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關(guān)于寫(xiě)領(lǐng)悟的初三作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，“幸�！�，像是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子，他總喜歡躲在某個(gè)孤寂的角落好奇地張望，等待著你去發(fā)現(xiàn)他。當(dāng)你翻山越... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《關(guān)于寫(xiě)領(lǐng)悟的初三作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：領(lǐng)悟幸福（初三作文）
“幸福”，像是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子，他總喜歡躲在某個(gè)孤寂的角落好奇地張望，等待著你去發(fā)現(xiàn)他。當(dāng)你翻山越嶺地找到他，看見(jiàn)他淘氣的笑容時(shí)，你不僅不忍心責(zé)備他的頑皮，還會(huì)張開(kāi)雙臂緊緊地?fù)肀?/p>
童話(huà)里的結(jié)局總是幸福美滿(mǎn)的，于是，我一路跋涉，去尋找那人們無(wú)限向往的幸福。路途中，一只美麗的青鳥(niǎo)在我頭頂?shù)纳峡毡P(pán)旋，你可否知道青鳥(niǎo)是能給人帶來(lái)幸福的鳥(niǎo)？它帶領(lǐng)我飛過(guò)柔軟的云層；穿越茂密的叢林；趟過(guò)潺潺的小溪最后，我們來(lái)到一個(gè)世外桃源般美麗的地方。那里有如茵的草地，那里有繽紛的鮮花；那里有一望無(wú)際蔚藍(lán)的天空青鳥(niǎo)告訴我：花朵因有蝴蝶的依戀而幸福；魚(yú)兒因有水的陪伴而幸福；草兒因有陽(yáng)光的照耀而幸福；天空因有白云映襯而幸福。
天亮了，鬧鈴準(zhǔn)時(shí)地響起，我睜開(kāi)雙眼，啊！原來(lái)是青鳥(niǎo)帶給我一個(gè)美麗的夢(mèng)
清晨，當(dāng)我們迎著剛升起來(lái)的太陽(yáng)步入學(xué)校，迎接我們的不只是新一天的希望還有同學(xué)們明媚若陽(yáng)光的笑臉，一句句親切的問(wèn)候就像一股股暖流，緩緩地流進(jìn)心窩，像甘露般滋潤(rùn)著彼此的心田
初三的生活緊張又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，課余時(shí)間，同學(xué)們肩并著肩地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，那專(zhuān)注的眼神，會(huì)心的一個(gè)微笑都讓我沉醉于求知的幸福中。初三的生活痛并快樂(lè)著，幸福著！
深夜，我挑燈夜讀，媽媽悄悄地遞上一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋p撫我的頭發(fā)，手上的溫暖消融著我的疲乏。此刻我觸碰到的不只是牛奶的溫度，還有源自于媽媽的一份疼愛(ài)和牽掛
現(xiàn)在發(fā)覺(jué)，幸福不需要苦苦地去思索，也不需要刻意地去尋求。
那黃昏下攜手相伴的老夫妻，那秋千上洋溢著滿(mǎn)臉燦爛笑容的孩子，那站在家門(mén)用微笑等待著兒女回家的母親，是的，他們都一樣的幸福。也許幸福是一種付出，也許幸福是種收獲，但無(wú)論是給予或是擁有，幸福的氣味都將久久地在空氣中彌漫，是甜蜜的，也是醉人的。
朋友，幸福也許此刻就悄悄的站在你的身后，那么就請(qǐng)你停下匆忙的腳步，轉(zhuǎn)過(guò)頭，用你的心去感受她吧！
