忙碌的初三作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的忙碌的初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

忙碌的初三作文1

　　初三，對(duì)我而言，是忙碌辛苦的，它味著你沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)玩耍，意味著比初一初二要付出雙倍的努力與汗水。

　　作業(yè)多，忙！幾乎每天都有各科的作業(yè)——語(yǔ)數(shù)外物化。作業(yè)雖然多，但也得一門(mén)一門(mén)地去做；雖然累，但也得堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。我每周做的'作業(yè)量幾乎是以前的兩倍。尤其有些做不到的題目，絞盡腦汁都想不出。每天都在忙碌中度過(guò)。作業(yè)多，真心累。

　　考試多，忙！在初三，桌子里的試卷會(huì)隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，月考周考隨堂考等等…。試卷都可以和語(yǔ)文書(shū)的高度攀比了。我懼怕考試，盡管每次考的都不盡人意，但這使我意識(shí)到上好每一節(jié)課的重要性，試卷上錯(cuò)題證明了我的種種不足，也證明了我還要繼續(xù)努力�？荚嚾缤瑧�(zhàn)場(chǎng)，筆墨如同子彈，手中筆如槍炮，在失敗中不斷進(jìn)步，不斷超越，每次考試就是一種自我挑戰(zhàn)�？荚嚩�，試卷多，真是手中筆，眼中淚。

　　主課多，忙！對(duì)初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，主課變多，有時(shí)連美術(shù)和音樂(lè)也給擠占了�，F(xiàn)在每節(jié)課都重要，當(dāng)我的注意力集中在課堂上，我仿佛在知識(shí)的海洋里遨游，節(jié)節(jié)都使我受益。課堂上，老師的筆如游龍般在白板上飛舞，我們學(xué)生則勤奮的邊聽(tīng)邊記。一天下來(lái)，整個(gè)人就虛脫了，正是如此，我們抓緊時(shí)間學(xué)，擠出時(shí)間學(xué)，跟著老師的步伐，跟著大部隊(duì)的步伐前進(jìn)。在錯(cuò)誤中不斷學(xué)習(xí)，在失敗中不斷成長(zhǎng)。

　　作為一名邁入九年級(jí)的學(xué)生，意味著要比其他人多付出雙倍的努力來(lái)學(xué)習(xí)。幾乎每天都在忙碌中度過(guò)，雖然很累，但也要堅(jiān)持到最后，等到那一刻，綜將證明自己努力沒(méi)白費(fèi)。

忙碌的初三作文2

　　光陰似箭，日月如梭。還沒(méi)有細(xì)細(xì)享受月朔初二的柔美青春，時(shí)刻老人已經(jīng)把懵懂的我們帶進(jìn)了忙碌的初三。

　　在踏入初三的那一剎那，我似乎聽(tīng)到了一陣極重而急急，卻也長(zhǎng)短常有節(jié)拍的腳步聲。是時(shí)刻流逝時(shí)發(fā)出的急急的聲音嗎？是學(xué)習(xí)使命沉重而使得原來(lái)輕快的腳步聲釀成了極重的腳步聲嗎？還是由于大學(xué)上課時(shí)的速度與我們自己布置的學(xué)習(xí)規(guī)律發(fā)出的帶有節(jié)拍的腳步聲嗎？或者吧！

　　在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)辰，我們戒掉了在月朔、初二時(shí)染上的壞習(xí)慣。在教室上你聽(tīng)不到一點(diǎn)與學(xué)習(xí)有關(guān)的.聲音，你聽(tīng)到的只是大學(xué)孜孜不倦的輔導(dǎo)我們的聲音，以及粉筆和黑板碰撞時(shí)發(fā)出的動(dòng)聽(tīng)的聲音；雖然尚有我們手中那支不知倦怠的筆與草稿紙摩擦?xí)r發(fā)出的“沙沙……”聲，和它在草稿紙上埠孟的飛翔時(shí)留下的美妙的弧線。下課時(shí)，我們不再像被囚禁了許久的小鳥(niǎo)一樣沖出“囚籠”，也不再游玩。喧華于講堂之中。而是寧?kù)o的待在自己的座位上，為下節(jié)課做課前籌備或是靜心在成堆的題海中奮筆疾書(shū)。我們都陶醉在那常識(shí)的海洋，在常識(shí)的海洋中飛舞。

