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精選丟失的初三作文
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《精選丟失的初三作文》，歡迎大家閱讀交流！
范文一：不該丟失的磨礪（初三作文）
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
孟子《生于憂患，死于安樂》
獄中《周易》
公元前的商末周初，一位英雄在商紂的暴政下崛地而起，他就是周文王姬昌。他見識了商紂王的殘忍無道，因而知道體恤民情。可這樣的一個(gè)英雄，也曾經(jīng)歷過磨礪身為商朝的西伯，姬昌寧愿以周國洛河西岸的一塊土地與商紂交換來廢除殘害黎民百姓的酷刑。深得民心的他，只因敢于直言進(jìn)諫，便被奸佞小人崇侯虎讒言陷害而鋃鐺入獄。面對這樣的突來磨礪，姬昌不愿白白浪費(fèi)時(shí)光，他被商紂囚禁期間，以頑強(qiáng)的意志完成了后來春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸家學(xué)說之源的《周易》。
姬昌很好的把握了不該丟失的磨礪，完成了獄中《周易》。因而成為西周的開國君王，終成霸業(yè)。
臥薪嘗膽
春秋戰(zhàn)國，那是一個(gè)群雄爭霸的時(shí)代，一段“鐵馬冰河”的歷史。試想，若是沒有會(huì)稽山下委曲求全、兩年為吳奴的屈辱，哪來磨礪后東山再起的越王勾踐？勾踐是知道這其中之苦的，他也知道這再次崛起的磨礪是不該丟失的，于是他放棄了一世為臣的安逸，選擇了臥薪嘗膽的磨礪。
古人云：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！惫篡`在遍嘗人間心酸悲喜、臥薪嘗膽的磨礪后，終成大事，三年后一舉滅吳、擒吳王夫差。這一番磨礪，是助人心智成長、成熟的必經(jīng)之路。
《儒林外史》
有吳敬梓的友人這樣寫詩描寫他的生活：“囊無一錢守，腹作千雷鳴”“近聞典衣盡，灶突無煙青”。可千秋萬世之后，又有誰在讀他的畢生心血《儒林外史》時(shí)，會(huì)聯(lián)想到作者如此艱苦的創(chuàng)作背景？
窮苦的生活并沒有使屢次落第的吳敬梓放棄寫作，并且這樣的磨礪反而使他更加奮筆疾書。天寒至極時(shí)，他僅僅依靠跑步來“暖足”后，又手不停止地撰書。“功夫不負(fù)有心人”，在數(shù)十年的勞苦后，吳敬梓終于完成了30萬余字的《儒林外史》。如果沒有這不該丟失的磨礪，何來吳敬梓與他的《儒林外史》？
莊子曰：“白玉不毀，孰為珪璋�！敝挥薪�(jīng)歷過不該丟失的磨礪后，白玉方可為珪璋。
范文二：不該丟失的樂趣（初三作文）
相信現(xiàn)在很多年輕人都患有一種病，一種“機(jī)不離手，人不離網(wǎng)”的病，有人給患上這種病的人起了一個(gè)名字，叫做“低頭族”。手機(jī)在現(xiàn)在生活中必不可少，但隨著手機(jī)功能逐漸強(qiáng)大，我們是否也在這彌漫著科技?xì)庀⒌臅r(shí)代中丟失了什么？
說來慚愧，我也曾是一位被手機(jī)荼毒了的中學(xué)生。就在上學(xué)期，我徹底地從這一行列里走出來了。那天我獨(dú)自在家，父母都去上班了。寫完作業(yè)，無事可做，頗有一種“萬事俱備，只欠手機(jī)”的煩躁感。于是我開始翻箱倒柜地找被媽媽藏起來的手機(jī)，經(jīng)過一陣苦尋，終于在沙發(fā)上的一個(gè)抱枕里找到了。
我迫不及待地坐在沙發(fā)上玩了起來，暫且把媽媽臨走之前交代的話“12點(diǎn)的時(shí)候把米飯蒸上，寫完作業(yè)的話就把地給拖了。”放在了一邊。我一邊玩，一邊留意時(shí)間，但拿手機(jī)時(shí)，真有一種“光陰似箭，日月如梭”之感。不知不覺，當(dāng)媽媽用鑰匙開門的聲音傳入我耳中的那一刻，我立刻意識到將要“物是人非”，不是“事事休”了，能不“淚先流”就好。我慌忙站起來時(shí)，媽媽已經(jīng)一個(gè)箭步?jīng)_上前來，二話不說，一把奪過手機(jī)，走到窗邊，打開窗戶，只聽“啪”一聲響，手機(jī)從五樓掉到了一樓。我呆呆地站在原地，張著嘴不知該說什么，而媽媽回過頭來一臉輕松道：“你可以去看書了！”
