精選初一印象作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初一印象作文5篇，希望對大家有所幫助。

初一印象作文 篇1

　　水清、山秀、巖奇、灘林美，這是楠溪江留給我的印象。

　　清晨，楠溪江在清紗似的薄霧籠罩中，顯得寧靜又美麗。江水清澈見底，像一條藍(lán)色的絲帶流淌于兩山之間。青山被薄霧籠罩著倒映在溪中，如同一團(tuán)樹影子，在水里漂搖，又好像一顆顆白銀盤里的青螺。天上的大雁一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字……楠溪江猶如一幅水墨畫，讓人如癡如醉。

　　太陽悄悄地升上來，照耀在江面上，一片金燦燦的，好似一片片魚鱗從天上落下，顯得格外耀眼。這時，江上熱鬧起來了，一群群白鵝，一只只花鴨，互相追逐、嬉戲。那“咯咯嘎嘎”的叫聲，好像彈奏著動聽的交響曲。來往的船只大大小小，各式各樣，穿流如梭。

　　正午，火辣辣的陽光照在溪水上，溪水簡直像一位活潑的少女，唱著、跳著，撥動著老樹伸過來的根須，拍打著黃褐色的.山崖，踏著河灘上那些石子，無憂無慮地奔跑著。水里的魚兒一會兒聚在一起，似在輕聲細(xì)語；一會兒又各自散開，似在嬉鬧玩耍。偶爾，一條魚兒躍出水面，像是溪流上跳動的音符，情趣盎然。

　　溪間，有一個個灘林。灘上花草茂盛，綠樹成蔭，樹上不時有松鼠在歡快地跳躍。閉起雙眼，聽著水流的“嘩嘩”聲，聞著花朵的芳香，嘗一嘗溪水的甘甜，讓人沉醉……

　　過了一會兒，天邊的火燒云出來了。晚霞照在水上，江上又變得紅彤彤的，猶如姑娘的胭脂，真有那“半江瑟瑟半江紅”的詩意。坐著木筏順流而下，那種悠閑自在，真是別有一番享受。

　　人說“桂林山水甲天下”，我卻要說“楠溪山水甲天下”。楠溪江，真不愧是我心目中最美的地方！

初一印象作文 篇2

　　問我生活在什么當(dāng)中，當(dāng)然是水深火熱之中了。應(yīng)為我的時間很緊，所以在不自不覺中，一天就過去了，所以我的一天就很忙……

　　在我的生活之中，就只有學(xué)習(xí)，說實在的在生活中任何一種東西，任何一種事情，都一種是學(xué)習(xí)。在我的初中生活之中最了解的就是怎樣運(yùn)用時間了。因為的時間很緊，只有二十四小時，光學(xué)習(xí)就占了四分之三，剩下的就只有休息。一天中對我來說最好的時間就是休息了，因為這樣讓我感到很放松。

　　在我的生活當(dāng)中偶然有幾次時間，有些是去玩了，有些還是學(xué)習(xí)。別人都認(rèn)為在玩的時候很放松，但我卻不這么覺得，因為玩的時間非常少，就像在公交車上排隊一樣，人擠人。

　　在我的初中生活之中有時也很放松，因為我放松的時間很少，我也特別珍惜時間，這段時間我非常珍惜，因為也就一小時站一天的.二十四分之一，我也有時把它當(dāng)成小學(xué)時候的下課了吧，休息一會兒，活動活動手腳，舒活舒活筋骨。當(dāng)自己已經(jīng)活動好了，我就可以更好的學(xué)習(xí)了。

　　在我的生活當(dāng)中，很累，但累得充實，累得有價值。累是累在什么呢？當(dāng)然有部分是學(xué)習(xí)，但大部分是擔(dān)信自己。擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)成果。所以我會更加努力地去學(xué)習(xí)，不管多么苦多么累，因為我想看到成果。在努力和奮斗之前，我們要擺正心態(tài)的努力學(xué)習(xí)，要不然就會沒有成果，即使有成果也不是很好。因為你不投入，不認(rèn)真，不思考，你喜歡學(xué)習(xí)的興趣和知識點(diǎn)是否投入，是否認(rèn)真，只要你認(rèn)真就會有成果。我很認(rèn)真，但我無法做到真正的投入。因為我不夠認(rèn)真，不夠熟練，因此我在班級的學(xué)習(xí)就不是很好。

