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初一寫謝謝您的高分作文
內(nèi)容簡介：大概只有在你跌落谷底之時，才能感受到那份溫情。題記藍瑩瑩的天空波動著七彩的光圈，樹葉輕微地發(fā)出慵懶的... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：謝謝您（初一/600字）
大概只有在你跌落谷底之時，才能感受到那份溫情。
題記
藍瑩瑩的天空波動著七彩的光圈，樹葉輕微地發(fā)出慵懶的聲響，柏油馬路上的小石子零零灑灑地灑落。
這似乎是個美好的下午，可我的心卻不那么平靜，上午的數(shù)學考試似乎不那么理想。我踢飛了路邊的小石子，心中一團亂麻，還扣了個死結。
下午放學后，我懷著一顆忐忑的心走向數(shù)學老師的辦公室門口，我的腳步始終躊躇著，咬著嘴唇猶豫不決，我望著從門縫中流露出的亮光，心砰砰直跳。
我深吸一口氣走了進去，“聶老師。”“嗯？”聶老師抬起頭，有些疲憊。我結結巴巴地說
“那個感覺自己沒考好，想看看卷子。”
老師的臉上露出了然的笑容：“態(tài)度可佳。”
老師翻出我的卷子，眉頭微蹙。老師的眼鏡在燈光下一閃一閃的，接著開始分析我的錯題：
“這道題應該化簡，有括號的能去掉都去掉”看著鮮紅的叉號我一句話都說不出，很難受，也很難堪，讓人無處可藏�？粗趁娴膽妙}，老師不禁十分痛心地說：“答案都對，過程為什么不寫完整？”我如鯁在喉，想爭辯都覺得理虧。
老師把另一份空白卷發(fā)給我：“再寫一遍，周末微信發(fā)給我�！蔽医舆^卷子點點頭，低著頭正準備走。
老師突然叫住我：“雨果。”我轉回過頭，“不能難受，你考不好不是你的錯，是老師沒教好，考10分也得來找我，你永遠都是我的學生�！�
我突然愣住了，眼睛紅了，我沒看清老師的表情，可我不想讓老師看到我哭鼻子的樣子，便迅速跑了出去。
樓道的燈光一明一滅，我的情緒碰撞在一起。我再也忍不住了，在樓道里大哭起來，這并不是因為成績。
師生之間的感情，不是親情，卻勝似親情，不是友情，卻惺惺相惜。
我很感恩遇見我的老師。
謝謝您！
第二篇：謝謝您，父親（初一/700字）
在大量忙碌后，我活動了一下脖子，思維四散的時候，隔壁的居民樓有一個人在彈《小草》，不知為何，我認為那是一個孩子在彈。這讓我想起許久未見的父親。我的父親是個很嚴厲的人，我有些害怕他。父親精通琴棋書畫，母親逼著我學琴，我常常有著放棄學琴的沖動，但在嚴厲的父親面前，我不敢說不。從小我就記得，父親經(jīng)常罵我，有一次我哭至無力，睡在了沙發(fā)上，父親輕輕抱起我，把我放在床上，輕輕地關上門。小時候我發(fā)高燒，父親總是用手握著我的手臂，感受我的脈搏，為我煮好粥，用手撫著我的額頭。就算如此，我仍在懷疑我的父親是否愛我，我根本不了解父親，不敢與他交談。但我總想起父親坐在琴前，彈著《小草》：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知曉的小草……在我的記憶中，父親數(shù)那時最溫柔。一直以來，我一直想回溫當時的溫柔，我想把《小草》彈出來，無奈父親一直在家，我害羞，不敢彈。
就在去年的暑假，我的父親病了。當我來到醫(yī)院，飄在空氣中的消毒水的味道令我感到精神緊繃，頭因緊張而感到暈眩。我不想看到躺在病床上的父親，盡管如此，我還是要去看，看我父親住了一個月的地方。進了病房，躺在病床上的父親很虛弱，很悲觀。我那時的心情，簡直難以形容。回去后，我為悲觀的父親寫了一封信，托母親交給父親。我嘗試與父親接近，多了解他的心情。后來母親告訴我：唉，我不該在孩子面前撒嬌，讓她擔心了。我一聽這話，我很高興，因為父親把我的話看進去了，他是愛我的。我多害怕那封信給父親帶來負面情緒，
我輕聲吟唱著：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知曉的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角……爸爸，盡管我對你沒有過多的關心，可是，我很愛你，我害怕被你批評，害怕看見你失望，嘗試變成你心中的小孩，可以常常在別人面前贊我，為我感到驕傲。為此我愿付出一切，淚水奪眶而出，繼續(xù)埋頭苦干。
第三篇：謝謝您的辛苦（初一/100字）
