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初中的煩惱初三作文示例
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：時光如水，暑假轉(zhuǎn)眼間結(jié)束，開學了，不過不是生活了六年的小學了，而是中學。自從拿到入學通知起他就一直忐... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《初中的煩惱初三作文示例》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學習參考！
【一】：初中的煩惱（初三/700字）
時光如水，暑假轉(zhuǎn)眼間結(jié)束，開學了，不過不是生活了六年的小學了，而是中學。自從拿到入學通知起他就一直忐忑不安，一張張素不相識的面孔更讓他不知所措，陶琦望著面前的中學猶豫了好久，直到遇見了兩個小學同學才一起進去。“上了初中怎么辦��？”一個同學說�！白咭徊剿阋徊絾h”另一個同學若無其事地說道。
“可是聽說初中很嚴啊，可不像小學輕松”陶琦嘆著氣。兩個同學也都搖了搖頭表示無奈。
“新來的學生拿好入學通知準備考試！”學校的老師拿著喇叭喊著，重復了N遍，陶琦和同學把入學通知交給老師進了指定的班級準備考試，陶琦又擔憂起來了，學過的內(nèi)容好長時間沒看了，聽說還是按成績分班，考不好豈不讓人笑話，不管了，走一步算一步！
考試了，語文蠻簡單的，陶琦暗笑，關(guān)鍵是數(shù)學，小學時打個七十八十分都謝天謝地了，算了，不會的空著吧。
“收卷時間到”。看了看試卷，陶琦嘆了嘆氣，監(jiān)考老師又來了一嗓子“明天六點三十報到，自己找所分的班！”
陶琦慢悠悠的回家，對于初中的生活胡思亂想，初中的生活是不是很累？老師是不是很嚴厲？作業(yè)是不是很多？種種猜想填滿了腦袋。回到家，作出擁抱的姿勢，打了個呵欠，直挺挺躺在床上，心里還是不停地想著。
“考的怎么樣啊？感覺行嗎？初中好不好��？……”陶琦的媽媽又嘮叨開了。陶琦沒說話，面對一連串的問號，他早已不耐煩，心里窩著一股無名火，只是沒發(fā)作出來，他不想有青春期的叛逆，更不想讓母親傷心，他是體諒母親的，嘮叨只是她的關(guān)心，所以向來對母親的要求百依百順，只要是有道理的他從不反駁，因此陶琦的媽媽逢人必夸她的兒子如何孝順、如何聽話，親戚朋友聽了無不羨慕，陶琦卻從不放在心里，也不以為然，他覺得如果顯示出來就會被別人懷疑作假
【二】：初中的煩惱（初三/800字）
陶琦的家庭在社會屬中等，母親自從他上了初中就辭了工作照顧他學習，父親在工商局工作，除了局長就再沒上級，在單位也很受尊敬，工資也足夠一家的開支，家住在一個小區(qū)，是六樓，陶琦開始抱怨太高，上的太累，后來也就習慣了，陶琦愛站在陽臺向遠處看，愛看遠方的遼遠，他喜歡一望無際的感覺，他說從高處向遠處看有一種成就感，更能體會到自然的博大深邃。第二天，陶琦背著各種借來的初中書騎著自行車去學校報到，中學門口的人比第一天的人還多，各種車輛堵滿了中學門口，陶琦進了學校把車子停好，在七年級各班門前看了看名單，逛了一圈，終于在七年一班門口的名單看到了自己的姓名，陶琦暗暗發(fā)笑：我陶琦也發(fā)跡了，也跟‘一’沾上了邊。進了教室，講臺上是老師，講臺下是即將一起度過兩年的同學，教室里很安靜，陶琦心里不禁有點發(fā)慌，老師讓他坐在倒數(shù)第二排的一個空位，還好，同桌是個男的。
“朋友，叫什么？”后面的人小聲問。
陶琦沒理會。我和他不熟，不必搭理他，真不拿自己當外人。陶琦心里嘀咕著。