篇二：領(lǐng)悟（初三作文）
我十五歲以前的人生，過(guò)得平順安穩(wěn)。沒(méi)有許多的磕磕絆絆，亦未感到過(guò)所謂絕望。因?yàn)槊慨?dāng)我對(duì)那未知的未來(lái)感到迷茫無(wú)措時(shí)，便有人有意或無(wú)意地點(diǎn)起一盞明燈�；厥讈�(lái)時(shí)路，已是一片燈火輝煌。
祖母還在世的時(shí)候，家里剛剛換上了白熾燈泡。左鄰右舍輸電的線(xiàn)頭都被鎖在水泥墻上的鐵皮箱里，動(dòng)不動(dòng)就跳閘，然后這一塊的居民點(diǎn)霎時(shí)歸于黑洞洞的沉寂。嘈雜的腳步聲、咒罵聲不絕于耳，焦頭爛額的家人無(wú)暇顧及脊背僵直因恐懼而噤聲的我。常常是一雙枯槁的手抱起我，一邊輕搖著低聲安慰，一邊從沾滿(mǎn)油漬的紅木櫥里拿出一盞煤油燈點(diǎn)起�；椟S的燈光古老而安詳，小小的浮塵散落在光暈中，璀璨如星。我一雙緊鎖的眉目，霎時(shí)清明了。祖母額上跳脫出來(lái)的幾根特別灰白的眉毛上星光點(diǎn)點(diǎn)，褶皺很深的面龐似乎要比平時(shí)柔和許多，迎著光，她就那樣不知是對(duì)著我還是對(duì)著燈，一臉笑意。世界靜謐無(wú)聲。
祖母去世后，我也長(zhǎng)大了。那無(wú)數(shù)個(gè)煤油燈點(diǎn)亮的夜晚成了我愿以生命裹挾珍藏的油畫(huà)，伴我走過(guò)許多凄風(fēng)冷雨的寒夜，每每憶及，還是當(dāng)初一般明艷的光彩。好像在黑暗中只要我再咬牙堅(jiān)持一會(huì)兒，就會(huì)有人再抱起我給我希望與安慰。
長(zhǎng)大后去遠(yuǎn)方旅行，周遭充滿(mǎn)了美麗的事物，每一處風(fēng)景都有不同的光彩，我每一樣都愛(ài)，都想拍照留念。母親常帶我去一些大大小小的畫(huà)展，我也總是拿著相機(jī)，跑遍每個(gè)角落，生怕錯(cuò)過(guò)一份我可能遇見(jiàn)的美麗。
我氣喘吁吁地轉(zhuǎn)過(guò)一大圈后，只見(jiàn)母親還定定地站在同一幅畫(huà)前，凝視。她的眼神很不同于往日，清澈中慢慢閃現(xiàn)青春俏皮活潑的光彩，偶爾，還有柔軟、迷蒙、夢(mèng)一般的輕紗。我不由得站住了，凝視那幅《海邊的漁夫》。慢慢地，畫(huà)中的線(xiàn)條仿佛活起來(lái)了，那個(gè)帽子歪在一邊，雙手抄著口袋，面孔模糊不清的小子竟給我一種很原始、很純真的感動(dòng)。母親說(shuō)：“美是要慢慢凝視的，心懷虔誠(chéng)，它才會(huì)走進(jìn)你心里去。”那一刻，我懵懂的心亮了。
十五歲以后的日月，就是我要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)的未來(lái)。我生命中的點(diǎn)燈人，已將我引到一條敞亮的大道上來(lái)。我所要做的，就是攜著感恩與希望走下去，在黑夜穿行時(shí)，看到最燦爛的星。
篇三：領(lǐng)悟（初三作文）
暑假是讓人收獲的黃金時(shí)段。在這個(gè)暑假我遨游于書(shū)海之中，去領(lǐng)悟書(shū)中蘊(yùn)含的真諦，去聞那誘人的書(shū)香。
捧起一本《灰娃的高地》。頃刻間，我已陶醉于書(shū)海中，在書(shū)海之中，思緒在肆意地奔跑。目光被“風(fēng)哥哥”三個(gè)字吸引住了。
輕輕地翻開(kāi)《風(fēng)哥哥》這篇選段，津津有味地品讀起來(lái)。
