壘高自己為題初三作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的壘高自己為題初三作文，希望能夠幫助到大家。

壘高自己為題初三作文1

　　強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚，而是可以含著眼淚向上不斷地攀登。

　　___題記

　　“我比別人看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀眰ゴ蟮目茖W(xué)家牛頓這樣說(shuō)。

　　人生的旅程如同攀登，挫折就如同腳下的墊腳石。而墊腳石的意義在于壘高自己，壘高你人生的高度。學(xué)會(huì)壘高自己，在人生之峰上攀巖至頂，那時(shí)，你站的更高，你也會(huì)看得更遠(yuǎn)。

　　“地基越寬，樓的高度就也高。人只有將自己的根基扎穩(wěn)，進(jìn)而壘高自己，自己人生的高度將會(huì)無(wú)限的升高。”身為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師的父親曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，小時(shí)的我瞪著大眼睛，仰著頭津津有味的聽(tīng)他講大道理。人生稍縱即逝，在有限的時(shí)間里將自己壘高到一定的高度，才能有所作為。

　　慢慢長(zhǎng)大，我希望成為一個(gè)有高度的人，像魯迅先生那樣，身著長(zhǎng)衫，戴著厚厚的眼鏡，手里拿著一本書(shū)，對(duì)著人們將這一些救國(guó)救民的道理。我開(kāi)始苦讀中外名著，以此來(lái)增長(zhǎng)自己的內(nèi)涵和能力。讀書(shū)顯然是壘高自己的重要途徑，我在這條途徑上探索了整個(gè)小學(xué)時(shí)期。

　　上初中以后，讀書(shū)的.時(shí)間大大減少。家長(zhǎng)和老師開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，在一次次考試的成績(jī)排名下，我感到壓力的巨大和學(xué)習(xí)的緊張。那次我的成績(jī)不是很好，排名也下滑。我開(kāi)始對(duì)人生的方向產(chǎn)生迷茫，父母也依法平日的溫柔，厲聲呵斥和冷眼相待。我感到委屈，我沒(méi)有懈怠，不是說(shuō)努力便能增高人生的高度嗎？我欲哭無(wú)淚，排名真的那么重要嗎？淚終于落下，但淚是世界上最不值錢(qián)的東西，何不將淚化為潤(rùn)滑劑，我開(kāi)始振作。

　　夜晚，我挑燈夜戰(zhàn)，伏案奮筆疾書(shū)。不知我的毅力從哪里來(lái)，只是我夢(mèng)想著站得更高，看得更遠(yuǎn)。終于，努力沒(méi)有讓我失望。成績(jī)和榮譽(yù)壘高了我的自信，挫敗和實(shí)力壘高了我的能力，而這些也同時(shí)壘高了自己。成績(jī)不是目的，目的是掌握學(xué)習(xí)方法；榮譽(yù)也不是目的，目的是學(xué)會(huì)放下。也許人生的每一秒都在磨練你的內(nèi)涵，提高你的高度。

　　壘高自己的不僅僅只有一方面，還有更多的能力需要我獲得。張海迪，是一個(gè)不幸的人，從小因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱，家庭的貧窮又讓她失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，但她沒(méi)有氣餒，幾十年春秋堅(jiān)持自學(xué)。她用座右銘“即使是流星，也要把光留給人間”激勵(lì)自己，最終取得了博士學(xué)位。挫折沒(méi)有阻礙你人生前進(jìn)的腳步，挫折更能幫助你取得人生的高度。也許沒(méi)有這場(chǎng)災(zāi)難，張海迪可能不會(huì)走出農(nóng)村，依舊是可憐的村姑。頑強(qiáng)的意志和不懈的努力可以壘高你人生的高度，助你攀登上人生極點(diǎn)。

　　走完這個(gè)暑假，迎接我的將是更加緊張的初四學(xué)習(xí)生活。初四，對(duì)我來(lái)說(shuō)不是災(zāi)難，更是挑戰(zhàn)。初四過(guò)后，更大的挑戰(zhàn)將會(huì)迎面而來(lái)，那就是中考。中考是人生中的第一個(gè)十字路口，決定著以后的人生軌跡和人生高度。我決定在此后的一年中，不斷突破，不斷飛躍，用一心的夢(mèng)想壘高自己，壘高人生，在攀登途中登上第一個(gè)山頭。今日我伏案寫(xiě)作，明天榜上一定有我！

