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初一寫(xiě)閱讀的高分作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介:我是一個(gè)愛(ài)閱讀的人,愛(ài)閱讀的人不孤獨(dú)。在閱讀中我與先賢們做心靈的溝通,我聆聽(tīng)前輩們的諄諄教誨。我是一... 如果覺(jué)得不錯(cuò),就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!
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第一篇:愛(ài)閱讀(初一/250字)
我是一個(gè)愛(ài)閱讀的人,愛(ài)閱讀的人不孤獨(dú)。
在閱讀中
我與先賢們做心靈的溝通,
我聆聽(tīng)前輩們的諄諄教誨。
我是一個(gè)愛(ài)閱讀的人,
愛(ài)閱讀的人不空虛。
在閱讀中
我縱觀歷史的漫漫長(zhǎng)河,
我神游世間的名山大川。
我是一個(gè)愛(ài)閱讀的人,
愛(ài)閱讀的人不寂寞。
在閱讀中
我與偉人們握手,
我與大師們神交。
我是一個(gè)愛(ài)閱讀的人,
愛(ài)閱讀的人不無(wú)聊。
在閱讀中
我與智者們交談,
我與精英們對(duì)話(huà)。
閱讀是我的生活方式,
愛(ài)閱讀的人是富有的人。
閱讀是我的生活習(xí)慣,
愛(ài)閱讀的人是美好的人。
閱讀是我的生活情趣,
愛(ài)閱讀的人是充實(shí)的人。
閱讀是我的生活必需,
愛(ài)閱讀的人是幸福的人。
第二篇:閱讀課(初一/500字)
2010年12月24日周五天氣:晴今天下午,我們又一次滿(mǎn)懷期待的隨老師進(jìn)入了學(xué)校圖書(shū)館,準(zhǔn)備上一節(jié)閱讀課。圖書(shū)館是知識(shí)的海洋,我們可以漫游在這個(gè)具有無(wú)窮智慧的世界里,探索知識(shí)的奧秘。
圖書(shū)館里一片寂靜,我在桌上隨意拿起一本書(shū),便津津有味地沉浸在了書(shū)中。
書(shū)中有這樣一則故事:一個(gè)乞丐來(lái)到了一位財(cái)主婆家里,想討一口水喝,但財(cái)主婆卻把他趕出了門(mén)。財(cái)主婆家里有一個(gè)女傭,長(zhǎng)得很丑,但內(nèi)心善良,她見(jiàn)到財(cái)主婆這般無(wú)情,非常氣憤。于是她把自己飯里的一個(gè)飯團(tuán)取了出來(lái),又準(zhǔn)備了一杯牛奶,給那個(gè)乞丐送了去。乞丐十分感謝她,就送給女傭一塊手帕。第二天早晨,女傭用那塊手帕洗過(guò)臉后,來(lái)給財(cái)主婆送早餐,財(cái)主婆見(jiàn)到女傭變的這么漂亮,驚呆了,而女傭以為是自己臉上有贓物,于是又用手帕擦了一下臉,她變的更漂亮了。財(cái)主婆見(jiàn)狀,立馬叫齊了家中所有的仆人去找回那個(gè)乞丐,仆人們?cè)诮稚弦?jiàn)到乞丐就往家拉,財(cái)主婆以非常好的態(tài)度招待他們,然后見(jiàn)一個(gè)乞丐手里拿著塊手帕,就搶過(guò)來(lái),往臉上一擦,結(jié)果她變成了一頭驢……
好人有好報(bào),惡人終究會(huì)有惡報(bào),我們應(yīng)該有一顆善良的心,而不是像財(cái)主婆那樣。
不知不覺(jué)中,一節(jié)生動(dòng)有趣的閱讀課接近了衛(wèi)生。這節(jié)課里,我收獲了許多,并且真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
第三篇:閱讀鳥(niǎo)(初一/600字)
書(shū)本讀倦了,字體看煩了,有時(shí)來(lái)讀一讀無(wú)字天書(shū),也不見(jiàn)得是一件壞事。我想閱讀山清水秀,我想閱讀柳暗花明,我想閱讀城市的喧鬧,鄉(xiāng)村的清幽,我想閱讀紅色的熱情,白色的純潔……“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳……”窗外的鳥(niǎo)兒又奏響了一曲輕快的幸福交響曲。看著眼前這群活潑可愛(ài)的小歌唱家,,我情不自禁地想去讀一讀“鳥(niǎo)”這一本“無(wú)字天書(shū)”。
快來(lái)啊,快來(lái)啊,千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)我,快飛到我的周遭來(lái)吧!人們盡情地呼喊著,希望幸福的青鳥(niǎo)能夠降臨在他們的身上。世界上真的有幸福的青鳥(niǎo)嗎?它真如人們所言,能帶來(lái)幸福嗎?幸福不是需要用自己的雙手去打造的嗎?為什么人們這么熱切地盼望幸福的青鳥(niǎo)的到來(lái),而不要爭(zhēng)分奪秒地去創(chuàng)造幸福呢?應(yīng)該說(shuō)人類(lèi)的行為是愚昧的嗎?或許,幸福的青鳥(niǎo)就是時(shí)間,在你渴望它的到來(lái)時(shí),它會(huì)悄悄地從你身邊偷偷地溜走。
快走啊,快走啊,千萬(wàn)不要停留在我的身邊。人們盡情地呼喊著,身怕一不小心就遭到厄運(yùn)之鳥(niǎo)的襲擊。厄運(yùn)之鳥(niǎo)真的存在于世間嗎?無(wú)人知曉。假若世界上真的有它的容身之處,那它也是會(huì)附身于那些癡心妄想,異想天開(kāi),不用自己的雙手去打造光輝的未來(lái)的人。人們情愿傻傻地排斥,阻擋厄運(yùn)之鳥(niǎo),而不動(dòng)起手來(lái),靠自己去打造人生的道路。再這樣下去,厄運(yùn)之鳥(niǎo)可能明天就會(huì)降臨到他的身上;蛟S,厄運(yùn)之鳥(niǎo)就是專(zhuān)門(mén)吞噬時(shí)間的。一不留意,便會(huì)來(lái)到你的身邊。
盼望幸福的青鳥(niǎo),排斥厄運(yùn)之鳥(niǎo),這些都是愚昧之行為。事實(shí)上,只要靠自己的雙腳走完人生的道路,靠自己的雙手打造光輝的未來(lái),那么,就代表你已經(jīng)擁有了幸福的青鳥(niǎo),遠(yuǎn)離了厄運(yùn)之鳥(niǎo)。
“鳥(niǎo)”這本無(wú)字天書(shū)我讀透了,朋友們?你們讀懂了嗎?
