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校園初三作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的校園初三作文，歡迎大家分享。
校園初三作文1
漫步校園，回憶往昔。在初中的兩年多的時間從指間匆匆劃過，過去的一切似乎就在昨天。校園中從四面八方流動而來的色彩繪成了一幅精彩絕倫的畫卷�；ú輼淠就咳镜漠嬀�。
在這校園中，我最愛的無非就是那小花園。我喜歡漫步其間，撫摸著身旁伸展而出的綠色。不同種類的樹木各自煥發(fā)著不同的生命色彩，即使是那泥土間也藏著生命的火光。在這生命的交響曲中，我能感受到生命的誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸升騰而成為主旋律，染成一幅生命的油畫。
書香熏陶出的畫卷
整個教學(xué)樓，從每個班的門的縫隙中飄出了朗朗的讀書聲。或許是古代文言文，又或現(xiàn)代散文。不論是什么，我能從同學(xué)們的讀書聲中感受到對中華民族文化的自豪感；對未來生活的憧憬。都散發(fā)著一種向上的朝氣。就在這朗朗讀書聲中，無數(shù)浮動的方塊字，印染了一幅水墨畫。
人影描出的畫卷
在初中的生活已經(jīng)在無知無覺中如白駒過隙般溜走了兩年，我想要抓住這快馬的尾巴，但它卻像抹了油一般滑，沒有阻力地逃走。記憶中的人影散亂，現(xiàn)在又在不停地重播。每個老師在課堂上講過的'每一句話，同學(xué)們在課間的嬉笑打鬧，都已漸漸模糊。唯獨(dú)他的身影還在我腦中不停浮現(xiàn)——我們的班主任。我不知他究竟是使了什么法術(shù)，能將一個年級倒一的班級提到第三，能讓一個班的英語成績達(dá)到將近三十人優(yōu)秀。我相信，班里的每個人都會感謝他吧。他走過的路繪成了樸素卻又不平凡的一幅素描。
即使未來是一個再大的問號，我也將認(rèn)同我遇到的是最好的一個，即使命運(yùn)多舛，我也將奮起前進(jìn)。我相信，未來總有光明在等著我。
校園初三作文2
任記得兩年前落葉飛舞的模樣——題記
走在校園的林蔭道上，抬頭望枝上的葉，尖端已經(jīng)泛黃。聽著兩耳旁雨水擊打葉片沙沙作響，愈來愈密，愈來愈響。而我卻無心持傘，任由它打在我的身上，渴望它發(fā)出聲響。因?yàn)槲抑�，交響樂已達(dá)高潮。那緊張的音符不斷地被擊打，一個個可愛地跳動在地上葉上，我的身體上，我的心上。原來，我一直是這只交響樂的一部分，這使我心激昂。不管衣服已經(jīng)濕透，偏要在這交響樂中徜徉。
走在校園的林蔭道上，正如兩年前我踏入中學(xué)的步伐，同秋雨一同升華。如今再聽到這雨聲擊打的交響樂，心情卻不再那么輕快。這激昂的交響樂，告訴我要再多欣賞，欣賞校園中的景色，因?yàn)樵诮酉聛淼囊荒昀铮以偬ど贤瑯拥牧质a道，只會匆匆忙忙。在這秋雨聲中，我被推進(jìn)了另一扇大門。它通向一個新的階段，激昂的交響樂提醒我必須要加快腳步，沖向前方。這秋雨的交響樂的確已達(dá)高潮，可前方的'音符是否能繼續(xù)激昂？秋風(fēng)不說話，秋雨也不言語，只是繼續(xù)在葉片上沙沙作響。
我明白了，它并不是沒有做出回答，而是我的問法不夠恰當(dāng)。未來的音符，秋風(fēng)不知道，秋雨也不知道。因?yàn)槲也粌H僅是這交響樂的一個音符而是它的整個樂章。前方的音符如何還要取決于我的前方。原來這首交響樂只為我一人獨(dú)奏，也只有我一人獨(dú)奏。我抑它也抑，我揚(yáng)它也揚(yáng)。我希望聽到樂曲的激昂，不希望這雄偉的高潮停息，所以，我將自己推進(jìn)了另一扇大門，而不是被秋雨所迫。在這門之后，我有了新的靈感，知道了這樂章應(yīng)該如何譜寫，使高潮永遠(yuǎn)激昂。
我譜寫樂章，在演奏中指揮，在演奏中演奏。似乎已經(jīng)可以聽到在前方，樂曲仍然嘹亮。
校園初三作文3