風(fēng)，無(wú)影，卻時(shí)刻地伴隨著我們，這是大自然饋贈(zèng)給我們的禮物。但在這里的“風(fēng)“是“我”心中的哥哥。哥哥化作了一陣陣風(fēng)，時(shí)刻環(huán)繞在“我”身邊。是哥哥把樹(shù)上的花，地上的花吹得翩翩起舞，像滿(mǎn)天花雨。是哥哥吹拂著“我”亂糟糟的頭發(fā)，是哥哥掀起了“我”的衣角。哥哥無(wú)時(shí)無(wú)刻的在“我”身邊流動(dòng)著，哥哥沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，他在“我”身邊，只是哥哥化作了風(fēng)而已，成了“我”永遠(yuǎn)的風(fēng)哥哥。但在“我”無(wú)助，需要風(fēng)哥哥幫忙時(shí)，風(fēng)哥哥卻說(shuō)：“有些事，哥哥是不能幫助你的�！薄拔摇斌@恐地瞧著這個(gè)世界，寂靜得可怕。常常“我”會(huì)想：哥哥不在了嗎？不！不！哥哥只是變成了風(fēng)，從未離開(kāi)過(guò)
在兒童時(shí)代的我們，是純凈的，是無(wú)暇的，沒(méi)有人可以打破這一從未摩拭過(guò)的鏡子，就連媽媽曾說(shuō)過(guò)哥哥不在了，“我”還是堅(jiān)信哥哥是在的。在這不可觸摸的童真下，沒(méi)有人敢傷害這一純潔的心靈，沒(méi)有人愿意去打破這一美好的夢(mèng)境。就讓我們一起保護(hù)孩子們的夢(mèng)境，不要輕易打擾孩子童真的世界。
懷揣著一絲絲感觸，《山羊不吃天堂草》映入眼簾。山羊?qū)幩酪膊怀阅歉哔F的天堂草。只因不該自己吃的東西，自然就不能吃；不屬于自己的東西，再昂貴，也不會(huì)奢求。山羊的精神深深震撼了我，我要像山羊一樣的活著。
思緒飄到了《海邊的屋》上面，繼而忍不住又開(kāi)始咀嚼起這一行一行的文字。
《海邊的屋》是一座孤獨(dú)的屋，是霜的故鄉(xiāng)，是霜安靜而又沒(méi)有污染的那一片凈土，那是與爺爺相伴的地方。夾雜著海洋氣息的風(fēng)輕輕地?fù)崦�，但霜還渴望另一片蔚藍(lán)的天空繁華的城市。
有一天，霜離開(kāi)了爺爺，去了向往已久的繁榮都市，爺爺卻沒(méi)有離開(kāi)，爺爺離不開(kāi)那片海洋，與海有非一般的感覺(jué)。
終于有一天，茅屋沒(méi)了，爺爺舉著火把，把茅屋燒了，發(fā)出轟轟聲，海也發(fā)出了呼嘯聲，機(jī)器的鳴聲也響起來(lái)周?chē)ㄆ鹆艘淮贝比榘咨拇髽�。茅屋注定是不可能存在了，海邊的屋消失了�?/p>
海邊的屋雖然孤獨(dú)，但卻很安詳。它沒(méi)有城市的喧囂，是一片無(wú)拘無(wú)束的樂(lè)園，充滿(mǎn)無(wú)限的希望。沒(méi)有擁擠的人群，可以肆意地奔跑與吶喊。如今的高樓大廈，是那么的威嚴(yán)，但卻約束一顆顆心靈。越走進(jìn)城囂，越是渴望有海邊的屋，渴望能重新?lián)碛心前察o的土地。繁復(fù)紛雜的世界里，我們可曾想過(guò)，我們?yōu)楹味鴣?lái)？因何而長(zhǎng)？海邊的屋被喧囂一點(diǎn)一點(diǎn)地淹沒(méi)著，最后親手燒去了它，那燙人的火在熾烤著我們的心。
繁華的城市，熙熙攘攘的人群，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天，還會(huì)有多少像海邊的屋那樣？有多少人在這繁榮的街頭失去了方向？處于人生十字路口時(shí)，做出了多少錯(cuò)誤的決定？有多少人被利益沖昏了頭？被金錢(qián)蒙蔽了雙眼？安靜，純潔，簡(jiǎn)單的心靈到底還存在著多少？
時(shí)代的進(jìn)步可以吸盡簡(jiǎn)單的心靈，一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著人類(lèi)最初的夢(mèng)想，變得貪婪。但愿海邊的屋那樣的天空，清澈的天空，能保存的更多。希望我們不要放棄最初的夢(mèng)想，保留最美的心，簡(jiǎn)單地生活著。
《海邊的屋》一字一句深深刻在腦海里，抨擊著我內(nèi)心最敏感的地方，讓我重拾那片蔚藍(lán)而安詳?shù)奶炜眨瑹o(wú)拘無(wú)束地為自己的夢(mèng)想而奮斗。
