初三生活作文(合集15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的初三生活作文，希望能夠幫助到大家。

初三生活作文1

　　生活的滋味實(shí)在太多了，酸、甜、苦、辣……不過(guò)在這些生活的滋味當(dāng)中，最讓我銘記的，也是我每天都能品嘗到的，那就是甜。

　　在我的生活中，甜是最常在的。并且生活中的甜也時(shí)刻圍繞在我的心田，從每天早上開始，這種甜滋滋的味道就在我的心里散開來(lái)了。

　　早上的早餐是奶奶精心準(zhǔn)備的，每天的早餐，奶奶都會(huì)做不同的口味，就怕我吃膩了。我的奶奶對(duì)我很用心，奶奶對(duì)我的愛就藏在她對(duì)我每天的關(guān)心里。奶奶的愛是甜的，是那種溫暖的甜。每天我吃著早餐，我的心里也都是甜的`。

　　等到我吃完早飯去上學(xué)，路上我總會(huì)遇到幾位熟悉的同學(xué)，我們碰面之后，接著也就一起有說(shuō)有笑的去上學(xué)了。在校園里，我也能感受到甜，這種甜是同學(xué)們之間和諧的相處。每天早上，當(dāng)我們走進(jìn)教室里的時(shí)候，同學(xué)們之間都會(huì)相互問(wèn)著早安，一個(gè)一個(gè)的臉上都掛著笑容，讓這個(gè)清晨都變得明亮了起來(lái)。

　　每次當(dāng)我聽著這一聲聲甜甜的早安，我的心里也都是甜的。這種生活中的甜可不是任何糖果能比的，因?yàn)檫@種甜是從內(nèi)心深處彌漫出來(lái)的。

　　等到上課鈴聲響起，老師走上講臺(tái)。雖然老師外表看起來(lái)非常嚴(yán)肅，但是我們都知道，我們的老師其實(shí)是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人。我們的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們都很用心。猶記一次，在老師上課的時(shí)候，班上的一位同學(xué)突然之間暈倒了，那一刻在班上同學(xué)的慌亂聲中，是老師一把抱起了那位同學(xué)及時(shí)送去了醫(yī)務(wù)室。我記住了那一天、那一刻老師臉上顯現(xiàn)出來(lái)的關(guān)心。生活的滋味有很多，但是我始終都記得甜的味道，我的生活因?yàn)檫@些甜從而變的十分的溫暖。

初三生活作文2

　　作為一名初三的學(xué)生，我們必須有著充沛的精力，去迎接每一個(gè)明天，為包證身體健康要加強(qiáng)身體鍛煉，學(xué)習(xí)也要比別人更加努力。對(duì)于初三，我們需要將知識(shí)全部握進(jìn)拳頭，等到中考，再釋放。

　　每天早晨，伸個(gè)懶腰，對(duì)自己說(shuō)一句：“今天也要加油！”對(duì)自己充滿信心，即使遇到挫折，也不忘記自己的使命。對(duì)自己說(shuō)：我一定可以！帶著一天充沛的精力，去到操場(chǎng)，等待老師發(fā)命令跑操，第一圈可能還會(huì)有人懶懶散散，但最后一圈的你，就已經(jīng)有精神了吧，每當(dāng)我感覺(jué)跑不動(dòng)的時(shí)候，也總會(huì)對(duì)自己說(shuō)一句：加油，堅(jiān)持住，跑完就可以吃飯了！也許有人聽見這句話，會(huì)覺(jué)得我是一枚吃貨，我不反駁，我確實(shí)能吃，因?yàn)槌燥柌庞辛鈱W(xué)習(xí)。餓著肚子，只會(huì)讓自己心不在焉，而且，早飯，一天中第一餐，一會(huì)要吃，有人可能會(huì)說(shuō)：沒(méi)事，我還這么小，一天少吃一頓不會(huì)有什么事。但是，你還在長(zhǎng)身體，初三的運(yùn)動(dòng)量，學(xué)習(xí)量大，一上午你確定你最后一節(jié)課不餓嗎？

　　晚上，洗漱完沒(méi)事就快睡吧，白天總會(huì)有人說(shuō)：睡眠時(shí)間不夠，如果不熬夜說(shuō)閑話，早早躺在床上去睡，怎么會(huì)不夠？如果睡不著，回想自己背過(guò)的古詩(shī)：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕，哈~好困�。�

　　初三，說(shuō)慢也慢，說(shuō)快也快，我想告訴大家：不要覺(jué)得自己走了很多彎路，你走過(guò)的'路那都不是彎路，因?yàn)槊恳徊蕉妓銛?shù)，只要走好現(xiàn)在的每一步，通往成功的路才不會(huì)塌陷。

初三生活作文3

　　生活以痛吻我，眼前卻浮現(xiàn)出那張迎著寒風(fēng)努力微笑的臉，讓我一步一步向前，再向前。

　　年后下了一場(chǎng)大雪，美得耀眼，我卻無(wú)暇顧及。

　　中考將至，體育加試和英語(yǔ)口語(yǔ)考試的壓力重疊在一起，朦朧了生活的影子。在媽媽的催促聲中，機(jī)械地起床、吃飯、上學(xué)。

　　走出家門，陽(yáng)光刺眼，白雪耀眼，只是不屑地說(shuō)：“好冷�！弊叩皆洪T，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)門口那株梅孤獨(dú)而又寂寞地盛開著。