隨著我國科技的快速發(fā)展，從第一架飛機(jī)到神舟一號成功發(fā)射，都傾注著科學(xué)家的心血。隨著社會生活節(jié)奏的加快，汽車，公交車，摩托車等，都成了人們的主要交通工具。
然而，它也給地球母親帶來了不可磨滅的傷害：各種各樣的車子在馬路上奔馳。天上，是陣陣烏黑的“瘴氣”;地上，是喇叭在擁堵的大道上高歌。
這是我們的地球，這是我們的家園!我們應(yīng)該綠色出行，低碳出行。每天騎騎自行車，走走路，不僅能使空氣少一份污染，還能讓道路多一份寬敞。
這是我們的地球，這是我們的家園!我們應(yīng)該綠色出行，低碳出行。每一條道路都是地球母親的血管，而在馬路上行走的`人們就像是不斷流動的血液，一旦塞車，這一條血管將不再供血，是多么可怕啊!
這是我們的地球，這是我們的家園!我們應(yīng)該綠色出行，低碳出行。多乘一趟公交車，不讓她一天比一天虛弱;少開車，不讓她整天唉聲嘆氣;騎騎自行車，不讓她在病房里掛點(diǎn)滴。
這是我們的地球，這是我們的家園!我們應(yīng)該綠色出行，低碳出行。對于頻繁出現(xiàn)的交通堵塞現(xiàn)象，我提出幾個小點(diǎn)子：
1.可以調(diào)節(jié)各公司的上下班時間，提前或延后相應(yīng)的時間，避開上下班高峰期。
2.可以盡量多建一些天橋。
3.提倡各公司能使用廠車接送，減少私家車的流動，從而減少堵塞現(xiàn)象。
4.加大亂停，亂放，亂闖的處罰力度。
5.每天高峰期可以通過手機(jī)短信的方式，提醒各車主那幾條主干道比較擁擠，盡量繞道而行。
6.限制私家車在上下班高峰期的行駛時間。
家園只有一個，地球不能克隆!我們不妨放慢生活那匆促的腳步，認(rèn)真看看路邊的景色，也許它們值得你用心去交流。
校園初三作文4
金秋十月，一眨眼我們在這所學(xué)校已經(jīng)待了兩年了，還剩最后大半年的時間在這里學(xué)習(xí)，在這里成長。初三，是忙碌的一年，我總是在休息下來或空閑的時候想，在校園中，曾經(jīng)經(jīng)歷過的，發(fā)生過的一點(diǎn)一滴。仔細(xì)想想，剛?cè)雽W(xué)時的我們，比現(xiàn)在還幼稚�，F(xiàn)在回想過去，雖然記憶模糊，但有時仍會覺得自己當(dāng)時的所作所為，是那么的好玩。
記憶是什么。可能有人會說，這是人生來的本能，會把發(fā)生過的事情，深深的刻畫在自己的腦海里，而我覺得記憶宛若一個小故事書，記錄著人一生中許多重要的事情。那我想萬一失憶的人肯定很痛苦，因?yàn)椴徽撝暗挠洃浀暮脡模家呀?jīng)不見了。你會感到周圍的環(huán)境是那么的陌生。所以，記憶也是人們腦海中不可缺少的一部分。
就好比剛剛過去的運(yùn)動會，在運(yùn)動會開幕式上，我們初三女生作為鮮花隊(duì)，統(tǒng)一著裝，手捧鮮花。在進(jìn)行曲中，走過主席臺，接下來便是初二與初一年級各班的演出。緊接下來運(yùn)動會開始了，許許多多的`運(yùn)動健兒們在跑道上揮灑了汗水，我也不例外。雖然沒有拿到好的名次，但同學(xué)們都說我已經(jīng)很棒了。
在這最后一次的運(yùn)動會中，我們的奮斗過，拼搏過。也算是為對初中的記憶錄中，畫上了重重的一彩，在以后的回憶中，也能是我記憶猶新。時間飛逝，日月如梭，在一天天的初三生活中，我們在學(xué)校的時間也在一天天減少。就讓我們把現(xiàn)在所發(fā)生的，所經(jīng)歷過的，都刻在自己的腦海里，讓這美好的回憶，都飄蕩在這腦海中吧！
校園初三作文5
我一個初三學(xué)生，我喜歡玩耍，上課總是笑個不停，老愛發(fā)呆，可是誰又知道學(xué)習(xí)不一定非要老老實(shí)實(shí)的坐在那里就能學(xué)會呀!上課在于興趣，沒有興趣坐著也是坐著，還不如高高興興的學(xué)里。
我愛我的我學(xué)校學(xué)校生活，雖然我聊但還是很快樂，在哪里我感到了許多的快樂和幸福，我感到了它的快樂。
