【推薦】風景初三作文集合7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的風景初三作文7篇,歡迎大家分享。
風景初三作文 篇1
初三是繁忙的一年,但在忙碌之余也不缺泛有歡樂的瞬間,而這一個個歡樂的瞬間便連成一道最具有魅力的風景線。
課前,書聲朗朗
預備鈴響起,值日班長一如既往走向前去帶領大家以整齊有序的朗讀聲迎接老師的到來。大家挺起身腰,背誦著膾炙人口的千古名篇。聽,那氣宇軒昂的'讀書聲從班級中傳出,給人以充滿朝氣,生機勃勃的感覺。
有書相伴的日子是充實的,有書相伴的日子是快樂的。無書則虛,失書則悲。書,伴我們度過每個朝朝暮暮,給予我們快樂!
課間,同“學”同樂
“!抡n鈴響后,每個同學都有各自的事情?,那個“睡覺大王”還在桌子上白日做夢,看著我們?nèi)绦Σ唤;班長還是一如既往在埋頭苦干;這邊一場討論會即將開始,大家眾說紛紜,各顯神通!斑@道題要這樣加輔助線。”A同學對其他的成員信心滿滿說道!安粚,加輔助線太麻煩,只要求出邊長就行了!盉同學似乎有了更好的方法。
“不對、不對!蔽业姆椒ê,大家為了一道題目忙得不亦樂乎,課間時間就這樣轉瞬間即逝,最后還是綜合投票,選擇A同學的做法;題目解決每個人臉上洋溢笑容。
課上,師生互動
初三課程教得進度很快,但不缺乏師生互動。物理課上,講到浮力,物理課代表耐不住性子,“老師,我覺得這定理有問題,物體漂浮重力為什么等于浮力?應該不等于的!崩蠋熼_始詳細分析定理,說了許多耐人尋味的道理。
在我看來,除了老師自己懂得了以外,這個定理的原因沒人聽懂咯!
物理課代表又問:“老師,還是不對!”老師搖頭嘆息道:“你的物理已誤入岐途,走火入魔了!”全班大笑,老師也忍不住笑了。歡樂洋溢課堂。
課后,妙談趣事
放學后,總有同學會在講桌上發(fā)表演講,弄得哄堂大笑!鞍!上了初三,起得比雞早、睡得比狗晚、干得比牛多;丶依^續(xù)干活!闭f完,便背起書包回家,大家都放聲大笑一番,背著書包離開校園。
對呀!就讓我們放聲笑吧!別讓初三枯燥無味。初三,在哪都會有歡樂,初三的我們就要活出風采,為校園增添上一道獨特的風景線。
風景初三作文 篇2
成長是一條漫長的路,困難是路上的絆腳石,而親人則是指引我前進的蠟燭,是那一陣陣春風溫暖人心,正是因為有親人,我們才不會被殘酷的現(xiàn)實所包圍,我們的心才不會因寒冷而冰凍。感謝您!親人,您是這世界上最美好的東西,伴我走過一路風景,遇風一路春風。
3歲
那是一個大雪紛飛的冬天,我騎著小自行車,環(huán)繞在鄉(xiāng)下的小院子里。
過了一會兒,我的母親把我抱起來,站在看臺上看風景,院內(nèi)的紛雪十分美麗,就像一個個白衣天使飄落人間。
我的母親慈祥的笑著,期盼著新的`一年到來,她是那么的溫暖,那么的開心。在這北風呼嘯的冬天,一點兒也感覺不到冷。
7歲
那是一個春天,樹木叢生,百花爭艷,鳥語花香的季節(jié),鄉(xiāng)下沒什么車,空氣十分清新,太陽公公早早的起了床,春風也來到了人間,給大地裝上了一件新衣,春風襲來,夾雜著清草的香味,令人心曠神怡,好學的蝴蝶也會時不時落在教室里來聽課,好一幅生機勃勃的景象。
每次放學,奶奶都會坐在校門中那張孤獨的椅子上等我。每當下課鈴一響,淘氣的孩子們就會爭先恐后地沖出校門,校門中頓時車水馬龍起來。
我的奶奶在人群中擠著,踮起她那早已磨破繭的腳,脖子伸得長長的,走起路來搖搖擺擺,宛如一只南極的企鵝。她的眼睛炯炯有神,死死的盯著校門口來來往往的人,盼望著能看見我的身影。
我努力的想要擠出這條“流動的萬里長城”,終于擠出來了,“小銘”奶奶大聲叫道,臉上透露出一種從未有過的喜悅,仿佛她的腳底踩了一朵幸福的云,軟飄飄的,奶奶馬上向我高高的揮手,這樣我們才手牽著手回家。
日復一日,年復一年,每次都是這樣,不論春夏秋冬,不論雷雨交加,她都來接我,坐在那孤獨的椅子上,耐心的等著,等著她的最愛、等著她對生命的寄托。
現(xiàn)在,我長大了,我握住奶奶的手,陪她一起看夕陽,談人生。感謝那些給予我關愛的人,讓我的成長道路,一路風景,一路春風。她們的愛讓我不再迷茫,不再恐懼,最后只想對你們說“我愛你們”,如果要加一個期限,那將是一萬年!