　　是啊，多么孤獨(dú)，空蕩蕩的大院中，怕是只有它了。依稀記得，昨天，它不過(guò)是含蓄著、小巧玲瓏的花骨朵，在昨夜的風(fēng)雪中，它做出了怎樣的努力，在面對(duì)風(fēng)雪的方向，毅然決然的開放。地上花瓣散落一地，鑲嵌在雪中，那是刺眼的紅，光潔的白，是它在困難面前微笑的佐證。

　　“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！毕銡怆硽�，不覺(jué)陶醉在花的意境里。它的枝干纖弱細(xì)長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)關(guān)節(jié)好似螺絲釘入，向上岔開了許許多觸手般的'細(xì)條，筆直地直指蒼穹�；ǘ淦G人，色若凝脂，潤(rùn)如碧玉，飽滿得如同孩童的笑臉。堅(jiān)強(qiáng)的、紅白相間，就這樣疏密相間地占滿了整株樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望云：白的似雪，紅的則似血，如朱砂的鮮紅欲滴，如血淚的熱烈活潑好像在冬日里悄悄點(diǎn)燃的火，孤獨(dú)的，堅(jiān)強(qiáng)的，樂(lè)觀的。

　　漸漸遠(yuǎn)去，回頭看，它正對(duì)著我的方向，花兒盛開的形狀好似一張笑臉，微笑著�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這才是生活的形態(tài)，只有不斷的拼搏努力，才能開出最為動(dòng)人的淚之花。

　　原來(lái)，所謂的堅(jiān)強(qiáng)，便是微笑面對(duì)生活，所謂生活：便是用痛苦換取歡樂(lè)的過(guò)程。

　　前方路途遙遠(yuǎn)，人聲喧雜，面對(duì)著生活，我微笑著。

初三生活作文4

　　泰山不讓泥土，故能成其大；江河不擇細(xì)流，故能成其深。

　　——題記

　　法國(guó)巨大作家雨果曾說(shuō)過(guò)：天下上最寬廣的是海洋，比海洋還寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的胸懷。它可以海涵人世萬(wàn)物，可以與工錢善，可以化兵戈為玉帛。我真正大白這些卻是緣于一次偶爾的機(jī)遇。

　　那是禮拜一的清晨，我倉(cāng)皇地洗涮飯盒。要知道，嬴得時(shí)刻就能提前完成功課，有更多的時(shí)刻看書。講堂里一大堆功課在等著我趕去與它們“約會(huì)”呢。可本日不知怎么了，洗碗槽的人比平常里不知多了幾多倍。莫非部署功課都是全校同一的嗎？我開始急躁起來(lái)，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。

　　終于按捺不住心中的那份焦慮，我找起了空子，籌備往里鉆。過(guò)五關(guān)斬六將，歷經(jīng)歷盡艱辛，我總算擠到洗碗槽邊，心中長(zhǎng)吁一口吻。顧不上自得，為了掙脫那擠作一團(tuán)粥的人群，我開始洗涮。三下五除二，大功告成！剛回身卻被一股力氣用力地推，身材往右一歪，整個(gè)人摔進(jìn)前面的污水中，衣服全濕了，臉上也被濺滿了臟兮兮的'水，且右手有一樣平常鉆心的痛。肝火沖上頭頂，我立馬轉(zhuǎn)頭探求那可惡的“闖禍者”，原本是一個(gè)月朔的小妹妹。我狠狠地瞪著她，真想把她痛罵一頓。大概是我樣子太嚇人了吧，誰(shuí)人小妹妹竟有些不知所措了，兩只手牢牢抱住飯盒，怯怯地瞅著我。結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我……我……我不是存心的……�！毖劾锞钩霈F(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)淚花，亮晶晶的。

　　電擊一樣平常，我從這淚光里看到了自己。

　　記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，也是在洗碗槽旁，我撞倒了一個(gè)初三年級(jí)的大姐姐。大姐姐那身大度的衣服被污泥染成了大花臉，膝蓋也擦出了血。我嚇壞了，一時(shí)刻連句對(duì)不起也忘了說(shuō)。只是愣愣地站著……沒(méi)想到大姐姐爬起來(lái)，并不在意自己的衣服和腳上的傷，而是問(wèn)我有沒(méi)有磕痛。當(dāng)聽到我說(shuō)沒(méi)過(guò)后，她竟光輝燦爛地笑了。那一刻，我是何等謝謝她，乃至認(rèn)為能生計(jì)在這個(gè)學(xué)校是何等幸福��！

　　然則此刻的我卻……，我忸怩極了。不自覺(jué)地眨了眨眼，讓笑臉綻放在臉上。“不要緊的，小同窗�！蔽颐摽诙觥Ｐ∶妹皿@訝地望著我，嘴巴張得大大的，好像不敢信托這是真的。

　　這件事已經(jīng)已往好久了，但卻讓我分明：厚德載物，雅量寬人，寬容辦事，人生就會(huì)更出色。

初三生活作文5

　　在我們一家四口之中，有“總統(tǒng)”、“總理”和“百姓”之分。因?yàn)榧抑械闹魅耸前职郑匀皇恰翱偨y(tǒng)”，什么事都是媽媽處理，她自然是“總理”，我和哥哥是家中最為小的兩個(gè)，那也就是“百姓”了。

