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實用的走進初一作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的走進初一作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走進初一作文 篇1
“五一節(jié)”到了，我們?nèi)胰デ鄭u游玩，青島的景色很美，但是令我印象最深刻的是石老人風(fēng)景區(qū)的天然海水浴場。
那天天氣不是太好，天色稍微有點陰沉。我一見到長長的寬闊的沙灘和無邊無際的大海，差點興奮得蹦起來。我迅速地脫掉了鞋子，挽起了褲腳，踩進了細細的、軟軟的沙子。我飛快地走到海邊，雙腳站在海水里，海浪一個接一個地沖過來，就像一只小狗一會兒舔舔我的腳，一會兒又把舌頭縮了回去。
極目遠眺，海水碧藍碧藍的，美麗極了啦!有幾艘游艇在海面上飛快地駛過，后面翻騰著白色的`浪花，就像是拖著一條條長長的尾巴。
海水很涼，沒有人游泳。我的腳在海水里，不一會兒就有點吃不消了，感覺很冷。回到了岸上，我把腳埋進沙子里，暖暖的，真的好舒服啊!
在沙灘上，我和爸爸、媽媽一起動手，用潮濕的沙子建起了一座簡單的城堡，中間挖了一個大坑，四周有高高的圍墻。城堡建好后，我們還未來得及欣賞，一個大浪就沖了過來，圍墻雖然沒有被完全沖垮，但是坑里卻裝滿了海水，我不得不又重新進行加固。
玩了很長時間，我戀戀不舍地離開了海濱浴場，心想，我以后一定會再來
走進初一作文 篇2
懷著一種憧憬，我第一次正式跨入了初中的校園，盡管曾多次癡望過它，可心情還是一種非比尋常的。陌生的環(huán)境中時時閃過一張張熟悉的另人感傷的臉龐，沒有一次不勾起我的懷念的。擠在川流不息的人群中，拼命演示欣喜的我依然抑制不止我的興奮，初中，一個陌生又熟悉的`字眼！
恍恍惚惚進了全年級的實驗班，初一（6）班。自持著在小學(xué)作文水品的不錯和成績的優(yōu)良，我便想著繼續(xù)過眾星捧月的日子，享受高高在上的感覺。然而讓我沒有想到的是，在這個人才濟濟強手如林的班級里，我只不過是一個小小的鋪墊，為別人的輝煌做一個很無關(guān)緊要的陪稱，沒有人會注意到在落滿塵埃的那個我。我試圖用努力去吸引老師的目光，但卻一次次失敗。
第一篇作文，跑題。脫穎而出的是我的朋友王悅悅；數(shù)學(xué)，我從未想到過有這樣的題有怎樣的解法，脫穎而出的是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課代表周琦。一次次的失落讓我感到的壓抑是常人無法理解的，一次次的誤會一次次的中傷讓我變的喜怒無常，我受不了老師的那一句“就你的水平還去參加英語競賽”受不了老師那一句“你的作文是好的，只是跑題了，”我不知道究竟該怎樣在中學(xué)的路上繼續(xù)的走，甚至憤恨的想：“為什么我要進六班？”
時間真是一個最好的良藥，它慢慢磨平我尖銳的心，讓心圓滑起來，讓一切變的無所謂，不管是班干部最后一個輪到我，還是別的什么，用心去接受就是了，畢竟，我有未來。門門新課程在等我嘗試，為什么偏要賴在那不合適的心理上？
走進初中，我學(xué)會了磨合，學(xué)會了寂寞與孤獨，在以后的日子里，自信的我一定會成功！相信吧，我一定會成功的！
走進初一作文 篇3
我非常愛聽音樂。今天，我悄悄地走進了大自然，來傾聽大自然的一切聲音，有能讓我陶醉的風(fēng)聲，有能使我忘了鳥鳴的雨聲，還有能使我感到害怕的雷聲。
我喜歡悠閑地躺在草地上，聆聽悅耳的風(fēng)聲，一陣陣帶著優(yōu)美的旋律，伴著鳥鳴的風(fēng)聲，使我深深陶醉在其中。風(fēng)的.聲音漸漸地消沉，如同人們的心情有時澎湃，有時傷心。身上早已淋濕，原來雨已經(jīng)下了一會了，雨的聲音如母親的愛在低聲細語，如母親的手在撫摸這孩子的頭，又如母親用自己的愛保護著孩子。雨的聲音是清脆的，如同一首優(yōu)美的小曲在演奏著。
