初三校園作文集合七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的初三校園作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初三校園作文 篇1

　　記不起是從何時開始這種生活了，每天就只是學(xué)習(xí)，吃飯，睡覺，再學(xué)習(xí)，再吃飯，在睡覺……踩著單車去學(xué)校，每個人的臉上都絲毫見不到青春的陽光，只有一絲的疲倦。拖著沉重的步伐，背著沉重的.書包，懷著沉重的心情，一步一步踏上樓梯，便又開始了一天的奮斗，

　　盼望著，盼望著，好不容易下課鈴下了，老師卻聽而不聞，繼續(xù)著長篇大論，等宣布下課時，抬抬手望望手表，時針又無情的走過了幾分鐘。正打算休息一會，上課鈴又不期而至，真倒霉啊。不得不翻開書本，跟著課代表念書，靜靜呆著座位等老師來上課，唉。初三的生活，何時才是盡頭啊……

　　放學(xué)鈴響了，卻沒有絲毫輕松，今晚的作業(yè)，怕是又要和夜晚搏斗了。依舊騎著單車，從球場路過，呆呆地停了下來，望著那矯健的身影，恨不得把書包扔下，去和他們一起打，只是，這種想法永遠只是想法，現(xiàn)實永遠是現(xiàn)實的，似乎注定，初三了，就要和隔離甲型流感病人般，也和這球場說再見了�；亓嘶厣�，又仿佛清醒了許多，于是，車輪又開始轉(zhuǎn)動，向著家的方向，前進……

　　晚上，匆匆吃完飯，匆匆洗了一下澡，又要重新回到學(xué)習(xí)的懷抱了。于是，時間又從一筆一劃，一撇一捺中靜靜流過，實在不行了，趴在桌上休息一下，可是，無意抬抬頭，又望見墻上寫著的一句話——離中考只有不到100天了。于是乎，睡意全消，又拿起筆來，奮筆直揮…

　　那天夢中，我聽到了一句話——今天的努力，明天的實力。

　　加油。

初三校園作文 篇2

　　初三的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎�。�！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個月了！初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文

　　還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說：'今年寧可多掉幾斤肉，也

　　不能在明年的六月后悔！'校長也對我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也??

　　初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語；初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的.兩點一線內(nèi)單調(diào)的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！

　　初三到了，一切'干擾'是不是應(yīng)該靜靜的走開？我是不是應(yīng)該淹沒在習(xí)題與考試匯成的大海？

　　在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。

　　'初三'你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號！

　　加油！現(xiàn)在就行動起來，去爭取那屬于你的美好明天！初三校園生活為主題的作文

　　評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號”！作者有這樣的心態(tài)對待學(xué)習(xí)最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。

初三校園作文 篇3

　　光陰如銼，細磨無聲，不知不覺，我以來到了初三。

　　正直開學(xué)，來校之際，我以做了充分的準(zhǔn)備，收拾行李，整理儀囊，來之前，我的心情是復(fù)雜的，也是沉重的，因為，在我們這所封閉氏校園里，我是清楚的看到他們是怎樣磨練的，是怎樣練就的，經(jīng)過兩個月的停歇，

　　再次來到熟知的`校園，看到說一的老師，同學(xué)，心里有種說不出的喜悅，開心，其實，我是那種開朗型的，大大咧咧，絲毫不拘小節(jié)，恰之，班主任老梅不怎么喜歡這種女孩，她喜歡那種乖乖巧巧型的，

　　所以，我不會盡量看她的臉色行事，她不讓干什么我就不干什么，她不讓寫什么，我就不寫什么，因為我深知，她是個好老師，是個嚴(yán)厲，利索，傲慢的老師，她有好的英語口語，是個很不錯的英語學(xué)者，在河南市也是數(shù)一數(shù)二，一個星期就那樣平淡無趣的過去了，

　　星期天返校之際，以往，她布置英語背誦很是不起眼，所以也沒在意，誰知上課時竟一個一個的提問，一個一個過，我心慌了，因為我根本不會背，到我這的時候，感覺心就快要跳出心臟，沒辦法，我只能傻傻的站在那里，我不是差學(xué)生，也稱不上是好學(xué)生，

