初三生活是首歌作文（精選39篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初三生活是首歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三生活是首歌作文 篇1
初三生活是首歌 在流年的拐角，看一場(chǎng)人來(lái)人往;緣聚緣散，許一場(chǎng)春暖花開(kāi)。靜默欣然，聆聽(tīng)這首初三的贊歌。 ——題記
三年時(shí)光，稍縱即逝，白駒過(guò)隙間，已然，還不知如何結(jié)尾。唯有那首青春的贊歌，永遠(yuǎn)縈繞心畔。初三的生活是首歌，唱著我們的悲歡離合。 春風(fēng)醉柳——婉轉(zhuǎn)綿綿，情意濃濃 鈴終于響了，我落寞的走出教室，班級(jí)里靜的沒(méi)有呼吸，一道道目光交錯(cuò)相望，似乎……試卷上的分?jǐn)?shù)似乎配不上我，但事實(shí)便是如此。長(zhǎng)廊外，欲頹的夕陽(yáng)拉長(zhǎng)我寥落的背影。帶著疲憊與憂傷回到教室，空空如也的教室里似乎連空氣都在饑笑我。
無(wú)奈抬頭時(shí)，我的目光呆滯了，一張紙片躺在桌上……我木然的轉(zhuǎn)過(guò)頭，教室外，一張張熟悉的臉龐漾著微笑，那是鼓勵(lì)，那是快樂(lè)，那是最純潔的友誼。瞬然，我早已潸然淚下……桌上的紙片上寫(xiě)著：摔了，沒(méi)事，抬抬頭，看看窗外，因?yàn)橛形覀冊(cè)? 初三的生活是首歌——婉轉(zhuǎn)綿綿，情意濃濃，如三月的春風(fēng)醉柳般暖人心扉! 呢喃細(xì)語(yǔ)——反復(fù)回旋，句句真情 “路上小心，上課認(rèn)真聽(tīng)講，別貪玩，注意安全……”聲聲細(xì)語(yǔ)，聲聲嘮叨，反復(fù)回旋在這條窄窄的小巷里。自初三以來(lái)，小巷的清晨總少不了母親呢喃細(xì)語(yǔ)的問(wèn)候，少不了這首初三之歌里的反復(fù)，少不了母親那顆赤澄澄的`心。
嘮叨聲混著枝頭知了的鳴叫，回旋著這首初三的歌。 初三生活是首歌——反復(fù)回旋，句句真情，如呢喃細(xì)語(yǔ)般撩人心動(dòng)! 塞上日暮——激昂奮進(jìn)，豪情滿懷 “大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A”多么豪壯的吶喊;“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”多么雄偉的壯語(yǔ)。一陣陣滿懷豪情的朗誦，為著孤寂的晨曦添上一抹亮色。在第一縷晨曦的溫暖里，我們破浪前行;在無(wú)形的壓力中，我們奮起拼搏。初三的生活浸在書(shū)海里，夜里窗前的燈下苦讀，晨曦暖色里的奔跑身影，即使前路在迷惘，我們依舊前行，即使眼前的生活在茍且，我們依舊相信詩(shī)和遠(yuǎn)方拼搏，奮斗，頑強(qiáng)，不屈，成了這首初三之歌的主旋律。
初三生活是首歌——激昂奮進(jìn)，滿懷豪情，如塞上日暮般雄偉壯闊! 在流年的拐角，看一場(chǎng)人來(lái)人往;緣聚緣散，許一場(chǎng)春暖花開(kāi)。任憑遍體鱗傷，友誼的歌聲安撫心靈;任憑憂傷蔓延，呢喃的歌兒總會(huì)驅(qū)散陰霾;任憑困境叢生，堅(jiān)強(qiáng)之歌唱響我們鏗鏘前行的無(wú)畏!
初三的生活是首歌，唱著我們的悲歡離合。
初三生活是首歌作文 篇2
又是一年花開(kāi)季，又是一年畢業(yè)時(shí)。時(shí)令不長(zhǎng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的春風(fēng)吹進(jìn)了心間，淅淅瀝瀝的春雨擊打窗沿。終于，初三將逝。初三的生活便是這般春風(fēng)拂面，春雨甘霖，這般美妙的生活譜成一支青春的樂(lè)章。青春花季的我們，寫(xiě)下了這一首又一首的歌。
初三生活是一首奮斗的歌，即使尤為艱辛，卻依然美妙。初三是青春的奮斗期，時(shí)間仿佛被按下了快進(jìn)鍵，如駒過(guò)隙，過(guò)得異常充實(shí)。教室是另一片戰(zhàn)場(chǎng)，老師循循善誘的聲音是戰(zhàn)場(chǎng)的號(hào)角，吹奏號(hào)角，不論艱苦，不論疲倦，初三的我們彼此向前行進(jìn)。還記得黎明陽(yáng)光爬上樹(shù)梢時(shí)我們已經(jīng)大聲的朗讀背誦；靜謐的午間時(shí)光我們寄情于書(shū)，忽視了花兒的嬌媚，草兒的清新；蟬鳴不斷的夜間我們從未停下手中的筆，唦唦的寫(xiě)字聲與蟬的歌聲合鳴，奏響天籟。
初三生活是一首奮斗的歌，讓我們用如火的激情唱出它的生命，分享我們心中的激昂！
初三生活是貝多芬筆下的《歡樂(lè)頌》，只不過(guò)它唱的是友情的歡愉。友誼是青春帶來(lái)的最美好的事物，我們從為說(shuō)過(guò)友誼天長(zhǎng)地久，可無(wú)論冬夏換季。直到此時(shí)，它卻依然陪伴著我們。今夕何夕，青草離離，你若不離，我終不棄是我們?cè)谀久藁?shù)下的許諾；魔鬼訓(xùn)練的體育課是彼此互相的'攙扶，嬉笑著拋下身體的疼痛；草兒搖曳，我們總愛(ài)坐在草地上仰望星空，展望彼此的未來(lái)，月光灑下，草兒飄飄，一片美麗的星空，兩個(gè)小小的人。
初三生活是一首友誼的歌，讓我們用如水的清冽唱出它的艷麗，演繹我們從未忘卻的感動(dòng)。
初三生活猶如一首歌，是河畔茂盛的花草，是前方悠然的南山，是叮咚作響的泉流，譜寫(xiě)一首動(dòng)人的歌。它是我們?cè)跊](méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上的劈荊斬棘，它是我們汗如雨下時(shí)的互相攙扶，是我們的青春！
初三的時(shí)光荏苒，追溯初三生活的星空，輕輕摘下那一顆顆星辰，瀏覽它的美好。驀然發(fā)現(xiàn)，繾綣流年，我們?nèi)耘f唱著這首歌。
初三生活是首歌作文 篇3
悠揚(yáng)的音樂(lè)是充滿幸福的音樂(lè)，激蕩起一天的樂(lè)譜，緩緩的拉開(kāi)帷幕。
悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的前奏曲――微波爐的嗚嗚旋轉(zhuǎn)聲，抽油煙機(jī)嗡嗡作響，開(kāi)啟了一天的生活。媽媽大概早已起床為我烹飪美味的早點(diǎn)吧，為了我一上午的能量，媽媽總是起的很早。轉(zhuǎn)視，我還在溫暖的被子里呼呼大睡，享受著被子給我?guī)?lái)的溫暖，并且門(mén)將一切噪聲隔絕于外，為了保衛(wèi)那短暫的睡眠時(shí)間。清脆的純音樂(lè)想起，我的房門(mén)隨之被推開(kāi)，一只大手在我臉上揉了揉將我叫醒，迎來(lái)新的一天。
換好了衣服，眼鏡盒里已擠好了護(hù)理液，杯子里也裝好了洗眼鏡的溫水。刷好牙，洗好臉，餐桌上已經(jīng)擺滿了各種色香味俱全的早餐，父母的關(guān)心是悠揚(yáng)的開(kāi)端。
激情澎湃的高潮――7：20教室里傳出同學(xué)們熱情洋溢的朗讀聲。人手一個(gè)譜夾上面夾著背誦內(nèi)容。我們一起解讀陶淵明的思想情感，跟他一起走進(jìn)那個(gè)和平，和諧，環(huán)境優(yōu)美的世界，探求那個(gè)不為人知的世外桃源，設(shè)身處地的理解和平世界的難得可貴。
早上陽(yáng)光明媚，脫去棉襖的我們站在了操場(chǎng)上，為了中考的體育考試這一大項(xiàng)令同學(xué)們奮斗不已。站在跑道上微風(fēng)吹拂著我們的臉龐，吹起我們的頭發(fā)，讓飛揚(yáng)的.青春在奮斗努力中綻放。
日日考同學(xué)們似乎早已習(xí)慣，認(rèn)真答題，交卷，當(dāng)分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)時(shí)同學(xué)們針對(duì)著名的“最后一題”展開(kāi)了激烈的討論，你一句我一句，我們一起攻下難題。
寧?kù)o安逸的尾樂(lè)――天色已黑，燈光陸陸續(xù)續(xù)亮起，戰(zhàn)場(chǎng)已由學(xué)校轉(zhuǎn)到了家中。一片靜謐中只有筆與紙那親密的喃喃自語(yǔ)。母親坐在身邊靜靜地整理著工作，指針滴滴答答的游動(dòng)著走向了十點(diǎn)，手中的作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，幾筆結(jié)尾。合上作業(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)的呼出一口氣，合上筆，母親遞過(guò)了一杯熱牛奶，在熱汽氤氳中結(jié)束了一天的學(xué)業(yè)。
生活如同一首歌，有著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有著激情澎湃，有著寧?kù)o安逸。
初三生活是首歌作文 篇4
初三，對(duì)于即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)是充滿期待的，向往的；同時(shí)，又是對(duì)即將離開(kāi)母校的我們來(lái)說(shuō)是復(fù)雜的。
初三的我們即將離開(kāi)母校，走上通往社會(huì)的道路，未來(lái)是康莊大道還是曲折迂回的小路，我們不得而知。離開(kāi)母校的那一刻，我們就要告別校園生活的種種喜怒哀樂(lè)，跟同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)，然后再踏上自己未來(lái)的路。
曾經(jīng)，我們也看到過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們送走一批又迎來(lái)一批莘莘學(xué)子，可是在不久的將來(lái)，就是我們要離開(kāi)了，說(shuō)不舍是真的。
離開(kāi)初三，就等于告訴我們別了初中生活，這三年的初三生活在我們的記憶里是否會(huì)被未來(lái)抹去，這三年里我們會(huì)經(jīng)歷大大小小的事。喜的是，我們即將畢業(yè)，走向自己選擇的人生路；憂的是，這三年一晃而過(guò)，恨不得這一刻時(shí)間靜止；哀的是，我要和我的老師，朋友說(shuō)再見(jiàn)了，我想，她們也會(huì)舍不得我吧，也不知道我們何時(shí)還會(huì)再見(jiàn)，也許會(huì)很久，也許再也不見(jiàn)，樂(lè)的事就多了，我們會(huì)在一起討論未來(lái)會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，不要忘了彼此之類(lèi)，許許多多的'事，數(shù)不完的樂(lè)事。
記得開(kāi)學(xué)第一天，我認(rèn)識(shí)了我最好的朋友，小丹，她像一個(gè)初升的太陽(yáng)照亮著我，因?yàn)橛兴墓膭?lì)，她對(duì)我的支持，我們一起走過(guò)了快樂(lè)的三年，大概那時(shí)候是有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)吧，我一直覺(jué)得她是我的指路人，這也讓我特別珍惜和她一起的時(shí)光，現(xiàn)在我們即將走向自己的人生路了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了她！
初三是一個(gè)令人歡喜又令人難忘，充滿即將離別的悲傷心情的一年，在這三年里，我們都學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。初中生活是一首美妙又充滿感情色彩的歌，正如《同桌的你》一樣！
初三生活是首歌作文 篇5
十一月的寒風(fēng)姍姍來(lái)遲，微弱日光帶來(lái)的溫暖敵不過(guò)颯颯寒流。
放學(xué)回家，開(kāi)門(mén)，一片寂靜。窗外飄起小雨，關(guān)上窗，拉上淡紫色的帷幔，雨水滴在青石板上的聲響便被隔絕在了窗外。打開(kāi)燈，平靜內(nèi)心，準(zhǔn)備就緒，攜帶裝備，沖向戰(zhàn)場(chǎng)。
深陷題海難以自拔，在各式復(fù)雜的知識(shí)之間暢游，鐘表滴答在轉(zhuǎn)動(dòng)，肚子也打響了饑餓的警報(bào)。到客廳“用膳”，腦海中卻滿是剛在鉆研的那副電路圖，眼前似乎有個(gè)大屏幕，上面是導(dǎo)線開(kāi)關(guān)電源還有滑動(dòng)變阻器電流表。大屏幕中的圖像分分合合，不斷變換。就在饅頭在唾液的作用下變成麥芽糖的某個(gè)瞬間，腦海中突然迸發(fā)一陣火花，那道題突然有了思路，一拍腦瓜，喜形于色，扔下筷子即刻回到書(shū)桌前。等到解出那道題來(lái)之后，已忘記了吃飯。
熬到深夜，任務(wù)結(jié)束了，萬(wàn)物已安靜地入夢(mèng)，窗外的雨也停了。伸一個(gè)放松的懶腰，如釋負(fù)重般撲到軟軟的床上，一整天的困頓勞累得到慰藉，在不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，體育課測(cè)試跳繩我將繩子掄得如飛車(chē)一般，令人眼花繚亂，計(jì)數(shù)的同學(xué)瞠目結(jié)舌，嘖嘖贊嘆。我跳了滿分，滿意地笑了。陽(yáng)光照在花壇白色柵欄邊的一灘水上，反射出湛藍(lán)的天空，雨后的天放晴了。
清晨，醒來(lái)，窗外還是黑沉沉一片，雷打不動(dòng)朗讀完英語(yǔ)課文，匆忙洗漱過(guò)后拎著書(shū)包跑去學(xué)校。哼著小調(diào)在操場(chǎng)上散步，空氣格外清新，還夾雜著泥土被浸濕的香草味。楓葉落了一地，一片火辣辣的`色彩鋪在水泥地上，意猶未盡的小雨踩出歡快的音律。我給它譜上曲，編了詞，取名為初三生活。
初三生活是首歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，我輕吟淺唱，品味著繁忙之中的充實(shí)，枯燥之中的歡樂(lè)。
