【實(shí)用】走進(jìn)初一作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的走進(jìn)初一作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走進(jìn)初一作文 篇1
以前，在我的印象當(dāng)中，大自然應(yīng)該就是花草樹(shù)木、飛禽走獸組成的一個(gè)團(tuán)體吧。現(xiàn)在想想這個(gè)答案真的很膚淺，很沒(méi)有深度，這也是我對(duì)自然的狹隘理解。
春光明媚，適合出去走走散散步。當(dāng)我靜下心來(lái)去走近自然的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的東西。首先是蜜蜂給我?guī)?lái)的驚喜。我發(fā)現(xiàn)蜜蜂采蜜的時(shí)候（針對(duì)花椰菜的花）停留在每朵花里不超過(guò)5秒鐘，而且每次采蜜之前用觸角去感知花朵里面是否有它需要的“資源”，并且迅速出擊；而且蜜蜂對(duì)聲音也是不太敏感的，我在一旁觀察它的'時(shí)候發(fā)出了聲音，它仍然不受影響繼續(xù)采蜜，但是當(dāng)一旁的小動(dòng)物跳躍引起花枝顫動(dòng)的時(shí)候，它立馬離開(kāi)了工作場(chǎng)所，去尋找新的花朵繼續(xù)它的采蜜工作。想來(lái)真的是有趣，更多的是對(duì)生命的崇敬。
其次，我發(fā)現(xiàn)大自然中處處都是傳奇，都是寶貝。野花也好，野草也罷，都有它獨(dú)有鮮活的一面，他們充滿生機(jī)的活力讓我覺(jué)得生命是多么的精彩。比如路邊的蒲公英，它有風(fēng)的協(xié)助，散播種子，帶來(lái)希望，這也是大自然賦予它獨(dú)有的美。我想自然界那么多的物種，我們接觸的了解的寥寥無(wú)幾，但是正是這寥寥無(wú)幾讓我感知到自然的奇妙，感知到生命的趣味，那么更多未知的豈不是讓人有更多的驚喜。
希望通過(guò)走進(jìn)自然，讓我發(fā)現(xiàn)自然的美，知道生命的美好，珍惜花草樹(shù)木和每一個(gè)美好的生命。
走進(jìn)初一作文 篇2
昨日，趁著暮春的一個(gè)周末，我隨著年邁的父母，來(lái)到了距離我所在城市僅23公里的李白故里，作了我有生以來(lái)第一次真正意義上的旅游。
盡管只有20分鐘的車程，可畢竟是頭一回離開(kāi)居住了二十四年之久的綿陽(yáng)市城區(qū)，而且是去朝圣千百年來(lái)被世人久久稱頌，在我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩(shī)人，素有“詩(shī)仙”之稱的李白，心境是異樣的激動(dòng)。難以表述的言語(yǔ)和那些感動(dòng)，時(shí)時(shí)地涌入心懷，我只能靜靜地走近李白，走進(jìn)他閃耀了千余年的詩(shī)歌里，讀著真實(shí)的李白和他那璀璨的文字。 李白故里位于江油市青蓮鎮(zhèn)，地處綿陽(yáng)與江油兩城市之間。青蓮左有濂水環(huán)繞，右有涪江環(huán)抱，山水靈秀，仙氣飄渺的意境。再加之沿途那一律白墻紅（或黃）木，三角形瓦礫屋頂，以兩層樓居多的頗具川西民居風(fēng)格的建筑，更給了這個(gè)在唐代就是古綿州的重要城鎮(zhèn)，添了幾許古老而神秘的色彩，也增了不少厚重的文化底蘊(yùn)。 我拄著拐，在母親的攙扶下，踏上了這片充滿古代詩(shī)歌氣息，一代“詩(shī)仙”的故地。走在由長(zhǎng)方形石塊鋪就的平整的路面上，這里沒(méi)有喧囂，有的只是少有的一份寧?kù)o，綠樹(shù)，翠竹，石條小路都靜靜地躺在那兒，偶有古箏彈奏的帶有古代韻味的樂(lè)曲，時(shí)時(shí)扣擊著清凈的耳畔，落入了閑來(lái)自得的心靈。
走近李白，更多的是要走入太白碑林，去覓尋他光輝閃耀的文字，讓心久久地徜徉于詩(shī)歌這一古老而又現(xiàn)實(shí)的感動(dòng)中。太白碑林分為地碑、圓柱碑和石碑三種，均由古今歷朝歷代書法家，為李白詩(shī)詞揮毫所著。穿行于這片詩(shī)歌的園林間，用心去諦聽(tīng)那些久遠(yuǎn)了的聲音，在這個(gè)心緒浮躁的年代里，唯有在這里，才能很冷靜地去品讀“詩(shī)仙”的心音，這些熠熠生輝的詩(shī)詞，表現(xiàn)了他一生的心路歷程，是留于后人的一筆極為寶貴的精神財(cái)富。
