- 相關(guān)推薦
為自己豎起大拇指初一作文推薦
內(nèi)容簡(jiǎn)介：伸出你的大拇指，你知道它代表的含義嗎？是夸獎(jiǎng)，是自豪，是得意，是驕傲！這個(gè)給人鼓勵(lì)的手勢(shì)，鼓勵(lì)著千千... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《為自己豎起大拇指初一作文推薦》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：為自己豎起大拇指（初一/600字）
伸出你的大拇指，你知道它代表的含義嗎？是夸獎(jiǎng)，是自豪，是得意，是驕傲！這個(gè)給人鼓勵(lì)的手勢(shì)，鼓勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人，也鼓勵(lì)著我。記得那還是三年級(jí)時(shí)，從早上就開(kāi)始滴瀝瀝的下雨，中午回家時(shí)已經(jīng)成了傾盆大雨。媽媽說(shuō)把如果我倆騎著車(chē)回家，倆人都會(huì)淋濕的。媽媽讓我自己回家，沒(méi)辦法，我只好怏怏不樂(lè)的接受了這個(gè)使命。
“雨啊，人家都說(shuō)‘春雨貴如油’，但你這樣嘩啦啦的下就沒(méi)有價(jià)值啦！你的‘淑女’形象這時(shí)到哪里散步去了？”我一邊和雨說(shuō)話，一邊生氣地使勁踩著地上的積水，被我踩到的地方，都濺起大的水花。
我打著傘好不容易跑到站牌，一輛1路車(chē)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出現(xiàn)在我的視線里。我欣喜若狂，哼起了《好日子》，可是一曲未終，那輛1路車(chē)就奔馳過(guò)去，售票員還隔著窗戶喊：“沒(méi)座位啦，不停啦！”唉，真掃興�。〉攘税胩�，一輛2路車(chē)停靠在車(chē)站邊，在這等車(chē)的人爭(zhēng)先恐后地?cái)D了上去。上去后，還有許多人大喊“上錯(cuò)車(chē)?yán)玻_(kāi)門(mén)！”可汽車(chē)哪等他們。
我看了看我旁邊的叔叔，它的脖子上有刺青，臉上還有刀疤。我急忙護(hù)住書(shū)包，從汽車(chē)后面跑到了汽車(chē)前面。可我還是不放心，向四周瞅了瞅，但我又發(fā)現(xiàn)幾個(gè)差不多特征的叔叔，他們好像是一伙的，我越想越怕，好像XX地區(qū)的綁架犯！終于挨到了離家最近的一個(gè)站，等汽車(chē)門(mén)一開(kāi)，我像只離弦的箭一般沖了出去。
一路狂奔到了家，我給媽媽講述了在公交車(chē)上發(fā)生的事。媽媽向我豎起大拇指，夸我真勇敢！。我在心里也暗暗給自己豎起了大拇指，心里說(shuō)：“好樣的，你是最棒的！你戰(zhàn)勝了自我！”
豎起自己的大拇指，相信自己，就會(huì)激勵(lì)自己戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)生活中的“攔路虎”。
第二篇：為自己豎起大拇指（初一/700字）
在生活中，學(xué)習(xí)上，只要是克服了困難，幫助了別人，受到了表?yè)P(yáng)……就應(yīng)該為自己高高地豎起一個(gè)大拇指。我的大拇指也能為自己而豎起。
我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，所以上課時(shí)總是默默無(wú)聞地認(rèn)真聽(tīng)老師講課，從來(lái)不懂得自覺(jué)舉手發(fā)言，站起來(lái)回答問(wèn)題也從來(lái)都是老師點(diǎn)名叫我發(fā)言的。這是我六年來(lái)最大的一個(gè)缺點(diǎn)。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)初中生，我最希望自己能夠在新的環(huán)境，新的起跑線上徹底擺脫這個(gè)糾纏了我六年的壞毛病。
有一次上語(yǔ)文課，正在靜聽(tīng)老師講課的我，突然間聽(tīng)見(jiàn)了自己的名字，于是我的臉又像往�；卮饐�(wèn)題一樣，“刷”地一下變成了紅蘋(píng)果，慌忙地站起來(lái)，語(yǔ)無(wú)倫次地回答起來(lái)。我話音剛落，語(yǔ)文老師就說(shuō)：“你每次作業(yè)都很認(rèn)真，寫(xiě)得也很好，就是膽子小了點(diǎn)�！甭�(tīng)了徐老師的話，心想：“徐老師對(duì)我的印象還不錯(cuò)，可就是有這么一個(gè)缺點(diǎn)，給徐老師留下了一個(gè)不好的印象。”所以我決心改掉這個(gè)毛病。