　　盡管是四口之家，可有時(shí)也免不了會(huì)出現(xiàn)幾片陰云。

　　一天，“總理”正在燒午飯，我和哥哥放學(xué)回家便坐在電視機(jī)前，而“總統(tǒng)”呢?正在擦著他那雙黑黝黝的皮鞋。這時(shí)，忙的`不可開交的媽媽發(fā)話了：“你們誰(shuí)來(lái)幫我一下，我快忙不過(guò)了來(lái)。”爸爸好像沒(méi)聽見，仍然在擦他那雙黑皮鞋。我和哥哥正在看動(dòng)畫片的精彩鏡頭，也沒(méi)有答話。媽媽好像憤怒了：“我不炒了!炒的又不是我一個(gè)人吃!”我見情況不妙，連忙跑過(guò)去幫忙。才避免了一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。

　　海面上最平靜的是晚上了。

　　這天晚上，“總統(tǒng)”在看報(bào)紙，“總理”在織毛衣，“百姓”正在做作業(yè)。到了八點(diǎn)鐘，“總統(tǒng)”要看足球賽，“總理”要看電視劇，就這樣，他們倆發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。剛才還風(fēng)平浪靜的海面上，現(xiàn)在又突然起了波浪。哥哥急忙去勸解，他對(duì)“總統(tǒng)”說(shuō)：“爸，足球賽明天還會(huì)重播，今晚就先看電視劇吧!”“總統(tǒng)”也要聽“百姓”的嘛!為了不讓“總統(tǒng)”丟面子，哥哥對(duì)“總理”說(shuō)：“媽，明天你可要依爸爸嘍�！本瓦@樣，波浪又恢復(fù)了原來(lái)的平靜。

　　這就是我們一家四口，在這一家四口里，雖然說(shuō)常有笑聲，可也時(shí)而陰沉拂起波瀾……

初三生活作文6

　　從幼兒園起，我就接觸了我國(guó)古人的一些作品，我在背誦著領(lǐng)略到它們給予我的生活的樂(lè)趣。雖然不能夠領(lǐng)會(huì)其中的意思。

　　學(xué)前我就在媽媽的領(lǐng)讀下，跟讀唐詩(shī)宋詞。李白的《靜夜思》，至今熟悉的不能再熟悉了。有時(shí)晚上我醒來(lái)，望著窗外的皎潔月光，在問(wèn)媽媽：“李白是不是寫錯(cuò)了，咱們看窗外才有月光，我們的窗前哪有月光呢？”媽媽笑了：“咱們這房子和李白住的房子不一樣。你看，我們現(xiàn)在的窗戶，為了防雨傾斜進(jìn)來(lái)，都在窗戶上加了防雨罩。這樣一來(lái)，不僅雨進(jìn)不來(lái)了，而且月光也被擋在了窗外。李白那個(gè)年代就不一樣了。首先那時(shí)的房子，沒(méi)有我們現(xiàn)在蓋深長(zhǎng)，其次窗戶也沒(méi)有現(xiàn)在這樣設(shè)計(jì)，他們也沒(méi)有我們現(xiàn)在的電氣化照明設(shè)備。為了能借助自然光，他們的床經(jīng)常是靠窗的。”我似懂非懂的，反正媽媽給我說(shuō)了一大堆理由。管它呢？那時(shí)我的樂(lè)趣就是我背會(huì)了，大伙都是給我大拇指，夸我聰明。媽媽親親我，爸爸抱抱我，爺爺是樂(lè)的笑，奶奶是孫子棒棒不停地說(shuō)。

　　入學(xué)了，我們學(xué)校也是不停地給我們上些古人的課�！兜茏右�(guī)》、《三字經(jīng)》等等，主要是讓我們背誦。不過(guò)我們背著著朗朗上口的文字，覺(jué)得古人真不簡(jiǎn)單。人之初，性本善。背著背著，我感覺(jué)有了自己的一些理解。問(wèn)問(wèn)老師，老師還很贊同。這六個(gè)字，就是說(shuō)人出生時(shí)，本性是好的，是一個(gè)好人。老師夸我善動(dòng)腦筋，讓我得意洋洋。這更讓我對(duì)于古人的這些文字感興趣，于是我更加努力的背誦�，F(xiàn)在我已經(jīng)能熟練背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》和《增廣賢文》等等。

　　我們從一年級(jí)就有好多古人的詩(shī)，這些詩(shī)我非常感興趣。背起來(lái)朗朗上口，像唱歌一樣。那李白的《靜夜思》恰巧我和媽媽學(xué)過(guò)，老師還沒(méi)有讀課題。我就說(shuō)我會(huì)背誦，還能說(shuō)說(shuō)意思。我的'那些小同學(xué)甚是驚訝。老師也是臉上掛著驚喜，讓我站起來(lái)背誦。我站起后，一口氣背了下來(lái)，老師又讓我說(shuō)了說(shuō)意思。在我背誦期間，老師一直笑瞇瞇地，還不住的點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道老師對(duì)我肯定很是滿意，有內(nèi)心佩服我呢？果然背完后，老師讓同學(xué)們給了我熱烈地掌聲。