穿過(guò)碑林，拾級(jí)而上，我來(lái)到了有三層樓高，木質(zhì)結(jié)構(gòu)的太白樓下。小憩片刻后，素來(lái)永不言棄的我仍然決定爬上塔樓的最高層，去一覽全景。太白樓的`樓梯，是只能容一人行走的極窄且陡的通道，母親在前引著我一路小心翼翼地攀爬著，終于到了最頂層，登高遠(yuǎn)望，整個(gè)青蓮鎮(zhèn)的美景盡收眼底。只有在登上太白樓的這一刻，我仿佛覺(jué)得自己走進(jìn)了盛唐詩(shī)歌的塔尖中，回溯遠(yuǎn)古，耳邊似乎被那些抑揚(yáng)頓挫的誦詩(shī)聲所占據(jù)，所感染。
走近李白，自然要去他的居住之地游覽一番。走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石條小路，我來(lái)到了李白的故居，走進(jìn)千年的歷史，那些班駁的碎片依然閃爍著其獨(dú)特的光輝，許多的塵埃落地，可思想和感動(dòng)猶存。那青油燈和紙、墨、筆、硯構(gòu)成的書房，其深邃的寓意有著怎樣的廣袤空間，那些構(gòu)筑李白一生的情感文字，就是在這里孕育，并牢固地根系這方土壤。這些詩(shī)歌的情懷，并沒(méi)有因年代的遠(yuǎn)去而沉寂，而消失，而是因了其璀璨的光芒，更加明媚地走進(jìn)今天，走向未來(lái)，走向世界。
這次走近李白，還走進(jìn)了他的許多雕像，在神態(tài)各異樣的塑像群中，我尤喜愛(ài)他的那尊坐像。他不是正襟危坐，而是斜斜地靠著，仰著頭，杯酒握于手中，許是在仰天作詩(shī)，釋放他那豪邁的心胸與氣概；亦或是在沉思著什么，但也高高地仰著頭顱，對(duì)天冥想。這許是李白日常生活的真實(shí)寫照吧，他的浪漫，他的游俠，和他真真實(shí)實(shí)的感情，從這尊坐像上，都能一一讀到，并且領(lǐng)悟于心間。這就是李白的思想和其詩(shī)歌，在穿越了長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的時(shí)光隧道中，仍彌新于千年之后的子孫后代。
當(dāng)我走出李白故里時(shí)，一抹陽(yáng)光正好照射在我的跟前，悠遠(yuǎn)的古樂(lè)仍停留于心際，古老詩(shī)歌的精髓，隨著這一地點(diǎn)點(diǎn)的光亮，順著風(fēng)情萬(wàn)種的春風(fēng)，爬滿了我的額，和我靈動(dòng)的，想要舞蹈的指尖。
走進(jìn)初一作文 篇3
小船兒搖搖晃晃，停泊在三潭映月的岸邊，夏日的黃昏送來(lái)陣陣涼風(fēng)，吹拂在游人的臉上。游人們站在岸邊，在夕陽(yáng)下談話，此時(shí)，太陽(yáng)即將落下，湖面上的船而已沒(méi)了，卻仍然泛濫著一層層的波瀾。
這么多天的杭州之行，這是第一次在夜中出來(lái)游玩，為目睹夜下西湖的美麗。
黃昏的光輝照在水面上，那一層層的波瀾變得輕柔，有節(jié)奏的起伏著。夕陽(yáng)撒下，那波瀾變成了紅色，紅得似火，又如一條橘紅色的紗巾在湖面上泛濫著，那是多么美的一幅油畫啊，是讓天上的神筆畫家也勾勒不出它的韻色，它的輕柔。
漫步在西湖邊，能隱隱約約的看見(jiàn)對(duì)面的小島，只見(jiàn)小島上的植被枝繁葉茂，那綠葉兒本綠的可愛(ài)，只是如現(xiàn)在，在余暉的照耀下，卻只有一個(gè)墨綠的影子，被紅色的光所包圍著，那是湖心島，此時(shí)的小島，如一個(gè)傳奇般的皇，正依靠在巨大的紅色寶座中，讓我嘆服于它的美麗尊貴。
慢慢的，不知不覺(jué)已到了斷橋邊，此時(shí)太陽(yáng)已落下，只剩余一兩束紅光從對(duì)面小島的樹(shù)枝中伸展出來(lái)。慢慢走上橋，只看見(jiàn)一輪明月和泛濫的.湖水，湖水的紅色已被太陽(yáng)取走，只剩千萬(wàn)條的銀絲整齊地盤在水中。明月的影子在湖面上輕輕地顫動(dòng)，她也為西湖的美麗自嘆不如，微微的顫抖呢。
站在橋上，任微風(fēng)吹拂我的衣角，水聲潺潺，那是天上的神女在輕輕地?fù)軇?dòng)水弦，奏出的輕柔的音樂(lè)。
我陶醉了，我的整個(gè)身心都隨著這美麗的音樂(lè)而陶醉了。待在橋上，不愿離開(kāi)，生怕這美麗即將消逝。
要離開(kāi)了，我仍戀戀不舍。夜中的西湖，似比白天更增添了一分魅力。我似乎聽(tīng)見(jiàn)許仙和白娘子在斷橋上，仍在談?wù)撐骱拿利惸亍?/p>
走進(jìn)初一作文 篇4
友情，說(shuō)到友情，我的腦海中就會(huì)涌出很多記憶的水流，一說(shuō)到友情，我也會(huì)記憶猶新，有時(shí)帶給我悲傷、失落，但更多地帶給我快樂(lè)，帶給我幸福。
友情它像一盞燈，在黑暗中照亮你前進(jìn)的道路;友情它像一把傘，在雨中幫你遮雨而淋濕自己，友情像一份吃不完的豐盛午餐，在你吃飽的同時(shí)感受到幸福的滋味……