第二天的語(yǔ)文課上，我一直很矛盾：是否應(yīng)該從我的字典中加入“自覺(jué)”這兩個(gè)字？這時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我猶豫不決，腦子里好象有兩個(gè)人在打斗，一個(gè)在說(shuō)：“要是回答錯(cuò)了就會(huì)被老師批評(píng)，被同學(xué)們笑話的�！绷硪粋�(gè)人接著說(shuō)：“想要改掉這個(gè)缺點(diǎn)，使老師對(duì)你的印象更好，就要趁這個(gè)機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。做事應(yīng)該勇于嘗試嘛！”我思緒萬(wàn)千，經(jīng)過(guò)一番思想搏斗之后，我終于抬起了正在發(fā)抖的沉重的手，老師一眼就看見(jiàn)了我“難得一見(jiàn)的手”，給了我一個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神，好像在說(shuō)：“加油！老師相信你！”頓時(shí)，我充滿信心，聲音響亮并且頭頭是道地回答了那個(gè)問(wèn)題，看到的則是一片滿意的微笑。
我當(dāng)時(shí)充滿了激動(dòng)的心情，雖然只是舉手發(fā)言那么一件小事，可是我戰(zhàn)勝了以前那個(gè)“渺小”的我，難道不應(yīng)該感到自豪，為自己豎起大拇指嗎？
第三篇：為自己豎起大拇指（初一/800字）
“大拇指”代表著什么？是自豪與夸贊，更是一種榮譽(yù)，一種讓人快樂(lè)，更讓人感到自豪的榮譽(yù)。
放學(xué)了，今天依然像往常一樣，背著沉重的書(shū)包，一想到回家又是孤零零地與作業(yè)打交道，步伐又變的沉重了起來(lái)，邁著沉重的步伐，慢慢悠悠地走向車(chē)站，太陽(yáng)更是不盡人意，灑下一片酷熱。曬的人喘不過(guò)氣來(lái)，真是火上澆油！
我疲倦站在車(chē)站前左等右等，終于開(kāi)來(lái)了一輛滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?路車(chē)，像喝醉了酒似的晃晃悠悠地停在車(chē)站邊，二話沒(méi)說(shuō)，我便撥開(kāi)人群，以百米沖刺地速度沖了上去，生怕自己不是第一個(gè)上車(chē)的。人真多呀！擠的我腳不著地就隨著人潮上了車(chē)，沒(méi)想到人群早已把原本就窄小的道兒擠的水泄不通，我就像浮萍草一樣，風(fēng)來(lái)便搖，雨來(lái)便倒，費(fèi)了九牛二虎之力抓住了一根桿子，等待了一站又一站，終于，在我前面的那位大姐站起來(lái)了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，趕忙把屁股挪過(guò)去，已經(jīng)麻的不能再麻的大腿，終于可以好好的休息了，到了下一站，上來(lái)了一位年滿八旬的老奶奶。見(jiàn)她躬著背，拄著一根龍頭拐杖，銀白的頭發(fā)覆蓋著滄桑的面孔，飽經(jīng)風(fēng)霜地臉上已布滿了一條條皺紋，她慢慢地?fù)沃照�，一步一步地走向我這邊，我掉頭過(guò)去，一臉若無(wú)其事，心中卻是于心不忍，我在“讓座”與“不讓座”之間來(lái)回?fù)u擺，猶豫不決：當(dāng)幾十年后，我也是滿頭銀發(fā)，我肯定也需要?jiǎng)e人的幫助，我站著不舒服，難道老奶奶站著就舒服嗎？作為一名四好少年，作為一名優(yōu)秀的四好少年，讓座這種事應(yīng)是當(dāng)仁不讓。我趕緊站起來(lái)，扶著老奶奶坐下，老奶奶不停的說(shuō)：“謝謝”，夸我是個(gè)好少年呢！在我的心中，充滿了一種不知名的快樂(lè)與興奮，最終理智的“我”戰(zhàn)勝了不理智的“我”。
下了車(chē)，肩上的書(shū)包似乎變得輕了許多，腳步也變得輕快了許多，天空也變得明朗了許多，整個(gè)人如釋負(fù)重。有一點(diǎn)快樂(lè)，有一點(diǎn)激動(dòng)，有一點(diǎn)興奮，整個(gè)人就像一個(gè)快樂(lè)的小天使。原來(lái)豎起大拇指就是這么簡(jiǎn)單。
大拇指不僅為他人豎起，更是為自己豎起，為自己的一言一行豎起。我愿經(jīng)常豎起大拇指，為了自己，也為了他人。
第四篇：為自己豎起大拇指（初一/700字）
以前的我，像許多成長(zhǎng)中的孩子一樣，內(nèi)向、羞澀。周?chē)瑢W(xué)們出色的成績(jī)和精彩的表現(xiàn)，更是讓我自慚形穢。所以內(nèi)向的我在課堂上總是低著頭，不愛(ài)舉手回答問(wèn)題�？吹酵瑢W(xué)在課堂上侃侃而談，我總是向別人豎起大拇指�？墒�，那一次的語(yǔ)文課，讓我學(xué)會(huì)了為自己豎起大拇指。