初三生活是首歌作文 篇6
在流年的拐角，看一場(chǎng)人來(lái)人往；緣聚緣散，許一場(chǎng)春暖花開(kāi)。靜默欣然，聆聽(tīng)這首初三的贊歌。 題記
三年時(shí)光，稍縱即逝，白駒過(guò)隙間，已然，還不知如何結(jié)尾。唯有那首青春的贊歌，永遠(yuǎn)縈繞心畔。，唱著我們的悲歡離合。 春風(fēng)醉柳婉轉(zhuǎn)綿綿，情意濃濃 鈴終于響了，我落寞的走出教室，班級(jí)里靜的沒(méi)有呼吸，一道道目光交錯(cuò)相望，似乎……試卷上的分?jǐn)?shù)似乎配不上我，但事實(shí)便是如此。長(zhǎng)廊外，欲頹的夕陽(yáng)拉長(zhǎng)我寥落的背影。帶著疲憊與憂傷回到教室，空空如也的教室里似乎連空氣都在饑笑我。
無(wú)奈抬頭時(shí)，我的目光呆滯了，一張紙片躺在桌上……我木然的轉(zhuǎn)過(guò)頭，教室外，一張張熟悉的臉龐漾著微笑，那是鼓勵(lì)，那是快樂(lè)，那是最純潔的友誼。瞬然，我早已潸然淚下……桌上的紙片上寫(xiě)著：摔了，沒(méi)事，抬抬頭，看看窗外，因?yàn)橛形覀冊(cè)冢?婉轉(zhuǎn)綿綿，情意濃濃，如三月的春風(fēng)醉柳般暖人心扉！ 呢喃細(xì)語(yǔ)反復(fù)回旋，句句真情 “路上小心，上課認(rèn)真聽(tīng)講，別貪玩，注意安全……”聲聲細(xì)語(yǔ)，聲聲嘮叨，反復(fù)回旋在這條窄窄的小巷里。自初三以來(lái)，小巷的清晨總少不了母親呢喃細(xì)語(yǔ)的.問(wèn)候，少不了這首初三之歌里的反復(fù)，少不了母親那顆赤澄澄的心。
嘮叨聲混著枝頭知了的鳴叫，回旋著這首初三的歌。 初三生活是首歌反復(fù)回旋，句句真情，如呢喃細(xì)語(yǔ)般撩人心動(dòng)！ 塞上日暮激昂奮進(jìn)，豪情滿懷 “大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A”多么豪壯的吶喊；“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”多么雄偉的壯語(yǔ)。一陣陣滿懷豪情的朗誦，為著孤寂的晨曦添上一抹亮色。在第一縷晨曦的溫暖里，我們破浪前行；在無(wú)形的壓力中，我們奮起拼搏。初三的生活浸在書(shū)海里，夜里窗前的燈下苦讀，晨曦暖色里的奔跑身影，即使前路在迷惘，我們依舊前行，即使眼前的生活在茍且，我們依舊相信詩(shī)和遠(yuǎn)方拼搏，奮斗，頑強(qiáng)，不屈，成了這首初三之歌的主旋律。
初三生活是首歌激昂奮進(jìn)，滿懷豪情，如塞上日暮般雄偉壯闊！ 在流年的拐角，看一場(chǎng)人來(lái)人往；緣聚緣散，許一場(chǎng)春暖花開(kāi)。任憑遍體鱗傷，友誼的歌聲安撫心靈；任憑憂傷蔓延，呢喃的歌兒總會(huì)驅(qū)散陰霾；任憑困境叢生，堅(jiān)強(qiáng)之歌唱響我們鏗鏘前行的無(wú)畏！唱著我們的悲歡離合……
初三生活是首歌作文 篇7
青春，就如曇花一現(xiàn)般美麗卻又短暫，我們的青春附屬在初三這個(gè)花樣年華之際。初三的生活就如繁花，就如一串串音符交織而成，吹響著一只只天籟之聲，初三的生活是是首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。
初三的生活是由眾多小號(hào)吹奏的友情歌謠。初三的生活雖有為艱辛，整日深浸在題海之中，甚至有些讓人喘不過(guò)氣來(lái)。五湖四海的陌生同齡人因不知何種原因相聚在一堂，一年年的青蔥歲月是我們?cè)谝黄疬^(guò)的痕跡，歡笑聲，吵鬧聲，哭泣聲，這些熟悉的.聲響編織成一曲曲籠絡(luò)人心的歌謠，在一起走過(guò)的酸甜苦辣，烙印在我的心頭。面臨著分離，我們?nèi)讨寫(xiě)阎�，只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。初三是由眾多小號(hào)吹響的歌，吹響著那份滄海桑田的友誼之歌。
初三的生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌，哺育我們的成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的澆灌著我們，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，再到如今——初三。這十幾年來(lái)，你們?cè)谖业纳砩霞耐辛撕裰氐南Ｍc關(guān)愛(ài)，在初三的艱苦學(xué)習(xí)中，我的書(shū)桌旁時(shí)常浮現(xiàn)出一些可口水果，我知道，這便是你們給予我的愛(ài)。初三生活，是你們期望我走向美好未來(lái)的過(guò)程，初三生活是一曲追隨著親人的希望之歌，它純潔無(wú)暇，卻時(shí)刻渲染著我們的心。
初三的生活是由一把吉他撥弦彈奏的一曲加油歌。從陌生至熟悉，老師們總是無(wú)私關(guān)懷著我們，猶如湛藍(lán)的天空下閃閃發(fā)爍的星墜。講臺(tái)上的老師們不顧背脊上的汗水而是隨著他們?nèi)我饨䴘褡约旱囊律馈Ｄ呛顾腿缂拍脑撇驶没啥嗖实某�，渲染了這一片天際。她們吶喊著，激勵(lì)著，只為我們的夢(mèng)想而推出一片新的天地。初三的生活是一曲平凡的加油之歌，卻推駛我們馳向夢(mèng)想之路。
初三，一個(gè)普通而又短暫的時(shí)光，總?cè)缌魉闱娜换^(guò)我的指間，在繁花似錦的初三生活中，那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠，我想初三生活是一首令我難以忘懷的歌吧。
初三生活是首歌作文 篇8
遠(yuǎn)逝的兩年剝落一層光影的漸變，初三的生活帶著神秘的面紗如約而至。當(dāng)我們閉合雙眼，側(cè)耳傾聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)，初三原來(lái)是一首明媚的歌曲，帶著讓人難以捕捉的韻律。
且聽(tīng)風(fēng)吟……
初聽(tīng)——繁亂之音
秋天是個(gè)寧?kù)o的季節(jié)，它悄無(wú)聲息的到來(lái)，拂去夏的炙熱，帶來(lái)一縷清風(fēng)，一絲清涼。隨風(fēng)而來(lái)的，還有我的初三。初次接觸它，我對(duì)它的第一印象與寧?kù)o的秋季截然相反，用兩個(gè)字概括：繁亂。
相比初一初二，初三的時(shí)間非“緊迫”二字不能形容。在學(xué)校里，我們的時(shí)間幾乎全部?jī)A瀉在了學(xué)習(xí)之上。學(xué)習(xí)是繁亂的，我們常常抱怨時(shí)間不夠用，而在這繁亂緊迫的學(xué)習(xí)中，我們似乎又成熟了許多，安靜了許多。
晚自習(xí)的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲。我正為作業(yè)而頭痛，忽然抬頭，映入眼簾的是同學(xué)們神態(tài)不一的面孔——有的眉頭緊鎖，有的欣喜一笑，他們無(wú)不手執(zhí)著筆，在書(shū)本上揮霍著筆墨揮灑著汗水，艱苦地奮斗著，我也趕快埋頭奮筆疾書(shū)。四周傳來(lái)筆尖劃過(guò)紙面的聲音，有些繁雜有些凌亂，但卻飽含著不屈的信念和向上的`斗志。這聲音，不正是初三唱響的歌么？
靜享——美妙之音
國(guó)慶七天長(zhǎng)假，在家中要比學(xué)校清閑得多，于是，我的心開(kāi)始逃避課本，學(xué)習(xí)的心思被我頃刻間拋到了九霄云外。
無(wú)聊之中偶然翻看雜志看到這樣一句話：“考試就是一場(chǎng)華山論劍，各路英雄好漢集結(jié)，展示自己的獨(dú)門(mén)武功，反正誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)就是贏家�！边@話讀起來(lái)幽默風(fēng)趣又蘊(yùn)含了一定道理，正所謂十年磨一劍，沒(méi)有勤學(xué)苦練，怎能笑到最后呢？于是我似乎又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，默默執(zhí)筆，與書(shū)相會(huì)。我似乎又聽(tīng)到了那些方塊字傳來(lái)的美妙韻律。這聲音，不正是初三唱響的歌么？
一首歌的時(shí)間雖然很短，然而我們奮斗的時(shí)間卻還有很長(zhǎng)。讓我們踏上初三的韻律，努力向前奮進(jìn)。古詩(shī)云：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
初三生活是首歌作文 篇9
生活是一首歌
生活是一首愛(ài)的歌。
當(dāng)我們剛出生時(shí)，父母的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我們，包圍著我們；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母那慈愛(ài)的雙手牽引著我們，邁開(kāi)人生的第一步；當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有的一切來(lái)幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，耐心地聽(tīng)我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創(chuàng)傷的人，是父母。父母的愛(ài)啊，就像大海里的水，取之不盡，用之不竭；父母的愛(ài)啊，是天地間最偉大的愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)，最美的愛(ài)的旋律！
生活是一首友情的歌。
在我需要幫助的時(shí)候，你總是會(huì)和我一起渡過(guò)難關(guān)；在我傷心的時(shí)候，你總是第一個(gè)在我身邊逗我開(kāi)心；在我沮喪的時(shí)候，你總是安慰我，讓我重拾信心；在我哭的時(shí)候，你總是幫我接住眼淚，還安慰我……時(shí)光再流逝，而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊，就是那陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖；我們的友情啊，猶如一首動(dòng)聽(tīng)而美妙的幻想曲，令我終身難以忘記！
生活是一首自信的.歌。
人生并非一帆風(fēng)順，它是一條長(zhǎng)滿了荊棘的旅途。要想披荊斬棘，到達(dá)人生的彼岸，自信就是我手中的利劍。有了自信，便可以揚(yáng)帆，海闊憑魚(yú)躍；有了自信，便可以翱翔，天高任鳥(niǎo)飛；有了自信，便可以攀登，山高人為峰。無(wú)論遇到怎樣的困難，我都會(huì)用自信燃旺理想的火焰，照明前進(jìn)的道路！帶著自信出發(fā)，將會(huì)擁有披荊斬棘的勇氣；帶著自信出發(fā)，生活將會(huì)充滿希望；帶著自信出發(fā)，人生旅途定會(huì)精彩！自信啊，你就是一首勇敢者的歌，我要唱著你一路前行！
生活是一首歌，一首愛(ài)的歌，在我心頭縈繞；
生活是一首歌，一首友情的歌，叫人回味無(wú)窮；
生活是一首歌，一首自信的歌，令人豪情萬(wàn)丈，勇往直前！
啊，生活！你就是一首歌，一首永遠(yuǎn)唱著的歌！
初三生活是首歌作文 篇10
步入水生火熱的初三生活，周?chē)囊磺卸奸_(kāi)始漸漸的不同了起來(lái)。每天晚上喝的不再是香甜的牛奶而是一杯杯濃郁的咖啡，原先的安然入睡變?yōu)榱四且粋�(gè)又一個(gè)伴隨著大量作業(yè)和知識(shí)的不眠之夜。然而，就算是這樣的勤苦時(shí)光也有著獨(dú)屬于它的優(yōu)美曲調(diào)。
從小學(xué)時(shí)懵懵懂懂地一腳邁入校園，到五年的小學(xué)生涯結(jié)束，再到預(yù)備的分班的過(guò)渡期和初中的兩年，都從沒(méi)有過(guò)像初三這般的體會(huì)。新增的化學(xué)與我們的生活緊密相貼著，可不知為何學(xué)起來(lái)仍舊是那樣得費(fèi)力，我像是一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童來(lái)到了一個(gè)新的世界般如饑似渴地?cái)z取著知識(shí)，卻總感到力不從心。成績(jī)不斷地下降直至班級(jí)倒數(shù)，我不甘心，不甘心新的一門(mén)學(xué)科從一開(kāi)始就居于人后，我拼命地做題目，一遇到不懂的就拿去問(wèn)老師和同學(xué)，就這樣，在我經(jīng)歷了幾個(gè)月的艱苦奮斗后終于皇天不負(fù)苦心人得有了一些回報(bào)。這是我讀書(shū)九年以來(lái)學(xué)習(xí)最用心的一次，我做了名為“辛勤”的勞動(dòng)，品嘗到了“回報(bào)”的甜美果實(shí)。這些基本的方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)劃了那名為“初三交響曲”的五線譜，為我今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
隨著學(xué)業(yè)的不斷增加和作業(yè)量，我們女生一改過(guò)去下課時(shí)的聊天八卦，男生一改過(guò)去的玩耍斗毆，取而代之的下課時(shí)所看到的一排排伏在桌上奮筆疾書(shū)認(rèn)真做題的身影。就算過(guò)去再怎么小孩子氣，就算以前再怎么得不明事理，但是如今，大家都很清楚自己要做什么、想做什么。在學(xué)習(xí)之前，問(wèn)問(wèn)自己想要做什么，“到底應(yīng)該怎么做”以及“怎么做才是對(duì)的”很重要，大家一定都在心中問(wèn)過(guò)了自己，所以才可以一改過(guò)去的'玩世不恭，端正態(tài)度大步往前走，如果連這些最基本的領(lǐng)悟都沒(méi)有的話，怎么可能會(huì)有如今如此大的變化呢？那些目標(biāo)與方向，不論或大還是或小，都是十分寶貴的，它們?cè)谀敲利惖奈寰�譜上抒寫(xiě)出了獨(dú)特的音調(diào)。