　　自此以后，我學(xué)習(xí)古人的詩(shī)文更是興趣大增，也從他們的詩(shī)文中獲得不少智慧。我愿意在以后的日子里，繼續(xù)跟著古人的智慧前行，讓我們古人的智慧傳承下去。

初三生活作文7

　　和煦的陽(yáng)光照耀著大地，灑下一片細(xì)碎的綠蔭；灑下一片清純的花香；灑下一片閃著光輝的夢(mèng)想；灑下一片人們的贊美和祝福。生活，多嬌！

　　孩童們連蹦帶跳的，牽起對(duì)方的小手，新燕似的飛入屬于他們理想的天地，那兒應(yīng)該是只有淳樸和美好，沒(méi)有罪惡與紛擾吧，那兒，應(yīng)該是孩子們心中的瑤池仙境吧。但那只是幻想，是孩子們心中一棵還未萌芽的希望吧。但是，溫暖宜人的陽(yáng)光，照耀著，灑下的`，都是最真實(shí)的感覺(jué)。雖然觸碰不到，但從心底深處便可感受得到。一份純真的感情和一份灼熱的激情，空氣中伴隨著一股濃郁的金秋桂花香，沁人心脾。坐在桂花樹下，閉上眼睛，冥思遐想，令人浮想聯(lián)翩。生活在此刻，顯得如此多嬌！

　　一陣清風(fēng)徐徐拂過(guò)，桂花樹忍不住顫抖了一下，在我身邊坑坑洼洼的地上，幾朵桂花簌簌地飄落在水面，蕩起了一圈圈撥人心弦的漣漪。我的頭發(fā)上，衣服上也接了幾朵桂花。我輕輕的把它們?nèi)∠�，捧在手心上，一股芳香撲鼻而�?lái)，清淡優(yōu)雅而不妖艷。我久久地注視著手中的一群金黃色的小精靈，它們是花的使者；是大地母親引以為傲的寵兒；是裝飾樓臺(tái)軒榭別具匠心的規(guī)劃者。

　　陽(yáng)光斜照在我的梁上，桂花樹的綠意溫柔地映在我的手上，那幾朵桂花，因?yàn)橛辛岁?yáng)光的映襯，肆無(wú)忌憚，盡情地舒展著自己的出眾之處。我的嘴唇微微上翹，抬起頭望著頭頂上那棵生機(jī)勃勃的桂花樹，我用力地將手中的殘花拋向天空，在陽(yáng)光中，它們美得無(wú)與倫比。又送來(lái)一股輕風(fēng)，飄香遠(yuǎn)方，飄落在尋常百姓家。

　　我倚著桂花樹，仰著臉，閉上眼睛，聽著鳥鳴花落聲，聞著身邊的桂花香，我笑了，笑得無(wú)聲無(wú)息，我在內(nèi)心笑得人仰馬翻，我笑大自然的多情；也笑大自然的無(wú)情；笑的自然的神韻；更笑大自然的無(wú)暇。

　　我久久地佇立在桂花樹下，花開花落，都掌控在自然無(wú)形似有形的偉大力量范圍內(nèi)，而人類，在它的懷抱里，渺小得好似一粒芥草。

　　當(dāng)我們因?yàn)樯磉呉荒辉賹こ２贿^(guò)的情景而陷入沉思中時(shí)，我們那顆柔軟多情的心，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，生活，是如此多嬌！

初三生活作文8

　　日暮黃昏，倦倚西窗，翻開斑駁的日記，看著那一行簡(jiǎn)短而飽含哲理的文字，心中不禁激起陣陣漣漪……

　　小時(shí)候，我的身體很弱，三天兩頭要往醫(yī)院里跑，打針、吃藥、吊水將我折磨的痛苦不堪，也更加瘦小。

　　我痛苦，我抱怨，我反抗……可是，這些都無(wú)濟(jì)于事。上天似乎故意為難我，一次次的將病痛強(qiáng)加到我弱小的身體上。

　　虛弱地躺在病床上，聽著窗外傳來(lái)的一陣陣歡笑和嬉鬧聲，在別人耳中，或許這似天籟之音般美妙、舒心，但在我聽來(lái)，卻似那么的刺耳，刺得我耳膜生疼生疼。用力捂住雙耳，盡力讓心情平靜下來(lái)，可是這令人憎恨的聲音總是縈繞在耳際，趕也趕不走，甩也甩不掉。心中的怨恨無(wú)處發(fā)泄，抓狂的我只能將頭埋進(jìn)了被窩之中，放聲痛哭起來(lái)……

　　傍晚，虛脫地走出房間，一股氤氳的清香倔強(qiáng)地鉆入鼻孔，好奇的向散發(fā)清香的源頭望去，看見爸爸正半倚在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上，一邊呷著茶，一邊欣賞著迷人的夕陽(yáng)，好不愜意！

　　走近，看見杯中是如盛開白蓮般純凈的菊花，心想正好可以澆滅我此時(shí)內(nèi)心的怒火。才剛伸手，卻被爸爸制止了:“你還在生病，不能喝茶，我?guī)湍愕贡Ｄ獭！闭f(shuō)完，起身離開。看來(lái)事事都不能如我所愿，只能無(wú)奈的輕嘆一聲……