風景初三作文 篇3
我們班的數(shù)學老師是年級的數(shù)學學科帶頭人,有著很大的權威。而在我們班中,她又是一個嚴謹而不失風趣的人。每當我們在校園看到她的身影,就譽稱她為“美麗的風景”。
記得七年級的第一堂數(shù)學課,她在鈴響之前就進入了教室,對著教室里亂哄哄的我們說:“‘童鞋’們,靜下來!”我們先是一愣,互相看著對方,用目光詢問著:“我沒有聽錯吧?”然后在第二聲“童鞋”之后,大家笑了起來。這第一節(jié)課,老師講了許多有關學“素鞋”(數(shù)學)的方法,我們?nèi)讨Γ狭艘还?jié)難忘的“素鞋”課。
從初一開始,她就有一句口頭禪:“我經(jīng)常說。”比方說到學數(shù)學的方法時,她會說:“學‘素鞋’要細心、專心,有恒心!奔词顾龔奈凑f過有關內(nèi)容的話,表示強調(diào)時也要加上這個前綴,就像古人常用“夫”作為發(fā)語詞一樣。
作為一個優(yōu)秀的老師,她總是想讓我們知道得多一些,所以她很喜歡提前上課,延遲下課。如果有一天她在下課鈴響后5分鐘就宣布下課,我們反而會感到十分驚奇。記得有一次,她在上一節(jié)課老師剛出去時就沖了進來,一直滔滔不絕地講課,直到這一節(jié)數(shù)學課下課鈴響后完全沒有感覺。接下來的一節(jié)課上課鈴響了,她還以為是自己的數(shù)學剛下課,繼續(xù)講課。這時不知是誰提醒了一下,她才反應過來,對門外站了半天的老師賠了個不是便走了。
她還會在我們班一個勁兒地說隔壁班的同學有多么地好,學習成績優(yōu)異,態(tài)度認真,而我們卻比他們差了一大截。后來我與隔壁班的同學閑談時問起,他說:“哪里啊,她也沒在我們班說過我們好!”原來那是老師為了讓我們有競爭意識,用來激勵我們的話。
就在一個月前的一次課堂上,班上的不少同學昏昏欲睡,她點名一個同學回答問題,得到了一個很離譜的答案,她說:“你們不要‘螃蟹’回答問題了。”我們聽到“螃蟹”一詞瞬間都醒了。她看著我們不解的表情與驚訝的神態(tài),也笑了。這時有人反應過來,原來“螃蟹”俗稱ha,嘉興話中ha與“瞎(xia)”(意為“胡鬧”“盲目”)發(fā)音相近,老師為了說明那個人在瞎說,用了“ha回答問題”這個短語,是為了引起我們的注意,讓我們提起精神。這樣的.老師,誰會不喜歡呢?
她在該幽默的時候幽默,該嚴肅的時候嚴肅,是一個講教有方的老師。我相信這三年難忘的初中生涯過去之后,我也不會忘記這位“素鞋”老師的。她實在是我們數(shù)學課上一道最亮麗的風景。
風景初三作文 篇4
晚飯后,拗不過爺爺,只好上樓轉轉。
此時正是黃昏。太陽散發(fā)出那溫暖的陽光,告別世間萬物,用它最后的璀璨給一切鍍上了金。那有三盆菊花,一盆紫,一盆黃,一盆白。紫的嬌艷,黃的耀眼,白的純潔。在寒風中展露她們的身姿。晾衣繩上懸掛著大大小小各式各樣的衣服,把橘黃的陽光篩成了奇奇怪怪的.形狀,走在衣服間的空隙中,只感光線忽明忽暗,好似一塊被打碎的鏡子。
太陽還未完全下山,仍半掩著容貌臥在山的另一邊,月亮卻悄悄地爬上樹梢,撒下清冷的光。爺爺抱著他那唱歌的機子上樓了。唱歌的機子“咿咿呀呀”地唱著些經(jīng)典老歌,而爺爺就在這歌聲里悠悠的散步,我跟在爺爺后面。聽著歌,散著步,突然感到一陣心靈的寧靜、舒暢,心神都好似飄揚在天空之中。
月亮升得越來越高,太陽漸漸隱匿了蹤跡。只剩下圓月獨自皎潔時,奶奶也上來了。一上來,看見我和爺爺一前一后地散步。笑著說:“你們爺孫倆好有興致啊!”遂跑到爺爺前面,喊著“一二一”,似在帶領我們跑操。
走著走著,奶奶又開始講起她小時候的事:
“我小時候啊,可不比你們這么好的條件。就算你想學習學不了。因為大人讓你幫忙干活啊。干完活都到深夜了。那時……”最后,說了一句總結性話語,“你看看你們現(xiàn)在的條件多好啊,一定要好好學習啊!”