體育考試是初三必修的課程，雖說是課程實(shí)際也就是鍛煉身體，在訓(xùn)練中難免有些磕磕碰碰，記得那此訓(xùn)練我可是叫摔殘啦，跳遠(yuǎn)是很有趣的，體育老師說過如果跳的不遠(yuǎn)，是可以跨步跳的。體育老師的話可把我給害慘啦，只要我一跳必定摔跤。o(︶︿︶)o唉
又到下午大課間訓(xùn)練的時間啦，這次是真倒霉呀!不管我是跨步跳還是立定跳都會摔的“四腳朝天”的，可是我的摔跤還是有收獲的，我一摔大家都會去攙扶我的的，那個時刻我的.心里好溫暖我論以前多么難過。不好的事情都會過去。我好喜歡我的學(xué)校。
曾幾時，我在為“朋友”而努力，努力描繪一幅圖。很美的圖�！芭笥选北涞难哉Z讓這幅圖凍結(jié)在那個瞬間。我用深藍(lán)、我用慘白，勾勒出那復(fù)原有溫暖意境的輪廓。我用漆黑，填充著耀眼的白，眼淚即使那幅毫無意境可言的“手繪圖”。雖然很是慘淡，但還是很快樂。
學(xué)校的生活有時美好，有時慘淡，但是在我眼里無論在學(xué)校發(fā)生生么事情我都會去坦然面對，都是美好的。我的美好校園生活我永遠(yuǎn)不會忘記。ILoveYou------Shool
初三:快樂我的快樂
校園初三作文6
箐箐校園，我心悠悠，陽光輕輕地透過葉隙，撒在這座和諧的校園內(nèi)，漫步在校園的林蔭小道上，用真誠去抒寫校園詩篇里最美的字句，用心去領(lǐng)略初晨校園的那份溫馨正濃。
初步踏入校園，眼前便是一幅和諧的風(fēng)景圖。校門口值班的老師維持著前門的秩序，同學(xué)們陸續(xù)來到了校園，都不約而同地走到值班老師面前，微笑著行了個端正的隊(duì)禮，輕聲地問道：“老師好！”那一聲，是那樣的響亮，那位同學(xué)的臉上又是怎樣的燦爛，好比清晨初綻的花朵，那樣美麗。而我們常掛念在嘴邊的尊敬師長，或許就只是從生活中這樣一個小小的舉動的開始，晨陽下一聲輕輕的問候。
操場上人聲鼎沸，晨練的同學(xué)們，或在球場上打著籃球，或在跑道上慢跑著，熱愛運(yùn)動的心隨著充滿活力的靈魂盡情在這個操場上展現(xiàn)著，成為這個操場的主宰，他們在這里揮灑下運(yùn)動的汗水，讓這個冰涼的.場地充滿生命力，如雪后新春的世界，再次復(fù)蘇。讓自己淋漓盡致地詮釋著運(yùn)動美的稱呼，挖掘運(yùn)動所帶來的樂趣。
走上教學(xué)樓，朗朗的讀書聲就仿佛一首動聽的歡歌傳入耳畔，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，早晨最美好的時間，被他們挽留在了書面的文字上，讀書是他們生活中最美的時光，世界上最美的聲音便是早晨整齊，優(yōu)美的讀書聲，而這猶如一縷涼爽的清風(fēng)，也好像一條流水叮咚的溪流，在校園里晨讀，讓校園充滿了陽光，就連早起覓食的鳥兒也被吸引而來，停在書上靜靜聆聽這賽過自己歌喉的聲音。
讓每個清晨去迎接初生的旭日，凝望太陽所閃射出來的光芒，用自豪的心走遍校園的每一個角落，感受每一朵鮮花的芬芳。釋放無暇的心，在校園上盡情地馳騁。
校園初三作文7
那是兩年前的一堂語文課。
“這節(jié)課老師就講到這里，看看同學(xué)們還有哪些問題不清楚？”一堂精彩的語文課在下課鈴響起的前五分鐘結(jié)束了，王老師像往常一樣利用這五分鐘解答同學(xué)們自由提出的問題。“老師，”一位學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)——A舉起了右手�，F(xiàn)在我已記不清當(dāng)時他提的是什么問題了，印象中覺得那個問題很獨(dú)特，又與剛講完的課文有關(guān)，所以同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，等著他給我們答案。但是，面對A提出的問題，王老師似乎并不輕松，他低下頭，緊鎖眉頭，思索著
“叮鈴”，下課的鈴聲響了。王老師抬起頭看著我們，終于吐出了幾個字：“這個我不知道。”