第四篇:閱讀世界(初一/300字)
今天,下著淅淅瀝瀝的雨,像頑皮的孩子在空中捉迷藏,追逐,嬉戲。中午,我捧讀著一本書(shū),周?chē)绱税察o,甚至是無(wú)聲無(wú)息,唯有那油墨散發(fā)著清香,隨風(fēng)飄逸,潛入我心底的某個(gè)角落。我在風(fēng)兒、雨兒的陪伴下汲取著精神食糧。
捧著《梔子花開(kāi)》,梔子花便悄然在心中開(kāi)放。
它就像一碗濃得化不開(kāi),深得沒(méi)有底的香香康師傅方便面,令人回味無(wú)窮。它就像一曲動(dòng)人的旋律,忽高忽低,忽弱忽強(qiáng),如澎湃大海,又如清涼叮咚泉,讓人愛(ài)不釋手。那一篇篇活潑、充滿(mǎn)童真的小說(shuō)讓我拍手叫好,臉上洋溢著快樂(lè);而那一篇篇傷感的、富有情感的散文讓我的心變得多愁善感起來(lái)……
在風(fēng)兒的蠱惑下,雨有時(shí)也會(huì)失去了理智般地灑入房間。風(fēng)吹散了我平日梳理得整整齊齊的頭發(fā),雨打濕了我愁愁的心緒……
第五篇:閱讀雨聲(初一/600字)
淅淅瀝瀝地下著,它是平凡的,甚至有些卑微。但雨中的風(fēng)景,卻讓人難以忘懷。又是一個(gè)下雨天,我窩在家里,不愿出去。趴在陽(yáng)臺(tái)上,看著形形色色的人在雨中的姿態(tài),不禁覺(jué)得,雨也是一面鏡子,有的人在雨中奔跑,有的人在雨中漫步,折射出不同的心態(tài)和感受。
雨一滴緊接著一滴從天空中滑落,隨著風(fēng)踏上屋檐,迸落在雨傘上。人們急匆匆地行走著,他們爭(zhēng)著去干什么?雨,仿佛是他們的阻礙。
“咣”,媽媽回來(lái)了,一把把手中的菜丟在飯桌上,沖進(jìn)了廁所,打開(kāi)水龍頭,一邊清洗褲腳,一邊抱怨道:“又是雨天,幸好我?guī)Я藗,不然可要等好一?huì)兒才能到家,可還是濺了一身的泥水,可惡的雨天!”
的確,這場(chǎng)突如其來(lái)的雨,給我們的生活帶來(lái)了一些不便。它,也的確是骯臟的,夾雜著灰塵和泥沙!翱,去幫我把這菜拿進(jìn)廚房,我一會(huì)兒去洗,真是的,這雨水又滴了一地,快拿拖把清理了,我先去把臟衣服換了!蔽野巡朔胚M(jìn)廚房,又躲到陽(yáng)臺(tái)上去看雨。
天灰蒙蒙的,雨一滴接著一滴串成珠簾,掛在天地之間,使一切的喧鬧都漸漸消失,只聽(tīng)見(jiàn)雨聲,時(shí)而清脆時(shí)而纏綿,給心靈一份安靜一種愜意。
媽媽不一會(huì)兒就又跑進(jìn)廚房中忙碌了起來(lái),雨也漸漸小了,天漸漸亮了起來(lái),陽(yáng)光透過(guò)云層緩緩地灑了下來(lái),照射著還未消失的水洼,閃閃發(fā)光,一切看起來(lái)都煥然一新。不一會(huì)兒,街道又恢復(fù)到了從前的喧鬧。
春天的雨,輕輕柔柔;夏天的雨,轟轟烈烈;秋天的雨,淅淅瀝瀝。但無(wú)論是哪一種雨,都會(huì)拂去塵埃帶去泥污,為生活注入一股新鮮的空氣,讓生活生機(jī)勃勃。
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