這回讓我講講我的故事，有一次，我和同學(xué)們一起玩的時(shí)候，我看到一個(gè)其他班的小同學(xué)摔倒了，摔得頭破血流，當(dāng)時(shí)我第一反應(yīng)就是去把他扶起來(lái)，當(dāng)我走到他身邊時(shí)，他自己一下子就爬起來(lái)了，只見(jiàn)他走到值周老師身邊說(shuō)：“就是那個(gè)哥哥把我撞到了，我才變成這個(gè)樣子。”，他邊說(shuō)邊哭。
而且指向我這里，我生氣地說(shuō)道：“不是我，是別人將他撞倒的，而我是想扶他的”，值周老師根本就不聽(tīng)我的解釋，認(rèn)定是我做的，這時(shí)我的好朋友走過(guò)來(lái)說(shuō)：“大家都看見(jiàn)了，不是他推的，是別人推的`，”還有一些別的班的同學(xué)也站在我的立場(chǎng)上，說(shuō)剛才的小同學(xué)撒謊。
后來(lái)那個(gè)小同學(xué)解釋說(shuō)：“我沒(méi)有看清楚，只知道有人推我，然后我就看見(jiàn)他來(lái)扶我，我還以為他推的呢!”，于是值周老師去調(diào)查了這件事，撞人就是他班的另外一個(gè)同學(xué)，當(dāng)時(shí)也在圍觀，他不敢承認(rèn)是他撞的人，還讓我背黑鍋，唉!這件事沒(méi)解決以前，同學(xué)們天天安慰我，讓我不再煩惱，讓我開(kāi)心起來(lái)，讓我回到當(dāng)初的那個(gè)樂(lè)天派。
這件事雖然過(guò)去了，直到現(xiàn)在我還記憶猶新，有時(shí)在夢(mèng)中我會(huì)笑著醒來(lái)，因?yàn)槲矣羞@樣的朋友在身邊，我覺(jué)得我很幸福。
走進(jìn)初一作文 篇5
今早8：00，我懷著滿腔熱血起了床，踏上了一天的初中體驗(yàn)生活。
初一（8）班，一個(gè)十分極端的班，好的特別好，差的特別差。那個(gè)班大概有7個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的畢業(yè)生，大部分都不錯(cuò)。我的同桌，劉澤序，一個(gè)開(kāi)朗的調(diào)皮男孩，他學(xué)，但學(xué)的不認(rèn)真，而且沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，在他的英語(yǔ)考卷上，我看了觸目驚心的數(shù)字“44”，他不喜歡英語(yǔ)，甚至不是那么喜歡學(xué)習(xí)。我前面的姐姐在我的心中有了一個(gè)非常完美的光輝形象，說(shuō)不定會(huì)影響我以后在初中的表現(xiàn)，她也是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)的，整齊的馬尾辮與干凈的校服，是她的裝束，也是我認(rèn)為最符合于一個(gè)中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的裝束，她十分正義，在別人起哄、接嘴的時(shí)候她都會(huì)制止，她上課積極響應(yīng)老師，認(rèn)真做每一道練習(xí)題，我翻了她的本子與練習(xí)冊(cè)，本子上的筆記密密麻麻、工工整整，冊(cè)子上幾乎全是100分，她的英語(yǔ)考了全班第三。
初中的上課節(jié)奏明顯比小學(xué)快，他們一節(jié)課能學(xué)許多東西，老師從未停下時(shí)間用來(lái)整頓紀(jì)律，而且很少讓人發(fā)言，我看了同桌的`練習(xí)冊(cè)和前一天的作業(yè)，除了卷子老師要特別批改外，別的老師連對(duì)錯(cuò)基本不看，只是寫個(gè)“閱”或者批個(gè)日期，每節(jié)課40分鐘，老師沒(méi)有時(shí)間停下說(shuō)題外話，而是一直讓大家做練習(xí)，或者自己講題。
通過(guò)對(duì)部分同學(xué)的采訪，我發(fā)現(xiàn)百分之一百的同學(xué)認(rèn)為初中比小學(xué)壓力大，而且初中生的課余時(shí)間每天只有一小時(shí)左右，但他們只將這一小時(shí)用來(lái)學(xué)習(xí)，而且他們用了半到一個(gè)學(xué)期來(lái)完全適應(yīng)初中生活，雖然初中生活十分累，但他們都很喜歡初中。
初一的節(jié)奏真的很快，一天9節(jié)課，但我喜歡這兒，喜歡這一天的初中學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活。
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