實用的初一的我作文合集五篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初一的我作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初一的我作文 篇1
謝名韁老師是我高中三年的數(shù)學老師兼班主任，不到40歲，人長得很帥氣，身體又非常強壯，精力旺盛很有魄力，加上說話聲音宏亮，讓人感覺不怒自威。
他上課的時候很嚴肅，同學開小差走神之類的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來，而且毫不留情面，當面批評教育。高一的時候，有一次班長上課的時候順手一揚，把一小小的紙屑帶到空中，紙屑在空中慢悠悠地扭動著，謝名韁老師一動不動怒視著班長，然后突然低沉地冒出一句話：“站起來！"，接著就是一頓批評教育，因為他對自己的`學生要求很嚴格，不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個可怕的眼神，我雖然不是做錯事的人，但我也感覺到那種強烈的心虛和不安，手心都濕透了。
如果僅僅從這點就認為他是個嚴肅古板不懂情趣的老師，那就錯了。在課下，他恰恰是個非常有趣的男人，懂生活會工作：他很喜歡打球踢球鍛煉身體，而且總是很高興的投入，不論輸贏；他的教學功底很強，教學認真負責，是學校數(shù)學組的組長，他帶畢業(yè)班時，學校高考第一名總是他的弟子，數(shù)學平均分也總是他教的班級最高；他也喜歡開女老師的玩笑，但他絕對是個好丈夫，因為大家經(jīng)�？吹剿麄冃煽谟姓f有笑的去買菜……
這也是我佩服老師的原因：他能夠在課上和課下截然不同的表現(xiàn)中拿捏得當，工作上有所作為，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的認同和尊重，一直是我心目中的榜樣！
初一的我作文 篇2
時光飛逝,一晃10年過去了。隨著科學的不斷發(fā)展，海、陸、空三地都成了人類的居住地。而我呢？一位哈佛大學的高才生，20歲的我回公司心切，立即啟動了個人載人飛船裝置，短短的半小時便飛到了水星。那里有家我開的“Shelly環(huán)保商行”，用它來實現(xiàn)我的商人夢。
而我的工作就是，通過一系列的倡議環(huán)保的活動，來增強全人類的環(huán)保意識和保護太空的環(huán)境。手下則有10來個機器人，和我一起打拼。有些搞宣傳活動，有些像清潔工人那樣，清潔太空，而我這個老總就和電腦專家——Anna，負責修理那些出了故障的機器人。
下面就來介紹一位我公司的主要成員吧！這位就是我的.得力助手——Jennifer，她可是位“高才生”。百萬機器人中的佼佼者，也許你第一次看到她還不會相信這是一個機器人。告訴你吧，在她身上用的可都是些先進仿真材料，就連上下嘴唇的細小處，都做的非常逼真，不仔細看，哼哼，根本瞧不出！
這是一天早上，電話顯示屏上Jennifer通知我：“老板，不好了！”“出什么事了”我急切的問道，“是這樣的，位于水星King分局的Sop，在清理太空垃圾時，中了來自火星上的激光光束的侵害，電腦系統(tǒng)出故障了，而且，完全不聽指揮。最要命的是，他準備將已回收的太空垃圾重新到回太空。一定要在這之前制止Sop，否則……否則后果不堪設想�！薄拔荫R上過去。”電話掛了。我焦急萬分，連忙啟動飛天汽車，用最快的速度到達了King分局。剛到現(xiàn)場，便看見Sop在那兒破壞。我毫不遲疑，立馬跑到“總控制室”，調(diào)出了Sop的電腦控制盤。熟悉的敲打鍵盤，終于查出了在Sop的電腦系統(tǒng)中有一種名為“H-xy63946”號病毒，立刻啟動催眠功能，只見Sop倒了下來。我立即命令Jennifer把Sop帶回總部。在電腦專家——Anna的幫助下，Sop“體內(nèi)”的“H-xy63946”號病毒終于被全部清除，Sop也慢慢恢復正常，不久，Sop又投入到日常工作中去了。
這是我的一個夢想，而這個夢也不是不可能實現(xiàn)的。這就需要我們靠自己學到的知識、靠我們勞動的雙手，把夢想一一實現(xiàn)。就像左拉所說的那樣：“只有知識——才能構(gòu)成巨大的財富的源泉，即使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛�！�
初一的我作文 篇3
我有一位風格獨特的數(shù)學老師，雖說她雷厲風行，但我們有這樣好的數(shù)學成績，免不了她的操勞。
瞧，07的教室里正有一位一身運動裝，短發(fā)的女人，那就是我的數(shù)學老師。她上課時的眼神，好像在告訴我："不能走神。"聽，“砰……砰……砰”的聲音，看來啊，是有人已經(jīng)到了太平洋，老師想把她一把拽回來，可見她對學生是如此的'負責，而那粉筆的筆尖在她的手上閃動了四十五分鐘，這四十五分鐘是那樣的精彩絕倫，而又有誰去看她的操勞的身影在課堂上閃動了呢？