壘高自己為題初三作文2

　　當(dāng)你無(wú)法改變他人時(shí)，你就只能壘高自己。

　　——題記

　　我似乎是一棵難以破土而出的小草，而我的同伴，卻都成了迎風(fēng)招展的嬌花。

　　那個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)，擊中了我喑啞的死穴。

　　初一的日子，我過(guò)得非常不愉快。因?yàn)榈乩沓煽?jī)不太理想，自進(jìn)入初中以來(lái)，不管是小考還是大考，我的地理成績(jī)總是在及格線(xiàn)的邊緣徘徊。從書(shū)本到資料，每天晚上都背到很晚。盡管如此，每一次下發(fā)試卷的時(shí)候，刺眼的分?jǐn)?shù)狠扎進(jìn)我的心靈，仿佛過(guò)去的努力都已伴著我痛苦的淚水流入苦澀的海洋。我都是那么失望，又那么渴望。

　　其實(shí)，入學(xué)以來(lái)，我最喜歡的科目便是地理，特別是教我們的地理老師——會(huì)打籃球課間常和我們一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上狂歡，上課幽默風(fēng)趣，是我們最好的朋友。而如今，因?yàn)槲覒K淡的地理成績(jī)，連見(jiàn)面打個(gè)招呼都顯得很不自在。

　　我一直在努力，我每周都定期復(fù)習(xí)地理，我是多么希望，在考試之后還能與大家陪老師一同在籃球場(chǎng)上瘋狂。不再聽(tīng)到同學(xué)們的冷言冷語(yǔ)：“看，他這次地理又那么點(diǎn)分！”“嘿，聽(tīng)說(shuō)他這次比平均分低好多呢”。多么希望，在考試之后的我，不是絕望，而是欣喜！

　　整個(gè)寒假，我把自己畫(huà)地為牢地困在房間，盯著四面白墻，聽(tīng)窗外的雨點(diǎn)滴落在冰涼的心上。

　　那一天又逢周末，老爸敲開(kāi)我的房門(mén)：“小毛，晚上有空嗎？陪我去橘子洲看煙花，別老是悶在房里，會(huì)憋壞的'。”剎那，我拒絕的話(huà)語(yǔ)在嘴邊卻被堵住了，化做一聲干澀的“嗯”。他在聽(tīng)到我的答復(fù)后親切地笑了，眉間流轉(zhuǎn)著萬(wàn)千的陽(yáng)光。

　　是夜，街道上車(chē)水馬龍，人來(lái)人往。我裹著老媽親手織的純白圍巾，口里呼出的水汽在夜色中消逝開(kāi)來(lái)。長(zhǎng)沙的寒夜是流動(dòng)的，如同眼前這一條永不停歇的浩浩湘江。

　　人群開(kāi)始喧鬧起來(lái)，慢慢地向岸邊涌去。他拉了拉我的手：“馬上就開(kāi)始放煙花了，岸邊人太多，我們?nèi)トf(wàn)達(dá)樓頂吧！”于是我跟著他來(lái)到38樓的天臺(tái)。這里果然更開(kāi)闊，比原先在杜甫江閣那里，我能更輕松地賞到橘子洲的焰火，并感到一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。更真切地是一種壘高自己的感覺(jué)！

　　驀然明白，一個(gè)人壘高自己，不僅需要自身的勤奮努力，更要善假借于物也。如這萬(wàn)達(dá)的天臺(tái)之于橘子洲的焰火。是啊，除了自己整日悶頭苦學(xué)死記，更要善于從老師、同學(xué)那里汲取養(yǎng)料，多向他們求教，多和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì)！

　　學(xué)好地理一直以來(lái)都是我最大的夢(mèng)想，即使似乎那樣遙不可及，但我相信在我的努力之后，夢(mèng)想定會(huì)成真！因?yàn)槲颐靼琢藟靖咦约菏且环N人生智慧！

　　這個(gè)春天，我就要破土而出了！我也要開(kāi)出屬于我的花！

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