　　在我的生活當(dāng)中，真的時間很緊，因為我沒有太多時間去浪費(fèi)，只有我的生活很充實，這一天很快就過去了。

　　在我的生活中，是水深火熱的，我必須得水深火熱，投入其里。要不然我就真的要累了。

初一印象作文 篇3

　　升入初中，我對什么都感到新奇，特別是來教我們的幾位老師。

　　我第一個見到的老師，是我們的班主任，楊老師。

　　楊老師個子不高，戴著一副眼鏡。楊老師給我的第一個感覺就是和藹可親，是很好相處的老師。果然如我所料，楊老師不僅很和藹可親還很幽默風(fēng)趣。記得因為學(xué)校的衛(wèi)生檢查，坐在我后面的某某某同學(xué)查到了，于是，他只好去剪了頭發(fā)。后來在一次數(shù)學(xué)課上，那個同學(xué)被提問了，他回答后，楊老師突然說他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了。

　　不僅如此，楊老師一點(diǎn)也沒有我想象中的嚴(yán)厲，當(dāng)其他班的.同學(xué)抱怨自己的班主任有多么的嚴(yán)厲時，連什么都必須怎么樣時，我無比高興自己的班主任和他們的不一樣。

　　第二個見到的是語文老師，我只有一點(diǎn)覺得語文老師說話時有一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的感覺。在上語文課時我發(fā)現(xiàn)語文老師蔡老師講課很好，很深入也很具體。所以我比較喜歡語文老師的課。

　　還有一個給我印象較深的是我們的科學(xué)老師馬老師。

　　馬老師是一個剛剛大學(xué)畢業(yè)的老師，由于他頂有一頭西瓜頭，女生們都認(rèn)為他是“可愛型”的老師。

　　也許是因為他剛剛大學(xué)畢業(yè)，所以大家一致認(rèn)為馬老師是最好相處的老師了。所以大家是科學(xué)課都很輕松，也很“熱鬧”。所以科學(xué)老師馬老師是唯一一個被我們當(dāng)做朋友來看待的老師。

　　但是，后來經(jīng)過楊老師的一番“教育”后，我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學(xué)課有些“熱鬧”過頭了。所以現(xiàn)在上科學(xué)課比以往安靜多了。

　　這就是我們的初中老師。

初一印象作文 篇4

　　印象中，有一株株向日葵在腦海中飄浮，如陽光般傾灑在我的心中，落葉緩緩地，緩緩地，勾起那印象，愈來愈無法割舍。

　　已是夏季，窗前的一排向日葵散發(fā)著清幽自然的清香。清晨，我坐在窗前，手執(zhí)畫筆，在這充溢著夏天的味道的屋子中，畫著我的向日葵。畫中澄藍(lán)的天空，有幾只小鳥飛過，淡黃色的陽光灑在向日葵上，香蕉有的抬著頭仰望天空，有的低著頭沉思。金黃的花瓣隨著風(fēng)小小的搖曳著，如此合諧與美妙，我不禁對我的畫作贊嘆不已，開心驕傲溢滿了眼眶。

　　“今天，我?guī)�你去個地方。”爸爸的'話語打破了原本的沉寂，把我從得意中拉出來。我隨著爸爸出去了。

　　山路崎嶇車與之上下顛動。忽然，一個用磚砌的房子映入眼中，房子不大，卻透著干凈的書香氣息。我?guī)е�好奇走近那間房屋。透過擦得干凈如空氣般存在的玻璃窗，看見幾個孩子在畫畫，我悄悄得走進(jìn)教室，注視那幾幅畫作。

　　頓時，一幅畫吸引了我。

　　亦是向日葵。金色的陽光灑在整處大地上，幾株向日葵立于此，一株株抬著頭沖向太陽，仿佛在微笑，但畫作卻沒有均勻的涂畫，畫上的向日葵也沒有我畫得美麗。而我驚詫的發(fā)現(xiàn)一株株向日葵挺直了腰桿，給人視覺的沖擊力，給予人奮進(jìn)的力量，與我的畫截然不同。

　　我睜大眼，被這份震憾驚呆了。我看了看畫這副畫的作者。女孩子有著清清爽爽的短發(fā)，一雙如水晶般澄清明亮充滿希望的眸子。臉頰有著自然的“紅暈”。女孩子看了看我，有些懼怕生人，但還是沖我輕輕微笑。我也回了她一個微笑，待她畫完畫。

