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精選世界的初一優(yōu)秀作文
編者按：如果大家覺得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：狂風(fēng)暴雨是大自然的物化情緒，萬(wàn)里晴空是天氣的無(wú)私饋贈(zèng)。那傘呢？傘是晶瑩雨珠催生的花朵，是情感之間真摯... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！
本文《精選世界的初一優(yōu)秀作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
范文一：傘下的世界（初一作文）
狂風(fēng)暴雨是大自然的物化情緒，萬(wàn)里晴空是天氣的無(wú)私饋贈(zèng)。那傘呢？傘是晶瑩雨珠催生的花朵，是情感之間真摯的交遞，是密密麻麻的視線里與真情不期而遇的童話。美好的故事在傘下的世界里天天上演。
以前，我出門總忘記帶傘，只因曾在某個(gè)朋友那里聽到過一句話：“出門不帶傘，媽媽總會(huì)來(lái)接的�！彼�，每每下起大雨，我?guī)缀醵嫉玫剿说奈蓍芟露阌辏瑹o(wú)奈地看著孩子般的大自然任性地向我們這些“無(wú)辜”的路人宣泄他的不滿。不過，每次媽媽也總?cè)缥宜�，撐著花傘，踩著泥濘�?lái)接我。牽著媽媽溫暖的手，透過雨傘看灰暗的天空，任由愛的雨滴，輕柔地拍打著遮擋我和媽媽的傘。
又一次遇上大雨，我慌忙地跑到路旁一家商店的屋檐下。輕拍身上的雨滴，看著時(shí)間隨雨滴慢慢滴落，但密密麻麻的“傘�！崩铮哉也坏綃寢尩嫩櫽�。媽媽這次怎么不來(lái)接我了呢？忽然，猛地想起來(lái)，媽媽說過，她今天有事要出門我無(wú)助地等待著。此時(shí)，唯一能做的便是企盼這雨快些停�？蛇@雨，非但絲毫沒有要停的跡象，反而更“囂張”了，像極了一個(gè)惡作劇剛得逞的孩子。環(huán)顧四周，一張張面無(wú)表情、事不關(guān)己的臉，扼殺了我對(duì)他們的那一絲期望。
等待，對(duì)于我這個(gè)急性子來(lái)說，真的是很難熬的
突然，一個(gè)熟悉的身影打破了這無(wú)奈的等待，仔細(xì)一看，那不是伊子嗎？她爸爸正坐在摩托車上催著她呢。她手里還拿著一把淡粉色的小花傘那是一把漂亮的、綴著粉色花邊的小花傘，小跑到我面前。沒等我說話，她就把傘塞到我手里，微笑著沖著我揮了揮手，便轉(zhuǎn)身向她爸爸跑去了我撐著傘，漫步雨中，盡情享受傘下的世界里明媚的陽(yáng)光。
或許，我是一個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)樵谖业氖澜缋�，有愛將我圍繞。那么，我是否也應(yīng)該為別人撐起關(guān)愛的傘，與他分享幸運(yùn)呢？于是，陰雨天里，我不再忘記帶傘。下雨了，傘下的世界是一個(gè)籠罩著夢(mèng)幻的輕紗的夢(mèng)。我會(huì)撐著傘，挽著媽媽，送去絲絲體貼，讓媽媽體會(huì)女兒長(zhǎng)大了的幸福。若是遇見在屋檐下眼巴巴望著天空等待的女孩，我會(huì)讓她躲在我的傘下，享受傘下的世界里滿溢的溫暖；若是看見沒帶傘的同學(xué)，我會(huì)邀他并肩同行，體味傘下的世界里甜甜的友誼。
傘下的世界是一個(gè)奇異空間，充滿了陽(yáng)光、溫暖和真情，每個(gè)人都能在這個(gè)空間里找到屬于自己的一席之地。因此，我們需要有個(gè)人為我們撐傘，當(dāng)然，我們也應(yīng)該為他人撐起關(guān)愛的傘，哪怕只是擦肩而過的路人。
哦，傘下的世界，真的很奇妙！
范文二：窗外的“世界”（初一作文）