雨越下越大，我匆匆忙忙的跑到茶亭里，喝著發(fā)出淡淡清香的茶，細細品味著這大自然獨有的聲音。雷聲響起，轟隆隆的震響如同世界末日的來到一般，驚天動地。這時，雨像發(fā)瘋似的下的更大了。但是，慢慢地這場雨從鏗鏘有力的樂曲變成了一首節(jié)奏單一的旋律。
漸漸地，雨停了。我走在回家的路上，哼著小曲，回想著大自然的美妙聲音。大自然的聲音比人間一切音樂都動聽，都美妙。
我喜歡傾聽大自然的聲音。
點評：語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用。
明顯的文章內(nèi)容太欠缺了，也非常明顯的跑題了，老師建議小作者在寫作前一定要注意仔細閱讀題目要求才好，繼續(xù)努力，加油。
走進初一作文 篇4
走進初一
走進初一，我的心中充滿了孤獨、無助。 自從走進初一的大門，我揪沒有笑過。只是一個人躲在角落里，默默的哭泣。
走進班里的第一感覺就是孤單，因為我在小學(xué)的同學(xué)沒有一個和我在一起。同窗六年的朋友都分到了別的班級，這使我變得更加孤獨。
拿小學(xué)的生活與初中的生活相比，那真是一個天上，一個地下呀！在小學(xué)一共只有三門功課，學(xué)起來也比較容易。而在初中有七門功課，那是何等的多呀，它們呼哩嘩啦、鋪天蓋地的向我們壓來。
上小學(xué)的時候，一天之中有一大半時間都是在休息，在玩，只有幾個鐘頭的上課時間。而在初中早上五點半就起床晚自習(xí)能上到九點，每天晚上九點以后才能休息。這一天下來幾乎沒有一點玩的時間。
在小學(xué)的.生活是快樂的、美好的，是五彩繽紛的。在小學(xué)我有好多好多的好朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起上下學(xué)，那是多么快樂的事情。每當(dāng)我想到了這里，就會情不自禁地流下眼淚。
還有最大的一點就是上小學(xué)的時候我們每天都可以回家，每天都可以見到親人。而上初中以后，
只有到周五下午才可以回家。以前上小學(xué)的時候總想著能趕快上初中，可到了初中后才知道，每一個學(xué)習(xí)階段都不是那么好過的。
住在學(xué)校的第一個晚上，是我永生難忘的一夜。那一夜我徹夜未眠。我只要一合眼睛，小學(xué)生活的情景就會出現(xiàn)在我的眼前。
在小學(xué)，我是一個快樂的陽光男孩，充滿著青春的活力。進入初中以后我變了，變得不愛說話了，不愛和別人交流了，或許是我還不適應(yīng)初中這個新的環(huán)境吧。
我知道，小學(xué)已經(jīng)過去了，而現(xiàn)在最重要的是要慢慢熟悉初中的生活，適應(yīng)新的環(huán)境。我會努力的，決不能讓自己的父母失望，爭取做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
走進初一作文 篇5
走進初一，我們猶如剛出土的嫩芽，此刻已變成略經(jīng)風(fēng)雨的小樹；猶如攢著勁兒站在枝頭的花蕾，此刻已悄悄綻放；猶如沖出山間的小溪，此刻已在涓涓流淌。就這樣，初一，帶著我們的懵懂，帶著我們的好奇與歡喜，帶著我們的驚慌失措與始料不及，更多的是帶著我們的活力和激情來了。初一，會不會真的很美麗？
走進初一，德高望重、躊躇滿志的老師一個個向我們走來，他們是開啟智慧大門的美麗倩影；“老師，您好”的禮貌問候，是校園師生關(guān)系和諧的點綴。初一，會不會……不用問，我已發(fā)覺，初一，真的很美麗。
走進初一，你便走進了知識的寶殿。白天的校園，它是和諧而富有情趣的。因為它有喧鬧嬉戲的課間，有緊張嚴肅的.課堂，有花兒的竊竊私語，有清風(fēng)的輕輕吹拂；夜晚的校園，它是美麗而靜謐的。因為它有皎月的朗照，有星星的陪伴，有我們的酣眠，還有陪寢老師滿意的笑靨。
