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初三，我來(lái)了作文（精選44篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初三，我來(lái)了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三，我來(lái)了作文 篇1
生命的輪回在一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，人生的軌跡也已然固定。這對(duì)我來(lái)說(shuō)也不過(guò)什么，熟悉的桌凳，熟悉的人兒，熟悉的教室，熟悉的天兒。似乎變化也沒(méi)多少，無(wú)非就是頂著一個(gè)高貴的名銜，多了一個(gè)一年級(jí)的`仰慕，外加在昂首闊步的時(shí)候多了個(gè)挺挺胸……但，這樣就可以讓我們同初二一樣當(dāng)個(gè)混世魔王了嗎？不，家長(zhǎng)的盯囑，老師的寄托，課程的加緊也終于讓我們明了了些。于是外出的聲音越來(lái)越少，桌上的印跡越來(lái)越深。好像懂了些，卻又云霧動(dòng)。但終于知道關(guān)上門(mén)讀一夜小說(shuō)的日子一去不復(fù)返，也再也不會(huì)有坐下來(lái)海闊天空亂扯的閑談了。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月，唯有兩個(gè)字在心頭縈繞：“讀書(shū)，讀書(shū)！”仿佛擠進(jìn)高中的大門(mén)便是阿彌陀佛了。雖然心中還有別樣的天空，但終究沒(méi)有獨(dú)闖天下的勇氣。聽(tīng)說(shuō)過(guò)跨世紀(jì)的說(shuō)法——“跨世界要有速度，跨世紀(jì)要有后勁，跨世紀(jì)要有克服困難的勇氣，跨世紀(jì)要有一往無(wú)前的氣概——跨世紀(jì)就該這么夸法！”初三雖然不是一個(gè)世紀(jì)，但他卻是一個(gè)關(guān)口。過(guò)去還不簡(jiǎn)單，看，就有九個(gè)月了，但這只是活過(guò)去，并不是個(gè)跨！就有九個(gè)月——只有九個(gè)月！時(shí)間少，并不等于同簡(jiǎn)單，而是更難了。但我們心中的目標(biāo)從未迷茫，也依舊不用去說(shuō)“好累”，孟老夫子已然給了我們“天降大任于斯人也”的安慰。
去吧！來(lái)吧！初三！在四四方方的教室，我們將會(huì)創(chuàng)造苦盡甘來(lái)！心夢(mèng)還在，又怎會(huì)怕了：健康成長(zhǎng)，中華的棟梁；不必眷戀，我們?cè)诔砷L(zhǎng)；不用感慨，生活無(wú)限美好！會(huì)珍惜生活給予的一切，不辜負(fù)陽(yáng)光的溫暖和一路的滋潤(rùn)！
初三，我來(lái)了作文 篇2
中國(guó)征服了南極、北極、“高極”，又成功進(jìn)入了世界的最深極，也就是第四極。對(duì)于我，也是這樣，如果說(shuō)以前經(jīng)歷了重重困難，那么現(xiàn)在，我要向著自己的第四極——中考進(jìn)發(fā)。
我用“小跑”迎接我的“第四極”。這半年，跑步前進(jìn)仿佛代替了緩和的腳步，手上總有不少簽字筆的印跡，筆記本上也到處都有翻折的標(biāo)記，乒乓球拍上落了一層灰……生活與學(xué)習(xí)的一切都進(jìn)入了快節(jié)奏，忙碌的感覺(jué)就像是背著一塊大石頭趕路，不敢有些許松懈。晚自習(xí)的時(shí)候，不會(huì)浪費(fèi)每一分鐘，奮筆疾書(shū)。汗水凝在手上粘粘的`，心里卻不會(huì)注意到這些。我的心里、腦海里，只想著一件事——迎接“第四極”。
我用堅(jiān)強(qiáng)迎接我的“第四極”。在克服困難的道路上，總會(huì)遇到各種問(wèn)題�！袄蠋�，今天作業(yè)留得有點(diǎn)多，能少留一點(diǎn)嗎？”“這點(diǎn)作業(yè)還多？就知道寫(xiě)其它學(xué)科的作業(yè)，你直接別學(xué)得了！”“……”“老師，我作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，時(shí)間不夠，今天補(bǔ)完行嗎？”“理由，全是理由。不知道又在哪里玩兒呢！”“……”每次聽(tīng)到這些話，我都會(huì)拖著沉重的腳步向班里走去，一路上心中百般滋味。但是坐到座位上冷靜下來(lái)之后，心里還是會(huì)想：不是為了我嗎？心里的那點(diǎn)委屈不是問(wèn)題，只是我理解錯(cuò)了方向。我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)各種糾結(jié)、各種困難。