人差不多到齊了，老師就開始念名單，念到陶琦時，由于不好意思而輕聲說了一聲“到”，誰知老師竟沒聽到，他只好提高了聲音重新說了一聲，同學都看他，搞得陶琦怪難堪的。
“不用害怕，以后就好了”老師微笑說道。
點名完畢，陶琦滿以為能回家，因為小學交待完后都讓回家的，小學歸小學，誰知小學和初中有這樣的差別，幸好帶書來了，老師先自我介紹，這就是陶琦以后的班主任吳老師，吳老師最多四十出頭，干凈樸實，不施粉飾，顯得漂亮端莊，吳老師教語文，至少有十幾年的經(jīng)驗，要不怎能當上班主任呢。
下課了，陶琦四處逛逛想熟悉一下校園，小縣中這所中學是教學環(huán)境最不好的，一溜的平房，操場除了甬路外再沒有地磚，一律的沙土，一刮風就刮的滿面塵土，雖然條件簡陋，卻是小縣中教學質(zhì)量最好的一所中學，被人們稱為考場，光聽外號就讓人聯(lián)想翩翩。
華麗的外表并不能決定事物的本質(zhì)，刻意的裝飾藏不住缺陷，每個家長都希望自己的子女進入一個好的中學培養(yǎng)成材，有一個好的未來。
【三】：初中的煩惱（初三/700字）
“嗨！干嘛去？”陶琦的小學同學陳浩迎面打了個招呼�！皼]事兒，隨便逛逛”。兩個人重敘舊情，沒到幾分鐘鈴響了，兩個人不得不道別。課上又有一位男老師自我介紹，這位是教數(shù)學的周老師，看上去蠻年輕的，只有一個女兒上小學。
講課時，陶琦正給自動鉛筆上鉛，不料數(shù)學老師眼尖，一掃就逮住了陶琦。
“喂，那位同學你出來”周老師直指陶琦，陶琦不知怎么了，只好出來。
“你知不知道你來干什么的！”陶琦沒敢回話，被打了手心。教室里肅靜無聲，同學們開始俱畏周老師。三中的老師都這么嚴，果然名不虛傳，陶琦心里想著，口中還嘆著氣。
轉(zhuǎn)眼到了第三節(jié)，這次自我介紹的是教英語的付老師，是一個女老師，隔壁二班的班主任，開始就給了學生下馬威，學生們比較怕他，害怕歸害怕，課還得上。初中英語教材是仁愛版的，由簡單到難，從ABC開始學，英語老師在黑板上寫了幾個字母，讓學生模仿寫，然后自己下去觀察，在這關(guān)頭，陶琦又出了事，手表的鬧鈴竟響了，早不響晚不響，偏這時響，陶琦抱怨著。“是你的吧？馬上關(guān)了，再有這事絕不客氣！”陶琦忙點頭，表以后未帶過。
終于到了第四節(jié)課，是班主任的課，交代需要買什么本。什么課堂筆記，練習本，并且本基本都是大筆記，陶琦覺得有些喘不過起來，想在小學幾個本就夠了，哪像這么麻煩，可憐了雙肩背個大書包，日后不得成個侏儒啊！他覺得有些暈，但他得堅持，他明白，要暈也得在買完本之后暈，初中的老師就愛小題大做，說不好會找家長呢，陶琦可承受不起，要說陶琦父母任他放縱還好，可是偏偏父母對他很嚴厲，在學�？汕f不能捅出點什么亂子，這一點，他最清楚。
放學了，同學們箭般竄出去，只有他慢慢走出教室，提心吊膽的過去一上午，誰知下午又是什么樣呢？像那個同學說的，走一步算一步？
【四】：初中的煩惱（初三/1000字）
進入初中了，什么都改變了。朋友分別了，老師不再見了。想起以前和同學比賽，玩游戲，想起和藹可親的老師給我的鼓勵加油和安慰，在她們身邊撒嬌，與她們交談心思。再也不能了，好懷戀，好懷戀。
在初中，交了一些朋友，都還不錯，可是有一位太讓人傷心了。開學幾天就發(fā)生了矛盾，我由于沒有材料，便借了她的作業(yè)本。可是，她下課總是纏著我出去，便沒有時間抄�；貋砗�，老師讓我們自由活動，我便拿起了作業(yè)本準備抄，發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本上的材料被撕了。我想一定是她要和我開個玩笑，裝做不知的問她紙呢？她皺皺眉頭，讓我把本子還給她，在仔細翻查后確定是我撕的。我還不知情的想：“她裝得可真像�！笆悄闼旱陌�？‘‘一個粗暴的聲音打斷了我的思考。我抬起頭，被看到的情景嚇壞了，她正在用嚇死魔鬼的眼神看我，質(zhì)問我。