中考將近時(shí)，大家的神情都日漸嚴(yán)肅，往辦公室跑的人與日俱增，大家都在用盡全力復(fù)習(xí)功課，只為不為未來(lái)的自己留下遺憾。那份堅(jiān)定的決心和力量成為了一個(gè)又一個(gè)跳躍著，釋放著生命的音符。初三的上半年就這么過(guò)去了，一模的成績(jī)有喜有悲，但大家都知道，自己盡力了，盡力了就沒(méi)有什么好遺憾的了。那也成了這個(gè)樂(lè)章的結(jié)尾音。
如今，我坐在電腦桌前用手指在鍵盤(pán)上敲打出了一個(gè)又一個(gè)記憶里的音符，回顧以往的時(shí)光，總會(huì)有些許感慨，那些悲歡和喜怒、付出與回報(bào)，成為人生道路上的風(fēng)景線。
這就是初三，辛苦但卻有著屬于它的獨(dú)特音韻。我的初三生活，我與朋友們親手譜寫(xiě)的樂(lè)譜，屬于我們的歌。作文
初三生活是首歌作文 篇11
有一首歌，承載著滿滿的幸苦，卻時(shí)不時(shí)的，飄出幾絲快樂(lè)，沁人心脾。年少的我們用青春演唱著這首歌，將夢(mèng)想駐進(jìn)心靈。
——題記
就要中考，這種感覺(jué)就像張愛(ài)玲所說(shuō)的，如同坐火車(chē)般的心情，開(kāi)始覺(jué)得很慢也很期待。后來(lái)，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。
或許說(shuō)這首歌一邊藏著迷茫，一邊藏著向往，更恰當(dāng)些吧。
時(shí)代在我們身后舞蹈，我在時(shí)代的圍城里坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線譜上，茍且忘乎所以的活著。窗外金黃色的陽(yáng)光把玻璃分割成小塊的快樂(lè)和憂傷，折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上。
張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，歌詞中寫(xiě)到：“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦地工作……”現(xiàn)在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實(shí)的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。
有時(shí)候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學(xué)了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的果實(shí)。盡管不知結(jié)果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天！
多年前我們只是愛(ài)唱歌，愛(ài)在夏日陽(yáng)光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來(lái)譜曲，填詞。
待這首歌完成的時(shí)候，我想我會(huì)像葵花那樣，面對(duì)太陽(yáng)，嘴角上揚(yáng)著唱這首歌。
這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時(shí)每刻，老師總是無(wú)私關(guān)懷著我們，好似暖暖陽(yáng)光照耀下綻放的`花朵。講臺(tái)上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢(mèng)想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢(mèng)想之路。
一串串美妙的音符交織成這首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。
這首歌，我給它命名為“初三生活”。
初三生活是首歌作文 篇12
我并不知道是生活本身就如我所述的——悲壯，還是我對(duì)它的見(jiàn)解標(biāo)新立異，但在我的理解中生活確實(shí)如此。
沒(méi)錯(cuò)，生活在我眼中就是一支悲傷但卻壯麗的歌。
說(shuō)它是悲傷的，是因?yàn)槲业拿煨∠鄬?duì)于自然的偉大的悲。無(wú)論是我所做的一件微不足道的小事或一些偉大的事，還是所有人所組成的社會(huì)以及世代的`人們用生命編寫(xiě)的歷史，在承載著萬(wàn)物并擁有著“永恒”的自然面前，都太渺小了。渺小到無(wú)論我們是一統(tǒng)天下、還是富有四海，無(wú)論我們才學(xué)過(guò)人還是天資非凡，做出了什么，做成了什么，或做過(guò)了什么，都有它在自然與世界中無(wú)法訖及的時(shí)候，并因此最終什么都不會(huì)留下。
但如果生活只有如此，那一切便毫無(wú)意義，生活也便毫無(wú)意義。所以生活這首歌是不會(huì)讓悲傷獨(dú)自占據(jù)著全部的旋律
豪壯，便成為了悲傷的搭當(dāng)。
沒(méi)錯(cuò)，正是因?yàn)槭裁匆膊粫?huì)留下，而我，而我們，卻仍舊不停的拼搏著，為了自己的理想與信念、追求與渴望，也為了他人的期待與盼望不停的奮斗著，哪怕最終依然不會(huì)留下什么，哪怕所有一切都將沉沒(méi)于時(shí)間的洪流之中，我們卻依舊拼搏著，奮斗著，只為見(jiàn)到自己所做事的在墜入洪流的瞬間激起的一抹壯麗，我因?yàn)橛辛藢?duì)自己與自然間的差距的感悟而悲傷，卻也因這悲傷的感悟產(chǎn)生了力量，我不再去想著戰(zhàn)勝他人而選擇了戰(zhàn)勝自己并按照生活原本的旋律悲傷但壯麗的活下去，并在這一次次的悲壯中找到了更多更美好的情感：喜悅、關(guān)愛(ài)、歡快……
于是我不再感到枯燥，不再有心灰意冷，我開(kāi)始專注并愉快的享受著生活這支悲壯的歌所帶給我的一切，并在它原有的基礎(chǔ)上尋找更多的快樂(lè)。
初三生活是首歌作文 篇13
我愛(ài)音樂(lè)，喜歡聽(tīng)歌，我愛(ài)聽(tīng)明星唱的歌，因?yàn)樗鼈兒?jiǎn)單明了；我愛(ài)聽(tīng)大自然的歌，因?yàn)樗鼈兩鷻C(jī)勃勃；我更愛(ài)聽(tīng)初中生活的歌，因?yàn)樗鼈冄笠缰啻旱囊舴?/p>
（一）那首運(yùn)動(dòng)的歌 如果說(shuō)書(shū)聲瑯瑯的教室事初中生活的學(xué)習(xí)之站，那歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)便是中途的休息站。
上了初二，繁重的學(xué)業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣，一周兩次的.體育課便成了眾失之的的科目。逢上課，大家便煥然一新，不等老師下命令，就迫不及待的開(kāi)始了運(yùn)動(dòng)。瞧！大個(gè)子張飛在籃球場(chǎng)上奔走，好咧！終于進(jìn)了個(gè)三分球，他樂(lè)得眉開(kāi)眼笑。書(shū)生氣十足的小明也不亦樂(lè)乎的打起了兵兵球。只見(jiàn)他趁勢(shì)來(lái)一手反扣，就使對(duì)手陷入絕境，贏得一片喝彩。與此形成鮮明對(duì)比的女生則安安靜靜。小芳正專注地踢著毽子，小紅正一下一下地跳著繩
初中生活是首歌，運(yùn)動(dòng)之歌在體育場(chǎng)上唱響，充實(shí)了課余生活。
�。ǘ┠鞘资程弥� 每天的衣食住行必不可少，那個(gè)洋溢著飯香的食堂提
供了食物，事學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。
急急忙忙排好隊(duì)，整整齊齊入食堂。食堂的歌事一支合奏曲，同學(xué)們近飯?zhí)脮r(shí)，咕咕叫的聲音像極了低沉的大鼓，有的人狼吞虎咽，有的人細(xì)嚼慢咽，那是富有音律的鋼琴曲；食堂阿姨不時(shí)收拾發(fā)出聲響，那是勤勞的手拉響了小提琴。
初中生活是首歌，食堂之歌給了我們實(shí)實(shí)在在地美好舒暢。
�。ㄈ┧奚嶂� 八點(diǎn)二十分事專屬內(nèi)宿生的時(shí)間。回到宿舍，千奇百怪的聲音事睡覺(jué)前的安眠曲。
有人在洗澡，“嘩嘩”的流水聲伴著“洗刷刷”的歌聲飄出宿舍；有人在寫(xiě)作業(yè)，沉思于中，不時(shí)響起翻頁(yè)的聲音；有人在低聲敘說(shuō)著，談?wù)搯?wèn)題，聊些家常，傾聽(tīng)小事的人壓低聲音怕吵到別人；還有的已上床睡覺(jué)
初中生活事首歌，宿舍之歌伴友誼。
如果說(shuō)小學(xué)時(shí)春天里朝氣勃發(fā)的歌，那初中生活就是首由運(yùn)動(dòng)之歌，食堂之歌，宿舍之歌組成的三重奏曲，予以我們正能量。
初中生活是首歌，初一的口頭掉已完成，初二的c調(diào)翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，讓我們期待初三的f調(diào)，展望
初三生活是首歌作文 篇14
時(shí)光飛逝，匆匆那年，過(guò)往如煙，還未來(lái)及回頭欣賞初二時(shí)的風(fēng)景、我已扣響了初二的大門(mén)�！}記
回憶初二，我還記得劉禹錫《陋室銘》中借用孔子的“何陋之有？”；初二，我還記得魯迅在《阿長(zhǎng)與》中對(duì)長(zhǎng)媽媽的思念；初二我還記得周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的清高；初二，是我揮之不去的樂(lè)章。
憶。背著黑白相間的格書(shū)包，帶著對(duì)新班級(jí)的向往，蹦蹦噠噠進(jìn)教室的我還一直浮現(xiàn)在眼前，剛上英語(yǔ)課我羞羞答答的不敢回答問(wèn)題，老師第一次叫我，我的心馬上跳的飛快，我甚至都能聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”得聲音，臉上也泛起了紅暈，本來(lái)會(huì)的題也因?yàn)榫o張而說(shuō)不上來(lái)，老師并沒(méi)有責(zé)怪我的意思，反而向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，我頓時(shí)有了勇氣，把自己的答案順利的說(shuō)了一遍，有了第一次的成功，以后上課我就敢于回答問(wèn)題了，上課像只活躍的兔子。
思。有時(shí)候突發(fā)情況總是不會(huì)給你提醒而發(fā)生，周六周日吃壞了肚子，周一到學(xué)校感覺(jué)不舒服，升旗的時(shí)候眼前發(fā)黑，回到班級(jí)課也聽(tīng)不進(jìn)去，肚子疼的厲害，上英語(yǔ)課時(shí)為了不打攪?yán)蠋熤v課，我沒(méi)有給老師說(shuō)，自己趴到了桌子上，老師見(jiàn)狀沒(méi)有問(wèn)清楚就說(shuō)“別趴著”，我直了直身子，想說(shuō)什么欲言又止，回到宿舍就整個(gè)人癱在了床上，老師進(jìn)來(lái)才知道是我身體不好，馬上改變了責(zé)備的語(yǔ)氣，打電話詢問(wèn)醫(yī)生，深夜我吐在了宿舍，宿舍人非但沒(méi)有嫌棄，還幫忙一起處理。
念�？粗掌醵男麄鳈�，不禁想起曾經(jīng)一起貼照片的青蔥歲月，一起唱歌的風(fēng)景線……我在初二是班級(jí)里自管會(huì)B組組長(zhǎng)，肩上擔(dān)負(fù)著管理班級(jí)的使命，在講臺(tái)上從開(kāi)始一言不發(fā)到能主動(dòng)管理班級(jí)，這就是初二帶給我的'進(jìn)步；從開(kāi)始的互不相識(shí)到相互熟悉，這就是初二帶給我的幸福；從開(kāi)始不說(shuō)話到相互相互理解，這就是初二帶給我的收獲。
憶，初二，它是樂(lè)章的主導(dǎo)線；
思，初二，它是樂(lè)章的五線譜；
念，初二，它是樂(lè)章躍動(dòng)的音符；
初二的生活是我生活中揮之不去的樂(lè)章！
初三生活是首歌作文 篇15
小學(xué)生活如一首優(yōu)美的歌，它是那么的短暫而快樂(lè)。
在這一首歌中我聽(tīng)到了歡悅，
那是一次考到好成績(jī)而受到表?yè)P(yáng)。
表?yè)P(yáng)聲中自己的`快樂(lè)和自豪，
別人那驚訝而羨慕的表情，
至今難以忘懷。
在這首歌中我還聽(tīng)到了多姿多彩的一次次集體活動(dòng)，
其中的那淚那笑，那一動(dòng)作，
至今刻在我的腦海，是那樣的耀眼。
哦，別了，我的小學(xué)生活！
初三生活是首歌作文 篇16
哦！初中生活是首歌。也許它并沒(méi)有優(yōu)美的旋律，但一定是最動(dòng)聽(tīng)的；也許它沒(méi)有華麗的詞澡，但一定是最有真理的；也許它并不全是舒緩歡快的節(jié)奏，但一定是你內(nèi)心深處最美好的一首歌。
回想七年級(jí)的時(shí)候，我懷著迫不及待的心情走進(jìn)了九（5）班教室，我開(kāi)心地坐下與每個(gè)同學(xué)打招呼，問(wèn)東問(wèn)西，十分聒躁。結(jié)果是，我在同學(xué)們的笑聲中溜出了教室——我走錯(cuò)教室啦！
回想七年級(jí)的時(shí)候，我總是用羨慕的眼神看著九年級(jí)的學(xué)姐學(xué)兄們，心想什么時(shí)候才能像他們那樣，褪去稚氣，走進(jìn)花季雨季，告別這三年呢，或者成為學(xué)姐學(xué)兄，就是學(xué)校的大姐大、大哥大了，也可以耀武揚(yáng)威了吧？嘻嘻，卻從未想過(guò)這一天來(lái)的卻是這么快，從未想過(guò)，那時(shí)節(jié)，眼里會(huì)滿是不舍與留連。