就這樣走走說說,說說走走。不覺已走了幾十圈。
忽然,對面有人喊了一句:“你們祖孫三個真和諧啊,就像畫兒一樣!
奶奶也笑著答了一句:“是啊,我們就是一道風景!”
是啊,身邊的風景千千萬,卻發(fā)現(xiàn)不了,正因為我們本身便是風景的一部分。
風景初三作文 篇5
說到家鄉(xiāng)的風景名勝,那可是數(shù)不勝數(shù),但我最喜歡的還是家鄉(xiāng)的佛子山。
順著崎嶇的山路而行,沿著石階拾級而上,不知不覺景區(qū)的標志性景觀佛子巖已映入眼簾。佛子巖位于夫妻巖的中間,像依偎在父母身邊的小孩兒。關于夫妻巖的由來,還有一段美麗的傳說呢!相傳在很久以前,這里住著一對非常恩愛的夫妻。男的叫張某,女的叫桑娘,有一天,張某被抓去當了挑夫,桑娘在家每天以淚洗面,天天在門外等待著丈夫的歸來。有一天丈夫一路乞討回家了,幾年沒見的夫妻倆緊緊相擁在一起,這兒——夫妻巖,正是他們二人相遇的地方。
佛子山因佛子巖而著稱,但我更喜歡那“聳立勝雄關,居高獨自閑。笑談神運筆,飛灑畫江山!钡墓P架山。他的雄偉和逼真吸引了不少游客。
來過這兒的游客都說,佛子山是上天的文房寶地,筆架山,簽筒巖正是佛子山的文房二寶。曾經(jīng)有個結伴同游的叔叔對我說:“我希望將來這兒的兩個筆架,一個是你的,一個是我女兒的。”這應該是叔叔美好的心愿吧!正是因為有這樣的夢想,我更加喜歡筆架山了,它是我成績的象征!筆架山坡面高達230多米,南看成崖,東看成嶺,北看成列,西看成峰,高低不等,酷似文房筆架。人們怎能不對大自然的神奇感到驚嘆呢?
看過《西游記》的人都知道,片中有個憨厚可愛的豬八戒,家鄉(xiāng)的佛子山中也有。
“元帥天蓬貶下凡,隱身豬首化山巖。癡心坐等千年月,惟夢嫦娥夜信函!边@正是佛子山中的.八戒巖的寫照。遠遠看去,它那大大的耳朵,長長的嘴巴,瞇縫的雙眼……無論你站在哪個角度看,那憨相、那模樣都像極了。那模樣怎么能不讓人對這八戒巖情有獨鐘呢?
佛子山不僅有造型奇特的巖石,更是植物的寶庫。
這里的珍貴名樹,千年古藤隨處可見。主要有南萬紅豆杉、政和杏、銀杏,竹柏、油杉、柳杉、穗花杉、杉木、香樟、楠木、南酸棗等許多屬珍稀樹種;有集中成片的高山杜鵑林、零星分布的梅花、山櫻花、四照花等。其中的政和杏唯獨佛子山有全國僅五株,正如詩中寫的 “寂寞深山四百載,今朝朵朵向陽開。莫非春去無芳斗,欲與梅花比艷來!彼推渌颖绕饋砀切又宣惾耍巳莞切又兄。每次看到它我都會有不一樣的感覺,因為它一年四季變化多端:它每年三月十日至三月三十日是花期,花的顏色紅艷與紅色桃花相似,使人嘆為觀止、贊不絕口;每年七月初成熟,滿樹碩果累累掛滿枝頭,好不豐碩。
佛子山我喜歡你的風采!有多少游客被你的雄秀而傾倒?又有多少游客駐足流連忘返?你是家鄉(xiāng)人民的驕傲!