進(jìn)入初二以來(lái)，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，在家里我就像是機(jī)器人一樣被父母操控著；在學(xué)校，我也幾乎天天都被題海淹沒，在作業(yè)中掙扎。我如同電腦程序員一樣每天重復(fù)著同樣的事情，茫茫書海，何處是岸？好不容易熬到周五晚上，回到家了，我也只能坐在書桌前，桌上仍舊還有一大堆作業(yè)等待著我去完成，透過茫茫夜幕我迷茫地望著窗外，心里充滿烏云，異常焦躁不安。心里有個(gè)聲音總是在對(duì)我呼喊：“快出來(lái)玩哦，快出來(lái)玩哦！”，我多想飛到窗外的世界�。×T了罷了，我決定放飛自己，走出這個(gè)“房間”。
今天陽(yáng)光明媚，約了幾個(gè)要好的伙伴，相約去公園游玩。剛剛走進(jìn)公園大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見孩子們的尖叫聲和歡呼聲，頓時(shí)所有的不快煙消云散，瞬間忘記了學(xué)校和作業(yè)的煩惱，全身心投入了游樂中。
我登上了“過山車”，坐在椅子上，閉上眼睛，過山車巨大的離心力讓人眩暈，在飛速刺激的旋轉(zhuǎn)中，我們升到半空中，風(fēng)兒迎面吹來(lái)，我都不敢睜開眼睛看下面的地面。小伙伴們放肆歡呼尖叫，把一切的煩惱和疲憊全都拋到腦后，連日來(lái)的郁悶和不快隨著這尖叫聲、歡呼聲直沖上云霄。
接下來(lái)我們還玩了碰碰車、大轉(zhuǎn)盤、翻斗車，我們盡情釋放自己，汗水從每個(gè)人的臉上淌下來(lái)，滴滴汗珠在陽(yáng)光下格外光彩奪目，但我都顧不上擦掉，任由汗水流淌。仿佛要把所有上中學(xué)后的不愉快全都?jí)合氯�，心中滿滿全是快樂。
快樂的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼就到中飯時(shí)間，一位小伙伴談起了學(xué)校的生活，老師的嚴(yán)厲管教和家長(zhǎng)的叮囑。一瞬間，歡樂的氣氛頓時(shí)蕩然無(wú)存，大家紛紛說起家庭和學(xué)校的雙重壓力，上不完的課外班，做不完的試卷和資料；有人唉聲嘆氣，有人悶悶不樂，有人訴說著自己煩惱和痛苦。難道好不容易出來(lái)玩一次，我們還是不能擺脫學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)？
這時(shí)旁邊有一對(duì)母子經(jīng)過，兒子興奮地游玩，臉上全是汗水，嘴角洋溢著笑容；而母親則大包小包，同樣也是滿頭大汗，緊緊地跟在身后，生怕兒子走丟了。我想起了我的父母，他們的日夜操勞、嚴(yán)厲管教和諄諄教誨，不都是為了我們未來(lái)的生活而著想嗎？如果我們遠(yuǎn)離了學(xué)校和父母的教育，任由我們放任自己，我們是未來(lái)絕對(duì)會(huì)荒廢的。
想到這里，我收拾好心情，帶著滿滿的快樂，趕緊回家去。再次坐在書桌前做作業(yè)，窗外的世界頓時(shí)充滿陽(yáng)光，我也有了新的目標(biāo)繼續(xù)前行。
范文三：雨的世界（初一作文）
雨的世界
雨，
淅淅瀝瀝的雨。
不急不緩地，
從空中飄落。
無(wú)數(shù)調(diào)皮的小精靈，
一個(gè)接著一個(gè)，
從云端跳下。
細(xì)小的灰塵，
也纏著那些小精靈，
一起奔向大地母親的懷抱。
噼！
他們著陸，
濺起一片晶瑩的水花。
小水花嬉笑著，
在空中飛舞，
頃刻間，
便又落入水池之中，
蕩起了大大小小的漣漪。
坑坑洼洼的小路上，
密密麻麻鑲嵌著，
大小不一，
形狀不一，
鏡子般的小水花。
就像滿天的繁星，
點(diǎn)綴在漆黑的天幕中。
藍(lán)天，白云，樹影，
以及那偶而從空中飛過，
以蔚藍(lán)的天幕為畫紙，
畫下一道白線的飛機(jī)，
全都倒映在明鏡一般的小水洼中。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，
仿佛裝飾著一幅幅殘缺不全的，
大自然的杰作。
有時(shí)，
樹葉上凝成的水珠，
從葉片上滴落下來(lái)，
不偏不倚地落入小水洼中，
層層疊疊的水圈蕩漾開來(lái)，
一剎那擾亂了小水洼中寧?kù)o的世界。
倒印在小水洼中的一切，
都隨著逐漸擴(kuò)散開來(lái)的波浪，
變幻出各種無(wú)法形容的幾何圖形。
