精選故事的初一優(yōu)秀作文

　　摘要：2012年2月份在新年的余溫中畢業(yè)期向我們拉開了序幕‘學期’看起來漫長實則短短幾個月大家心里明白小學... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：2012，我們的故事（初一作文）

　　2012年2月份

　　在新年的余溫中

　　畢業(yè)期

　　向我們拉開了序幕

　　‘學期’看起來漫長

　　實則短短幾個月

　　大家心里明白

　　小學生活要結(jié)束了

　　但，仍然瘋狂的玩

　　因為，我們不想有遺憾

　　上課，我們像生長的小草

　　吸取著

　　下課，我們像跳動的音符

　　活躍著

　　操場上，我們盡情奔跑著

　　讓汗水釋放出來

　　我們站在同一個起跑線上

　　放飛夢想

　　2012年6月份

　　最后一個六一兒童節(jié)

　　每一個神采奕奕

　　歡送兒童節(jié)

　　我們的節(jié)目

　　在舞臺上像花一樣綻放

　　2012年月份末尾

　　在梔子花的陪伴下

　　我們，畢業(yè)了

　　帶著那一份回憶

　　和畢業(yè)照與同學錄

　　告別小學

　　2012

　　記錄了我們珍珠般的故事

　　也許，今后我們各奔東西

　　再相見，可能形同陌路

　　但，永遠不會忘記

　　2012

　　那一年，我們的故事.

　　篇二：童年，說不完的故事作文（初一作文）

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天”那如風鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊又悠悠的飄起兒時的童謠,讓我回想起童年里那些說不完的故事。我出生在長春市,一個普通的家庭里,幸福的家庭總是大同小異,充滿和溫馨和甜蜜.我的童年充滿了歡笑。

　　還記得5歲那年的一個夏天,哥哥剛送給我一個潛水鏡,天剛蒙蒙亮,我就起床,躡手躡腳地走進了衛(wèi)生間.呵呵,你知道我要干什么嗎?原來在我家的衛(wèi)生間里有一個儲水的大桶,我想我可以在里面潛水啊!當時別提我為自己的新鮮的創(chuàng)意有多興奮啦!其實就是把頭放進水里而已,可是“意外”發(fā)生了，由于我想體驗得更真實一些，一次一次地把頭入水更深一些，最終不受控制，一下跌落在水桶里。這還不是最糟的，接著我那肥胖的身子一下子把水桶也壓倒了！“嘩！”一下，我成了一個落湯雞，衛(wèi)生間也成了水簾洞了！接下來，當然家人都醒了，一起收起了水

　　童年里充滿了歡笑,好像一切都與夏天有關(guān),6歲那年的夏季,爸爸出差回來給我買了一盒“塔羅牌”，說是可以用來預知未來，其實就是人們的一種娛樂工具。兒時的我對“塔羅牌”充滿了神秘感，每次給別人“預測”前還要學著電視上的畫面，做做法師的樣子，口中“嘰哩咕�！钡卣f著“咒語。一次飯后我正在擺弄“塔羅牌”。爸爸對我說：“請黃法師給我測測，我能活多少歲��？”我按著牌上的說明，認真地推算，預測出，爸爸就能活到35歲！看到這個結(jié)果，我哇地一聲哭了起來，“啊爸爸35歲就死了！”爸爸媽媽笑著說這是不準的.好一陣我才停止了哭聲。從此這能預知未來的“塔羅牌”，也被我放入了抽屜里,一同放進去的還有童年的荒唐和無知。

　　我漸漸地長大了,到了上學的年齡,父母給我選擇了一實驗小學這所名校.還記得報名的那一天,老師要對新同學進行考試.擇優(yōu)錄取,當時的我懵懵懂懂中，也意識到競爭的激烈。和我一同面試的是一個小男孩，他怯怯地，一言不發(fā)，面露難色。老師每輪考試都是讓我和他搶答，看看我們兩個哪個反應快，思維敏捷，前兩輪都是我正確說出了答案。面對老師贊許的目光，我不由得得意起來，一轉(zhuǎn)頭，我看到了那個男孩眼中似有什么東西在閃光是眼淚。他臉漲得紅紅的，此時，我不知怎的，沒有了那種滿足和愉悅，心里有一分難過。就這樣，接下來的幾道題目，我總是等他算完后，我和他一起做答。結(jié)果我倆都被第一輪錄取，進入了我們夢寐以求的一實驗小學，開始了求學之路，我們被分到了不同的班級，成了好朋友。