走進初一，你會明白，人生是被書香浸潤著的，夢想是用知識點燃的。在這里，知識猶如馥郁的花香，沁人心脾。數(shù)學(xué)中的“x+y”，語文中的唐詩、宋詞、元曲，英語中的“Hello，Ok”……這些都讓我們睿智的瞳孔開始發(fā)亮，讓我們聰明的大腦充盈靈光。跑道上，一片又一片踩過的印記，是我們強身健體的證明，朗朗的讀書聲，是我們書香校園的標志。
走進初一，我們便由年少的沒心沒肺，變得多思多感，這時，一切都會引起我們的思索，一棵小草、一片落葉、一抹紅霞、一片藍天，都會引起我們的無限遐想。
走進初一，我們便開始用青春的瓔珞去編織夢想，我們的幻想曲便開始了歌唱。月球上的游樂場在我們眼里沒什么了不起，因為我們將到達銀河系以外的電子購物場；太平洋海底的奇珍異寶我們不再稀奇，因為我們已脫離了飛機在天空飛翔。
走進初一，我們對人生便有了新的思考，我們的靈魂便開始了飛揚。
初一，它是一曲醉人的旋律，它是一篇鞭策我們前進的文章。它讓我們打點出發(fā)的行囊，用前行的腳步去追逐前方美麗的風(fēng)景，奔向明天的太陽。初一，真的很美麗。
這是一篇很美的散文。剛進入初一的學(xué)生，稚氣未脫，對初中的一切都感到新奇而陌生，他們既盼望又驚惶。本文就真實地將那份率真、那份糾結(jié)、那份活力盡顯于讀者面前。
語言流暢，脈絡(luò)清晰，文質(zhì)兼美，給人以藝術(shù)享受。
走進初一作文 篇6
有天傍晚，我把作業(yè)寫完，我覺得很困，我一爬在床上就睡著了。
當(dāng)我醒來時，我發(fā)現(xiàn)我飄在空中，空中到處都是樹葉小精靈，它們小巧玲瓏，雙眼就像一對閃閃發(fā)光的紫色寶石。
這時一片豪華富貴的葉子飛船向我飛來，有一只小精靈從飛船上走出來對我說：“我是森林的守護神，我住在一個離地球很遠很遠的森林星球，現(xiàn)在我要帶一位地球上的小朋友去那里參觀，我選中了你”。我聽了非常興奮，興高采烈地坐上了葉子飛船，飛啊飛啊……我隱隱約約好似看見了一片郁郁蔥蔥的大樹林，我大吃一驚，看來我真的到達了森林星球呢！
我們在森林最近的路口停了下來。這里鳥語花香，鳥兒歡快的唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌兒，花兒為森林添上芬香，河流唱著歡樂的歌，小兔子在樹叢里蹦來蹦去，小猴子在樹上悠然自得的游來蕩去，梅花鹿歡快的跑著，森林里真美呀！
接著有一棵千年老樹對我說：“孩子我給你一個小花仙讓它陪伴你，現(xiàn)在你要去森林王國參觀游覽。它可以幫你走過難關(guān)”。我非常感激的接過樹爺爺給我的小花仙。現(xiàn)在我要趕往森林王國了，我走著走著被一座巨大的山擋住了，正當(dāng)我發(fā)愁怎樣過去，這時小花仙變成了一個美麗的大蝴蝶把我送了過去�！鞍�，終于到了”我大叫起來，這里的房子完全跟地球上不一樣，都是些小木屋，不像我們地球上的高樓大廈。這里的`人們看見我來了，都高興地迎了出來。將我拉進了他們的小木屋中。端上來豐盛的飯菜來招待我。不過他們吃的跟我們地球上的可不一樣，這些都是一些雜草飯，不過吃起來味道還真不錯。
這時王國的大鐘響了起來。我從夢中驚醒的，哦，原來是我的鬧鐘在叫我起床了。原來是場夢呀，這場夢真美！我真想走進森林星球。
走進初一作文 篇7
第一次捧著你，你散發(fā)的墨香讓我沁透心脾；第一眼觸及你，你美麗的面容讓我怦然心動；第一次讀著你，你豐富的內(nèi)容，讓我愛不釋手。這就是你喲，我的《小學(xué)生之友》。
輕輕翻開你的第一頁，就是圖文共賞的“成語故事”。我一邊欣賞著精美的圖畫，一邊還從中認識了不少的成語小精靈呢！“對牛彈琴”、“同舟共濟”、“行百里者半九十”……寫作文時這些成語小精靈更是大顯身手。當(dāng)我的習(xí)作得到老師表揚時，我總是樂不可支。繽紛的“太陽雨”下，我徜徉在詩情畫意間，一篇篇奇麗的小詩或散文，常常使我潸然淚下。沐浴著“太陽雨”我認識了一個個可愛的“紅孩子”，命運多桀卻自強不息的小姑娘馬青云；愛生活、愛讀書的寫作小天才郭嘉煒；美麗的“拉丁女孩”——王思冀；還有許許多多雖家境貧寒卻勤奮學(xué)習(xí)、刻苦讀書的“紅孩子”。從他們的身上我懂得了不管在何種境遇里都要奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)。