還記得八年級(jí)的時(shí)候，與班上的同學(xué)總有說(shuō)不完的話，就是上課時(shí)，嘴巴也不能閑，這不，連一向溫柔的程老師也生氣了：“×××，你到后面靠墻站著！”我意識(shí)到了問(wèn)題的'嚴(yán)重性，雖然心里欲哭無(wú)淚，還想著面子，但沒(méi)辦法，自己作的！而且想到更多的是，我是不是真的錯(cuò)了，最后我想明白了，下課得主動(dòng)找程老師承認(rèn)錯(cuò)誤，保證下次不再犯了，等我準(zhǔn)備去向程老師道歉時(shí)，程老師也找我來(lái)了，后來(lái)，我和程老師會(huì)心一笑，從那以后，不管上任何課，我真的像保證的那樣，上課很少講話，總是認(rèn)真聽(tīng)講。
還記得八年級(jí)的時(shí)候，我在老師們的幫助下，改掉了許多壞毛病，我想把這份感激告訴他們，謝謝我的老師們！
現(xiàn)已是九年級(jí)末尾了，中考倒計(jì)時(shí)牌子上，“距離中考僅有二十六天”幾個(gè)紅色大異常醒目。二十六天后，我們就要離開(kāi)生活了三年的教學(xué)樓和一起哭過(guò)、笑過(guò)的伙伴們，離開(kāi)我們敬愛(ài)的老師們了，我們也終于成為剛?cè)雽W(xué)時(shí)自己向往的樣子，即將成為老師們口中神奇的上一屆。每想到此，心中滿是傷感。
但我知道，現(xiàn)在并不是傷感的時(shí)候，我們要用這僅有的二十六天去磨礪出一個(gè)全新的自己，才不會(huì)辜負(fù)老師們?nèi)陙?lái)的諄諄教誨和殷切希望。
哦！初中生活是首歌。在我眼中它是一首完美的歌，它動(dòng)人，它美好，它飛揚(yáng)，它激越，它歡快，它是世間所有美好的匯集，只是，它結(jié)束得那么快，那么余味悠長(zhǎng)，讓人如此的戀戀不舍！
初三生活是首歌作文 篇17
常常有人認(rèn)為：“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話，也常常出現(xiàn)在當(dāng)青少年犯罪被質(zhì)問(wèn)時(shí)的答案，但，真的是“只要我喜歡，什么都可以”嗎？
的確，人都是向往自由，不喜歡受拘束的，“只要我喜歡，有什么不可以”這句話，確實(shí)顛覆了傳統(tǒng)，讓我們年輕人能勇于表達(dá)自己的想法與看法，讓我們學(xué)習(xí)獨(dú)立及擁有自己的思維和創(chuàng)造力，同時(shí)，也擺脫了傳統(tǒng)社會(huì)中父母幫自己的孩子決定未來(lái)一切規(guī)劃的束縛，然而，殊不知這句話，若是少了“不影響他人”
的先決條件，將只會(huì)淪為我行我素的借口罷了！
我們?cè)趯映霾桓F的新聞犯罪事件中，不難發(fā)現(xiàn)時(shí)下一些血?dú)夥絼�、叛逆荒唐的年輕人，以這句話為口號(hào)，做任何事情從不考慮前因后果，整天愛(ài)惹是生非，而這其中，也包含了年輕人對(duì)青澀感情的不負(fù)責(zé)任，甚至讓有些人對(duì)感情一輩子都抱著游戲人間不在乎的輕浮心態(tài)，不僅僅造成個(gè)人的困擾、家庭的問(wèn)題，更導(dǎo)致嚴(yán)重的'社會(huì)問(wèn)題，而“只要我喜歡，什么都可以”這句話，順理成章成了冠冕堂皇的理由，罪惡因此漸漸滋長(zhǎng)，也讓社會(huì)秩序如脫？野馬般瓦解殆盡。
其實(shí)，“只要我喜歡，確實(shí)可以！”只要大家在高喊這口號(hào)的同時(shí)，能以不將快樂(lè)建筑在他人的痛苦上為優(yōu)先考量，并能確實(shí)遵守現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種規(guī)范，建立應(yīng)有的社會(huì)秩序，相信，朝著此方向努力之下，不僅道德淪喪的情況會(huì)有所改善，我們年輕人也可以盡情發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)自我！這不是狠美好嗎？
身為初中生的我，雖然集父母的寵愛(ài)于一身，也偶有叛逆想法閃過(guò)腦海，但是我知道，我不能成為一個(gè)自私又目光短淺的人，唯有時(shí)時(shí)自我警惕，處處為他人設(shè)想，才能創(chuàng)造一個(gè)美好和諧的生存環(huán)境，讓“只要我喜歡，有什么不可以”這句話，成為年輕人活出生命色彩的最強(qiáng)后盾！
初三生活是首歌作文 篇18
常常有人認(rèn)為：“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話，也常常出現(xiàn)在當(dāng)青少年犯罪被質(zhì)問(wèn)時(shí)的答案，但，真的是“只要我喜歡，什么都可以”嗎？
的 確，人都是向往自由，不喜歡受拘束的，“只要我喜歡，有什么不可以”這句話，確實(shí)顛覆了傳統(tǒng)，讓我們年輕人能勇于表達(dá)自己的想法與看法，讓我們學(xué)習(xí)獨(dú)立及 擁有自己的思維和創(chuàng)造力，同時(shí)，也擺脫了傳統(tǒng)社會(huì)中父母幫自己的孩子決定未來(lái)一切規(guī)劃的束縛，然而，殊不知這句話，若是少了“不影響他人”
的先決條件，將只會(huì)淪為我行我素的借口罷了！
我們?cè)趯映霾桓F的新聞犯罪事件中，不難發(fā)現(xiàn)時(shí)下一些血?dú)夥絼�、叛逆荒唐的`年輕人，以這句話為口號(hào)，做任何事情從不考慮前因后果，整天愛(ài)惹是生非，而這其中， 也包含了年輕人對(duì)青澀感情的不負(fù)責(zé)任，甚至讓有些人對(duì)感情一輩子都抱著游戲人間不在乎的輕浮心態(tài)，不僅僅造成個(gè)人的困擾、家庭的問(wèn)題，更導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn) 題，而“只要我喜歡，什么都可以”這句話，順理成章成了冠冕堂皇的理由，罪惡因此漸漸滋長(zhǎng)，也讓社會(huì)秩序如脫韁野馬般瓦解殆盡。
其 實(shí)，“只要我喜歡，確實(shí)可以！”只要大家在高喊這口號(hào)的同時(shí)，能以不將快樂(lè)建筑在他人的痛苦上為優(yōu)先考量，并能確實(shí)遵守現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種規(guī)范，建立應(yīng)有的 社會(huì)秩序，相信，朝著此方向努力之下，不僅道德淪喪的情況會(huì)有所改善，我們年輕人也可以盡情發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)自我！這不是狠美好嗎？
身為的我，雖然集父母的寵愛(ài)于一身，也偶有叛逆想法閃過(guò)腦海，但是我知道，我不能成為一個(gè)自私又目光短淺的人，唯有時(shí)時(shí)自我警惕，處處為他人設(shè)想，才能創(chuàng)造一個(gè)美好和諧的生存環(huán)境，讓“只要我喜歡，有什么不可以”這句話，成為年輕人活出生命色彩的最強(qiáng)后盾！
初三生活是首歌作文 篇19
初二生活中的酸甜苦辣，如一個(gè)個(gè)美妙的音符，交織成一首美妙的歌曲，在我腦海里回聲蕩漾。
初二生活是一首慷慨激昂的歌，4月，班級(jí)籃球?qū)官�，我們班的幾員虎將都已蓄勢(shì)待發(fā)，下午，我們班里所有人的目光都聚焦在籃球場(chǎng)上，一聲哨響，隊(duì)員們一陣疾風(fēng)一樣，突破了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手，輕輕一躍，進(jìn)了！我們班齊聲歡呼，賽場(chǎng)上，隊(duì)員們龍騰虎躍，賽場(chǎng)下，我們歡呼雀躍，加油！加油！這樣的吶喊聲響徹整個(gè)比賽場(chǎng)地，這次比賽，雖然發(fā)揮失利，但我們收獲的是一個(gè)團(tuán)體的凝聚力，是班中一首慷慨激昂的歌曲！
初二生活是一首歡快婉轉(zhuǎn)的歌，元旦，一年中心的`開(kāi)始，班里幾十張桌子圍成一個(gè)小小的舞臺(tái)，老師同學(xué)都像一家人一樣，臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻掛著燦爛的笑容，舞臺(tái)中間，同學(xué)們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，有小品、舞蹈、歌唱，臺(tái)下一會(huì)陣陣掌聲，一會(huì)開(kāi)懷大笑，大家吃著花生，糖果，看著表演，不亦樂(lè)乎，大家的歡笑聲，掌聲，一張張美麗的笑臉，交織成初二生活中一首最快樂(lè)婉轉(zhuǎn)的歌曲。
初二生活是一首勵(lì)志動(dòng)心的歌，剛開(kāi)學(xué)以來(lái)，還沒(méi)從寒假拉回身心的我，迎來(lái)了第一次階段性檢測(cè)，可想而知，成績(jī)像石頭一樣的往下掉，班里第十六，雖然只是一次小檢測(cè)，但我受足了打擊，我重新樹(shù)立信心來(lái)打足盡頭努力、努力、再努力，我下定決心，一定要趕上去，終于，迎來(lái)了期中考試，我不放棄這一次機(jī)會(huì)，好好用心來(lái)完成了著這次期中考試的最后一道題目。沒(méi)錯(cuò)，成績(jī)出來(lái)了，第一！我是班里第一！我的內(nèi)心開(kāi)始陣陣歡呼，我成功了！是的，初二生活是一首勵(lì)志動(dòng)心的歌。
初二，生活中的酸甜苦辣，百味俱全，一首首動(dòng)人心弦的歌曲組成了人生交響樂(lè)的一小部分，好好珍惜現(xiàn)在的生活，它將會(huì)是最美好的時(shí)光。
初三生活是首歌作文 篇20
把時(shí)光變成美妙的樂(lè)譜，把青春化為靈動(dòng)的音符，盡情譜寫(xiě)屬于我的初中之歌！
——題記
緊張的急奏
不得不說(shuō)，初中生活就像一曲緊張的急奏，每時(shí)每刻都在上演。每當(dāng)?shù)谝粋�(gè)音符——上課鈴剛剛打響，大家立刻結(jié)束了下課十分鐘的能量充電，慌忙地整理好桌子，再飛快地從書(shū)包里抽出這節(jié)課的課本，“啪”的一聲，每個(gè)同學(xué)都挺直腰板坐正起來(lái)。從老師進(jìn)入教室到下課鈴響后，那極具威嚴(yán)的腳步聲漸漸隱去，用腦細(xì)胞抗戰(zhàn)了四十分鐘的我們開(kāi)始放松大腦�？刹灰粫�(huì)兒，上課鈴又響了起來(lái)……十多節(jié)課過(guò)后，“勞累”了一天的我們終于可以回家了，只有這個(gè)時(shí)候，我才更深切地體會(huì)到為什么“家是溫暖的港灣”了。
每次月考前，緊張的'氣氛充滿了整個(gè)教室，令人有點(diǎn)兒透不過(guò)氣來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)把頭埋在試卷和復(fù)習(xí)資料里，拼命地復(fù)習(xí)，以換來(lái)稱心的成績(jī)……直到月考結(jié)束，這一輪急奏才到了尾聲，而下一輪急奏又接著而來(lái)。啊！初中生活真是緊張的急奏！
歡快的小調(diào)
在初中學(xué)園里，每天與我接觸最多的除了作業(yè)，就是我親愛(ài)的同學(xué)啦！在這小小的校園里，我們共同演繹著多彩的青春，一起學(xué)習(xí)，一起瘋鬧。還記得，我們下課后趴在課桌上看著窗外那滿樹(shù)陽(yáng)光；還記得，我們?cè)谠驴己竽憫?zhàn)心驚的互對(duì)答案；還記得，我們假裝午休而真相卻是抽屜中的一本小說(shuō)或雜志；還記得，我們?yōu)橐粋�(gè)笑話笑得前俯后仰……我們給彼此帶來(lái)歡樂(lè)、勇敢與溫暖，一起演奏著初中生活中歡快的小調(diào)，無(wú)比美妙！
低沉的交響
有人說(shuō)，初中生活里的友誼是短暫而美麗的，確實(shí)如此。每年一次的分班讓我們不得不分開(kāi)，迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。離別是，我們?nèi)讨瘋�，把微笑掛在臉上，把不舍藏在心中，互相傳遞著紀(jì)念冊(cè)與禮物，為了留下美好的回憶。這分別的時(shí)刻，是初中生活中低沉的交響，美麗而又有點(diǎn)憂傷。
各種各樣的旋律奏響了我的初中生活之歌，有快樂(lè)，也有憂傷，陪伴
著我成長(zhǎng)。未來(lái)的未來(lái)，我還會(huì)把它高聲歌唱，讓我的回憶閃閃發(fā)光，永遠(yuǎn)溫暖！
初三生活是首歌作文 篇21
生活就像是一壺茶，清香淡雅，讓人細(xì)細(xì)品味；生活就像是一杯酒，美味香醇，讓人回味無(wú)窮；生活就像是一片海，無(wú)邊無(wú)際，讓人心馳神往。生活也像是一首歌，優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)，演奏著快樂(lè)與憂傷，演奏著難過(guò)與寂寞，演奏著成功與失敗。每當(dāng)那一首首熟悉的歌響起，總能讓我陶醉其中。
“我的夢(mèng)想在每個(gè)醒來(lái)的早晨敲打我的心房，告訴自己成功的道路還很漫長(zhǎng)。我的夢(mèng)想在每次付出汗水創(chuàng)造生命綻放，告訴世界我們這一代自信的力量�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這首《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》時(shí)，便對(duì)自己的未來(lái)充滿了期望。當(dāng)我遭遇了挫折時(shí)，我總是充滿了希望，從不放棄；當(dāng)我獲得了成功時(shí)，我總是充滿了信心，不斷努力。記得在那一次的期末考試，由于自己平時(shí)放松了對(duì)自己的要求，數(shù)學(xué)課上沒(méi)有好好聽(tīng)講，不會(huì)做的題目就直接找百度，不愿意自己動(dòng)腦筋思考，不愿意自己琢磨難題，一百二十分的卷子居然只考了九十多分，我很難過(guò)、很失望，但是我也知道這是必然的結(jié)果。于是卷子發(fā)下來(lái)以后，我便認(rèn)真改錯(cuò)，上課集中精神認(rèn)真聽(tīng)講，有不懂的`題目自己思考、自己鉆研，有不會(huì)做的題目不再只依賴于百度，一切從零開(kāi)始。后來(lái)，我終于再次取得了令我滿意的成績(jī)，但是我不驕傲，不放松自己，仍是繼續(xù)努力繼續(xù)加油。我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