　　無(wú)力的趴在茶幾上，凝視著杯中微黃的菊花、清澄的液體，透過(guò)清澄的液體看遠(yuǎn)處橙黃的夕陽(yáng)，心神也隨著裊裊的水汽飄散開去，久久不能回過(guò)神來(lái)。

　　這時(shí)爸爸已將一杯溫?zé)岬呐Ｄ谭旁诹宋业?面前，他望著我，微微一笑：“這菊花茶啊，是我托人從杭州捎回來(lái)的，等你病好點(diǎn)兒了再嘗吧。菊花也好，茶葉也好，一定要用沸水浸泡，才能展露風(fēng)華，吐盡芬芳。沒(méi)有經(jīng)過(guò)沸水的浸泡，它永遠(yuǎn)也不能揮發(fā)出它蘊(yùn)藏已久的芳香。‵人生如茶，茶如人生。′沒(méi)有經(jīng)歷苦痛的折磨，人生是不會(huì)被完美的闡釋的。”

　　我似乎明白了，人生如果沒(méi)有“消得人憔悴”的苦痛折磨，又怎么會(huì)有驀然回首，燈火闌珊處的燈火輝煌？

　　感謝夕陽(yáng)將我此時(shí)的心房照得暖暖的；感謝父親在我最無(wú)助時(shí)給我指點(diǎn)迷津；感謝生活給予我一次次痛苦的歷練……我將感謝裝滿行囊，昂起頭，笑對(duì)人生！

初三生活作文9

　　挺拔。蒼翠。高聳。

　　我獨(dú)自步入山坡上的那片竹林。正是午后。竹林里透進(jìn)幾縷金色的陽(yáng)光，幾陣風(fēng)又吹落幾片竹葉，落在腳邊，安詳而又靜謐。

　　頭頂傳來(lái)啾啾的鳥鳴，我踏著地上零零散散的黃葉，在一株竹前站定，想起星云大師說(shuō)的話：

　　“別面不如花有笑，離情難似竹無(wú)心�！�

　　我伸出手，放在面前這株竹上。它，很高。我抬起頭，逆著葉片間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，尋找著它的頂端。卻不然，我收回目光，陽(yáng)光刺得眼睛生疼——它，來(lái)到這世間有多少度春秋了？

　　昔日我問(wèn)天，今日我問(wèn)竹，而竹不答，只是高聳著將自己身上的節(jié)展現(xiàn)給我看。

　　我將手放在竹子上的節(jié)上，由下而上，竹一節(jié)一節(jié)地，很有層次地一步一步攀上自己向往的藍(lán)天。我用指尖感受著這節(jié)中所傳遞的`力量。我眼前浮現(xiàn)出了它還是一個(gè)竹筍時(shí)，每長(zhǎng)高一些，都要在此停留一會(huì)兒，蓄積水分和營(yíng)養(yǎng)，稍稍做個(gè)小節(jié)，再準(zhǔn)備下一步的，向上攀登。

　　我細(xì)細(xì)感受著指尖的節(jié)中傳來(lái)的巨大的力量。每個(gè)節(jié)都應(yīng)是這樣的吧？它不斷生長(zhǎng)，不斷總結(jié)，不斷蓄積充足的能量，不斷攀高。

　　竹，自然界中極其尋常的一種算不上高等的生物，上天造物時(shí)，沒(méi)有賦予它自由運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)和高深邈遠(yuǎn)的思想，卻給予了他技能和哲理蘊(yùn)意。

　　生長(zhǎng)，總結(jié)，積蓄。生長(zhǎng)，總結(jié)，積蓄。周而復(fù)始，春來(lái)秋往，竹得以挺拔，得以蒼翠，得以高聳，而又因它的目標(biāo)始終如一，往上，再往上，所以它不生叉枝，沒(méi)有多余的枝條，只是沖著藍(lán)天。

　　我收回自己的手指。以一種朝圣的目光看著面前這棵竹，平凡而偉大。我伸出手，遮擋住迎面的陽(yáng)光向上搜尋它的頂端。啊，我看見了，并不粗壯。風(fēng)吹過(guò)時(shí)還在搖曳，但它“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”！它在上面努力著，總結(jié)著，不斷生長(zhǎng)，沖向藍(lán)天。

　　像竹那樣生活吧。我對(duì)自己說(shuō)。人生，學(xué)習(xí)，本來(lái)就是一個(gè)不斷生長(zhǎng)與總結(jié)的過(guò)程。我要像竹那樣生活，不斷總結(jié)，蓄積能量，堅(jiān)定著那一個(gè)目標(biāo)，像竹那樣，沖上屬于自己的那片藍(lán)天！

　　我轉(zhuǎn)身，沐浴著午后的陽(yáng)光，懷揣著激動(dòng)，離開。

　　身后，它們依舊挺拔。蒼翠。高聳。

初三生活作文10

　　夜晚，坐在書桌前，待會(huì)室友們就會(huì)回來(lái)了，然后，這里就會(huì)有種家的感覺(jué)。一個(gè)人的房間，少了那群朋友在旁邊，總感覺(jué)孤單會(huì)瞬間襲來(lái)將我吞沒(méi)，不過(guò)現(xiàn)在呢，反倒是另一種寧?kù)o，因?yàn)槲抑浪齻円欢〞?huì)在，就像從前那樣……