　　前幾天是我12歲的生日，在吹滅蠟燭的那一瞬間，我有些傷感，仿佛覺得童年的腳步即將走遠，這段多彩的時光正慢慢離我遠去，也不禁慨嘆“那些日子怎么就一去不復返"了呢？也許，這就是成熟所付出的代價吧！昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。但無論怎樣，那人那事那童年里說不完的故事卻永遠會珍藏在我的記憶里

　　篇三：童年，說不完的故事作文（初一作文）

　　我是一個淘小子，說起我童年的故事那可是豐富多彩，有滋有味，有偷偷從樓上往下面吐口水讓紀律老師抓住的事，有成幫結(jié)伙和值周生打架的事，有混到低年級同學隊伍里再看一次電影的事，當然我也干了很多好事，比如把紅領(lǐng)巾借給忘帶了的同學，幫生病的老師買藥，我還當過一次救火英雄。在我10歲那年和兩個好朋友去了一個滿是枯草的廢棄的體育場玩兒，玩兒了一會兒，我們撿到了一個打火機，便突發(fā)奇想，想要用火點著枯草看看會什么樣，我怕燒著自己，就選了場地邊上分離出來的一小堆矮一些的枯草。我們把火點著，圍在一起，看著那忽明忽暗、茁壯成長的小火苗，聽著枯草發(fā)出的噼噼啪啪的聲音，心里充滿了一種別樣的興奮。

　　正在這時，聽見有人大喊：“著火了！著火了！”我們一齊回頭看去，只見場地另一邊比較高大的枯草冒著濃濃的黑煙著了起來，火焰有一米多高，我們驚呆了，一定是有人和我們一樣點火燒草，但愚蠢地選擇了一大堆又高又密的草。

　　怎么辦？兩個小伙伴看著我拿主意，我的第一反應是逃跑，但我隱隱約約看見草的那邊有人，我想，一定是燒草的人被困在里面了，那人還那么笨，出不來就壞事了。立時，我的胸中涌起一股熱流，我把手一揮，大喊：“救火！救人！”。我們先是三下兩下踩滅了自己點的火，然后向四周看了一圈，我發(fā)現(xiàn)墻角堆著好幾袋石灰，就立即沖過去，和小伙伴抬起一個石灰袋子跑到火焰邊上扔了進去，大火在瞬間燒破了石灰袋子，石灰從地上騰起一片灰霧，有效地遏制了火焰，我們?nèi)绶ㄅ谥疲贿B扔了好幾袋，火焰暫時被壓制了，我清楚地看到有兩個和我們差不多大的小孩兒緊貼著墻傻站著，我大喊著：“往外跑哇！”他們愣了一下，向我們沖過來，但火焰又著起來，阻擋了他們的路，我著急了，眼睛一掃發(fā)現(xiàn)場地上有些木棍子，就抄起來喊：“大家趕快把石灰都挑起來！”小伙伴兒們也立即拿起棍子上下翻騰地挑石灰，石灰粉末升起來嗆得我們不住咳嗽，但火焰被有效地壓住了。那兩個小孩兒在石灰霧中終于沖了出來。我們放下木棍轉(zhuǎn)身就跑，跑到不烤人的地方大喘著氣，鼻涕和眼淚都流了出來。

　　火勢減弱，石灰和濃煙彌漫，大火分成了若干小火，我看著就生了氣，跑過去用腳猛踩，小伙伴們也跑過去踩，那兩個剛出來的小孩兒也跟著踩，我們踩著踩著就高興起來，一邊使勁兒蹦一邊大笑著。

　　還有一次探險的經(jīng)歷，也很值得一提。

　　我們小學有一個地下籃球館，能直接通過一條秘道到達食堂，那里很黑，是我們探險的樂園。

　　一天中午，我們一行人準備去探險一番，有個很喜歡玩兒電腦游戲的同學老畢也跟了過來。

　　籃球館里漆黑一片，靜悄悄的，我們彼此只能通過相互大聲說話來緩解壓力，可慢慢地，我們連話也不敢說了，只能聽見我們呼呼的喘氣聲，每個人的神經(jīng)都緊張到了極點。這時，突然聽見一個聲音顫抖著說：“骷--髏--頭！”“啊！”隨著一聲尖銳的喊叫，我們幾個“男子漢”轉(zhuǎn)身就往門口跑。跑著跑著我突然反應過來，這是游戲里面的一個聲音，一定是老畢干的，我一回頭，看見老畢也氣喘吁吁，臉色煞白地跑了過來。哈哈，看來我們被他的話嚇得往回跑，而他則被我們的“跑”嚇得往回跑。