“有些人為了生活，每天拼命去工作；有些人為了更多，卻失去了自我；其實(shí)什么叫生活，當(dāng)中不只有工作。還有一點(diǎn)點(diǎn)更重要是快樂(lè)�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這首《生活就像一首歌》時(shí)，便有無(wú)盡的感觸。現(xiàn)在的人，總是為了生活而不停的忙碌，而忘記了途中的快樂(lè)。他們總是不停的追逐金錢(qián)、權(quán)利、地位，他們總是以為自己有了這些便能感受到無(wú)比的快樂(lè)，可是他們錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。記得有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)圓不小心掉了一小塊角，他覺(jué)得自己不再完美，于是開(kāi)始尋找那塊角。在追尋的路上他發(fā)現(xiàn)周?chē)氖虑槭亲约阂郧皬膩?lái)沒(méi)有注意到的。周?chē)囊磺袑?duì)他來(lái)說(shuō)都是那么新奇、有趣，自己以前根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活是這樣充滿生機(jī)。于是他不再苛求得到那塊丟失的角。沒(méi)錯(cuò)，生活就是這樣，一個(gè)完整的圓，就像是完美圓滿的人生，缺了一個(gè)角，這個(gè)圓滿就有了缺憾。有些人當(dāng)發(fā)現(xiàn)缺憾時(shí)就拼命補(bǔ)足，過(guò)程中往往忽略平淡生活中的真實(shí)幸福，最后的結(jié)果反而是得不償失。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始吧，珍惜身邊的每一處細(xì)小的風(fēng)景。
“第一次見(jiàn)面看你不太順眼，誰(shuí)知道后來(lái)關(guān)系那么密切，我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成了春天。”每當(dāng)我聽(tīng)到這首《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》，便想到了我身邊的朋友們，想到了我曾經(jīng)的同學(xué)，想到了我們一起度過(guò)的時(shí)光。在我難過(guò)傷心的時(shí)候，總是有他們給予我安慰；在我受到挫折的時(shí)候，總是有他們給予我鼓勵(lì)；在我遇到困難時(shí)，總是有他們給予我?guī)椭�；在我獲得成功時(shí)，總是有他們給予我掌聲。有了他們的陪伴，我不再孤單、不再寂寞，與他們?cè)谝黄鸬娜兆永�，我感受到了快�?lè)。李雯茜，那個(gè)天真無(wú)邪的女孩，是她教會(huì)了我如何快樂(lè)的度過(guò)每一天；張夢(mèng)影，那個(gè)整天嘻嘻哈哈的女孩，是她教會(huì)了我如何變得更加開(kāi)朗樂(lè)觀；劉李鑫杰，那個(gè)有著男孩子性格的女孩，是她教會(huì)了我如何變得堅(jiān)強(qiáng)自律；陳卓，那個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生，是他教會(huì)了我如何與他人相處更加融洽；吳境，那個(gè)知錯(cuò)就改的男生，是他教會(huì)了我如何更好地理解他人。我的朋友、我的同學(xué)，他們教會(huì)了我太多太多，讓我明白了許許多多的道理，是他們，帶給我了快樂(lè)，讓我的生活變得更加絢麗多彩。
生活，就像是一首歌，一首未知的歌，或許轟轟烈烈，或許平平淡淡，但是我們要對(duì)自己的未來(lái)充滿期望，要珍惜身邊的每一處風(fēng)景，要記得那些曾經(jīng)一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。生活，其實(shí)就是一首歌。
初三生活是首歌作文 篇22
“生活”是每個(gè)人都要面對(duì)的，是一個(gè)人生大問(wèn)題，也是人生一門(mén)大學(xué)問(wèn)。從小我們都會(huì)時(shí)不時(shí)的幻想：“長(zhǎng)大后我會(huì)成什么樣，做什么工作，有個(gè)什么樣的家庭……”然后我們就為此而努力，我們希望生活朝我們所希望的方向發(fā)展。生活就像是一首歌，一首譜寫(xiě)生命樂(lè)章的歌，這首歌記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這首歌是只屬于我們的歌。
這首人生的歌，剛開(kāi)始奏出輕盈優(yōu)美的樂(lè)章，唱著抒情緩慢的歌詞。例如：一個(gè)蹣跚學(xué)步的寶寶邁出了腳步，或是他含糊不清的喊出一句：“爸爸，媽媽”，這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，意味著邁出了自己人生的步伐。一篇文章題目和開(kāi)頭很重要，好的題目和開(kāi)頭會(huì)讓人產(chǎn)生好的印象，會(huì)生發(fā)閱讀的興趣。一首歌也是如此，若是有一個(gè)意義不凡的歌名，就會(huì)吸引我們的目光，給人留下深刻的記憶。一首歌的前奏也十分重要，它會(huì)引我們進(jìn)入音樂(lè)，享受音樂(lè)的美。我們?nèi)粝胱V寫(xiě)一首人生美麗的一首歌，我們就需要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)明事理，講道理，尊重人，有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，信守承諾的人。
一首歌的節(jié)奏在不停的變動(dòng)，你聽(tīng)它的節(jié)奏加快了，旋律更復(fù)雜了，這就像人們的青春期。我們會(huì)認(rèn)識(shí)新的'朋友，懂得新的道理；在生活中也會(huì)出現(xiàn)我們看不順眼的人，會(huì)有許多新的煩惱，面對(duì)許多新的挑戰(zhàn)。我們不再是過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的童年了，我們要面對(duì)許多的問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們會(huì)流下不同的淚：有傷心的淚，懊惱的淚，失望的淚，憤怒的淚，委屈的淚，喜悅的淚……我們開(kāi)始品嘗人生的各種滋味。
歌曲快結(jié)束時(shí)，音樂(lè)節(jié)奏變得更輕快，好像放下了一個(gè)沉重的包袱，給人如釋重負(fù)的感覺(jué)。確實(shí)，當(dāng)我們年紀(jì)大了的時(shí)候，我們閱歷豐富了，我們也成熟了，許多事情我們都想開(kāi)了，不再是那個(gè)懵懂的少年，是一個(gè)已經(jīng)品嘗各種人生滋味成熟的人。我們就會(huì)對(duì)人對(duì)事不再那么計(jì)較，對(duì)許多曾經(jīng)令人煩惱的事，令人不快的事，現(xiàn)在都已經(jīng)放下了，也已經(jīng)釋?xiě)蚜�，因此，我們的心情�?huì)變得更愉快。
生活就像一首歌，就看我們?nèi)绾巫V寫(xiě)這首歌，假如我們樂(lè)觀的看待人生，以積極喜樂(lè)的心去面對(duì)生活中的每一件事情，那么我們所譜寫(xiě)的是一首快樂(lè)的歌。假如我們是一個(gè)多愁善感的人，生活過(guò)的很苦惱很壓抑，那么我們所譜寫(xiě)的是一首悲傷的歌。假如我們把人生看成一場(chǎng)比賽，那么我們會(huì)奮勇前進(jìn)，克服一切的困難，到達(dá)比賽的終點(diǎn)，那我們就譜寫(xiě)出一首勵(lì)志的歌。假如我們安分守己，生活簡(jiǎn)單而又平凡，那我們所譜寫(xiě)的是一首抒情的歌。生活好比一首歌，我們要譜寫(xiě)一首什么樣的歌，就看我們?cè)趺瓷�，讓我們用自己的生命去譜寫(xiě)一首最美的歌，一首屬于自己的歌。
初三生活是首歌作文 篇23
生活有什么？掰開(kāi)手指數(shù)一數(shù)：酸甜苦辣咸……——題記
聽(tīng)過(guò)一個(gè)謎語(yǔ)：什么東西你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它亦對(duì)你哭？很多人說(shuō)是鏡子，而我的一個(gè)朋友卻說(shuō)，它是生活。是啊，生活中你會(huì)遇到許多自己愉快的事，然后嘴角一揚(yáng)，你的生活也是快樂(lè)的。然而，當(dāng)你遇到不如意的事時(shí)，眉頭一皺，再看看，你的生活同時(shí)也在悲泣。我覺(jué)得，每個(gè)人的生活都如一首歌，有的歌旋律優(yōu)美，歌詞卻很悲傷，有的歌曲，歌詞卻很純熟老練，極少數(shù)人的歌是天籟之聲。因?yàn)槎鄶?shù)人的生活都有喜有憂，如果有的人一生快快樂(lè)樂(lè)，那么他必定是生活的智者才能奏出如此動(dòng)人心弦的樂(lè)章。有些人對(duì)生活抱有極其消極的態(tài)度，認(rèn)為自己一生太悲苦甚至有著輕生的念頭。是的，我承認(rèn)，生活中會(huì)遇到許多大大小小的.煩惱使你失意，然而仔細(xì)一想，你的快樂(lè)有多少？生活減掉悲傷不就是你的快樂(lè)指數(shù)嗎？沒(méi)有事情會(huì)一直壞下去的，“否極泰來(lái)”相信大家都聽(tīng)過(guò)。
昆德拉說(shuō)：“生活是棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)”只要你努力對(duì)待，你的人生會(huì)有一首豐富的歌詞。我的生活態(tài)度是《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》很多人不愿面對(duì)挫折，我卻認(rèn)為曲曲折折或許比如愿以償更能讓人成長(zhǎng)，因此，我更喜歡接受挑戰(zhàn)，當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程或許會(huì)讓我流淚，可我一直堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！不曾流血的手指怎能奏出千古絕唱！生活是首歌感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的劉偉，記得他在自己的生活之歌中寫(xiě)道：“要么趕快死，要么精彩的活著！”面對(duì)噩運(yùn)的他，生活像是對(duì)他開(kāi)了巨大的玩笑，然后他亦以微笑回饋，孰勝孰負(fù)，我們知道。別人認(rèn)為他的“歌”是悲傷的，他自己認(rèn)為“歌”是快樂(lè)的，而我認(rèn)為，這首“歌”是快樂(lè)和悲傷的！生活，是一首歌，老天不能眷顧每個(gè)人，只給了我們一個(gè)五線譜，然而，歌詞怎樣，曲調(diào)如何，是由我們自己親手填補(bǔ)的。朋友，你的生活有什么？那又是怎樣的一首歌？
初三生活是首歌作文 篇24
《人生是一首歌》感悟人生，得意人眼中，人生是一條奔流的河；失意人眼中，人生是一株枯萎的草。哲學(xué)家筆下，人生是一條蜿蜒崎嶇的路；文學(xué)家筆下，人生是一幅美妙絕倫的畫(huà)。盡管每個(gè)人對(duì)人生的理解各有所異，但取之共性，人生應(yīng)該是一首歌。童年時(shí)代，人生是一首天真燦漫的歌。美好的歌詞，勾畫(huà)出夢(mèng)幻般的遐想，糖果、水果、牛奶還有天上的星星、月亮和太陽(yáng)。青年時(shí)代，人生是一首震耳欲聾的歌。在轟轟烈烈的音樂(lè)聲中、五顏六色的'燈光不停的旋，一個(gè)個(gè)鮮活的面孔，忽閃、忽閃盡情宣泄著人性的本能。中年時(shí)代，人生是一首喜怒哀樂(lè)的歌。有春風(fēng)得意的奮進(jìn)曲，有遺憾終生的長(zhǎng)恨歌；有希望田野上的爽朗笑聲，有屈辱憂傷下的漓漓淚痕。老年時(shí)代，人生是一首承載歷史的歌。沉重而緩慢的樂(lè)曲，記錄著一個(gè)個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)幻，一道道深沉的腳印，一刀刀古銅色的皺紋。人生是一首歌，一首充滿奇思遐想的歌，一首滿含艱辛拼搏的歌，一首烙下喜怒哀樂(lè)的歌，一首承載悲歡離合的歌。六年級(jí):孤寂的星
初三生活是首歌作文 篇25
人生就好像是一支歌曲，時(shí)高時(shí)低，時(shí)起時(shí)落；有憂傷，有喜悅，有憤怒……