　　她膽怯的看著我，眼神中閃過一絲希望：“俺聽說，向日葵是希望的意思，哪里有太陽，它們就會沖向哪里，”她見我耐心和藹的聽著她的話，放下了拘謹(jǐn)，說：“陽光是俺們的希望上，是俺們走出大山的希望。俺們老師說了，只要走出大山，俺們便會發(fā)展，全村過上好日子。所以我們拼命學(xué)習(xí)，為了俺們自己，為了俺們家的人，走出大山就是陽光與奮斗的方向�！�

　　充滿鄉(xiāng)音的話語，一份堅定與理想寄于中，我的心頓時領(lǐng)悟出向日葵的真諦，方才明白何為真正的畫。

　　女孩的那副向日葵就這么存在我的印象內(nèi)，話語也寄于中。

　　株株抬起頭、挺起腰板的向日葵，是奮進(jìn)；株株沖向陽光的向日葵是希望；世世代代的向日葵永向陽光，是堅定與執(zhí)著。

　　那些山區(qū)的孩子們亦如此。

　　從此，我明白了畫中要有內(nèi)涵。向日葵也生長在我的心中，那份為了理想奮進(jìn)，心存希望，執(zhí)著追求也住進(jìn)了印象，那份有關(guān)向日葵的回憶保留于印象之中。

　　就讓我永遠(yuǎn)會在這處向日葵海中，永遠(yuǎn)為夢想奮斗！不怕風(fēng)吹，不怕雨打……

初一印象作文 篇5

　　初一留給我的最深印象莫過于開學(xué)的那股勁頭;記得在暑假時盼啊盼啊，終于盼來了初一的開學(xué)典禮。誰知天公不作美，九月剛起頭，就被淋成了“落湯人”。好好的開學(xué)典禮就這樣不歡而散。

　　回到教室吧，又被班主任硬生生拖去大掃除，一來二去，壓在心里的那股勁頭就慢慢灰飛了。

　　第二天，匆匆忙忙地洗漱幾下就往學(xué)校跑去。說來也巧，正面就撞著個我們班的同學(xué)。我得問好吧?但實在想不起那人的名字，便向她傻傻地笑。沒想到她跟沒看見我這個人一樣，邁著大步走進(jìn)教學(xué)樓了。想了片刻，得出結(jié)論：我知道別人，可別人不知道我呀!這也算是初一的一道“風(fēng)景線”吧。

　　也不知道校方哪那么多話要講，單單一個開學(xué)典禮還不夠，又特地拿了半天的.時間對我們初一新生“思想教育”。罷了，一句一鼓掌，九月二日就在鼓掌中結(jié)束了。

　　折騰了兩天以后，終于開始上課了。不過上課也得鼓掌。你想，七大科八小科，那個老師不做下自我介紹?介紹完了，不還得鼓掌么?初一的老師興高采烈地站在臺上演講，這一講嘛，一節(jié)課就過去了。所以，開學(xué)前三天教學(xué)課本就被老師遺棄在書桌的下面。

　　那么大的一個學(xué)校，那么小的一個食堂。第一次在食堂打飯時便吃了啞巴虧。下午放學(xué)鈴聲一響，我就在抽屜里東找西找，好容易找到了校園卡，三步并作兩步跑到食堂去。結(jié)果，才過了幾分鐘食堂里就排了老長的隊列。等了大約十來分鐘吧，終于吃到了飯菜。這時候，鈴聲響起，只得匆匆扒了幾口，依依不舍地望了眼飯菜，飛奔回樓。

　　等我氣喘吁吁地回到坐位上時，肚子已經(jīng)唱起了“空城計”。然后，就呆呆坐在板凳上晚自習(xí)。說是晚自習(xí)，其實開始那幾天并不匆忙。許多人自帶漫畫書，津津有味地看著。所以，初一開頭，即是匆忙也是平常的。

　　開學(xué)已經(jīng)一個月了，我已經(jīng)習(xí)慣大大小小的典禮，并熱情地鼓掌。只是跟當(dāng)初不同，我的勁頭已經(jīng)淡下來了。一頭埋進(jìn)初一里學(xué)習(xí)，跟那群當(dāng)初叫不出名字的同學(xué)，還有深藏不露的初一老師們打拼個三年!

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