全班同學(xué)一下子怔住了，他可是授課教師中最優(yōu)秀的一個，同學(xué)們都很崇拜他，在這種情況下，即使他隨便敷衍幾句，我們也一定不會懷疑，他也不會有這丟面子的`一幕。
教室里鴉雀無聲，王老師紅著臉說：“噢，對不起同學(xué)們，我回去再查一查，明天給大家答案。”A也紅著臉站起來，尷尬地說：“老師，我是瞎問的，說不準(zhǔn)這個問題本身就有毛病�！蓖趵蠋熚⑽⒁恍�，緊接著嚴(yán)肅地說：“不，你提的很好，這個問題的確是我應(yīng)該注意的而沒注意到了。你不要為顧及老師的面子說謊，面子并不重要，重要的是讓你們學(xué)到準(zhǔn)確的知識，所以，作為老師，就必須誠實(shí)。下課！”
同學(xué)們用敬佩的目光送著王老師離開教室。王老師是值得我們愛戴的，因?yàn)樵谶@難忘的一課中，我們不僅學(xué)到了知識，更學(xué)會了如何做人。
校園初三作文8
初三的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！��！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個月了！
還記得剛進(jìn)入初三的時候，老師語重心長的對我們說：'今年寧可多掉幾斤肉。
不能在明年的六月后悔！'校長也對我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也??
初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語；初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！
初三到了，一切'干擾'是不是應(yīng)該靜靜的走開？我是不是應(yīng)該淹沒在習(xí)題與考試匯成的大海？
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的`戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號！
加油！現(xiàn)在就行動起來，去爭取那屬于你的美好明天！
評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號”！作者有這樣的心態(tài)對待學(xué)習(xí)最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。
校園初三作文9
校園，承載著我們童年時美好的記憶。走進(jìn)校園，仿佛昨天剛剛離開小學(xué)，現(xiàn)在就已經(jīng)快要離開初中了�；叵脒@兩年的生活，似乎是那樣的平淡無奇，而到了現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，每一天都有它自己的獨(dú)特。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，時光流逝不復(fù)返。我們在校園中經(jīng)過了兩個春夏秋冬，在校園里不知留下了多少回憶。似乎每一個角落都有屬于自己的故事，和每一個同學(xué)之間都有深厚的友誼，每一個老師都給了我們不同的.教誨。一個校園中，承載了多少人的回憶？答案是無數(shù)的。每一個來到這里的人，都有無數(shù)個在這里發(fā)生的故事。一個故事，便是一個美好的回憶。
不知道在幾年后，我們是否會像現(xiàn)在忘記小學(xué)一樣忘記初中生活。不知道在幾年后，我們能否回到校園，找回我們美好的回憶�；貞�，是人生中最美好的記憶，而人生中最美好的記憶，莫過于在學(xué)校的時光了。每天雖然任務(wù)繁多，卻無需為衣食擔(dān)憂。似乎除了學(xué)習(xí)便是玩樂。即使學(xué)習(xí)任務(wù)再多，時間再長，也能有空余的時間聊天，說笑。在以前，總覺得上學(xué)很無聊卻不知上學(xué)的每一天都將是美好的回憶，但長大后的每一天幾乎都只有記憶�，F(xiàn)在回想過去的兩年，再對比小學(xué)的時光，才知道回憶越來越少，記憶越來越多。以前多么向往的長大，獨(dú)立，現(xiàn)在看來還不如每天都像期末復(fù)習(xí)一樣，即使再忙，也能與同學(xué)聊天。