風景初三作文 篇6
繼續(xù)往下走吧,一定會有一道風景等著你,那一定是你所期盼的風景。
——題記
我坐在前往姑姑家的巴士上,春風姑娘不時拂起我的青絲。使我感到格外愜意。耳邊是鳥兒們動聽悅耳的歌聲,“多美好的一天!蔽腋袊@道。車窗外一片春意盎然的景象,鳥語花香,綠樹紅花。突然,眼前一片漆黑。
原來,巴士駛進了一條見不著盡頭的隧道。
“這隧道挺長的!,司機先生回過頭,和顏悅色地說,“大家先休息會吧!蔽椅⑿Φ爻緳C先生點著頭。在漆黑的隧道里,思緒帶我回到了那次的活動里。
那是五年級的“西濱綜合實踐”活動。到目的地的第二天,老師組織我們到魚塘去釣魚。
路上,陽光燦爛,暖暖的陽光灑在我們的身上。時而吹來一陣風,仿佛是一只無形的手撫摸著我們的臉蛋,酥酥的,柔柔的。小路兩旁的灌木叢星星點點,一些不知名的野花綻放,耳邊還伴著蟬姑娘的織紡聲。
到了魚塘,我坐在一塊綠茵茵的草地上,開始給魚鉤裝上魚餌。這些面包蟲真惡心,肉粉粉的`身子扭來扭去。在同學的幫助下,我裝好了魚餌。我站起身,牽著魚線,把魚線繞在手指上,我甩動著魚線,狠狠一拋。魚線被我拋到了魚塘中央。我慢慢坐下,生怕驚動了魚兒!棒~兒們快來吧!蔽倚南搿
等待魚兒上鉤間,我凝視著湖面。湖面很平靜,好似一面明亮的大鏡子,清澈見底。臨近草叢邊還有一些黑豆似的青蛙卵,勃勃生機。正當我沉醉之時,我清晰地感覺到——魚竿在動!我用力一提,把線拉到岸上。只見魚鉤上只剩下了半截可憐的小蟲。我又激動又不甘心——我和魚兒接觸了,只差一點兒,就可以掉到我心心念念的魚兒了。
我又一次拋出了魚線。
時間一分一秒地流逝著。陽光愈來愈強烈。許多的同學手舞足蹈地炫耀著自己水桶里的大肥魚,眉飛色舞地講述著自己釣魚的過程!耙恢恢坏拇蠓属~,真讓人羨慕。”我回過頭來,繼續(xù)盯著湖面,依舊沒有一點兒動靜。我只得靜下心來等待。
“嘖,你不會還沒有釣到一條魚吧!贬灹巳龡l“巨無霸”魚兒的一位同學拎著他的水桶,只見他滿臉的挑釁。
“我就要——”話還沒說完,我手上的魚竿又有動靜了。我的心好像揣了只兔子似得,砰砰直跳。我倒吸了一口涼氣。等了兩三秒,我拎起魚線,飛快地收到岸上。
我深呼吸——我釣到魚了!
一條又肥又大的鯰魚!魚鱗在陽光下閃閃發(fā)光。
這時,春風又拂起了我的青絲,光回來了,窗外的風景也回來了。巴士終于穿過了隧道。我托著下巴,繼續(xù)欣賞這美景。
瞧,你終于看到了你所期盼的風景了吧。
——后記
風景初三作文 篇7
你站在窗邊看風景,我行走在你的風景里;你是否知道,你在彩霞中的剪影,是我心中最美的風景……
上了初中后,每天很早就要背著書包去上學。手里提著一袋牛奶,嘴里叼著兩片面包,就匆匆地往學校趕。不知是不是錯覺,走出家門就感到一雙充滿柔情的眼眸注視著我,送我很遠很遠······
有幾次,我猛地轉過頭仰望那一排排窗,卻只看到你慌忙轉過頭去望向別處的窘樣。我笑了,有點兒陰謀得逞的得意。
傍晚回家的路上,也總能看見你踮起腳尖四處張望的情景。天色已晚,點點霞光透過窗戶灑在你的臉上,給你披上錦緞般的`外袍,在你的身周鍍上金色的光芒,襯得你乳白色的衣裙仿佛是一朵柔軟的云,又好似一只在霞光中翩翩飛舞的蝴蝶。你恬靜的臉上總是印著一抹似有似無的微笑,黑色的發(fā)絲被微風拂起,像光滑柔軟的絲綢,被你用修長纖白的手指輕輕別在耳后。
你是彩霞中一幅溫馨的風景。
有那么一次,不知你是否記得:我半是玩笑半是認真地問你在看些什么,你說你是在看風景,可那笑著躲閃的眼眸卻暴露了你的內(nèi)心。我托著腮,瞇起眼睛,“是在看我吧”我說。你霎時間紅了臉,帶著一種嗔怪的口氣,“你有那么好看?每天在家里看著都煩了!”我撇了撇嘴,笑了。
你還是那樣喜歡看“風景”,每天清晨和下午,站在彩霞中盼著,看著。
你也許不知道,我同樣喜歡看“風景”,所以每天都比其他同學走得早些,為了可以回眸看你;歸得晚些,為了可以抬眼望你。你是彩霞中一幅溫馨的風景。
你站在窗邊看風景,我行走在你的風景里;我輕輕回頭,你永存在我的風景里!
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