空氣中飄著一層乳白色的煙霧，
那是由無(wú)數(shù)細(xì)小雨絲組成的霧，
給這個(gè)城市披上了一層迷迷蒙蒙的輕紗。
所有的一切，
都隱沒在這雨的世界里。
逐漸模糊了身形。
雨的世界，
白茫茫的一片。
置身于此，
伸手可及之物，
卻仿佛隔了一整個(gè)世界。
雨絲，
柔軟而又明亮的雨絲
就像跳著華爾茲，
投進(jìn)了湖水的懷抱。
輕輕地，
柔柔地，
蕩起了圈圈波紋。
原本平靜的湖面不再平靜，
那一圈一圈的波紋，
互相交織著，
構(gòu)成了一幅“煙雨波紋圖”。
可惜，
那些波紋轉(zhuǎn)瞬即平息，
化為湖中一滴渺小的水滴。
無(wú)論它的過去是多么的輝煌燦爛，
結(jié)局卻只有一個(gè)——
消失于浩大的湖水之中，
變得微不足道。
雨，
依舊在下，
似乎永遠(yuǎn)沒有個(gè)盡頭。
無(wú)以計(jì)數(shù)的雨絲，
又會(huì)激起一圈一圈的漣漪，
而雨中的湖水，
又會(huì)呈現(xiàn)出獨(dú)一無(wú)二的，
全新的圖畫。
這綿延數(shù)公里富有詩(shī)意的宏偉巨作，
這象征著自然之神鬼斧神工的山水畫，
層出不窮，
使你的心里豁然開朗。
盡管這看似永遠(yuǎn)停不下來(lái)的雨終究會(huì)停，
但只要未來(lái)還有雨，
只要還有懂得欣賞它的游人，
它就還會(huì)繼續(xù)下去，
將一幅幅美輪美奐的畫面奉獻(xiàn)給世界，
永無(wú)止境。
暮色四合，
墨黑的輕紗將天穹籠罩，
一切都昏暗下來(lái)了。
在這樣的雨夜，
靜謐而又黑暗。
月亮，星星，
都隱沒在了厚厚的云層之后。
昏暗的燈光照耀著晚歸的人們，
照耀著飄落的雨絲，
在黑暗之中帶來(lái)一絲溫暖。
有的，
只是那煩人的雨聲。
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，
擾亂了多少憂愁的人們的心？
在我看來(lái)，
這雨夜其實(shí)也別有意境。
你聽——
滴答，滴答，滴答……
多么有規(guī)律和節(jié)奏感的雨聲啊，
互相交織成了一曲雨夜的交響樂。
一聲聲的雨聲，
伴隨著墻壁上掛鐘的聲音，
一起期待著黎明的到來(lái)。
黎明的號(hào)角吹響了，
漫長(zhǎng)的黑夜終結(jié)了。
旭日東升，
美好的一天又開始了。
雨以完成了它的使命，
悄悄的離去，
不帶走一絲灰塵。
雨后，
空氣格外清新。
陽(yáng)光照遍每一個(gè)角落，
給世界帶來(lái)溫暖。
當(dāng)人們虔誠(chéng)地感謝太陽(yáng)帶給他們溫暖的時(shí)候，
雨只是悄悄地躲在一旁，
做好它該做好的事，
因?yàn)樗⒉粯芬饨邮苋藗兲嗟馁澝馈?/p>
范文四：未來(lái)世界（初一作文）
未來(lái)的世界
日照市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)五班 曾卓純
夢(mèng)中，我來(lái)到了世界轉(zhuǎn)移器的旁邊。一個(gè)聲音對(duì)我大聲喊：“你要到那個(gè)世界去呢 ？有未來(lái)世界、童話世界、神話世界……”“我要去未來(lái)世界！”“好的�！彪S著一聲回應(yīng)，啊------
剎那間、我仿佛掉進(jìn)了漩渦，卷入了天空，又忽然，“啪”掉了下來(lái)，從天空中掉了下來(lái)，可我卻沒有感覺到疼痛。我爬起來(lái)向四周看了看，這里的馬路亮晶晶的，幾個(gè)機(jī)器人在馬路上打掃衛(wèi)生，馬路一直是一塵不染的，但垃圾到哪去了呢？啊，原來(lái)垃圾到機(jī)器人肚子里去了，你看，垃圾在機(jī)器人肚子里轉(zhuǎn)化成了能量，所以機(jī)器人能不知疲倦地勞作。未來(lái)世界有了機(jī)器人幫忙打掃衛(wèi)生，清潔工就不會(huì)像在現(xiàn)代世界中起早貪黑工作那么辛苦。幾輛汽車剛剛發(fā)生口角------交通堵塞了，瞬時(shí)，汽車暢通無(wú)阻。這是怎么回事呢？原來(lái)，出現(xiàn)交通堵塞后，一直在馬路上空隱形的另一條馬路就會(huì)立刻現(xiàn)出原形，輸送過往的車輛，緩解交通堵塞，行人也會(huì)從現(xiàn)出原行的隱形斑馬線上走過。啊，這原來(lái)是監(jiān)控室中的警察在悠閑地操作。