　　只能是那種中不溜秋醒的，老梅沒想到我是如此不堪，我積極背誦，但總是不能過，他罰我抄了三十遍，直到現(xiàn)在，我還沒有勇氣去找她背，我真的快哭了，現(xiàn)在，我的心情很是復(fù)雜，我該怎么辦？我該如何做？我到底行不行？到現(xiàn)在還沒有個定語，我很是擔(dān)心，但那也沒辦法，哎……

　　初三就是這樣，你總是掩飾不住的你缺點，希望初三的朋友和我一樣，努力加把勁，我們共同加油！

初三校園作文 篇4

　　漫步校園，回憶往昔。在初中的兩年多的時間從指間匆匆劃過，過去的一切似乎就在昨天。校園中從四面八方流動而來的色彩繪成了一幅精彩絕倫的畫卷�；ú輼淠就咳镜漠嬀怼�

　　在這校園中，我最愛的無非就是那小花園。我喜歡漫步其間，撫摸著身旁伸展而出的綠色。不同種類的樹木各自煥發(fā)著不同的生命色彩，即使是那泥土間也藏著生命的火光。在這生命的交響曲中，我能感受到生命的誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸升騰而成為主旋律，染成一幅生命的油畫。

　　書香熏陶出的畫卷

　　整個教學(xué)樓，從每個班的門的縫隙中飄出了朗朗的讀書聲。或許是古代文言文，又或現(xiàn)代散文。不論是什么，我能從同學(xué)們的讀書聲中感受到對中華民族文化的自豪感；對未來生活的憧憬。都散發(fā)著一種向上的朝氣。就在這朗朗讀書聲中，無數(shù)浮動的方塊字，印染了一幅水墨畫。

　　人影描出的畫卷

　　在初中的.生活已經(jīng)在無知無覺中如白駒過隙般溜走了兩年，我想要抓住這快馬的尾巴，但它卻像抹了油一般滑，沒有阻力地逃走。記憶中的人影散亂，現(xiàn)在又在不停地重播。每個老師在課堂上講過的每一句話，同學(xué)們在課間的嬉笑打鬧，都已漸漸模糊。唯獨他的身影還在我腦中不停浮現(xiàn)——我們的班主任。我不知他究竟是使了什么法術(shù)，能將一個年級倒一的班級提到第三，能讓一個班的英語成績達到將近三十人優(yōu)秀。我相信，班里的每個人都會感謝他吧。他走過的路繪成了樸素卻又不平凡的一幅素描。

　　即使未來是一個再大的問號，我也將認(rèn)同我遇到的是最好的一個，即使命運多舛，我也將奮起前進。我相信，未來總有光明在等著我。

初三校園作文 篇5

　　冬去，春來。

　　紫檀樹上孤零零的樹枝隱約看到了嫩綠。不出幾天，紫檀上就綴滿了綠得醉人的嫩葉。每當(dāng)清風(fēng)輕拂樹枝，就會有一片如翡翠的葉伸展，告訴這個世界：我來了!

　　紫檀上的嫩葉們在風(fēng)的撫摸下，上下跑躥，像調(diào)皮稚嫩的孩子，好奇地打量著這個新鮮、未知的世界。這時，紫檀就會收起枝條，把嫩葉們摟在懷里，佯裝慍色地注視著他們，小家伙們只好低下頭，不知嘟囔著什么，但眼底還是流轉(zhuǎn)著好奇的光芒。

　　一天清晨，已經(jīng)往上躥長了一大截的葉子，隔著大霧眺望遠方，心中不知在想些什么。只是臉上的稚氣配上了嚴(yán)肅的表情。葉們突然身子傾斜了一下——原來是風(fēng)。但葉子們早已習(xí)慣了風(fēng)的問候，不像之前那么活潑了。風(fēng)還帶來了個朋友，雨!此時，在一旁高大的教學(xué)樓里，憑欄觀望的學(xué)生們也不禁哆嗦了一下，便四散開去躲避著突然襲擊的雨。

　　葉兒們不免有些驚慌失措，原來溫柔的雨點，變得異常兇猛，打在他們的身上，猶如一個個拳頭。才一會兒，葉子們就被打得趴在樹枝上，疲憊不堪。但他們不知道，這一切才剛剛開始，這只是他們所經(jīng)歷的`第一次暴雨。