我好害怕，一個女生，我的朋友怎么會這樣，第一次看到這樣的眼神，太恐怖了，心在抖，大腦在飛速逃跑。我沒有哭，并微笑的搖搖頭，告訴她，不是我撕的�！安皇悄闼旱�，難道是鬼撕的�！哪抗飧鼉春萘耍俅伪茊栁�。我想盡千方百計解釋不是的，不是的，可她卻不相信我，總罵我，還說：“因為我不讓你帶回去抄，你就想撕下來抄。。。。。。‘‘還罵了好多臟話。真難受，明明不是我撕的，偏冤枉我。我可是她的朋友啊，就算是別人也不能這樣不相信他（她）呀！何況，下課時她和我形影不離，我有什么作案時間。沒有保管好她的作業(yè)本是我的責任，我很自責，可她，非但不安慰我，還誤會我，并做出傷害心靈的恐怖目光。我的眼角出現(xiàn)了一絲水珠，她又好象突然間變了一個人似的討好我。讓人感覺好虛偽，我想，和她絕交是最好的辦法可以減少我的痛楚。走上去，像她一樣數(shù)出她的背叛：1�？偸橇R我。2。喜歡指我鼻子，讓我難受。3。今天冤枉我。
她卻向我解釋，說她不是故意冤枉我的，只是因為證物都指像我。漸漸，要絕交的決心又不知不覺沒有了。放學，一起走，她狠狠的咒罵了那個撕本子的人。語句非�？膳拢疽蛩`的眼睛里充滿了利刀，暗淡無色�！澳阒朗钦l嗎？要是知道一定饒不了他（她）�！衷诹R人了，居然用那樣的語氣來罵那個撕本子的人。我提出一個值得懷疑的人：“可能是郭-雄（由于人物名字不能暴露，去了中間的字），他蠻惡作劇的�！八棠痰�，竟敢在太歲頭上動土。明天我找他算帳去�！龕汉莺莸恼f。“不是的，不一定是他，只是懷疑‘‘天啊，怕了她了，我急忙阻止她這沖動的想法�？墒牵诙煳业綄W校時，她正在打罵那個學生�；氐郊遥乙粋�人在床上哭，好想以前的同學，好想和以前的老師訴訴苦。
【五】：初中的煩惱（初三/700字）
時光如水，暑假轉(zhuǎn)眼間結(jié)束，開學了，不過不是生活了六年的小學了，而是中學。自從拿到入學通知起他就一直忐忑不安，一張張素不相識的面孔更讓他不知所措，陶琦望著面前的中學猶豫了好久，直到遇見了兩個小學同學才一起進去�！吧狭顺踔性趺崔k��？”一個同學說。“走一步算一步唄”另一個同學若無其事地說道。
“可是聽說初中很嚴啊，可不像小學輕松”陶琦嘆著氣。兩個同學也都搖了搖頭表示無奈。
“新來的學生拿好入學通知準備考試！”學校的老師拿著喇叭喊著，重復了N遍，陶琦和同學把入學通知交給老師進了指定的班級準備考試，陶琦又擔憂起來了，學過的內(nèi)容好長時間沒看了，聽說還是按成績分班，考不好豈不讓人笑話，不管了，走一步算一步！
考試了，語文蠻簡單的，陶琦暗笑，關(guān)鍵是數(shù)學，小學時打個七十八十分都謝天謝地了，算了，不會的空著吧。
“收卷時間到”�？戳丝丛嚲�，陶琦嘆了嘆氣，監(jiān)考老師又來了一嗓子“明天六點三十報到，自己找所分的班！”
陶琦慢悠悠的回家，對于初中的生活胡思亂想，初中的生活是不是很累？老師是不是很嚴厲？作業(yè)是不是很多？種種猜想填滿了腦袋�；氐郊�，作出擁抱的姿勢，打了個呵欠，直挺挺躺在床上，心里還是不停地想著。
“考的怎么樣��？感覺行嗎？初中好不好��？……”陶琦的媽媽又嘮叨開了。陶琦沒說話，面對一連串的問號，他早已不耐煩，心里窩著一股無名火，只是沒發(fā)作出來，他不想有青春期的叛逆，更不想讓母親傷心，他是體諒母親的，嘮叨只是她的關(guān)心，所以向來對母親的要求百依百順，只要是有道理的他從不反駁，因此陶琦的媽媽逢人必夸她的兒子如何孝順、如何聽話，親戚朋友聽了無不羨慕，陶琦卻從不放在心里，也不以為然，他覺得如果顯示出來就會被別人懷疑作假。
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