　　在吃過(guò)飯后，我們也收起了早年那顆貪玩的心，不再入神于操場(chǎng)上的誘人的游戲，不再傾慕那些在走廊上說(shuō)笑風(fēng)聲的人。由于此刻的我們有了另一個(gè)精神支柱--學(xué)習(xí)。我們操作起早年我們用于消遣的青春來(lái)做習(xí)題背課文和單詞……這些聲音聽(tīng)起來(lái)是那么的美好，那么的神奇。縱然是那些渺小的音樂(lè)家，也不能能創(chuàng)造出云云美滿(mǎn)的旋律。

　　讓初三的腳步在我們生命的歷程中留下一個(gè)亮點(diǎn)。

忙碌的初三作文3

　　步入九年級(jí)的生活，學(xué)生們幾乎都感到了疲勞，在這個(gè)階段，立即跳入眼簾的只有一個(gè)字——“苦”。但不可否認(rèn)的是在疲勞痛苦中還夾雜著一絲絲的甜味。

　　疲勞、痛苦是每一個(gè)人想到九年級(jí)的第一反應(yīng)。教室里一絲聲音也聽(tīng)不到，整個(gè)教室像是空了一樣，只要稍微一動(dòng)就能聽(tīng)見(jiàn)他的回聲。同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)，每個(gè)人都帶著一副疲憊的模樣乖乖的等著考試卷的到來(lái)�？季戆l(fā)下來(lái)了，同學(xué)們的筆在考卷上不停的比劃著。作完了教上卷子，齊刷刷的'趴在桌上。不要怪我們沒(méi)有活力，要知道早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)睡覺(jué)，一天上10節(jié)課，那不是一般人所能承受的。但是為了學(xué)習(xí)，疲勞和痛苦都好似可以解決的。

　　夾雜在痛苦邊緣的快樂(lè)是我們不能忽視的。課上，同學(xué)們眼睛死死的盯著老師手上拿的試卷，耳朵認(rèn)真聽(tīng)著老師公布的成績(jī)與人名，腳上隨時(shí)準(zhǔn)備沖到老師面前拿考卷，為了知道自己奮斗多天的成績(jī)而擔(dān)心著，當(dāng)然，拿到考卷的時(shí)候，同學(xué)們的表情也各不相同。當(dāng)我拿到考卷時(shí)，心中一股甜甜的“糖水”涌上了我的心頭，考試成績(jī)正如我所愿，達(dá)到了我的目標(biāo)，頓時(shí)我感到身上充滿(mǎn)了力量，恨不得狂叫幾聲。但是，我決不會(huì)因?yàn)檫@一次小小的勝利而吹噓自己，貶低別人。我們會(huì)互相鼓勵(lì)，不驕傲爭(zhēng)取一起得到高分。這時(shí)，快樂(lè)便在我們身邊流動(dòng)。

　　下課十分鐘也是快樂(lè)的聚集地。為了舒緩緊張的氣氛，女生們會(huì)講著開(kāi)心快樂(lè)的“悄悄話”，而男生們則會(huì)站起來(lái)舒緩筋骨，一同到走廊散步，大家會(huì)互相鼓勵(lì)、互相祝福。快樂(lè)流淌在所有人的心中。

　　快樂(lè)并不需要長(zhǎng)時(shí)間，能在疲勞中享受快樂(lè)，這種生活很珍貴并不會(huì)輸給那種整天無(wú)所事事的人。疲勞總有一天會(huì)過(guò)去，但快樂(lè)卻永遠(yuǎn)流淌在我們心中，永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。

　　九年級(jí)的生活有苦有甜，苦在失去玩的時(shí)間，整天和書(shū)作伴，甜在學(xué)習(xí)中的好成績(jī)，同學(xué)間的鼓勵(lì)，朋友間的友誼……九年級(jí)的生活是多彩了。

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