我的校園中，有太多美好的回憶。而現(xiàn)在，我們不光要回憶過去，更好努力學(xué)習(xí)，為想來創(chuàng)造無數(shù)美好的回憶。
校園初三作文10
歲月匆匆，時間就像小橋流水一樣逝去，轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)�？飚厴I(yè)的我們總是懷著對朋友的依依不舍。因此我再一次翻開這本“書”，回想著之前美好的校園生活，想著想著，突然想起了那件事……
記得那是在三年級的時候，還沒有分班，那時候一個班有六十多個人。語文老師說：“學(xué)校舉行兩人三足比賽，要求每個班都參加，咱班有誰愿意去？”“我！我！我！”我把手舉得高高的，看了我的好朋友劉子航一眼，劉子航似乎猜出了我的心思，那就是和他組隊(duì)，于是，也把手舉得高高的`。最后，我和劉子航成為了一個組的。
分完組以后，干什么？當(dāng)然是練習(xí)了，把體育課玩兒的時間作為訓(xùn)練時間，用兩條紅領(lǐng)巾把我倆的腿綁在一起，試一試！嗯，還挺牢固的，一切準(zhǔn)備就緒，那就趕快開始訓(xùn)練吧！
畢竟是第一次玩兒，兩人三足沒有什么經(jīng)驗(yàn)，不太熟悉，一開始我認(rèn)為挺簡單的，一下子向前邁了一大步，可是旁邊的劉子航反應(yīng)都沒反應(yīng)過來，這下尷尬了，我和他全都撲通一聲摔在了地上，一旁觀看的同學(xué)們哈哈笑個不停。
“看來還是不能大意��！”劉子航對我說。是啊，我們必須先掌握好節(jié)奏，兩人動作協(xié)調(diào)一致才能夠成功，于是我倆又練了起來，一天、兩天、三天，一個星期過去了，我們不知道摔了多少次。但是，我和劉子航之間的默契幾乎已經(jīng)達(dá)到了最高點(diǎn)了。比賽開始了，我對劉子航說：“來罷，考驗(yàn)我們兄弟之間情誼的時刻到了”，于是我和劉子航雙手搭在對方的肩膀向前走了過去。
我不知道那次比賽得了第幾，但從那一刻起，我和劉子航成了患難與共的好朋。不知道畢業(yè)以后他還會記得我嗎？
校園初三作文11
我以校園為緣，您為師，盈一眸恬淡，靜守流年。
——題記
外婆曾告訴我，品人如品茶，細(xì)細(xì)琢磨，定有不一樣的體會。以茶相識您，品味您，現(xiàn)在回憶您。
你似黑茶，肅穆而悠長
第一次見您便是一張冷臉�？吹侥阈膽盐窇�。您平淡的語調(diào)沒有起伏。記得那次，您站在教學(xué)樓前，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著我，漆黑的夜晚如同我沉寂的心，低谷、黑暗。路燈下的影子一晃。淚珠墜落滿地。
您的嚴(yán)厲，似黑茶，深深眷戀。
你似紅茶，溫潤而醇厚
語文課上的.您總是滔滔不絕的向我們傳授知識。您似乎無所不知，無所不曉。您常說，作者的身世是品詩的關(guān)鍵。您可以和我們一同研究李白的張揚(yáng)，杜甫的雄心壯志，辛棄疾的報國不得。我們可以暢聊天南海北；徹談人生哲理。一份溫暖，埋藏心底。
您的溫柔，以紅茶，深深懷念。
你似綠茶，清冽而靈動
您的活潑，是您最不為人知的一面。您的笑容，是我心頭抹不去的甜。記得那朵蒲公英。剛摘回的蒲公英打算送去給您。一見到您，話還未來的及說出。只見一個身影，輕輕一彎腰，這蒲公英便四散空中。一愣，您哈哈大笑，轉(zhuǎn)身離去。
您的靈動，似綠茶，念念不忘。
品人如品茶，當(dāng)我遇見您，終于明白這話的含義。您的嚴(yán)厲，溫柔與靈動陪伴我度過這三年，花開花落，匆匆如夢。記憶深處的你，我精雕細(xì)琢，再珍藏。