　　還記得三年前也是如此地榜徨，帶著一絲絲雀躍和緊張?zhí)と虢淌�。原以為，三年里全都是讀書、考試，而在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的班級(jí)，勾心斗角是免不了的，但與我想像的大相逕庭，看不到所謂的錙銖必較、所謂的心機(jī)重重，你們讓我感受到的是滿滿的溫暖。子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！笔悄銈�，讓我看到的世界更加廣闊；是你們，在我傷心難過(guò)的時(shí)候陪伴在我身邊；是你們，和我一起開懷大笑。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我很開心我遇到一個(gè)這樣的班級(jí)、這樣的朋友，在所謂的升學(xué)班，我們卻沒(méi)有成為阻擋彼此的那道墻，也不是成天互攻對(duì)方的敵人；我們?cè)黄鹋Α⒒ハ嗉?lì)，曾在同一條路上，攜手并肩地走來(lái)。

　　友誼的起點(diǎn)已無(wú)從追考，但敵人與朋友其實(shí)只差在一念之間。主動(dòng)微笑示好不只是建立友誼的方式，有時(shí)更會(huì)化解所有誤會(huì)。誰(shuí)知道眼前的.這個(gè)人會(huì)不會(huì)是你的貴人呢？要是你們關(guān)系處得不好，成了相互攻擊的敵人，那就是為自己筑一道墻了，說(shuō)不定哪一天他會(huì)反咬你一口呢！我有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，所以更懂得朋友的重要，多一個(gè)朋友多一條路，不只是為未來(lái)開路，要是用心去維持，那條路，相信一定會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)……。

　　室友就快回來(lái)了，幾哩瓜啦又將今天填得滿滿的，還有很久的以后呢……。

初三生活作文11

　　低碳，是我們的自主選擇！哥本哈根唇槍舌劍的硝煙尚未散盡，各國(guó)在籌劃新一年經(jīng)濟(jì)發(fā)展突出“低碳”的基調(diào)卻可謂異口同聲 。中國(guó)，盡管與印度站在同一戰(zhàn)壕，作為發(fā)展中國(guó)家代表與發(fā)達(dá)國(guó)家劍拔弩張，但對(duì)內(nèi)對(duì)外，均承諾信守既定減排宣言。因?yàn)�，低碳，是我們的自主選擇。

　　當(dāng)論戰(zhàn)平復(fù)，我們以冷靜心態(tài)直面國(guó)內(nèi)生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，也同時(shí)理解外交場(chǎng)合用各種解數(shù)和辭令博弈的無(wú)奈�！案咛肌蹦Ｊ剑炀鸵徊糠諫DP的增速，也造就了向“低碳”轉(zhuǎn)軌的高成本高代價(jià)。要達(dá)到減排時(shí)間表的要求，會(huì)是一個(gè)異常艱難的過(guò)程，但箭既離弦，不能回頭。

　　圍繞一定時(shí)間內(nèi)減排數(shù)量這塊“蛋糕”，兩大陣營(yíng)在哥本哈根交鋒，都為分得小些。發(fā)展中國(guó)家出的主牌是算歷史帳，即西方國(guó)家在已完成的工業(yè)化現(xiàn)代化過(guò)程中，已產(chǎn)生了絕大部分二氧化碳，而發(fā)展中國(guó)家剛步入這一進(jìn)程。前者應(yīng)對(duì)歷史負(fù)責(zé)，要承擔(dān)主要責(zé)任，后者出于發(fā)展之需要應(yīng)承擔(dān)較少的減排義務(wù)；且西方在實(shí)現(xiàn)工業(yè)化現(xiàn)代化后，高排放的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移。因此，“兩個(gè)陣營(yíng)”在減排義務(wù)的分配上是巴厘路線圖確定的“共同但有區(qū)別責(zé)任”。

　　對(duì)外策略和外交辭令出于立場(chǎng)和博弈的需要，不管得失輸贏，當(dāng)然不能成為國(guó)內(nèi)回避“低碳”挑戰(zhàn)的擋箭牌。低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活，是嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的'強(qiáng)烈呼喚，是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇，受惠的首先是內(nèi)國(guó)國(guó)民，也惠及整個(gè)“地球村”。低碳，是我們的自主選擇，而且也只有“地球村”成員各自做到“自掃門前雪”，才有全球環(huán)境的根本改觀。

　　事實(shí)上，站在唯物辨證的角度看，“算歷史帳”并不是有力的辨駁工具。這是因?yàn)�，人類�?duì)自然和科學(xué)的認(rèn)知是動(dòng)態(tài)的發(fā)展的，在一定歷史發(fā)展階段有局限性，我們不能以今天的標(biāo)準(zhǔn)去要求創(chuàng)造文明、推動(dòng)歷史車輪的前人。而西方工業(yè)文明的歷史成果，早已植入全人類的文明史，在全球融合的漫長(zhǎng)進(jìn)程中滋養(yǎng)了包括發(fā)展中國(guó)家在內(nèi)的世界文明，成為人類共享的成果。從某種意義上說(shuō)，沒(méi)有18世紀(jì)初美國(guó)密西西比河上，富爾頓發(fā)明的汽船升起的第一縷黑煙，也不會(huì)有今天令世界各地暢通的各式快捷交通。而西方工業(yè)的轉(zhuǎn)移，必然伴隨著發(fā)展中國(guó)家在現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)知背景下的主動(dòng)抉擇，以及既有科技成果多大程度用于產(chǎn)業(yè)的改造和提升。能否讓“后發(fā)”成為優(yōu)勢(shì)，這恰是“低碳”時(shí)代面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

