn)潔是天才的姊妹�；睘楹�(jiǎn)、幽默風(fēng)趣、引入入勝，我想，這便是老師專(zhuān)業(yè)能力上的不簡(jiǎn)單吧。
一次我和一個(gè)學(xué)長(zhǎng)談起他，學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，你們老班可是整個(gè)學(xué)校管得最松的班主任了。對(duì)他的話(huà)我并不贊同，因?yàn)槲抑览贤踔皇切惺驴此坪?jiǎn)單而已。正如他無(wú)數(shù)次在班會(huì)課上，大課間，數(shù)學(xué)課上給我們強(qiáng)調(diào)的那樣：簡(jiǎn)單生活，高效學(xué)習(xí)。老師也是把這句話(huà)踐行在生活、學(xué)習(xí)中，用自己的言傳身教帶動(dòng)我們所有人，以潛移默化的'方式影響著他的學(xué)生們。說(shuō)得很簡(jiǎn)單，說(shuō)得很含蓄，是啟發(fā)你在事實(shí)中去思考、去品味，進(jìn)而懂得自省、自律。老師在平常的小事中給予我們前行的動(dòng)力，把晦澀難懂的人生哲理以這樣的方式傳授給我們。我想，這就是“大道至簡(jiǎn)”的真正內(nèi)涵�？此坪�(jiǎn)單，實(shí)則不簡(jiǎn)單，做人做事能將復(fù)雜的過(guò)程化為簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單的幾個(gè)步驟，這，是一種大智慧。
即使生活平淡如水，也有人能活得有滋有味。
這就是我們的簡(jiǎn)單老王！
寫(xiě)人的初一作文7
有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里;都舍不下對(duì)你的牽掛;有一種愛(ài)，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)，這的人叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
我的媽媽是一位普通的家庭婦女，她每天起早摸黑，照顧我的衣食住行。記得有一天早晨，母親剛剛把我送到學(xué)校，就下起了大雨，這時(shí)我到是平平安安的到了學(xué)校，可是母親還得頂著大雨回家，我看著母親在雨中的背影，心想：如果我是母親頭頂上的一把小花傘，為母親遮雨，那該多好啊�？晌抑荒芸粗赣H在雨中獨(dú)行，而我卻在淋不著的地方，我想大聲對(duì)媽媽喊：“媽媽您快點(diǎn)回家別淋感冒了�！蔽壹奔泵γΦ嘏苓M(jìn)了教室，帶著沉重的心情上課。到了放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽平安無(wú)事，沒(méi)有生病，我心里的這塊石頭才放下來(lái)，這時(shí)，我情不自禁的把小臉蛋藏進(jìn)了母親的懷里，感覺(jué)母親的心可真溫暖。
我認(rèn)為每個(gè)人都是一本書(shū)，在美麗的書(shū)海我自由地暢游著，細(xì)細(xì)地瀏覽著�！}記
媽媽是一本寫(xiě)滿(mǎn)嚴(yán)厲的書(shū)。小時(shí)候，媽媽說(shuō)，一個(gè)軍隊(duì)里的每一位武將嚴(yán)于律己，方可打敗敵人;自己嚴(yán)于律己，努力學(xué)習(xí)，方可闖過(guò)人生道路上的種種困難，功成身就。記得有一次，我不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，出了不少小差錯(cuò)。媽媽便罰我重寫(xiě)一行，寫(xiě)不好再寫(xiě)。我暗暗地說(shuō)：“只是一點(diǎn)小差錯(cuò)而已嘛�！眿寢屗坪蹰_(kāi)出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō);“勿以惡小而為之。”媽媽的一言一行影響著我。
外婆是一本故事書(shū)。小時(shí)候，外婆用她溫柔的聲音講著故事，輕聲哼唱著哄我入睡。外婆的故事里有《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》等，我都很喜歡聽(tīng)。夏天，外婆抱著我坐在大樹(shù)下乘涼，唱著兒歌。蚊子很多，外婆為我驅(qū)趕蚊子時(shí)被蚊子咬了，我看到了外婆被蚊子咬得傷痕累累，淚水不由自主地流下來(lái)�？赏馄艆s說(shuō)：“外婆不怕蚊子咬，就怕你被蚊子咬不好看�！�
身邊的每個(gè)人都是一本書(shū)，教我許許多多的知識(shí)，把我載向知識(shí)的學(xué)海。
“世上只有爸爸好，有爸的孩子像塊寶，少了爸爸的教導(dǎo)，錯(cuò)事少不了……”在這寂靜的深夜里，不知不覺(jué)我想起了爸爸，我陷入沉思中。想起爸爸的音容笑貌，我哭了。
每每有空，爸爸還喜歡帶著我在街上散步，他總是走在我的左手旁，生怕我受到一點(diǎn)傷害，不知為什么，和爸爸在一起，總是有種前所未有的安全感。
在爸爸的心里我永遠(yuǎn)是最棒的，然而對(duì)于學(xué)習(xí)，我總是那么不盡人意，每次考試都會(huì)讓爸爸很失望，那時(shí)候，爸爸的.臉上少了平日里的笑意，變得嚴(yán)峻起來(lái)，但他卻從沒(méi)罵過(guò)我。因?yàn)樵诎职值男闹校牢乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，一定會(huì)懂得學(xué)習(xí)的道理。就是爸爸這種特殊的鼓勵(lì)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心。爸爸找家教來(lái)幫助我學(xué)習(xí)，每天晚上他總是陪在我的身邊，望著爸爸那熬紅的雙眼，我心中充滿(mǎn)了歉疚。心中暗自發(fā)誓：我一定會(huì)成功的，一定不會(huì)讓爸爸失望的。
爸爸的愛(ài)一直是這樣，淡淡的，默默的，但卻給了我最大的鼓勵(lì)，讓我有信心揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……
一陣風(fēng)吹來(lái)，把我從回憶中喚醒過(guò)來(lái)。此刻，天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，大地萬(wàn)籟俱寂，望著天上那皎潔的月光，希望它能夠把我對(duì)爸爸深深的思念傳達(dá)給他。