人生就是這樣的喜怒無(wú)常，仿佛是那一支有時(shí)高調(diào)，有時(shí)低調(diào)的樂(lè)曲，捉摸不透。冷冷清清，凄凄慘慘，這就是憂傷的人生，就是那一支讓人聽(tīng)起來(lái)，淚流而下的憤慨。抱怨著世界的不公，抱怨這自己的人生是多么的悲哀。然而，這樣的人，這樣只會(huì)不停抱怨的人，才是真正的悲哀，人生難免不會(huì)沒(méi)有坷坷坦坦，但是你若不能調(diào)整一下自己的心態(tài)，你的人生就將會(huì)徹底完蛋的。不如想想自己喜悅的心情，聽(tīng)一首愉快的`歌曲，讓自己變的更加輕松和快樂(lè)，這樣的人生就是最高境界的人生，保持著無(wú)憂無(wú)慮的境界，那你的一生就不會(huì)有遺憾，不會(huì)有悲傷。人的一生不就是想有快樂(lè)嗎？就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不求榮華富貴。富裕的人一生并不會(huì)那么幸福，他們時(shí)刻擔(dān)心著自己的財(cái)富，會(huì)不會(huì)被外人吞食，一生過(guò)著恐慌；然而一些并不富裕的人，生活過(guò)的卻十分充實(shí)，每天早上沐浴在晨光中，每天傍晚與夕陽(yáng)做拌，哼著愉快的歌兒，走在回家的小路上，心想著今天的收獲，他們沒(méi)有什么抱怨，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，沒(méi)有太高的指望，只要開(kāi)開(kāi)心心的就行了。如歌曲一般的充實(shí)，就算有了憂傷，他們也會(huì)隨著大自然的美好而愉快，盡管有困難，他們也會(huì)陽(yáng)光般的快樂(lè)。
一個(gè)信念―生活如歌曲，只要充實(shí)就會(huì)快樂(lè)。人生就是一首歌，有了憂傷，你可以選擇愉快。心情不好時(shí)你可以選擇放松心情的歌曲，只要心存愉快，人生也會(huì)快樂(lè)。
初三生活是首歌作文 篇26
人情事故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來(lái)譜曲，填詞。
待這首歌完成的時(shí)候，我想我會(huì)像葵花那樣，面對(duì)太陽(yáng)，嘴角上揚(yáng)著唱這首歌。
這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時(shí)每刻，老師總是無(wú)私關(guān)懷著我們，好似暖暖陽(yáng)光照耀下綻放的.花朵。講臺(tái)上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢(mèng)想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢(mèng)想之路。
一串串美妙的音符交織成這首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。
這首歌，我給它命名為“初三生活”。
初三生活是首歌作文 篇27
生活是一個(gè)平凡而又充滿寓意的話題。人與人的生活自然是不同的，也許是幸運(yùn)的，悲慘的，快樂(lè)的，難過(guò)的。生活是可以從多方面去品味的，比如，生活中的小習(xí)慣：隨便買(mǎi)個(gè)小本子，寫(xiě)日記。就像安妮那樣，用日記來(lái)激勵(lì)自己，安慰自己。
有人說(shuō)生活就要謀生，為自己的后天打造一片天地。這也是生活。生活也是很辛苦的，上帝給了你生命，給了你智慧，給了你堅(jiān)強(qiáng)，給了你朋友。剩下的便是要自己給自己了。在艱苦中奮斗，在奮斗中萌芽，在萌芽中成功。這也算是生活的樂(lè)趣吧？
在生活中大家都是一樣的.，工作，上學(xué)，回家，休息。好像挺無(wú)趣似的。不過(guò)，有些人雖然安排和我們一樣，但他們的生活卻充滿著樂(lè)趣。他們可以爭(zhēng)取一丁點(diǎn)時(shí)間，做想做的事情，在枯燥無(wú)味的生活中添加一點(diǎn)樂(lè)趣。因?yàn)樗麄兌脮r(shí)間是自己擠出來(lái)的，不是別人給的。加油吧，時(shí)間為你而準(zhǔn)備！
生活呀，生活。你真像一首歌，唱出他人的本性。原因很簡(jiǎn)單，只有在生活中人才是最真實(shí)的，因?yàn)樯钍亲顦銓?shí)的嘛。你又像一把長(zhǎng)鞭，把那些不懂得珍惜的人緊緊捆住，困在自己的小世界，讓他們呆著去吧。你還像一個(gè)闖關(guān)賽道，因?yàn)槟銣?zhǔn)備了千難萬(wàn)險(xiǎn)等著我們?nèi)リJ，沖吧，抵達(dá)幸福的終點(diǎn)！
這也許是不同的生活，也許是一次歷練，好好珍惜吧，生活只有一次。
初三生活是首歌作文 篇28
生活是一首歌，它一直陪伴著我，讓我看清了許多東西，讓我懂得了許多知識(shí)。
生活是一首歌，教會(huì)了我分享。把開(kāi)心的事分享給別人，自己就多了一份快樂(lè)；把傷心的事分享給別人，自己就少了一份憂傷。分享是快樂(lè)的，也是幸福的。
生活是一首歌，教會(huì)了我欣賞。欣賞是鼓勵(lì)和支持；欣賞是贊許和肯定；欣賞是取長(zhǎng)補(bǔ)短。正義的'能量會(huì)在相互欣賞中，傳遞給世界。
生活是一首歌，教會(huì)了我寬容。寬容是一座明亮的燈塔，使迷路的人找到前行的方向；寬容是一種神奇的魔法，能夠使兩個(gè)水火不容的人重歸于好，寬容的力量可真不��！
生活是一首歌，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。在生活中，我們難免會(huì)遇到挫折與困難，但我們不能退縮，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后，我們要勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，用堅(jiān)強(qiáng)和自信擊敗黑暗。
生活是一首歌，教會(huì)了我珍惜、感恩與勤勞；生活是一首歌，教會(huì)了我許多許多……
初三生活是首歌作文 篇29
生活是啥？
生活是一首歌，一首五彩繽紛的歌，一首渾厚而又昂貴的歌，一首讓人沒(méi)法猜透的歌。生活中的艱難險(xiǎn)阻便是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，因?yàn)檫@種音樂(lè)符號(hào)的添加才使生活越來(lái)越更為美好。
不一樣的人擁有不一樣的人生，她們分別彈著不一樣格調(diào)的歌。普普通通一般的人一直喜愛(ài)靜寂安寧的夜曲，由于她們喜愛(ài)平淡如水的生活，喜愛(ài)平淡無(wú)奇的生活。偉大的人一直喜愛(ài)彈奏熱血沸騰的進(jìn)行曲，由于她們憧憬頗具創(chuàng)造力的生活，喜愛(ài)新的景色出現(xiàn)在分別的視野里。
不論是平凡的人生還是偉大的人，她們的剛開(kāi)始全是一段爬坡，就等同于一首歌的開(kāi)始，聲調(diào)慢慢提升，漸漸地升向中間，忽兒緊促，忽兒遲緩，響聲此起彼落。自然，普通人則是一組光滑音，盡管看起來(lái)一些枯燥乏味，但是也別有一番風(fēng)韻。這就是認(rèn)證了“青菜蘿卜，各有所好”的叫法。
在生活的這歌中，有些人因一不小心彈不對(duì)一個(gè)音樂(lè)符號(hào)獲彈法不正確或忘記了譜子而被“紅牌”罰下了；有些人采用了非常簡(jiǎn)單的歌曲，湊和過(guò)去了關(guān)；有些人勇于開(kāi)拓、刻苦鉆研，又奏出了新的協(xié)奏曲，得到了無(wú)以倫比的殊榮。不論是哪一種人，不管他是不是得到了取得成功，他都奏出了人生的'第一個(gè)音樂(lè)符號(hào)。
每首歌的末尾方法是不一樣的。普通人所演奏的靜寂安寧的夜曲是平靜渾厚地消退于無(wú)形中，偉大的人所演奏的前行曲則是以一個(gè)激勵(lì)人心的高音干了結(jié)束。這就是二種音樂(lè)的結(jié)束，二種人的運(yùn)氣。
這就是生活，歌一般的生活，無(wú)論你挑選了哪一種音樂(lè)，哪一種格調(diào)如果你如愿以償，感覺(jué)更有意義，覺(jué)得非常值得，那么就英勇去做，放寬胸懷去演奏，要翻過(guò)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，不遺余力自身能夠，奏出最美麗的生活。
初三生活是首歌作文 篇30
喜歡一個(gè)人聽(tīng)歌，一個(gè)人享受每首歌里獨(dú)特的韻味。
或是贊不絕倫的鋼琴曲讓人心境安寧，或是響徹云霄的民歌讓人頗感親切，或是潮流時(shí)尚的流行歌曲讓人充滿青春的活力。生活亦是歌，每個(gè)生命都有著不一樣的特色，不一樣的精彩。
夢(mèng)回大唐。一位年近古稀、雍容富貴的女子身著龍袍，在一片“吾皇萬(wàn)歲”的高呼聲中登上大殿。她用一生向人們證實(shí)就算是女兒身也一樣可以向男兒一樣頂天立地，甚至比男兒做得更好，更出色。繼位后，他廣攬人才，實(shí)行“重農(nóng)桑，薄賦徭�！钡恼撸蟊蝗朔Q杰出的女政治家。當(dāng)女皇是她一生的夢(mèng)想，是她勇敢、執(zhí)著的追求。哪怕是用盡一生也要去努力奮斗一把，活出生命的姿態(tài)。她，武則天的生活里滿是向往。生活如歌，武則天的生活之歌是激揚(yáng)的。
時(shí)光穿梭回大清國(guó)。一個(gè)瘦的皮包骨頭的人在一間簡(jiǎn)陋的屋子里寫(xiě)作，時(shí)不時(shí)的咳嗽上幾聲。寫(xiě)作閑暇之余，�；仡櫼酝纳�，對(duì)月長(zhǎng)嘆。家庭從榮華富貴的頂峰一下跌到貧賤困苦的谷底，如此轉(zhuǎn)折使他深感世態(tài)炎涼。他嗜酒如癡，他性格狷傲，他能詩(shī)善畫(huà)，最終卻因辛勞、疾病和幼子夭折憂傷過(guò)度而逝世。只給世人留下八十回的《紅樓夢(mèng)》。這本章回體小說(shuō)取得了很高的思想和藝術(shù)成就。如果說(shuō)他的前半生是巔峰，后半生便是萬(wàn)丈懸崖。他，曹雪芹的.生活里滿是哀怨。生活如歌，曹雪芹的生活之歌是憂傷的。
思想的云漂浮至那個(gè)黑暗的社會(huì)。一個(gè)骨瘦如柴，有著濃密“一字胡”的人披著薄衣，借著微弱的燭光寫(xiě)著一本名叫《狂人日記》的書(shū)。他借狂人之筆向人們?cè)V說(shuō)著那個(gè)時(shí)代的世態(tài)炎涼，那個(gè)吃人的社會(huì)。他本是一名醫(yī)生，可當(dāng)他看到中國(guó)人面無(wú)表情的看著同胞受害時(shí)，他懂了醫(yī)學(xué)只能救濟(jì)人們的肉體，可卻救不回靈魂。于是，他以筆桿為槍，勇敢與黑暗社會(huì)作斗爭(zhēng)。他的一生都投入于革命斗爭(zhēng)事業(yè)，一生都藏躲于黑暗陰角，可他愿，愿為人民全心貢獻(xiàn)。他，魯迅的生活里滿是悲憤。生活如歌，魯迅的生活之歌是壯闊的。
粉蝶帶著思緒遠(yuǎn)飛。繞著一個(gè)蕩秋千的姑娘翩翩起舞。姑娘有著濃密、金黃的頭發(fā)，一個(gè)櫻桃小嘴，可唯獨(dú)那雙眼睛是失明的。但女孩笑的很美，她在聽(tīng)，用耳朵仔細(xì)的傾聽(tīng)著。聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，“聽(tīng)”蝶舞，“聽(tīng)”花開(kāi)�；厝ズ螅d奮地寫(xiě)著一本書(shū)，一本讓人覺(jué)著很古怪的書(shū)，叫《假如給我三天光明》。有些人暗自笑她，三天算什么，又能干什么，只是想想罷了。女孩不怕他們的嘲笑，不怕黑暗不見(jiàn)光的日子，她覺(jué)得自己也能看得見(jiàn)，她能用心看，用心感受美好。她，海倫凱勒的生活里滿是快樂(lè)。生活如歌，海倫凱勒的生活之歌是歡樂(lè)的。
每個(gè)人生命都有著動(dòng)人心弦樂(lè)章，生活如歌，如歌般動(dòng)聽(tīng)，如歌般傳神，如歌般美妙。在生命之歌里，每個(gè)人都是演奏者，每個(gè)人都能為自己譜寫(xiě)樂(lè)曲，演繹不一樣的人生。
初三生活是首歌作文 篇31
關(guān)于對(duì)生活這個(gè)抽象名詞的評(píng)價(jià)，不同的人有不同的說(shuō)法。老師會(huì)說(shuō)，生活是向?qū)W生教授知識(shí)時(shí)用的粉筆；公司老板會(huì)說(shuō)，生活是一天一個(gè)樣子的營(yíng)業(yè)額；而上班族就可能會(huì)說(shuō)，生活就是每月底歡歡喜喜領(lǐng)到手的月薪。而我要說(shuō)，生活其實(shí)是一首歌，需要我們認(rèn)真譜寫(xiě)，認(rèn)真歌唱，認(rèn)真回味。
認(rèn)真譜寫(xiě)
在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)里，人人都想成功，所以人人都必須要努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我便是這些人當(dāng)中的一個(gè)。記得小學(xué)時(shí)，老師就嚴(yán)厲的要求我，他們都希望我和郭菡兩個(gè)人能一個(gè)第一，一個(gè)第二�？墒瞧也粻�(zhēng)氣，每次的分?jǐn)?shù)總是比她落下一大截。開(kāi)始我還不注意，覺(jué)得就這樣過(guò)平平常常的生活多自然，考那么好的成績(jī)背那個(gè)山大的壓力干什么，但漸漸的，我覺(jué)得，既然我和她是姐弟倆，天資也差不多，那我成績(jī)老是比她低那么多，別人看到了怎么想？于是我開(kāi)始努力，同時(shí)也經(jīng)歷了不少的失敗。小學(xué)有次我才考459，可她的分?jǐn)?shù)卻高達(dá)490！不過(guò)我不灰心，繼續(xù)努力。上了初中，我更是加倍努力，分?jǐn)?shù)也隨之慢慢向上攀，逐漸向她靠近�，F(xiàn)在，我有信心一舉超過(guò)她了，我已經(jīng)譜寫(xiě)好了這首歌，現(xiàn)在只差歌唱它，歌唱出我的精彩。
認(rèn)真歌唱