沒錯，母親給予我的愛無所不在，我窮無盡。每次回家，都有母親親切的問候；每次回家，都有母親關心的疑問；每次回家，都有母親美味的飯菜。時間匆匆，片刻不留，在母親的臉上刻下了無法撫平的皺紋，誰也無法挽回一秒。
時光如流水般匆匆去了，您的節(jié)日到了婦女節(jié)。母親，此時此刻，兒子將在心中默默為你祈禱，祝您節(jié)日快樂！
第四篇：謝謝您，父親（初一/800字）
生活就像是一條車水馬龍的長街，朋友、親人、愛人來了又去，穿梭于人群中，終是湮沒在人海。唯有父母，默然相隨直到暮色沉沉依舊在身后。在你輾轉沉浮中，驀然回首驚嘆“原來你在”時抿嘴一笑，不言一詞。記憶中年輕時的父親的模樣很模糊。一個月有四分之三的時間在外地工作的他，一回來就回房睡覺了。我很少能和他講上話，只能常常溜進他的房里，看著沉沉入睡的他充滿了好奇與激動。媽媽曾說，在我剛記事時，爸爸每次回家向我求抱抱，我都會回以他嚎啕大哭。我，竟然不記得他了。
許是年幼時這段經(jīng)歷，讓父親總是充滿了愧疚，以至于此后時間里父親給予我百般的寵溺。父親說女兒要富養(yǎng)，所以他總是給我買很多東西，并且樂此不疲。他會在每個周末抽時間陪我，即使我們坐在一張沙發(fā)上各種各的事情不曾交流。他會在每次出門時拉著我的手并且滿心歡喜，不論我是十歲、十五歲、還是二十歲。他不曾轟轟烈烈如歌許我豪情，但卻是細水長流默然相守不離。
年少榮譽加身，陪在我身邊的永遠是母親，而奔走于老師、領導間的卻是父親。叛逆期闖禍連連，舉起棍子的永遠是母親，而連夜為我處理麻煩的卻是父親�？荚嚂r屢屢出錯，加油鼓勁的永遠是母親，而默默陪著我熬夜奮斗的卻是父親。
少年多輕狂，老父始如常。如果孩子是風箏，父親就是拽著風箏線的人。無論如何的天高海闊，我們是否淹沒在藍天白云間，總有一個人知道我們的存在。
親愛的父親，你并未缺席我的人生。雖然相冊里你的照片很少，可是我很歡喜有你舉著相機為我拍照；雖然家長會你的出場很少，可是我很歡喜有你開著汽車等我出來；雖然車站里你的話語寥寥，可是我很歡喜有你立在原地看我離開……
你曾經(jīng)說我在你面前永遠都是十二歲的小女孩。樹影斑駁的記憶膠卷里，你看著前路奔跑的我，早已知道，會有一天，你的小女孩會奔跑著離開你的世界。你多么希望我永遠長不大，又是多么急切的盼望我長大。時間最是無情，它肆意的在你臉上刻上歲月的痕跡，目光輕嘲，意圖打破你永遠陪在女兒身邊的希望。凌亂的白發(fā)似乎都在提醒你不再年輕。沒有力氣陪我奔跑的你，即使步履蹣跚，依舊緊緊相隨在我身后�；蛟S有一天你再也走不動，但你說你會一直在家等我，你說家是我唯一不會迷路的地方，只要回頭，就看得到。
父親，謝謝你的默然相守。你了解自己的女兒，她并非需要你的一路扶持�；蝾嵟媪麟x或逐水而居，你總相信自己的孩子知道如何生活。她只是需要有人站在她的身后，告訴她她并不寂寞。
謝謝您，不曾離開。
第五篇：恩師，謝謝您（初一/600字）
多年之前，我才剛剛就讀小學一年級，那時，老師這個神圣的詞，便在我的心里，烙下了深深地印記。
老師，不同于托兒所、幼稚園的阿姨，老師上帝派下來給予我們知識與力量的使者，是賦予我們智慧的天神！
在作家們筆下那些唯美的篇章里，學校是夢幻彩色的花園，老師是那辛勤的園丁，而我們，就是在園丁們的庇護下健康成長的花朵；學校亦是座茂密的大山林，老師是山上的“綠巨人”，我們則是躲在巨人葉下的那粗纖弱的嫩芽兒，期待著有朝一日，能夠走出大樹的保護，成為那獨立的樹。
親愛的老師，您可知，那群羽翼還未豐滿的小鳥兒，期待著有一天，可以像老師，我們敬愛的老師一樣，教育這些祖國的花朵，把您對我們所說過的話，再重新的告訴他們。
親愛的老師，您又可曾記得，為了不讓我們成為一個只有知識，沒有對社會了解的人，您讓我們多看看新聞，知識競賽等節(jié)目，可誰會這么乖的看呢？每次，您問起時，全班幾十個學生，看了的同學，卻是寥寥無幾。您明明是對這個結果很不滿意，卻只是輕描淡寫的搖搖頭，說幾句表示遺憾的話語。
知識是一條無盡的源泉，一輩子都不會汲取完，敬愛的恩師，您們不辭勞苦的工作著，總希望我們這些花朵，在有限的時間里，把該學的東西讓我們學好。即便我們?nèi)宕瘟钅鷤兪?/p>
如今，教師節(jié)也已經(jīng)過了，請允許您的學生，送上一句遲來的祝福：恩師，謝謝您，愿您節(jié)日快樂！
再美的花，也比不上學生的一句問候，敬愛的恩師，我衷心的祝福您，由衷地向您致以我誠懇的謝意。
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