　　低碳，是我們的自主選擇！

初三生活作文12

　　現(xiàn)在全國(guó)都在實(shí)行低碳生活。但是許多人對(duì)“低碳生活”這四個(gè)字并不了解，或者根本就不知道。在2月20日早晨，我看見許多公司都在放鞭炮，那是我心里在想：這也算低碳生活，分明就是高消費(fèi)，污染環(huán)境，放鞭炮一定能發(fā)財(cái)嗎？我想不一定。

　　為了讓人們更好的認(rèn)識(shí)低碳生活，我們假日小隊(duì)來(lái)到采荷公園發(fā)宣傳單。

　　我走到了旁邊的一個(gè)菜場(chǎng)邊上，向剛從菜場(chǎng)里走出來(lái)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨講述什么是低碳生活：對(duì)我們來(lái)說(shuō)，生活方式描繪了每個(gè)人的“碳足跡”（產(chǎn)生、使用和消費(fèi)這些東西共排放了多少二氧化碳），低碳生活就是簡(jiǎn)約的生活方式，從衣、食、住、用、行都可以體現(xiàn)低碳生活。并向他們發(fā)放宣傳單。

　　在發(fā)的過(guò)程中，有一些人并沒(méi)有接受我們的宣傳單，因?yàn)樗麄冏砸詾槭�，以為自己不抽煙，不喝酒，就算低碳生活了，做的很好，沒(méi)有可以再改進(jìn)的地方了。而實(shí)際上呢，這些人是最做不到低碳生活的，是最不懂得節(jié)約的。嘿，這些人真是無(wú)藥可救，連一點(diǎn)點(diǎn)環(huán)保的'意識(shí)都沒(méi)有。但是，也有些人的環(huán)保意識(shí)非常的強(qiáng)，在我說(shuō)的時(shí)候全神貫注地聽，我一走開，他便立刻在路旁看了起來(lái)，十分入迷，像這樣的人才是最會(huì)節(jié)約的人，真正做到了低碳生活。

　　發(fā)完宣傳單后，我們來(lái)到浙江省科技館，在哪里開始我們的下午旅程。

　　在科技館中我了解到：不同種類的氣體，顏色都是不同的，如氯氣為黃綠色，二氧化氮為棕紅色的；而通過(guò)對(duì)稀有氣體進(jìn)行高 壓 放電，使氖氣發(fā)出紅色光，氙氣發(fā)出白色光，氬氣發(fā)出來(lái)藍(lán)色光，氦氣發(fā)出黃色光，氪氣發(fā)出深藍(lán)色光······

　　讓我們一起倡導(dǎo)低碳生活。

　　就這樣，我?guī)еv回到了家，但心情卻無(wú)比的愉快。

初三生活作文13

　　暑假的第二天，媽媽讓我去鄉(xiāng)下的姨姨家體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，我欣然而往。

　　這天清早，太陽(yáng)才露出魚肚白，我和表哥一起去放牛，我們把牛趕到一片青草地上，任牛悠閑自在地吃著青草，我站在草地上，向遠(yuǎn)處望去，稻田里一片金黃，荷塘里蓮花在風(fēng)晨里竟相開放，有早起的農(nóng)民在稻田里勞動(dòng)，村姑在荷塘里采摘蓮子……鄉(xiāng)間的早晨比城里的早晨忙碌而充實(shí)。這時(shí)，我感覺(jué)自己也是這草地的一株綠草，是這鄉(xiāng)村的一部份。

　　7點(diǎn)多的時(shí)候，我們把牛走回去，吃過(guò)早飯，我和姨夫他們準(zhǔn)備去田里插秧。我們快樂(lè)地走在田埂上，秧田就像一塊畫布，姨夫他們?cè)谘硖锢锊逖�，就像在畫布上作畫，農(nóng)民也是畫家，畫出了最美的莊稼，最美的'糧食。我也學(xué)著大人們，卷起褲管下到田里，我栽下幾株禾苗，我也栽下幾片希望。

　　到了中午，姨夫先叫我和哥哥回家吃飯，吃完飯，我和哥哥又來(lái)到田里，我看見田里已栽滿 了綠秧，整齊的綠秧就像一行行精致的小詩(shī)。烈日當(dāng)空，我看見栽禾的人背上汗水都曬出了鹽漬，此情此景，我想起了讀過(guò)的那首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。啊，這烈日下的田野成了我最好的課堂。

　　夕陽(yáng)西下，哥哥坐在牛背上，唱起了“……牧歸的老牛是我伴……還有一支短笛也在吹響……”望著這悠然的牧歸圖，我想起了“草鋪橫野六七里，弄笛晚風(fēng)三四聲”的古詩(shī)。

　　這如詩(shī)如畫的鄉(xiāng)村生活，多么讓人留戀。

初三生活作文14

　　人生在世，若白駒過(guò)隙，忽然而已。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說(shuō)不上是什么滋味。