經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力，我信心滿滿地走上了舞臺(tái)。在歌唱中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都十分注意。雖然難免有些小失誤，但最終的結(jié)果是注定的。我認(rèn)真地歌唱著，歌唱著我認(rèn)真譜寫(xiě)的生活之歌。那次八上的期末考試，我唱完了那首歌，那首載滿了我的信心與努力的生活之歌。我還清楚地記得，那次的語(yǔ)文，如果不是基礎(chǔ)知識(shí)丟分少，我是絕對(duì)不可能取得105分的好成績(jī)的；那次的英語(yǔ)，如果我做完之后認(rèn)認(rèn)真真的檢查了一遍，我是絕對(duì)不可能考到113的分?jǐn)?shù)，最多也就是105上下；那次的數(shù)學(xué)，雖然超綱，但是我盡我最大的努力將能力之內(nèi)的題目做完、做好，同樣也取得了比較理想的成績(jī)。不過(guò)我想，即使我沒(méi)有成功，我也對(duì)得起自己的努力，因?yàn)槲也坏J(rèn)真譜寫(xiě)了這首歌，還認(rèn)真歌唱了這首歌，我問(wèn)心無(wú)愧。
認(rèn)真回味
做完一件事而不懂得回味的人，是一個(gè)徹徹底底的可悲的人。我不想當(dāng)這樣的人，于是，我對(duì)這次的成功中每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了回味。也正是這次回味，我才想起，如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)的仔細(xì)做題，仔細(xì)檢查，何來(lái)這次的成功？如果沒(méi)有考前的努力準(zhǔn)備，何來(lái)這次的歡喜萬(wàn)分？如果沒(méi)有老師給我的不斷鼓勵(lì)，那我這次的'成功只能是海市蜃樓，可望而不可即。邊想邊逛逛萬(wàn)老師的空間，又看到了李雯茜寫(xiě)的那篇《阿假正傳》，忽然想起，如果我當(dāng)時(shí)和阿假一樣，為了成功而作弊，那后果會(huì)是什么樣的呢？我沒(méi)有去想，因?yàn)槲覠o(wú)法想象，一個(gè)本來(lái)積極準(zhǔn)備很久的人，卻由于一時(shí)的勇氣缺失而作弊。于是，我回味出了別樣的味道。這次回味，又一次向我強(qiáng)調(diào)了努力、自信和誠(chéng)實(shí)的重要，我想這會(huì)是我今后努力的路標(biāo)，不斷引領(lǐng)我，不讓我誤入歧途。
生活是斑斕多彩的，每一種顏色各有一種音符，他們交織在一起，才共同構(gòu)成了生活。這次我的成功，其實(shí)只是社會(huì)中各種成功的一個(gè)小小縮影，因?yàn)樯钸@首歌，只要人們認(rèn)真譜寫(xiě)、認(rèn)真歌唱、認(rèn)真回味，誰(shuí)都能夠有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
初三生活是首歌作文 篇32
生活是什么？
有人說(shuō)，生活是一部隨時(shí)間發(fā)展的小說(shuō)，跌宕起伏，沒(méi)有人知道下一秒作者會(huì)給它怎樣的定義；有人說(shuō)，生活是一部未完待續(xù)的電視劇，永遠(yuǎn)在放映，沒(méi)有人知道它的結(jié)局；還有人說(shuō)，生活是路邊的五彩霓虹，絢爛明艷，沒(méi)有人完全把握住但卻享受其中。我要說(shuō)，生活是一首歌，一首蕩氣回腸的絕調(diào)。
生活這首歌，有人細(xì)細(xì)吟唱。生活，總是讓人細(xì)細(xì)琢磨，總有人細(xì)細(xì)品味這首歌。亦苦亦甜，它如同流水流過(guò)指縫一般，讓人感到很舒服，但也讓人感受到冰冰的。沉下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味時(shí)，就像在聆聽(tīng)一位古典女子站在風(fēng)中細(xì)細(xì)歌唱。風(fēng)吹過(guò)她的黑絲，天籟一般的聲音從她的嗓子中傾瀉而出，讓人如癡如醉。這首歌里，我品到了快樂(lè)。這首歌里，吟唱著青春的'美好，訴說(shuō)著友誼的純真，傾言著親情的無(wú)比溫暖。這首歌，讓人如何品也品不夠。這首歌里，我也品到了悲傷，悲在世間的不如意，悲在時(shí)間飛逝讓人來(lái)不及握緊手，悲在自由禁錮不能隨心所欲。生活就是這般，讓人糾結(jié)，讓人歡喜，讓人憂愁。生活這首歌，細(xì)細(xì)品味，總會(huì)讓你受益良多。
生活這首歌，有人亢奮高歌。生活，總是帶給人別樣的激情，有人在奮勇高歌中體會(huì)到了別樣的真情，有人在激情拼搏中體會(huì)到了人間疾苦，有人在努力斗爭(zhēng)中體會(huì)到了夢(mèng)想的沉重。如同一個(gè)英俊的男子，站在懸崖峭壁邊高歌，他的歌曲慷慨激昂，他的聲音雄渾深厚，他的感情真摯熱烈。這首歌里，包含了太多。這首歌里，包含了老一代人對(duì)生命的無(wú)限感慨，包含了年青一代人對(duì)未來(lái)的向往，包含了稚兒對(duì)感情的期盼。生活這首歌，讓人激情澎湃，讓人忍不住想要高歌一曲，人生難得幾回瀟灑，就讓我們恣意的為自己高歌，為生活高歌。生活，帶給你感情的蛻變。
生活這首歌，有人夢(mèng)里輕聲囈語(yǔ)。生活，總是讓人魂?duì)繅?mèng)繞�？矗莻�(gè)老者睡著了，嘴里卻還是哼唱著什么，雖不成調(diào)，但總讓人感慨良多。那聲音里掩蓋不住的是無(wú)盡的滄桑，輕輕的囈語(yǔ)，讓人聽(tīng)不出有沒(méi)有歌詞，但總是會(huì)有喃喃的細(xì)語(yǔ)從老人干癟的唇縫中流出。許是幻想：幻想年輕，幻想著能再有一次重新的生命。許是遺憾：遺憾這時(shí)間給了他太多的機(jī)會(huì)，自己卻從未珍惜。許是驚嘆：驚嘆著自己的舍得竟是占據(jù)了整個(gè)生活。生活，在暮年之時(shí)，顯得那么彌足珍貴，即使這首歌被哼的氣絲游離，那也是生命的感嘆。生活這首歌，有時(shí)會(huì)讓人追悔莫及。
生活是一首歌，這首歌啊，讓人唱不盡；生活是一首歌，這首歌啊，讓人唱不夠；生活是一首歌，這首歌啊，讓人唱不下去。
這首歌不會(huì)停吧，怎么會(huì)停呢？
沒(méi)有人給你鼓掌吧？怎么辦呢？
生活是一首歌，這首歌需要人慢慢體會(huì)。前奏帶來(lái)了主歌，主歌帶來(lái)了高潮，高潮也帶來(lái)了結(jié)局。這種種過(guò)程，都需要人好好體會(huì)，生活這首歌啊，讓人猜不透，也讓人離不開(kāi)。始終都銘記的是：我們都生活在生活里，我們都活在生活這首歌里。
初三生活是首歌作文 篇33
生活中零零散散的碎片是一個(gè)個(gè)五彩繽紛的音符。這些音符將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶譜寫(xiě)成一段段情感不一的旋律，或歡快，或婉轉(zhuǎn)，或悲傷，或激昂，而這些旋律又共同奏出了一曲豐富多彩的生活之歌。
六年級(jí)的一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，剛拿到試卷，我就得意地想：“哼，小菜一碟，又該輪到我大顯身手了！”帶著狂妄的自信，我三下五除二，很快將試卷的基礎(chǔ)題部分“啃”了個(gè)干凈，然后瞟了一眼作文要求，便開(kāi)始奮筆疾書(shū)……終于發(fā)試卷了，我迫不及待地向自己的試卷看去——68分！“咚”的一下，我的心猶如從高空云層一下墜到了萬(wàn)丈深淵�！鞍�，要不是作文審錯(cuò)了題，你一定可以考好的！”老師的聲音從耳邊傳來(lái)。我一瞧，果然，本該“寫(xiě)人”的作文，由于我的粗心大意，寫(xiě)成“記事”的了，結(jié)果作文就零分了。我的臉下子變得像西紅柿一樣通紅，羞愧不已的心情傳遍了全身。
這是一段哀傷而又有些滑稽的旋律，充滿著慚愧而自嘲的味道。
又到了一年一度英語(yǔ)競(jìng)賽的時(shí)候了，作為英語(yǔ)的擅長(zhǎng)兼愛(ài)好者，這比賽當(dāng)然少不了我。我捧了一本厚厚的競(jìng)賽輔導(dǎo)書(shū)回家，進(jìn)行了大約一個(gè)月的埋頭復(fù)習(xí)，帶著滿懷希望走進(jìn)考場(chǎng)。然而，在走出考場(chǎng)時(shí)，我卻滿面愁容——考題的難度有些出乎了我的意料，以致我在收卷的'一刻才勉強(qiáng)收筆。但我清楚，這其中也有我復(fù)習(xí)不到位的原因，作文里一個(gè)簡(jiǎn)單而重要的單詞，我卻忘得一干二凈。所幸的是，我仍然通過(guò)了初賽。在備戰(zhàn)決賽時(shí)，我更加拼命地復(fù)習(xí)起來(lái)，因?yàn)槲也荒芙o自己丟臉。終于，在走出考場(chǎng)的時(shí)候，我的臉上得以綻出如釋重負(fù)的笑容。功夫不負(fù)有心人，我終于憑著自己的努力，獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)！
這是一段激昂歡快的旋律，載滿了揮灑汗水收獲成功的喜悅。
生活是一首歌，彈奏著喜怒哀樂(lè)各種各樣的旋律。我愿將這首美妙的生活之歌，用行動(dòng)描繪得更加精彩充實(shí)。
初三生活是首歌作文 篇34
曾今的我們，嘴里哼著兒歌，慢慢地走完了童年的生活；現(xiàn)在的我們，唱著青春活力的歌曲，共度我們的青春的美好；將來(lái)的我們，聽(tīng)著經(jīng)典的`老歌，慢慢地走向成熟。生活就是一首歌，我們哼著小曲，唱著歌詞，就這樣與歌曲同度一生。
兒歌，這是我們童年的象征。早早起床的媽媽，把我們從床上拉了起來(lái)，洗臉?biāo)⒀溃称鹞覀兊臅?shū)包，踏上上學(xué)的旅途，哼著一首首兒歌，不知不覺(jué)已來(lái)到了學(xué)校。這時(shí)我們已經(jīng)在旅途上留下了這首歌的曲子。放學(xué)回家，我們?cè)诎职謰寢尩谋O(jiān)督下做著作業(yè)，一個(gè)個(gè)剛剛接觸的字詞，在我們作業(yè)本上留下了印記，第二天回到家，連忙把作業(yè)本拿給爸爸媽媽看，看看作業(yè)本上，都是老師畫(huà)的紅勾勾。這時(shí)我們已經(jīng)為這首歌寫(xiě)下了歌詞。童年的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)的考試，面對(duì)成績(jī)，我們總是有好有壞。這時(shí)的我們已經(jīng)通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)考試把這首歌給演奏了下來(lái)。這便是童年生活的一首歌。
青春活力的歌，這是我們青春的象征。在家里，種種歡聲笑語(yǔ)，洋溢著整個(gè)屋子；在學(xué)校，喜怒哀樂(lè)，充滿著整個(gè)校園。生活中的歡笑、哭泣、憤怒，當(dāng)他們?nèi)诤显谝黄饡r(shí)，那青春歌曲的曲子已經(jīng)做好了。在家里，我們有與父母發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有爭(zhēng)吵有歡笑；在學(xué)校里，我們有與老師同學(xué)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有悲。當(dāng)這些事融合到一起時(shí)，著青春歌曲的歌詞已經(jīng)被我們慢慢地填寫(xiě)了起來(lái)。當(dāng)我們?cè)诩依锱c父母爭(zhēng)吵時(shí)，這歌曲就被我們演奏了下來(lái)；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校與同學(xué)高興地學(xué)習(xí)時(shí)，這歌曲也正在演奏中；但我們與老師談心時(shí)，歌曲被演繹下來(lái)了。這便是我們青春生活的一支歌。
經(jīng)典老歌，這是我們走向成熟的象征。在家里，為弟弟妹妹唱一首歌，哄她們開(kāi)心；在學(xué)校里，為同學(xué)唱一首歌，安撫他們的心靈。這一首首老歌的曲子就做好了。在家里，不與父母爭(zhēng)吵了，懂得孝順父母了，在學(xué)校里，與同學(xué)友好的相處，認(rèn)真學(xué)習(xí)了，明白老師的用心了。這首老歌的歌詞其實(shí)已經(jīng)做好了。但我們?cè)诩依�，做完作業(yè)后，與父母談?wù)剬W(xué)校里的事、給父母捶捶背，這首老歌聽(tīng)起來(lái)很美。在學(xué)校里，不再與同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事傷和氣時(shí)，歌曲真的很動(dòng)聽(tīng)。這便是我們走向成熟的一首歌。
那首童年的歌，因?yàn)橛辛宋覀儾艜?huì)動(dòng)聽(tīng)；那首青春的歌曲，因?yàn)橛辛宋覀儾艜?huì)美妙；那首經(jīng)典老歌，因?yàn)橛辛宋覀儾艜?huì)悅耳；生活這首歌，因?yàn)橛辛宋覀儾艜?huì)絢麗多彩。讓我們一起唱著生活這首歌，大步向前。
初三生活是首歌作文 篇35
生活是一首歌，是一首委婉的歌，是一首激昂的歌，是一首使人心情舒暢的歌，是一首不畏懼困難的歌。
團(tuán)結(jié)就是力量
“同學(xué)們，新的一天即將開(kāi)始……”上課鈴響了教室里又響起了一陣陣悅耳的聲音：“團(tuán)結(jié)就是力量……”我們每天都生活在這個(gè)班集體當(dāng)中。每天一起上課、一起下課。必須要團(tuán)結(jié)，我們用激昂的歌聲去歌唱我們的生活。
不可失去的友誼
如果人生是一張畫(huà)紙，那么友誼就是不可缺少的畫(huà)筆。正如《朋友 》這首歌所唱“ 朋友一生一起走，那些日子不再有…… ”好好珍惜現(xiàn)在的友誼。我生活中的這一首歌不可缺少。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
每天都會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨波波浪浪。如考試考不好，衛(wèi)生區(qū)沒(méi)有打掃干凈，和同學(xué)偶爾有了一些小矛盾等等，都需要自己的努力去戰(zhàn)勝它們。因?yàn)槔子赀^(guò)后，必定是萬(wàn)里晴空。正如有一首歌唱的：“風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹，”我們應(yīng)該努力去戰(zhàn)勝風(fēng)雨，而不能讓風(fēng)雨將我們戰(zhàn)勝。讓我們一起詠唱那從不畏懼風(fēng)雨的歌吧！
