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【精華】初三校園作文匯編四篇
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的初三校園作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初三校園作文 篇1
校園,承載著我們童年時美好的記憶。走進校園,仿佛昨天剛剛離開小學,現(xiàn)在就已經(jīng)快要離開初中了。回想這兩年的生活,似乎是那樣的平淡無奇,而到了現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),每一天都有它自己的獨特。
日復一日,年復一年,時光流逝不復返。我們在校園中經(jīng)過了兩個春夏秋冬,在校園里不知留下了多少回憶。似乎每一個角落都有屬于自己的故事,和每一個同學之間都有深厚的友誼,每一個老師都給了我們不同的教誨。一個校園中,承載了多少人的回憶?答案是無數(shù)的。每一個來到這里的人,都有無數(shù)個在這里發(fā)生的故事。一個故事,便是一個美好的回憶。
不知道在幾年后,我們是否會像現(xiàn)在忘記小學一樣忘記初中生活。不知道在幾年后,我們能否回到校園,找回我們美好的回憶;貞,是人生中最美好的記憶,而人生中最美好的記憶,莫過于在學校的時光了。每天雖然任務繁多,卻無需為衣食擔憂。似乎除了學習便是玩樂。即使學習任務再多,時間再長,也能有空余的時間聊天,說笑。在以前,總覺得上學很無聊卻不知上學的每一天都將是美好的回憶,但長大后的每一天幾乎都只有記憶。現(xiàn)在回想過去的`兩年,再對比小學的時光,才知道回憶越來越少,記憶越來越多。以前多么向往的長大,獨立,現(xiàn)在看來還不如每天都像期末復習一樣,即使再忙,也能與同學聊天。
我的校園中,有太多美好的回憶。而現(xiàn)在,我們不光要回憶過去,更好努力學習,為想來創(chuàng)造無數(shù)美好的回憶。
初三校園作文 篇2
原來這一生最大的勝利就是遇到你——母校。
——題記
三年的初中生活在筆尖細細流過。告別母校的我想鎖住最后一滴墨汁
告別那片青草地。曾經(jīng)的我們在陽光下追逐,在香花中歌唱,玩累了就一起倒在那片青草地上手牽著手,嘴里哼著流行歌曲,看那潔白的天空,這是最舒服的享受,那片青草地上有過我和同學們的盈盈笑語,那是開心。
告別那塊黑板。無論春夏秋冬,老師們總是用那潔白的粉筆書寫出最動人的知識,那線條是如此完美無缺,那技巧,是如此扣人心弦,那語法,是如此接近生活,那圖例,是如此生動形象老師的手有了繭,老師的頭發(fā)有了星星白光,可是他們?nèi)跃蜆芬獾貙懼嬛,仿佛那是他最大的樂趣,老師啊,您的手是粗糙的,可是您?手也是溫柔的。告別那塊黑板,那是知識的汗水,是淵博。
告別那張課桌。小小的面積卻驚人地集中了最大的思想,我們會躲在書堆后說閑話,我們會躲在書堆后小睡一會,我們會在課桌上貼上一句名言警句,我們會在課桌上做完一道又一道題那課桌是小,那課桌是乏味,可是它卻是我三年初中生涯中最要好的家具,它見證著我的成長,見證著我的成熟,見證著我的歡笑和淚水那是幸福。
告別那種聲音。每當我邁進校門,傳入耳朵的就是朗朗的讀書聲,這樣的氛圍讓我心動,那是求知,是對知識的執(zhí)著和“瘋狂”,我為這種聲音而自豪,因為它是天籟,是空谷傳響的清脆。
背起書包,邁出校門,我告別了母校,望著那些教學樓,那些草,那些老師,我心里一陣酸楚,淚水在陽光下蒸發(fā),成為我對母校的祝福。
未來還很長,我不會覺得害怕,因為曾經(jīng)遇到過您,擁有過您——我的母校!您的存在將成為我一生的光榮和驕傲!