書(shū)籍使我成長(zhǎng)，讓我思考人生，讓我找回了自己，不再迷惘，不會(huì)在人生十字路口亂了陣腳，自信地走出自己的光輝，我堅(jiān)信，是金子總會(huì)發(fā)光的。
我如同草一樣地活著，我努力吸收陽(yáng)光雨露，即使人們踐踏了我，我也不會(huì)恨他們，是他們讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，雖然他們不會(huì)因?yàn)檫@樣而痛苦，而來(lái)憐憫我，我也要像大樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，盡管我被他們踩在泥土間，但我也要吸收泥土的養(yǎng)分，讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)我長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，在遙遠(yuǎn)的山頂，他們就可以看見(jiàn)我，眺望我，仰視我。我總有一天會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)一員。
每個(gè)人都有自己的生命價(jià)值，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。我有失意的時(shí)候，但并不是處于地獄的時(shí)候。我對(duì)自己說(shuō)，要敢闖，我擁有拼搏的資本，就算失敗了，就算撞的頭破血流，我也要振作起來(lái)，繼續(xù)奮斗我的人生。即使潦倒，我也無(wú)怨無(wú)悔，也要笑對(duì)人生。我渺小，但我有夢(mèng)想，我不會(huì)像海邊的屋那樣，被淹沒(méi)。我會(huì)像《風(fēng)哥哥》中的“我”一樣，擁有童真，擁有自己美好的夢(mèng)境。我更要像《山羊不吃天堂草》中的山羊，堅(jiān)持自己的原則，堅(jiān)定不移地走自己人生之路。我會(huì)朝著自己的目標(biāo)奔去，我會(huì)用無(wú)窮的力量去拼搏我的人生，譜寫(xiě)我的人生篇章，演奏我的人生旋律。
廣東惠州惠城區(qū)惠州市龍湖學(xué)校初三:羅琴
篇四：領(lǐng)悟系列（初三作文）
一
花開(kāi)花落，一路凡塵。
風(fēng)雨彩虹，一課人生�！}記
看落花流水，曇花一現(xiàn)，感時(shí)光無(wú)情，煙花易冷。
縱使世間流星煞沓，時(shí)間小偷無(wú)聲無(wú)息走著他的路，只記得那尾尾漣漪，泛泛波紋清晰如始，疑似時(shí)間定格——那一堂難忘的課。
街角的藤光，斑駁的影子散落在無(wú)人的街角，連月光也躲藏了起來(lái)。仰望星空，卻不見(jiàn)繁星的身影，苦苦找尋，目光終是停留在獨(dú)閃的一隅�？粗ㄎ镆婚W一閃，到底分不清那是星星美麗，還是我那忐忑不安的心。滲著涼意的風(fēng)吹得樹(shù)葉窸窣作響，煽起了我浮動(dòng)的心情，眼角不知何時(shí)多了幾度溫?zé)帷＿�？眼前飄落的幾席黑影是什么？我走了過(guò)去，彎腰拾起，借著暗弱的光終是看清了——是櫻花��！
順著光找尋，“哇哦，這么多的櫻花。可是，都已敗落，被風(fēng)牽走的太多太多�！蔽沂峙踔鴭扇酰凵裼忠淮蔚伧龅讼聛�(lái)。轉(zhuǎn)身欲走之際，忽被一道刺眼吸引。我走得更近些了，想要睹睹那亮眼的到是什物。霎時(shí)，只感瞳孔瞬間放大了，我不敢相信自己的眼睛，我看到了什么！
驚人的一幕，似乎把時(shí)間都凍結(jié)了，四下無(wú)聲，寂靜的讓人害怕。下一秒，我的臉頰爬滿(mǎn)了酸痕，心里更是翻江倒海般的鬧騰著。