那一次，語(yǔ)文老師讓我們讀課文《從百草園到三味書(shū)屋》，而且要讀得有感情，一聽(tīng)要讀書(shū)，我的心跳立即加快了，我向來(lái)怕站起來(lái)讀書(shū)，因?yàn)槲铱偸怯X(jué)得我讀不成句，讀書(shū)像是唱書(shū)，而且語(yǔ)速也把握不好�，F(xiàn)在聽(tīng)到老師要讓我們站起來(lái)讀書(shū)，這可真要我的命。
我把頭趴得很低，心似乎也提到了嗓子眼上，心怦怦直跳，唯恐老師叫我起來(lái)讀書(shū)，我再給同學(xué)們來(lái)上一出“搞笑劇”，這節(jié)課便是白費(fèi)了，“哎！”為了廣大同學(xué)們的前途，我期盼著老師最好不要叫我，我暗自祈禱。
我提心吊膽的坐在那里，心中急切盼望下課鈴聲的響起。一分鐘過(guò)去了，老師沒(méi)有叫我，我心中暗自慶幸。懸著的心終于放了下來(lái)。但還沒(méi)過(guò)多久，老師說(shuō)再找一名同學(xué)，重新讀一遍，我的臉一下子漲紅，我恨不得找一個(gè)地縫轉(zhuǎn)進(jìn)去來(lái)躲避這場(chǎng)突如其來(lái)的“災(zāi)難”，又過(guò)了半分鐘，老師做出了最終的決定：“小勇。你來(lái)讀一下課文�！�
萬(wàn)分著急的我，顫抖著身子緩緩站起來(lái)，哆嗦著端起了課本，我小心翼翼地讀著，用那中極難聽(tīng)的聲音讀著，在經(jīng)過(guò)一分鐘長(zhǎng)久的“奮戰(zhàn)”之后，我終于把那顆懸了兩次的心踏實(shí)地放下了。
老師在請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)評(píng)完后說(shuō)道：“這次，小勇同學(xué)讀得非常好，比以前大有進(jìn)步，掌聲鼓勵(lì)一下。”
頓時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，我的心一下子被震撼了。原來(lái)，我也可以獲得掌聲，老師和同學(xué)們也可以為我豎起大拇指。
從此，我在課上能大膽舉手，大膽回答問(wèn)題。上課再也不把頭低到書(shū)洞里面了，不再那么內(nèi)向、那么羞澀了，這都是那節(jié)語(yǔ)文課的功勞。
第五篇：為自己豎起大拇指（初一/500字）
劉爺爺是我們的鄰居，他雖然已經(jīng)年過(guò)花甲，但他還是經(jīng)常幫助鄰居們打掃衛(wèi)生。我們每一家門(mén)前都有一個(gè)垃圾池和排水池，蚊蠅整天光顧垃圾池，但排水池清新亮麗。每天清晨我總是發(fā)現(xiàn)垃圾池里的垃圾都不翼而飛了，心想：怎么回事呢？垃圾難道張腿跑了？我一定要把事情查明白。放學(xué)后，我來(lái)不及將書(shū)包放下就躲在門(mén)后觀望，默默等待著那個(gè)熟悉的“陌生人”的出現(xiàn)�！盎侍觳回�(fù)有心人”我聽(tīng)到了“沙、沙、沙”聲，一望原來(lái)是劉爺爺在打掃，他一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，彎下腰吃力的打掃著……我的決心沖破了我的自私：老人已經(jīng)年過(guò)花甲了，還仍然那么無(wú)私而我卻為了逃避打掃衛(wèi)生，在老人家的面前我是那么渺小��！
每天劉爺爺都將垃圾集中在一個(gè)垃圾袋里，我乘他老人家不注意拎著垃圾袋就往外跑，我依稀聽(tīng)到：咦，垃圾呢？我剛剛不是還放在門(mén)前了嗎？真奇怪。我暗自發(fā)笑，幸虧老人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……所以這便成了我一天中必不可少的一部分。但“好景不長(zhǎng)”在那天老人家將我擋住說(shuō)：“小孩子不好好學(xué)習(xí)，凈瞎操心，學(xué)習(xí)現(xiàn)在是你的職責(zé)這都是我們不中用的人做的。但我還是要為你豎起大拇指，多謝你的幫助，以后不能再這樣了要學(xué)習(xí)！”
我只是笑笑，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。今天想起這件事，我也要問(wèn)自己豎起大拇指，雖然我沒(méi)有做什么轟轟烈烈的大事，但是我驕傲、我自豪！
相信自己向下一個(gè)“里程碑”進(jìn)發(fā)，我相信它們永遠(yuǎn)在向我招手！它是一顆永垂不朽的精神之樹(shù)！
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《為自己豎起大拇指初一作文推薦》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注作文網(wǎng)！
【為自己豎起大拇指初一作文】相關(guān)文章：
為自己豎起大拇指小學(xué)作文03-31
初中為自己豎起大拇指作文06-30
為自己豎起大拇指作文1000字3篇07-04
我為奶奶豎起大拇指作文02-12