從這天之后，我每天都覺得沒有手機(jī)的生活是如此無趣，就連飯也吃不香，覺也睡不著，整個(gè)人渾渾噩噩，就像行尸走肉一般。想起小時(shí)候的我每天最大快樂不是看電視，玩電腦，而是去和一群孩子們一起爬樹、摘果子，草地里捉蛐蛐。跟現(xiàn)在的我比起來，那時(shí)沒被手機(jī)荼毒的我擁有的才是真正的樂趣啊。
后來，每逢周末，我便強(qiáng)迫自己畫畫、看書。漸漸地覺得，好像離開了手機(jī)的我也能活啊！我開始重拾以前的愛好與樂趣，在沒有手機(jī)荼毒的一方凈土中，過著“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的愜意生活。不知不覺中，每每手捧散發(fā)墨香的書，內(nèi)心倒有了點(diǎn)“閑云野鶴，歸隱山林”的舒坦味道。
科技網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們不該因?yàn)槎喙δ芑ヂ?lián)網(wǎng)，而丟失了自己以往的樂趣。有時(shí)放下手機(jī)，或打開窗戶遠(yuǎn)眺，或聽雨落，看雪飄，聞花香，或在一隅安靜的角落品味書中人物的酸、甜、苦、辣不也是一種更舒心的樂趣嗎？愿君聽我一句勸！
范文三：不該丟失的自信（初三作文）
自信，這個(gè)詞對于人家來說并不陌生，就是相信自己，人人都要有自信，只有自信才能勇敢地面對挫折，我們不該丟失自信。
印度有一個(gè)故事：一個(gè)老翁和一個(gè)孩子用一頭毛驢馱著貨物出去賣。貨賣完了，孩子騎著驢子回來，老翁跟在后面，路人看見了，責(zé)備孩子，說他不懂事，孩子下來了，老人騎上去，旁人又說老人太狠心，不疼愛孩子，老翁將孩子抱上鞍，兩個(gè)人都下了驢，走回去，不久又有人說他們有驢騎。
這兩個(gè)人都只看別人說地去做，從來都沒有相信過自己，毫無自信，結(jié)果到最后無所適從，我們在生活中也是一樣，盲目的相信別人而丟失自信就會(huì)和他們一樣。
在美國發(fā)生這樣一件事：某個(gè)鐵路公司的一位職員正在打掃停在車站的一輛冷凍車時(shí)，突然被人關(guān)在里面，他知道如果人被關(guān)在冷凍車?yán)�，叫天天不�?yīng)，叫地地不靈，肯定活不了，于是他沒有呼叫，放棄了一切努力，靜靜地躺在那里等死。一天后，人們打開車門，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)死在車?yán)锪恕?/p>
其實(shí)，如果他不放棄救生，完全可以從車中出去，但是，他失去了自救的信心，放棄了這個(gè)努力，結(jié)果，他白白送斷了自己的性命，我們也是一樣，如果對自己放棄了信心，就中能等死了。
2011年感動(dòng)中國的劉偉，小時(shí)候10歲玩耍時(shí)不幸被高壓電擊斷雙臂，他從此就絕望了，一直在哭泣，等睡著了醒來接著哭，后來經(jīng)過父母等人的勸導(dǎo)下自信了起來于是他10歲就用腳練打字；19歲用腳學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人，23歲登上了維也納金色舞臺(tái)，讓世界見證了中國男孩的奇跡。
“當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。這是“感動(dòng)中國”給他的頒獎(jiǎng)詞，對，正是他沒有對自己放棄，始終相信自己，才獲得了常人得不到的成功。
英國培根說過：“深窺自己的心，而后發(fā)覺一切奇跡在你自己�！弊孕诺娜瞬拍苴A得勝利，去開拓屬于自己的成功世界，自信能帶來成功，使生活充滿活力，而不自信則永遠(yuǎn)不能成功，所以，我們不能丟失自信。
范文四：不該丟失的純真（初三作文）
雨霧彌漫，阻擋了我的視線，也阻擋了我的心。
題記
撐起雨傘，漫步在青石板的小路上，聽雨聲滴答，聽寒風(fēng)呼嘯，聲聲觸動(dòng)著我的心。已經(jīng)記不得上次與父親同行是在什么時(shí)候了，只是依稀記起，也是這條路，也是這把傘，但傘下的人卻是我與父親。父親溫暖且厚實(shí)的大手輕輕牽起我冷冰冰的小手。多溫暖啊，這是父愛的溫度��！
歲月帶走了他的青春，那雙大手布滿老繭，變得粗糙，不再細(xì)膩。就是這雙大手，牽著我跨過了一個(gè)個(gè)的小水洼，我竟不覺粗糙，反而喜歡那雙溫暖的大手，享受著與他在一起的每分每秒那把傘，總是會(huì)偏向我這邊，他總是盡他所能，給我最好的保護(hù)，而自己身上的衣衫，早已濕透