初三校園作文 篇3
我們班是學校的重點班。學生個個都是尖子生,老師個個都是精英。 因為身處重點班,所以我們處處受到“優(yōu)待”。植樹節(jié)那天,學校交給我們?nèi)昙壍膶W生去郊外種一百棵樹的任務。大家歡呼雀躍,終于可以去郊游啦!誰料班主任悄無聲息地出現(xiàn)在門口,全班頓時鴉雀無聲!俺呈裁矗窟像個重點班的樣子嗎?在討論植樹的事吧?其實沒必要去那么多人!卑嘀魅瓮屏送蒲坨R,我們的心“咯噔”一沉,糟糕,郊游計劃恐怕要泡湯了!果然,班主任微笑著繼續(xù)補充:“我跟校長申請過了,他同意讓我們班不參加這次義務植樹活動了,你們安心自習,我抽空給你們補補物理!薄鞍?唉”大家都泄了氣!鞍∈裁?你們是重點班的學生,怎么能和其他班一樣?”班主任硬邦邦地扔下這句話就走了。班里先前的歡樂氣氛蕩然無存。我們眼巴巴地看著別班同學興高采烈地走出校門,又眼巴巴地看著他們回來,有人拉住一個大汗淋漓的同學問道:“怎么樣?好玩嗎?”“那還用說,真帶勁!咦,你們沒去?”“人家是
重點班的,一心只讀圣賢書!”別班的一個同學用譏諷的語氣“解釋”道,我們只好苦笑。 接下來的電影活動,全校又只有我們班沒參加。用班主任的話說就是:“重點班的學生還有閑心看電影?還是好好復習功課吧!”難道重點班的學生每天只能捧著課本“誦經(jīng)”?別班的同學談論足球、新聞、明星時,我們只能在一旁聽著,一句話都插不上,因為這些內(nèi)容我們幾乎聞所未聞。 因為我們是重點班的學生,所以經(jīng)常“開小灶”。
化學老師常常利用課外活動時間給我們補課,英語老師自作主張地把音樂課改成了英語課,班主任也利用班會課來給我們補物理資料室的`管理員每天都為我們打印練習卷子,班主任不辭勞苦地往返于一樓和六樓之間,為我們抱來一摞摞散發(fā)著油墨香味的試卷,“馬上要考試了,你們必須在一周之內(nèi)做完這些卷子,下周講評!” 一天,班長宣布:“班主任今早去市里開會!薄伴_會?那就是說物理課不上啦?哇!物理課后是體育課,我們可以輕松兩節(jié)課!”班里頓時掌聲雷動,別班紛紛側(cè)目:“重點班的同學也有這么瘋狂的時候?”上物理課時,班主任果然沒出現(xiàn),可物理科代表卻大搖大擺地走上講臺:“同學們,今天老師雖然不在,但他昨天給了我一份備課資料,讓我給大家上這節(jié)課!笔裁?昨天于是,我們只好耐著性子聽科代表講課。幸虧下節(jié)課是體育課,我們可以徹底地放松一下了,可是天有不測風云,鈴聲一響,物理科代表又出現(xiàn)在講臺上:“同學們,老師說我只講一節(jié)課恐怕效果不佳,為了以防萬一,他讓我再上一節(jié)課,鞏固鞏固!”我們差點跌下板凳。 唉,如今我們總算過五關(guān)斬六將通過了統(tǒng)考,馬上就可以放假了!忙了一學期,終于可以休息一下了。誰知我們親愛的班主任又宣布了一個決定:“我決定先下手為強,這個假期給你們補補課,提前學學下學期的知識。” 湖北襄陽市襄城區(qū)運動路75號 點評 同是寫學習壓力,本文卻不落俗套而又立意新穎。作者擷取了校園生活中的幾件小事,淋漓盡致地展現(xiàn)了重點班學生受到的“特殊待遇”。文中的語言、神態(tài)描寫生動真實,眼巴巴地看著其他班的同學參加植樹活動,聽說體育課要改上物理課時“差點跌下板凳”等場景既表現(xiàn)了作者的無奈,又讓人忍俊不禁。通過文章,作者表達了自己渴望自由、渴望老師理解的心聲。