　　童年的故事真是說也說不完，每當我想起這些故事，嘴角都會浮出一絲微笑，心中涌起純潔、美好的感覺。

　　篇四：濕的眼，不完整的故事情節(jié)（初一作文）

　　也許是寒風，殘雪在記憶的底片留下太多的滄桑悲涼，萬物掐滅生命的色彩與聲音。一夜微風，換來了沉默已久的傾訴，也換來了第一場淚。

　　然而，童年.所謂的童年。說沒就沒了，只有回到記憶里的星期天，才可以粗略的咀嚼一次那些零零碎碎的回憶。我嗎。我好累。我是不是不該經(jīng)歷那么多呢.我好想平平凡凡的去自然，或許有些難。

　　真的以為我不敢么。為了所謂的形象，只可以去冒險。歷程太多，我堅持不了多久的對嗎？零零散散，沉默不言？難舍的童年舊夢就這么沒了，鄉(xiāng)村風趣生活豐富多彩，城市陷的太深太深，望不到邊際，摸不到緣...

　　雨季平凡，好事或許找不到岸，壞的卻會一連串。我呢我。只是想找一個可以傾訴的人，或者對藍天去高聲大喊，有一天。終于會注重別人的看法，想都不想去表現(xiàn)自己。變了變了，濕的眼。

　　或許是童年，撿起零零碎碎的流年，留下太多的喜歡和純潔，記憶的那天，到底何時出現(xiàn)呢？

　　我想去脫下累贅的外衣，去追趕幸福的雨滴，可是誰會允許？

　　不想說，開始別在心底，等到仇恨之種發(fā)芽的那一刻起，又被太多的善良可貴打跑了。為什么心會那么軟。再軟的話孤獨的是你對么？

　　就這樣走著，看著，在一個個不一樣的地方，有一個個陌生或熟悉的臉龐，年輕的，年老的，青春的，滄桑的。人在旅途中，無數(shù)的風景撲面而來，又慢慢消逝，卻如墨滴宣紙般滲透，留下永恒的印記。太過于慶幸自己美好的記憶？

　　故事情節(jié)是不美的，睜開眼的一瞬間，不知道為什么。然而就是這樣，便鑄就了開頭的句子，完整的缺陷。

　　篇五：讀《頤和園長廊故事集》有感（初一作文）

　　風景秀麗的頤和園，吸引著每一位到北京的游客。頤和園中，有一條彩色畫廊。這就是名傳天下的“長廊”。長廊，臨昆明湖，傍萬壽山，蜿蜒曲折。它東起樂壽堂之邀明月，穿過排云門直到萬壽山西端的石丈亭，全長七百多米，共二百七十三間。長廊之上，雕梁畫棟，一幅幅斑斕的彩畫，更使它絢麗的無比風采迷人。這些畫有園中牡丹，有池上荷花，有林中飛鳥，有水下游魚，也有亭臺樓榭、湖光山色。但最為引人駐足玩味的卻是那一幅幅構(gòu)圖生動、形態(tài)逼真的人物故事畫。畫上說的是什么故事？畫中人是誰？這些故事典出何處？這一切不僅天真幼稚的兒童想知道，求知欲旺盛的青少年要了解，便是頗有闊歷的成年人也感興趣，至于那些遠涉大洋前來訪問的外國朋友就更想明了其內(nèi)容了。遺憾的是，極少有人能原原本本地把這些故事都講出來，更沒有一部可供翻檢的匯集成冊的文字材料。長廊人物畫故事，其時間跨越度極大，從遠古時代的三皇五帝到封建社會的最后一個王朝。上下綿延五千年，其取材范圍頗廣。有歷史故事、民間傳說、古典小說、戲曲、神話、童話、詩詞、典故等。其內(nèi)容有的反映我國勤奮好學淑賢禮讓的傳統(tǒng)美德、有的記錄風云變幻、滄海桑田的歷史變遷；既有人民群眾抗擊侵略，反抗奴役的英雄業(yè)績，又有各族人民友好交往的千古佳話。可以說，這本小冊，是一部歷史書，一卷風情畫，又是一個了解五千年文明文化史的小窗口。人們在長廊中漫步，是游覽是休息，更是一種美的享受。當您離開頤和園的時候。美麗的長廊，動人的故事。還會留在您的印象中，當緊張的一天結(jié)束，您閑暇下來翻翻手頭這本書，又會給您帶來美好的回憶，無盡的樂趣當然這本圖文并茂的小冊子，還會成為您游覽頤和園的一份珍貴的紀念品。

　　初一:文晨宇

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