曾經(jīng)這條路，充滿了太多我們父女倆的幸福與快樂。但這曾經(jīng)不知過了多久，我不敢想，更不敢回憶。
路還是那最熟悉的路，可心中的感覺卻是那樣陌生。
時(shí)間終究會(huì)沖淡一切。從前的那個(gè)小女孩漸漸長大了，父親的工作也越來越忙，與他獨(dú)處甚至成為了一種奢望。可不懂事的我不能理解父親的行為，我進(jìn)入了叛逆期，與他之間漸漸疏遠(yuǎn)，再無過多的交流，有的只是一次又一次的爭吵，雙方都精疲力竭，傷痕累累
累了，把自己鎖在房間里，為了得到那心里所謂的安全感。然而我錯(cuò)了，每次只能感受到更壓抑，更無助。好幾次問自己，曾經(jīng)那個(gè)純真的我去哪了？記憶中的時(shí)光，真的回不去了嗎？
壓抑在心里的情緒終于爆發(fā)，我再也受不了了。沖出家門，無助的不知何去何從。盡管窗外下著雨，可倔強(qiáng)的我絕不會(huì)回頭。
路過那條青石板小路，我停下了腳步。路未變，但心卻變了。一切變得那么遙遠(yuǎn)而又陌生，我想在這找回曾經(jīng)屬于我的東西，可我發(fā)現(xiàn)我做不到。雨越下越大，石板被雨水打的很響，似乎在責(zé)罵我的行為。一直強(qiáng)勢的我原來是如此的脆弱，視線模糊，此時(shí)已分不清究竟是淚水還是雨水。寒風(fēng)呼嘯，我抱緊了身體，真冷啊，原來家才是溫暖的港灣，是我最好的歸宿��！
久違的寧靜，我們對坐著，言語不多，再也不像從前了。我已經(jīng)很久沒有這樣和父親在一起了，很久沒有好好地看看他了。那雙溫暖的手上布滿了裂口，我好像明白了什么，我的淚又來了盡管長大了，但在父親眼中永遠(yuǎn)是個(gè)長不大的孩子��！
雨還在下，窗外雨霧彌漫，我無法看清自己前進(jìn)的道路，也無法了解自己的內(nèi)心，真的回不去了。我該去哪找回我丟失的純真呢？
景物依舊，人心已變。
范文五：不該丟失的幸福（初三作文）
我們都在追求幸福，但結(jié)果卻不盡相同。有很多人只會(huì)抱怨外在條件欠缺，卻不知道幸福也是一種能力；你不但要有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，還要能夠珍惜自己已有的幸福。
我們生活在21十幾里，我們應(yīng)該覺得很幸福，因?yàn)槲覀兡赜邪职謰寢尩奶蹛酆驼疹�，我們有一個(gè)溫暖的家，家是我們生長的搖籃，避風(fēng)的港灣，這里充滿著溫馨，洋溢著歡笑。
我們生活在這充滿陽光和愛心的學(xué)校里，應(yīng)該覺得很幸福，我們呢在這寬敞而又明亮的教室里讀書，有著很大的空間，不像以前那些舊時(shí)代的人，只能在灰暗的教室中學(xué)習(xí)。
幸福對于我們老說很重要，是我們都不能丟失的，因?yàn)樗梢詾槲覀儙頊嘏?/p>
幸福有很多種，例如：我們生活在和平的世界里，沒有戰(zhàn)爭，沒有施壓，沒有暴力的和平年代里，我們無憂無慮，自由自在，沒有什么能使我們煩惱，也沒有什么使我們憂傷。我們是充滿快樂和自由的青少年，我們應(yīng)該珍惜這份幸福。
幸福是一種享受，我們可以利用它快樂的成長。一個(gè)人的興趣愛好越多，就會(huì)有比別人更多的機(jī)會(huì)感受到幸福和快樂。
我們的幸福大多來源于他人的勞動(dòng)和付出。因此，珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動(dòng)成果。
我們生活在被人關(guān)心照顧的世界里，我們一定要珍惜，這是我們不該丟失的幸福。
平日里，我們只顧著玩耍，卻不懂得珍惜幸福，我們在這個(gè)校園里學(xué)習(xí)，我們很幸福，可是，有些同學(xué)卻不懂得珍惜。我們要做一名充滿幸福和陽光的中學(xué)生，這些幸福是不可丟失的。
我們的幸福還來自于生活環(huán)境，珍惜幸福，就要珍惜我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要珍惜未來，因?yàn)槲覀兊那巴臼菬o限光明的。
有些幸福，是我們不該丟失的，幸福沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也無法進(jìn)行比較，只要我們在生活中用心體味，就能品嘗到幸福的內(nèi)涵。
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