下課了，判改錯的學生們蜂擁而至，而我也正是其中的一員，這時的數(shù)學老師早已為學生包圍，她手中的紅筆恰似閃動的筆鋒，勾勒出一道又一道優(yōu)美的弧線，正在等待的我，掃視到了數(shù)學老師。她的身影是那樣的操勞，我不禁開始細細地打量著她，她烏黑的頭發(fā)中夾著幾絲白發(fā)，讓我驚訝不已，心想：數(shù)學老師，她那么年輕，怎么會有白頭發(fā)呢？后來又轉(zhuǎn)念一想，數(shù)學老師天天都在我們兩個班之間奔波，天天操我們的心，叮囑我們要認真改錯。她天天為我們操勞，可是誰又關心過她操勞的身影呢？
如果沒有數(shù)學老師，或許我就不會有今天的數(shù)學成績，更不會讓我的數(shù)學學得輕松，或許我更應該讓自己變得自覺，讓老師少操心，讓老師變得能輕松一點。
粉筆頭讓我抖擻精神，殷紅筆鋒給我指點迷津，操勞的身影給了我知識的力量，雖說都很平常，但老師的不辭辛勞，為我們操勞，我怎能不為之感動呢？她是我知識的源泉，如果沒有她，我是一個一無所知的孩子，如果沒有她的付出，就沒有好的未來。換成你，你難道不會感動嗎？
初一的我作文 篇4
兒時的我天真活潑，不知學習是什么，每天就知道東玩西玩，過著天真爛漫的生活，不管學習好不好，不管別人是不是給我臉色，我只做我自己。
漸漸地長大了，我在世俗中懂事，可我厭煩了世俗，我只想在遼闊的草原上，安安靜靜地看蔚藍的天和悠閑飄過的白云；看著馬兒在草原奔馳；看著羊兒在閑情自在的吃嫩綠的野草；聽清風慢慢撫過我的耳旁。我只想面朝大海，做春暖花開的人。
由于世俗纏繞，我把活潑開朗的一面埋藏，靜靜地觀賞時間的一草一木，一花一世界，一草一菩提。如果可以，我只愿做一株遺世的梅花，不問世間的繁華，不問世間的閑事，甘愿在這如水的日子，靜靜地度過匆匆年華。
但我看著父母每天勞累的身影，便覺得有這樣的想法對不住他們。他們供我吃、穿、上學，只希望我可以成人成才�；▋阂运ビ舻姆枷阕鳛閷Υ笞匀坏幕貓螅抑荒芤詫W習來報答辛勤勞苦的'父母。
人生入戲，戲如人生，在這曲折的道路，如果有一個不屈的靈魂，那腳下就有一塊堅實的土地，我朝著堅實的土地邁進，邁進這時間的漩渦和傷感，朝著成功的路途前行。我相信，一定會到達那美好的彼岸。這就是我，一個靈魂深處有不屈品格的人。
初一的我作文 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《我成長，我快樂》。
光陰飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，我們在不斷成長。彈指一揮間，我們已經(jīng)步入了花季，走過了人生十二，三個春秋。在我們每個人的成長之路上，有過歡笑，有過淚水，有過彷徨，有過難忘。但成長之路永不會停下，我們?nèi)耘f要以積極向上的心態(tài)去看待前方，在成長的路上，我們將與快樂同行。
——我在自信中成長。
“自信是成功的第一秘決。”愛默生曾告訴我們成功的秘訣，這同時也是快樂的秘訣。自信為快樂之本，奮進為快樂之源，在生活中，我們總希望得到快樂的垂青，但只有我們自己對自己有信心，別人才會對我們有信心；只有對自己充滿信心的人，才會笑對生活，才會感受到真正的快樂。
阿侖尼烏斯是瑞典科學家，他創(chuàng)立了物理化學的理論橋梁。然而在年輕時，他得出電離理論并把它告訴母校的老師，卻遭到了老師無情的諷刺。但這并沒有動搖阿侖尼烏斯的自信心。他把自己的理論寫成學術(shù)論文，交學校學術(shù)委員會討論，結(jié)果又被否決。他沒有放棄，依舊堅持自己的看法，并繼續(xù)豐富了自己電離理論，因此獲得諾貝爾獎。
他心中有著無比的自信，正是這份彌足珍貴的情感讓他品味到了相信自己，不斷嘗試的`樂趣。
——我在學習中成長。
從呀呀學語，對著拼音數(shù)讀香山紅葉，看天鵝白毛浮綠水，到今天捧讀詩書，駛?cè)胄踊ù河甑慕�，尋找李白青崖上的白鹿，渴飲王維松林間的清泉，拾掇江州司馬的青衫。從過去因熟背乘法口訣而得意，到今天在代數(shù)方程中探索，于幾何的變幻莫測中找尋歡樂。
“書中自有黃金屋”書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，寄予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長，在學習中找到夢的方向，感受到成長的快樂
——我在挑戰(zhàn)中成長。
面對挑戰(zhàn)，有壓力，有緊張，也會有挫折，但帶給我們更多的是品嘗那份收獲時帶來的喜悅與快樂。初中是一個新的賽場，我在這里找到了新的對手，在挑戰(zhàn)與競爭中磨銳鋒芒，以決心面對挑戰(zhàn)。在競爭中成長，享受快樂。
同學們，會考即將來臨，我們即將面臨人生的第一次大挑戰(zhàn)，今后的旅途還有很長、很長，今后的挑戰(zhàn)還有很多、很多。但人在旅途，難免會遇到荊棘與坎坷，我們會勇敢地跨過生活中的一道道坎，不退縮。因為我們相信：黑夜過后，一定會有絢麗的朝陽。風雨過后，一定會有美麗的彩虹。我在挑戰(zhàn)中成長，我快樂！
成長，是歡笑與煩惱合奏的樂章，是學習和嘗試交織的畫卷。
親愛的同學們，讓我們開始冷靜地思索，在歡笑中長大，在快樂中成熟。讓我們握握手，握住自信，握住青春，握住夢想，讓我們插上騰飛的翅膀，讓成長載著快樂前行！
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