金陵少年，青春芳華，三載光陰，不過歲月彈指，細(xì)數(shù)往事如煙，慢看流水三千，又曾憶，那繾綣昔年。
校園初三作文12
難忘的初中三年過去了，在這期間，老師，您幫我尋回了許多我以前曾丟失的品質(zhì)！
還記得我剛?cè)雽W(xué)的時候嗎？那時，我的學(xué)習(xí)成績比較差，班上其他同學(xué)都比我強(qiáng)，于是，我產(chǎn)生了不學(xué)的念頭也失去了自信信心。但您在第一時間發(fā)現(xiàn)了我的想法，并來到我的身邊幫助我學(xué)習(xí)，當(dāng)我考的不好時，您總對我說：“沒關(guān)系，加油！�！蔽矣涀×四脑�，并暗自努力。終于，我在考試中取得了好成績，證實(shí)了我自己！
老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了自信的.品質(zhì)！
還記得初二的地理生物考試嗎？那時，成堆的練習(xí)把我我壓垮了，尤其是每次考得不好時，我就會因此而傷心落淚，甚至想破罐子破摔。您來到了我的身邊，對我說：“失敗了并不可怕，可怕的是不敢堅(jiān)強(qiáng)地面對它。”我聽后恍然大悟，于是加緊復(fù)習(xí)，終于在最后的考試中取得了好成績！
老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)！
還記得那份榮譽(yù)證書嗎？老師，真的，每當(dāng)我拿著證書時，我便會想起您。當(dāng)時，我本不想?yún)①惖�，可是你認(rèn)為我有實(shí)力，能獲獎，于是你鼓勵我參賽，您告訴我：“生命的價值在于奮斗！”于是您也開始和我一起并肩作戰(zhàn)，終于我得到了回報！
老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了奮斗的品質(zhì)！
是啊，人的一生就是一個不斷尋找的過程，當(dāng)你找到后，你一定發(fā)現(xiàn)你真的成長了
校園初三作文13
在我的校園里，盡管每天學(xué)習(xí)繁重，十分辛苦，但我們在辛苦中也會有歡樂。
在初三剛來的時候，我們感受到了來自學(xué)習(xí)上前所未有的壓力，每天又比以前少睡了快有一個小時的時間，各科的作業(yè)能夠積起一座山。沒有了社團(tuán)活動，取消了不中考的的科目的課，好像自己被拉進(jìn)了一個無底黑洞，習(xí)題永遠(yuǎn)“取之不盡”。記得有一次班中的一位女同學(xué)寫作業(yè)，大概是因?yàn)樽鳂I(yè)太多，實(shí)在是寫不完，所以他寫的寫的便哭了起來，盡管眼淚從沒停下來過，丹特的手也一直沒有停下來過，這樣一直持續(xù)到她寫完了作業(yè)才停了下來。
記得初三剛來學(xué)校的時候，新的歷史老師進(jìn)門時總是兇巴巴的，走到我們班門口時總是能聽到她那沉重的'腳步，數(shù)學(xué)老師對班中成績較差的同學(xué)說的“不蒸饅頭爭口氣��！”時刻停留在我們的腦海中。
到了初三的第一個月后，又迎來了令人“難忘”的月考，當(dāng)我們拿到了成績之后，我們終于得到了滿意的答案，雖然平均分依然沒有其他班的分高，但考出的效果卻和以前的截然不同，各科老師都認(rèn)為我們班的風(fēng)氣和習(xí)慣規(guī)范了很多，歷史老師的腳步不再那么沉重，數(shù)學(xué)老師的嘴里終于出了一句“真的改變了很多�！本瓦B我們號稱病號最多的班也在運(yùn)動會上拿到很多名次。
在初三剛來的一個月的時間里，我們真正成長了很多，這些都是我們艱苦奮斗后得到的甜蜜的果實(shí)。也讓我們深刻的體會到了一個道理：辛苦與成果成正比，天上永遠(yuǎn)不會掉餡餅。
校園初三作文14
記不起是從何時開始這種生活了，每天就只是學(xué)習(xí)，吃飯，睡覺，再學(xué)習(xí)，再吃飯，在睡覺……踩著單車去學(xué)校，每個人的臉上都絲毫見不到青春的陽光，只有一絲的疲倦。拖著沉重的步伐，背著沉重的書包，懷著沉重的心情，一步一步踏上樓梯，便又開始了一天的奮斗，