枝干上，寥寥無(wú)幾的粉紅在夜風(fēng)里搖搖欲墜。那抹閃亮正是櫻花蕊上滾動(dòng)著的水珠。風(fēng)吹的愈厲害，水珠滾動(dòng)的幅度愈大，嬌小的櫻花也就愈加搖擺，幾次都是要下墜的樣子。時(shí)間一分一秒的搖過(guò)，可是櫻花似乎還沒(méi)有罷休的架勢(shì)，水珠滾來(lái)滾去，終是滴落了下來(lái)。而它依舊在風(fēng)中搖曳，不同的是，它變得更粉嫩了，更堅(jiān)挺了。心形花瓣上還沾有粒粒水晶。
我輕輕撫摸著那朵勝利，感同身受的體會(huì)著那份堅(jiān)強(qiáng)，在風(fēng)中，在黑暗里領(lǐng)悟著。（——生命的精彩）落英為師，生活中再大的困難風(fēng)雨，也抵不過(guò)堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，我又有什么理由落淚呢？
繽紛落英手中寐，困難當(dāng)?shù)酪膊贿^(guò)是吹彈可破之事。我笑了，課后的我又找回了以往的笑靨，驚喜萬(wàn)分的我，恍然大悟，一切都明了了。我笑著感謝櫻花，感謝它用生命向我詮釋了，自然之課的主旨。
篇五：《領(lǐng)悟系列》（初三作文）
一
花開(kāi)花落，一路凡塵。
風(fēng)雨彩虹，一課人生。題記
看落花流水，曇花一現(xiàn)，感時(shí)光無(wú)情，煙花易冷。
縱使世間流星煞沓，時(shí)間小偷無(wú)聲無(wú)息走著他的路，只記得那尾尾漣漪，泛泛波紋清晰如始，疑似時(shí)間定格那一堂難忘的課。
街角的藤光，斑駁的影子散落在無(wú)人的街角，連月光也躲藏了起來(lái)。仰望星空，卻不見(jiàn)繁星的身影，苦苦找尋，目光終是停留在獨(dú)閃的一隅�？粗ㄎ镆婚W一閃，到底分不清那是星星美麗，還是我那忐忑不安的心。滲著涼意的風(fēng)吹得樹(shù)葉窸窣作響，煽起了我浮動(dòng)的心情，眼角不知何時(shí)多了幾度溫?zé)�。咦？眼前飄落的幾席黑影是什么？我走了過(guò)去，彎腰拾起，借著暗弱的光終是看清了是櫻花啊！
順著光找尋，“哇哦，這么多的櫻花�？墒�，都已敗落，被風(fēng)牽走的太多太多�！蔽沂峙踔鴭扇酰凵裼忠淮蔚伧龅讼聛�(lái)。轉(zhuǎn)身欲走之際，忽被一道刺眼吸引。我走得更近些了，想要睹睹那亮眼的到是什物。霎時(shí)，只感瞳孔瞬間放大了，我不敢相信自己的眼睛，我看到了什么！
驚人的一幕，似乎把時(shí)間都凍結(jié)了，四下無(wú)聲，寂靜的讓人害怕。下一秒，我的臉頰爬滿(mǎn)了酸痕，心里更是翻江倒海般的鬧騰著。
枝干上，寥寥無(wú)幾的粉紅在夜風(fēng)里搖搖欲墜。那抹閃亮正是櫻花蕊上滾動(dòng)著的水珠。風(fēng)吹的愈厲害，水珠滾動(dòng)的幅度愈大，嬌小的櫻花也就愈加搖擺，幾次都是要下墜的樣子。時(shí)間一分一秒的搖過(guò)，可是櫻花似乎還沒(méi)有罷休的架勢(shì)，水珠滾來(lái)滾去，終是滴落了下來(lái)。而它依舊在風(fēng)中搖曳，不同的是，它變得更粉嫩了，更堅(jiān)挺了。心形花瓣上還沾有粒粒水晶。
我輕輕撫摸著那朵勝利，感同身受的體會(huì)著那份堅(jiān)強(qiáng)，在風(fēng)中，在黑暗里領(lǐng)悟著。（生命的精彩）落英為師，生活中再大的困難風(fēng)雨，也抵不過(guò)堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，我又有什么理由落淚呢？
繽紛落英手中寐，困難當(dāng)?shù)酪膊贿^(guò)是吹彈可破之事。我笑了，課后的我又找回了以往的笑靨，驚喜萬(wàn)分的我，恍然大悟，一切都明了了。我笑著感謝櫻花，感謝它用生命向我詮釋了，自然之課的主旨。
初三:你若化蝶
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