初三校園作文 篇4
爽朗的秋風將我送進了一個陌生的校園。公路兩旁,高大的樹木在陽光的沐浴下身姿搖曳,那婀娜的形體,婷婷玉立。猶如金發(fā)少女在微風中沉思。玲瓏的雙眼似乎看穿了整個秋天。
秋風吹拂,帶走了夏的酷暑,清涼又舒適。寬敞的操場上,蹦跳的人兒是那么的活潑,總是洋溢著青春的色彩。旁邊一顆顆壯麗的搖錢樹透出金色的光芒。樹下一片片的黃,黃得刺眼。偶爾也會有那么一小粒種子輕輕的落在你的頭上,輕撫你的發(fā)梢。好像還很依戀你,久久不舍離去。時間久了,樹上的葉子也會搖搖欲墜,隨著秋風的摧殘散落一地。乘著風,圍繞著操場奔跑,與面頰擦肩而過的秋風也有了溫熱。
正午的陽光發(fā)出刺眼的光芒。抬著頭仰望天空。濃密的樹葉一片疊一片,側(cè)著身子才能望見樹葉外的另一番嫵媚陽光。縷縷金絲透過僅有的縫隙,灑落在我的眼球。黑色的眸子也有一絲光彩。
小小的花園里,一只只黝黑的小軀體不停地蠕動著,好似在忙碌著秋給予的豐收。
高聳的圍墻將里外分離,校園內(nèi)的活力也不與外面的世界有任何差距。早晨的風是微涼的,隨著人流的推進,那眼前的一幢大樓突兀在眼前,里面竟裝滿了高一的一千多名莘莘學子,不曾忘記啟蒙老師的殷殷教誨。隨之,洪亮的讀書聲破門而出,傳進了我的雙耳。是那樣的真實?諝庵性鞠”〉难鯕庖凰查g迅速膨脹。一年四季的'輪回,從不曾被渲染雜質(zhì)。
春風綠草生,秋風落葉飛。彌漫了校園的青春還是強勁與活潑。同樣的激情歲月。即便帶來的顏色格調(diào)不同,但我們?nèi)耘f可以改變。落葉的凋殘,也還可以在泥土里化作養(yǎng)料。而現(xiàn)在的我們,也可以重新拾回自己,繼續(xù)前進下去。我們的青春就要像落葉一樣,你追我趕的超越自我,不能讓前方‘坑’阻礙我的腳步。
巖石上,一些爬山虎一時人老株黃了。黃燦燦的藤蔓一根纏著一根,即使春天已過,它那不服輸?shù)钠馐股眢w不斷的向上攀巖。急驟而來的狂風暴雨也阻止不了它堅定的信念。
飄飄落葉,被爽朗的秋風吹得漫天飛舞?耧w的落葉如翩翩蝴蝶,在半空中相互追逐了一會,最后再悄悄的停靠在草叢里;▓@里的草木依舊那么青春,萬草叢中一點黃,還真具有一番風味。黑暗的角落里,那幾棵樹經(jīng)不住歲月的摩擦,已悄悄的消逝在校園里。
校園的每個角落,都少不了秋的激情,這兒學子的殷切期盼;那兒有小鳥的相互追趕。我們的校園是如此有活力與激情。在這個校園里,如果少了秋的金黃,也一定會少了成功的喜悅。
在這個溫情的校園里,我么防守追逐。為下下個秋天播撒幼苗。激情的校園里擁有過我們的歡聲笑語,苦汗熱淚。我們用激情喚醒了沉淪的雄獅。
深秋的風把荒涼的種子植進我們心中。然而,激情卻軟化了一切寂寥。
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