心里有個(gè)小秘密
我的.生活又是一個(gè)小秘密，從來(lái)都不想揭穿它所以對(duì)于別人的疑問(wèn)，只好婉言謝絕，正如《小龍人》唱的“我心里有個(gè)小秘密，不能告訴你”！
生活就像是一首歌，有時(shí)豪邁，有時(shí)失落，有時(shí)傷心，喜怒無(wú)常，無(wú)論是一首什么樣的歌，都應(yīng)該堅(jiān)持把它唱下來(lái)！
初三生活是首歌作文 篇36
你問(wèn)我生活是什么，我回答它是“一首歌”。
普通的歌有前奏、高潮和尾音，可是生活這首特別的歌卻充盈著特別的味道。生活的歌從前在播放，未來(lái)也將永續(xù)不止，它的旋律伴我從幼稚走向成熟。如今，我已品味到了生活這首歌中的那份讓人回味無(wú)盡的美好。
從小到大，每當(dāng)老師布置要寫(xiě)親情的文章，我第一個(gè)想到的人總是媽媽。因?yàn)榘职值墓ぷ骱芊泵�，陪在我身邊的時(shí)光也屈指可數(shù)，讓我對(duì)父愛(ài)的定義并不是十分清晰。可是那一次，讓我懂得：爸爸一直都是愛(ài)我的，關(guān)心我的。
那是我的生日前夕，總想從爸爸那里得到點(diǎn)什么，便毫不客氣地向他提了要求：“老爸，后天就是我生日了，我想要一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，可以給我買(mǎi)不？”“嗯，好的，過(guò)幾天就去給你買(mǎi)。”爸爸爽快地答應(yīng)了，他卻不知我心底有多高興，我的眼神中也是被爸爸點(diǎn)燃的喜悅�；氐椒块g，我思索了一會(huì)兒，想到爸爸一向把工作放在第一位，答應(yīng)我的事一般都是在我的催促下才完成，所以對(duì)這次的買(mǎi)書(shū)也沒(méi)有抱太大的期望。覺(jué)得他一定不會(huì)在我生日當(dāng)天送給我，而可能會(huì)在幾個(gè)星期后，等到我都快忘記買(mǎi)書(shū)這件事的時(shí)候?qū)?shū)遞到我手中。然而結(jié)果卻讓并非如此。
生日那天中午，天氣晴朗，我像往常一樣回到家中，看到爸爸正坐在沙發(fā)上看電視。心里就感到挺奇怪的：咦？怎么回事兒？爸爸以前很少回家吃午飯的啊，難不成是因?yàn)榻裉煳疫^(guò)生日，讓他抽出空來(lái)回家陪我？想到這里，我心里就甜甜的。走進(jìn)房間正準(zhǔn)備伏案疾書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上面似乎多了點(diǎn)什么。湊近一看，原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的《簡(jiǎn)·愛(ài)》！我用手翻了翻書(shū)，從書(shū)頁(yè)間落下來(lái)了一張紙條，上面寫(xiě)著：“親愛(ài)的女兒，生日快樂(lè)！”我拿著書(shū)走到爸爸面前，驚喜地問(wèn)他：“這是您給我買(mǎi)的么？”“當(dāng)然啦，女兒的要求我能不按時(shí)完成嘛，更何況今天還是你生日，怎么樣，老爸不錯(cuò)吧？”“嗯，謝謝您，老爸真棒！”我和爸爸都開(kāi)心地笑了，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，斜斜的照在這本叫做《簡(jiǎn)·愛(ài)》的.書(shū)上，也照進(jìn)了我的心里。讓我的心中充滿了溫暖與甜蜜的味道，生活這首歌，它真的很美好。
我沒(méi)有理由抱怨生活總是不盡人意，充滿了殘酷的考驗(yàn)，奔波中停下腳步看看我身邊的人，我辛勤的父母，我嚴(yán)厲的老師，還有我摯愛(ài)的朋友。他們一直都在用自己的力量讓我的生活變得五彩繽紛。未來(lái)無(wú)法預(yù)料，或許我還會(huì)漸漸嘗到生活中的各種不盡人意。但是我不會(huì)忘記，在最初的起點(diǎn)，我的生活是一首歡快的歌。
我愿用一生的時(shí)光去認(rèn)真聆聽(tīng)生活這首歌中的各種燦若星辰的美好。
初三生活是首歌作文 篇37
曾經(jīng)，總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大且日益成熟，總以為自己已經(jīng)嘗過(guò)勝利，品過(guò)挫折，就覺(jué)得已經(jīng)看破人世，懂得生活。直到在生活中嘗遍酸甜苦辣后，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)那任憑風(fēng)吹雨打的親情與友情還始終纏繞著我。這時(shí)，才恍然大悟——原來(lái)生活是一首歌。
那年暑假，我去送一位去遠(yuǎn)方求學(xué)的同學(xué)。臨別時(shí)，我祝他“生活如歌”。他笑著說(shuō)：“生活本來(lái)就是一首歌�！变恢�，我也笑了。
詩(shī)歌與音樂(lè)的結(jié)合是歌曲，自然與真情的凝聚是生活。歌曲美麗，生活也美麗，于是歌曲與生活便融合在一起。
人的一生宛如跳動(dòng)的音符，在那無(wú)邊無(wú)際的樂(lè)譜上永不停息地跳躍，奏響一曲曲屬于自己的生命之歌，誰(shuí)也無(wú)法逃避，誰(shuí)也無(wú)法掙脫。
日出日落，雁去雁歸，在黃土地上，我們的祖輩合唱了一首上下五千年的歌——這首歌唱過(guò)長(zhǎng)江長(zhǎng)城，唱過(guò)泰山黃河，從遠(yuǎn)古唱到今日——歌中有你也有我，同看潮漲又潮落。
難忘荊軻，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”。這是一首血灑秦廷的悲壯之歌。
難忘貝多芬，雙耳失聰仍能“扼住命運(yùn)的咽喉”，堅(jiān)強(qiáng)地奏出雄壯的《命運(yùn)交響曲》。這是一首堅(jiān)強(qiáng)雄壯的生命之歌。
我們不必奢求生活，也不必躲避生活，只需實(shí)實(shí)在在地活好每一分鐘，唱好自己的生命之歌。
我的一位親戚是校園“十佳歌手”，熱愛(ài)歌聲，更熱愛(ài)生活。因此無(wú)論誰(shuí)都無(wú)法從他那洋溢著快樂(lè)的笑臉和幸福的歌聲中讀出他的不幸。他雖然患了絕癥，可他總是這樣說(shuō)：“我要微笑著唱完自己的歌�！边@句極平常的話，至今仍感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。
活著唱是一種執(zhí)著，唱著活是一種追求。
歌聲可以給我們歡笑，也可以給我們淚水，而生活卻可以給我們整首歌。
雨果曾說(shuō)：“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭�！钡拇_，生活為弱者準(zhǔn)備的是悲歌，給強(qiáng)者準(zhǔn)備的是贊歌，悲觀者唱出的只能是挽歌，進(jìn)取者唱出的總是凱歌。
生活之歌如絲如縷，如火如荼。我們不必對(duì)酒當(dāng)歌，也不必長(zhǎng)歌當(dāng)哭，我們只需引吭高歌。無(wú)論生活怎樣“欺騙”我們，我們都不能消沉，不能失落，而要堅(jiān)信自己是一個(gè)強(qiáng)者，高聲唱出我們自己的生活之歌。這樣，我們就會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)私無(wú)畏，無(wú)怨無(wú)悔。
生活是一首歌，那動(dòng)人的音符跳躍著；那美妙的旋律回蕩著；生活是一首幸�？鞓�(lè)的歌，我們?cè)赋跎奶?yáng)，給生活的每一個(gè)角落灑滿陽(yáng)光，生活是一首理解與寬容的歌，當(dāng)你用真誠(chéng)去感化別人，當(dāng)你用理解與寬容對(duì)待他人，你便是一個(gè)快樂(lè)主義者。一個(gè)生活在快樂(lè)歌聲中的`你，一個(gè)微笑，一句“我理解”、“沒(méi)關(guān)系”，淳樸的言行締造了一個(gè)溫暖的世界，我們?yōu)槔斫夂蛯捜莞璩�；生活是一首歌，平凡與不頻繁的生活共同匯聚成的一首歌，生活是多么廣闊，如同海洋，用心去譜寫(xiě)一首首生命的贊歌！
生活是一首歌，它的旋律或急或緩，或是明快或是低調(diào)。開(kāi)心的時(shí)候什么都好，家庭和睦，學(xué)業(yè)進(jìn)步；不開(kāi)心的時(shí)候，便覺(jué)得學(xué)習(xí)乏味，瑣事不斷……其實(shí)，看待生活，全在于自己的心境。
只有經(jīng)過(guò)眾多悲喜交加的生活錘煉后，才終于明白：生活中總是有苦有樂(lè)，苦時(shí)切莫苦中喪志，樂(lè)時(shí)不能樂(lè)而忘憂。只有以苦為樂(lè)，不停拼搏，才能譜寫(xiě)出一首人生的壯歌，吟唱出人生悲喜交加的錦繡年華。
初三生活是首歌作文 篇38
生活是一首歌，時(shí)光譜曲，我們填詞，即使平凡，也不平庸；生活是一首歌，有祝福，有感動(dòng)，有失望，有悲戚，多元的集聚匯成一部無(wú)聲的傳奇；生活是一首歌，她在自然中輕吟，在心靈間傳唱，或平淡如水，或激昂雄壯，我們的生活，自有一番風(fēng)采。
自然是不老的傳說(shuō)，生活是她的配樂(lè)。三月的春光，初夏的早荷，深秋的冷雨以及冬日的枯樹(shù)，生命在四季間遞相更替，訴說(shuō)一些不為人知的秘密。當(dāng)春天在柳樹(shù)上發(fā)芽，在叢花中長(zhǎng)大，當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)小樹(shù)的枝椏，我最?lèi)?ài)踏在綠草萋萋的小徑上，一路放聲談笑把春天藏進(jìn)背包；當(dāng)“小荷才露尖尖角”的夏天來(lái)臨，就把蛙鳴作為搖籃曲吧，在清涼的土地上，嗅著綠草的清香，在滿天星光中美美睡上一覺(jué)；當(dāng)楓葉漸紅，落葉如蝴蝶翩飛，我在自然的囈語(yǔ)中讀懂秋天，收拾行囊，追溯溪水的盡頭，我要在秋風(fēng)中，尋到收獲和滿足；冬總是來(lái)得匆忙走的慌張，別急，我要搬把椅子找本書(shū)，暗沉的陽(yáng)光下，我要在皚皚的白雪中找到希望。我把生活融進(jìn)自然，我的歌里有麥色的陽(yáng)光和鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
人生總是曲折而冗長(zhǎng)，我們要時(shí)時(shí)奉獻(xiàn)懂得欣賞，生活的歌聲總在傳唱。我喜歡在陽(yáng)光中蘇醒，總可以看到媽媽忙碌的背影，爸爸蹙起的眉頭。我悄悄湊過(guò)去，一盞清茶，甜甜的話梅，媽媽的'眼睛像天使在微笑；幾支香煙，一瓶老酒，爸爸且得一醉解愁。生活是甘醇的美酒，只有細(xì)品才能享受。我喜歡在紛雜的人群里穿行，看人們?yōu)閴?mèng)想奮斗的堅(jiān)定的背影，心頭莫名多了些走向未來(lái)的勇氣。跳上一輛公車(chē)，聽(tīng)人們的談笑和嘆息，不經(jīng)意劃過(guò)耳畔的幾聲安慰，幾句呵護(hù)，讓汽笛也開(kāi)始撒起歡兒大笑；踏入學(xué)堂，這里寬敞明亮，卻容納不了我們的夢(mèng)想，十六歲的野心總是高高膨脹，我讓生活穿過(guò)心靈，靈魂深處自有共鳴與安寧。
生活是一首歌，我們輕吟淺唱，我們縱情高歌，我們的堅(jiān)持讓生命成為不息的長(zhǎng)河，在波濤中縱情奔涌。生活是一首歌，時(shí)光譜曲，我們填詞，即使平凡，也不平庸。
初三生活是首歌作文 篇39
歲月如歌，生活如歌。生活是由一個(gè)個(gè)如歌的精彩的片段連結(jié)起來(lái)的，每一個(gè)片段都是一首歌，并使我們的生活有時(shí)充滿快樂(lè)，有時(shí)充滿傷感，有時(shí)充滿痛苦，洋溢著各種不同的味道。
生活是一首歌，一首快樂(lè)的歌。
當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，老師向我投來(lái)贊許的目光，會(huì)聽(tīng)到贊美的話語(yǔ)。同學(xué)向我送來(lái)羨慕的`眼神，我的心里充滿了快樂(lè)的因子。
生活是一首歌，一首傷感的歌。
當(dāng)我的成績(jī)一落千丈時(shí)，老師不再用贊許的眼神看我，取而代之的是失望的目光，使我不敢正視。同學(xué)們也不再像從前那樣向我投來(lái)羨慕的眼神，使我感到失落和傷感。
生活是一首歌，一首迷惘的持。
當(dāng)我下定決心要努力追趕大家的步伐時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)事情并非我想的那樣簡(jiǎn)單，我與同學(xué)的差距在我玩鬧時(shí)已經(jīng)拉的太遠(yuǎn)了。我不知所措，該向前還是打退堂鼓，我沒(méi)了方向，就像大海上的一葉孤舟，周邊都是深邃的藍(lán)。還好，老師來(lái)了，她輕輕地拍拍我的頭：“失敗了沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是你一定要從失敗中汲取教訓(xùn)…”當(dāng)聽(tīng)到這溫暖人心的話語(yǔ)時(shí)，我的心中又燃起了希望的火花，抖擻起精神，在老師的指引下努力向前。
生活是一首歌，一首幸福的歌。
當(dāng)我不斷地努力，從山腳下再次向上攀登時(shí)，老師贊許的目光重新落在了我的身上，同學(xué)們的眼中多了一份敬佩。我感受著失而復(fù)得的快樂(lè)，我幸福地笑了。老師看到我的成績(jī)，臉上也掛上了如初的笑容。
其實(shí)生活不是單調(diào)的，是多姿多彩的，它就像一首如歌的歌，有高潮，有低谷，有滔滔江水，有涓涓溪流，有香甜，有苦澀……
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