盼望著，盼望著，好不容易下課鈴下了，老師卻聽而不聞，繼續(xù)著長篇大論，等宣布下課時，抬抬手望望手表，時針又無情的走過了幾分鐘。正打算休息一會，上課鈴又不期而至，真倒霉啊。不得不翻開書本，跟著課代表念書，靜靜呆著座位等老師來上課，唉。初三的生活，何時才是盡頭啊……
放學(xué)鈴響了，卻沒有絲毫輕松，今晚的作業(yè)，怕是又要和夜晚搏斗了。依舊騎著單車，從球場路過，呆呆地停了下來，望著那矯健的身影，恨不得把書包扔下，去和他們一起打，只是，這種想法永遠(yuǎn)只是想法，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)的，似乎注定，初三了，就要和隔離甲型流感病人般，也和這球場說再見了�；亓嘶厣瘢址路鹎逍蚜嗽S多，于是，車輪又開始轉(zhuǎn)動，向著家的方向，前進(jìn)……
晚上，匆匆吃完飯，匆匆洗了一下澡，又要重新回到學(xué)習(xí)的.懷抱了。于是，時間又從一筆一劃，一撇一捺中靜靜流過，實(shí)在不行了，趴在桌上休息一下，可是，無意抬抬頭，又望見墻上寫著的一句話——離中考只有不到100天了。于是乎，睡意全消，又拿起筆來，奮筆直揮…
那天夢中，我聽到了一句話——今天的努力，明天的實(shí)力。
加油。
校園初三作文15
【評語】夕陽終于隱沒在地平線下了，我?guī)е輰庫o，帶著份從容，踩著校園輕微的鼾聲離開了。但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。
【正文】
默默地，校園在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影。
吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧靜下來。帶著份跋涉書山的淡淡倦意，我漫步在校園的小道上。
首先映入我的眼簾的是小橋流水，無紋的水面折射著微弱的陽光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無聲的校園中無聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長的倒影無語，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧。西沉的斜陽被校園假山的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎么那臉憋得這么紅，還灑下幾點(diǎn)鮮紅的血滴呢？
信步前進(jìn)，一片充滿生命力的綠色越入了眼角，原來是一大片如茵的綠草地。草兒們在夕陽下漸漸變暗、變淡，向無言襲來的暮色過渡著，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣里醞釀著，和著暮色，宛若織成的`一件無縫的夜的絲衣也許只的那天邊的織女才能織出變?nèi)崛岬馁|(zhì)感吧！
高大的求真樓終于出現(xiàn)了，靜寂中卻更見莊嚴(yán)。那鍍金的求真樓三個大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學(xué)！轉(zhuǎn)視到學(xué)苑樓，醒目的菱形�；粘尸F(xiàn)在眼前：那是一只翻飛的海燕，奮翅沖破云霄，這應(yīng)是竹中學(xué)子形象的真實(shí)寫照吧！
夕陽終于隱沒在地平線下了，我?guī)е輰庫o，帶著份從容，踩著校園輕微的鼾聲離開了。但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。
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