　　原本潔白的天穹此時也被潑上了墨，風(fēng)雨的攻勢陡然猛烈了幾分。

　　葉子們想向紫檀的枝干求助，但卻沒有任何回應(yīng)。雨點不再是拳頭，而如一枚枚利劍，向葉子們刺去。葉子們有些絕望，抬頭望著蒼穹，而那些不斷飛來的利器，使葉兒們每被擊中一次，稚氣便褪去了一分，臉色也越來越陰沉，也就在這一次次碰撞與沖刷中，葉兒們完成了他們的蛻變。

　　雨，漸漸被打壓下了氣焰，聲音也越來越弱。

　　葉，脫去了身上的稚氣，取而代之的是沉穩(wěn)和堅定;嫩綠也隨之褪去，取而代之的已是悠悠而深邃的綠……

　　簡評

　　小作者想象力豐富，語言表達靈活多彩。比喻修辭運用十分漂亮，把紫檀比作一個調(diào)皮的孩子，情態(tài)十分可愛，讓人不禁心生憐愛;“雨滴”按照雨勢時而比作拳頭，時而又如利劍，描寫刻畫貼切靈動。與其說把雨中的紫檀描寫得情態(tài)萬千，不如說小作者心靈的土壤上也綻開了許多美麗的花朵，毫不造作，卻分外動情。

初三校園作文 篇6

　　今天是調(diào)位的第二天，每個人心里依然很沉重。尤其是平時愛說愛笑的彭韻雨更是受不了在前面的待遇。這不今天下午剛一下課便跑去找肖瀟訴苦了。她們邊學(xué)邊說，這倆死黨好象多少年沒見似的，說個沒完。不知這彭韻雨啥時候和吳翔宇聊天，扯上肖瀟了。彭韻雨又開始給肖瀟講她和吳翔宇的聊天內(nèi)容。彭韻雨對肖瀟說：“昨天，我問吳翔宇他和誰一位。他卻回答我說，跟肖瀟一位。我反駁他說人家肖瀟跟付林輝一位呢。吳翔宇說，我是想和肖瀟一位啊�！�

　　當(dāng)時肖瀟不由得一愣，并對彭韻雨說：“不可能的'事啊，吳翔宇怎么會想和我一位��？難道還閑以前沒欺負(fù)夠他��？”彭韻雨接著回到：“信不信由你啊，但是我必須告訴你，你和吳翔宇在一起是沒有結(jié)果的！”肖瀟自打來到這個班級體內(nèi)，她看上的第一個男孩就是吳翔宇，他倆是同學(xué)們公認(rèn)的一對。他們是同學(xué)們眼中的模范情侶。但由于吳翔宇沒那膽量像肖瀟表白，后來他們的關(guān)系就漸漸疏遠了。但今天彭韻雨再次提起來。再次讓肖瀟想起你個不愿回想的現(xiàn)實！

初三校園作文 篇7

　　初三的第一次期中考試剛剛過去,驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個月了!

　　還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的對我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長也對我們班寄以重望.家長更是比我們還緊張.在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……

　　初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點一線內(nèi)單調(diào)的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!

　　初三到了,一切"干擾"是不是應(yīng)該靜靜的走開?我是不是應(yīng)該淹沒在習(xí)題與考試匯成的大海?

　　在初三,我們成熟了許多,懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要.我對你的`感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"，初三校園生活作文。

　　"初三"你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號!

　　加油!現(xiàn)在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!

　　鈴響戀戀不舍鉆出被窩

　　洗臉?biāo)⒀缆�慢地�?/p>

　　做操力不從心懶懶做

　　早餐沖得與箭差不多

　　上午的課度日如年地熬過

　　中午電話粥煮了一大鍋

　　午睡太香一陣子就過

　　中午電話粥煮了一大鍋

　　午睡太香一陣子就過

　　還有時間教室里的電視機前坐

　　自修先把作業(yè)草草做

　　接著繼續(xù)下一回解說

　　隨著故事情節(jié)喜怒哀樂

　　下了自修又覺肚子餓

　　小賣部去餅干鮮橙多

　　該睡覺了把夢做

　　一天好像沒什么收獲

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