　　升上初三，不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了期末考而最后沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期可以努力，這個(gè)學(xué)期就暫時(shí)懶惰”的理由。初三真的就這么來(lái)了，我們用極復(fù)雜的心迎接它的到來(lái)。是興奮?是期待?是擔(dān)憂?是緊張?莫問(wèn)我，我只知道，我是朦朦朧朧的`進(jìn)入初三這個(gè)階段。

　　每天大量的練習(xí)，大量的作業(yè)，不斷擠壓著我。 初三生活剛開始了幾天我想到一首歌中的幾句歌詞：

　　每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)每一次就算很受傷也不閃淚光不去想他們擁有美麗的夕陽(yáng)我看見每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化……

　　是啊，就像歌詞說(shuō)的一樣，再累再痛都不敢抱怨，自己一個(gè)人忍著。

　　想想我們每天，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我們像是被學(xué)習(xí)包圍了起來(lái)，怎樣攻打他都沒(méi)有破綻，我們只能在包圍圈里傻傻的等待。每天早上，鬧鈴準(zhǔn)時(shí)叫我們起床，我們按照規(guī)定的時(shí)間點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，上完了一整天的課，回到家，做完那一大摞的家庭作業(yè)，眼睛就已經(jīng)睜不開了，扒到床上倒頭就睡。第二天起來(lái)后，做著同樣的事情，每天這樣的循環(huán)，其實(shí)早已習(xí)慣，可又......

　　每月一次的月考，已經(jīng)成為習(xí)慣，它像一個(gè)定時(shí)炸彈，每月準(zhǔn)時(shí)炸裂，我們不再像從前，對(duì)待考試的心也已經(jīng)平靜了許多。

　　在這一年里，我們?nèi)σ愿�，只為等待他的到�?lái)。

　　這就是我們的初三生活。

初三生活作文15

　　寒假里的一件事就像一場(chǎng)五彩繽紛的煙花；像飄落的雪花，輕盈而快樂(lè)。我小心翼翼的撿了一個(gè)，這是我最難忘的一件事。

　　這個(gè)寒假，不知道是誰(shuí)惹惱了上帝，把雪童關(guān)起來(lái)，不讓他來(lái)地球母親的懷抱和孩子一起玩。無(wú)雪寒假?zèng)]有以前有趣了，但是有很多有趣的事情。

　　這四個(gè)表兄弟已經(jīng)很久沒(méi)有聚會(huì)了。寒假我們又在一起了，玩的很開心。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的游戲逐年升級(jí)。今年我們學(xué)會(huì)了玩五子棋。為了測(cè)試誰(shuí)更擅長(zhǎng)下棋，我們決定在爺爺?shù)脑鹤永锱e行一場(chǎng)獨(dú)特的五子棋淘汰賽。為了讓比賽公平，公證，我們請(qǐng)了兩位不偏不倚的裁判，爺爺和婆婆。

　　我們用“石頭、剪刀和布”進(jìn)行了公平的對(duì)抗。真的`是我和哥哥玩的第一局《好運(yùn)》。我有信心我能成為冠軍。剛開始的時(shí)候，我為哥哥盡了力。而哥哥也是摩拳擦掌，信心滿滿。沒(méi)想到，我的棋一會(huì)往西擋，一會(huì)往東擋。飄忽不定的棋子讓哥哥頭暈?zāi)垦�，疲憊不堪，最后棄標(biāo)投降。我不禁得意忘形。第二輪開始了，我還沉浸在剛才的喜悅中。我表哥技術(shù)很好，已經(jīng)看穿了我的策略。每次她都能輕松下好棋，甚至還手，猛烈扣殺�，F(xiàn)在輪到我跑路了，而我弟弟在一旁起哄。這真的是“火上澆油”，讓我很擔(dān)心。最后幾盤棋的回報(bào)就更慘了，我最終被淘汰是因?yàn)槲覠o(wú)法抗拒�？蓱z我，這冠軍夢(mèng)只是曇花一現(xiàn)，只能是“關(guān)羽失荊州——傲兵”。輪到表哥自稱“棋神”了，也只有他們能打，打了三十多回合。最后，我那位“久經(jīng)沙場(chǎng)”的表哥稍微好了一點(diǎn)，成了我們四個(gè)人里最優(yōu)秀的一個(gè)。

　　看著表姐的表情，因?yàn)橼A得爺爺奶奶的夸獎(jiǎng)而很開心，我只能佩服她心里的強(qiáng)大。以后要更加堅(jiān)定，更加謙虛。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句老話永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)。我會(huì)一直記在心里，鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步

　　一個(gè)快樂(lè)而短暫的寒假悄然來(lái)臨。寒假里發(fā)生的趣事就像天上的星星，在我的腦海里是無(wú)數(shù)不可磨滅的往事。每一顆星星都在閃耀，每一件往事都刻骨銘心。

　　幸福就像陽(yáng)光，照耀著人們的心靈；幸福像雨露一樣滋潤(rùn)著每個(gè)人的笑容；幸福就像微風(fēng)，觸動(dòng)人心。幸福有多普遍。因?yàn)榇蠹叶奸_心，我也不例外。在冰雪的寒假里，我收獲了一朵快樂(lè)的花。

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