告別了“紅孩子”，我來到了你姹紫嫣紅的“故事百花園”。這座美麗的花園里有一間“精品故事屋”，我最喜歡里面有趣的童話啦！這些童話，有的尖銳諷刺；有的發(fā)人深��；有的讓人讀了，禁不住“撲哧”一笑；有的讓人讀了，像陶醉在充滿夢幻的畫面里，舍不得走出來。從充滿夢幻的童話里走出來，我一眼就瞄到了“美德連環(huán)畫”，這里有很多動人的美德故事，我認識了從小就熱愛勞動的生理學(xué)家巴甫洛夫；講質(zhì)量守信用的“裁縫媽媽”；三種油菜王的“劉文學(xué)”等等等等。
“作文難，作文難，一見作文就是煩�！币郧拔抑灰惶岬綄懽魑模粋�頭就馬上就變成了兩個頭大，一個字——暈！可憐的我常常是苦思冥想，可是腦子里卻空空如也，寫出來的作文不是東拼西湊，就是三言兩語。爸爸媽媽批評我，我還不服氣：“我將來又不準備做作家，不會寫作文就會沒飯吃�！笔悄愕摹按笫譅啃∈帧弊屛沂芤娣藴\。現(xiàn)在我寫作文也懂得了謀局布篇、遣詞造句了。有時我的習(xí)作還能享受到被老師作為范文朗讀的待遇呢！這里我還要和你說個小秘密，總有一天我也要把我的習(xí)作登上你的擂臺。你的`大手真的牽起我們小學(xué)生寫作文的小手呀！
細心的你還在最后給我們安排了一個“燕子姐姐”信箱。我們這些正處于成長期的小學(xué)生，總有這樣那樣的煩惱。和爸爸媽媽說吧，他們總是說小孩子有吃有穿，哪來那么多的煩心事呢？和同學(xué)說吧，有些同學(xué)的嘴巴就像裝了個喇叭，今天你和她說點小秘密，明天就成為全班的新聞。燕子姐姐就像是一位善解人意的天使，總能使解開我心頭的疙瘩；拂去我心靈的灰塵；安撫我受傷的內(nèi)心。
你的世界，像蔚藍的天空一樣廣闊無垠；你的世界，像壯闊的大海一樣浩淼深邃；你的世界，像知識的寶庫一樣蘊藏豐富。你的世界，給予了我無盡的快樂！
走進初一作文 篇8
終于到了這里，這一天我早早就開始期盼了，到了這里才知道這才是真正學(xué)習(xí)，而以前的小學(xué)，現(xiàn)在在我的眼中成為了兒童的樂園。
以前在我眼里中學(xué)是一個非�？鞓返牡胤�，因為可以在學(xué)校住讀，還可以晚上上課，簡直是天堂。在許許多多的小學(xué)生眼里，依然是這樣的。
現(xiàn)在我終于明白了。其實中學(xué)并不是我們所想象的那樣，真正的中學(xué)才是真正的學(xué)習(xí)，在小學(xué)是無法理解的，不管怎么樣小學(xué)生的.眼里都充滿快樂。剛到中學(xué)我還是無比好奇，可是過了一陣子，我就明白了初中比小學(xué)要緊張的多。在中學(xué)沒有玩的時間，只有學(xué)習(xí)的時間，在中學(xué)還要自己洗衣服�？偠灾谥袑W(xué)都是要靠自己的。
在中學(xué)你會感到作業(yè)要比小學(xué)多好幾倍，在中學(xué)還會增加；英語、生物、地理、歷史、政治等科目。雖然這些都無比痛苦，但是這些可以讓我們學(xué)到很多，讓我們增長許多知識。只有付出才可以得到回報。
有一次我在學(xué)校發(fā)了高燒，因為身邊沒有家人，我就想咬牙挺過去，沒想到忍不住了，我還是向老師請了假，一人去了醫(yī)院。在醫(yī)院打完針，我的燒退了很多。打完了針我就回了學(xué)校，在回學(xué)校的路上，我感到不比的孤獨。但是沒辦法，到了學(xué)校也就是快下晚自習(xí)的時間，我依然回到了教室。下了晚自習(xí)后到寢室睡覺的時候，本來同學(xué)們每天都開著電風(fēng)扇，可那天不一樣，同學(xué)們知道我發(fā)燒了，不可以用電風(fēng)扇了。所以他們那天晚上沒有開電風(fēng)扇，那時我非常感動。其實中學(xué)并不是那樣的，在中學(xué)里有許多熱心的同學(xué)和老師，中學(xué)還是非�？鞓返模