我的好奇心促使我最先來(lái)到了校園，你看，學(xué)校的樓房既雄偉壯觀，又寬敞明亮，未來(lái)世界的學(xué)校還有一種神奇的力量------讓不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)的學(xué)生更愛學(xué)習(xí)！學(xué)校里的老師不用在黑板上用粉筆寫字、講課。老師只要坐在辦公室中按一下黃色的按鈕，每一位學(xué)生面前就會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)電腦，一臺(tái)永遠(yuǎn)壞不了的電腦，而且每一位學(xué)生的旁邊都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小機(jī)器人，替老師檢查學(xué)生的作業(yè)及學(xué)習(xí)情況，讓老師不用再辛苦地為我們熬夜批改作業(yè)，為不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生而絞盡腦汁。如果老師不在辦公室的話，黃色按鈕就會(huì)在上課前由機(jī)器人操作。這樣，老師即使不在辦公室，學(xué)生也能在機(jī)器人的監(jiān)督下認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，電腦便會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，讓他無(wú)法生活在未來(lái)世界的大家庭中。所以，每個(gè)學(xué)生都自覺努力著，努力做未來(lái)世界的主宰者。
我又來(lái)到居民區(qū)，你看，每一棟樓前都安裝了防備設(shè)施，即使發(fā)生地震、海嘯等自然災(zāi)害，人們也會(huì)安居樂業(yè)。如果有身份嫌疑的人或物體靠近樓房，整個(gè)居民區(qū)都會(huì)發(fā)出警報(bào)聲，瞬間，就會(huì)有身穿警服的機(jī)器人出面，把此人或此物體帶到居民區(qū)中心，進(jìn)行周密地檢查、處置。居民區(qū)不但有防備設(shè)施，而且電腦監(jiān)控也不少，因此，人們便會(huì)安靜地生活，不用擔(dān)心人身財(cái)產(chǎn)的安全，所以，你會(huì)看到人們的臉上洋溢著笑容。
最后，我來(lái)到耕作區(qū)，科技的發(fā)展讓農(nóng)民伯伯坐在電腦旁就可以保證植物健康安全地生長(zhǎng)。每個(gè)農(nóng)民都會(huì)有成套的生產(chǎn)機(jī)器，它們受同一臺(tái)電腦控制，它們能為植物驅(qū)害蟲、鋤雜草，為植物澆水、松土、施肥，讓植物茁壯成長(zhǎng)，并為農(nóng)民伯伯按時(shí)收割。未來(lái)的世界，讓農(nóng)民伯伯告別了昔日面朝黃土，背朝天的辛苦勞作，實(shí)現(xiàn)了真正的機(jī)械化。
未來(lái)的世界，世界的未來(lái)，我們的未來(lái)，就掌控在我們的手 中，讓我們努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)平衡的未來(lái)而奮斗吧。
(指導(dǎo)老師；陳常鶴)
范文五：極樂世界（初一作文）
傲梅被折斷錚錚鐵骨的時(shí)候，
藍(lán)冰狐終于緊閉銀眸的剎那，
滾滾長(zhǎng)江再無(wú)力咆哮，萬(wàn)里晴空終于暗下，星星逝去光芒，月只剩怨恨的時(shí)候，
那么，
人，
便會(huì)抱著始終閃爍的鉆石瑪瑙，
如行尸一般，
邁進(jìn)那由人自己編造的，
極樂世界。
初一:泠冰
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