在迎接“第四極”時(shí)，很好的“硬件”才是提高的根本。在學(xué)校里，“硬件”是什么呢？那就是老師。晚上走過(guò)樓道，透過(guò)玻璃窗看到老師辦公室仍然亮著燈，那一定是認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師在刻苦備課；數(shù)學(xué)老師的付出讓我們的成績(jī)直線上升；盡職盡責(zé)的英語(yǔ)老師表面嚴(yán)厲，但我們的成績(jī)也是上升快速；傷心時(shí)，快樂(lè)時(shí)，總是向著同一個(gè)方向走過(guò)去，那就是親切的物理老師的辦公室。我覺(jué)得在各個(gè)老師的指導(dǎo)下，我的付出一定能夠有一個(gè)好的回報(bào)。
“第四極”，我的中考，我將用努力和汗水把你征服！
初三，我來(lái)了作文 篇3
今年的九月顯得格外忙碌。不知不覺(jué)又過(guò)了三年了，回想起小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，每一刻都還歷歷在目。果然，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。
今年的我，是得做些改變了。
初三，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這意味著九年義務(wù)教育的結(jié)束，接下來(lái)就必須靠自己的實(shí)力了。我不怕黑不怕冷不怕路遠(yuǎn)馬亡，只怕枉費(fèi)了年華。
初中生活的前兩年，我的成績(jī)也在初二開(kāi)始走下坡路，這對(duì)我的打擊很大，因?yàn)槲乙仓�，初二的成�?jī)一旦下降，初三想要再挽回就很難了�？晌也恍牛l(shuí)說(shuō)沒(méi)有逆襲的機(jī)會(huì)？我的父親在初三時(shí)一個(gè)月不也是走到了年級(jí)前幾名嗎？不說(shuō)大了，我就先給自己定個(gè)目標(biāo)，爭(zhēng)取考班級(jí)前十吧。
我亦知，成功不是這么容易的，開(kāi)學(xué)第一天的數(shù)學(xué)課就迎來(lái)了我們一學(xué)期中第一次試卷，老師讓我們自己訂正，才發(fā)現(xiàn)自己還有很多的知識(shí)沒(méi)有掌握。第二次的考試在第二次數(shù)學(xué)課，沒(méi)有很明顯的進(jìn)步。我很失落也很高興。這樣證明我還有很大的上升空間，有努力，有一顆學(xué)習(xí)的心，付出與回報(bào)總是會(huì)成正比的！
我看著周?chē)腵同學(xué)都在進(jìn)步，我也慌張，其實(shí)說(shuō)起來(lái)不過(guò)是時(shí)間的關(guān)系罷了。我要理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)總是要比其他的同學(xué)花的時(shí)間長(zhǎng)些，這并不能代表我不能成功，對(duì)吧？
英語(yǔ)背書(shū)，我比別人快，因?yàn)槲矣浶圆缓帽仨氁崆邦A(yù)習(xí)不然會(huì)被落下；數(shù)學(xué)做題，我比別人慢，因?yàn)槲宜季S不靈活，但我有目標(biāo)；語(yǔ)文閱讀，我比別人差，因?yàn)槲依斫饽芰Σ粔蚝谩?/p>
也許這樣看來(lái)我很差勁，那就期待明年的我將會(huì)是怎樣的一個(gè)樣子吧。
不忘初心，方得始終。
愿多年之后的自己感謝現(xiàn)在的努力。
初三，我來(lái)了作文 篇4
在喧囂的教室門(mén)口，我停住腳步，抬頭仰望，那塊早已掉漆歷經(jīng)風(fēng)霜的木板，“初三三班”的字體已不太清晰。莊重的跨過(guò)門(mén)檻，對(duì)自己說(shuō)聲“初三，我來(lái)了！”
跳下初二的木船，我們站到初三的碼頭上，揮著手向那遠(yuǎn)去的船告別。那艘小木船，載著過(guò)往的天真，載著以往的歡樂(lè)，載著童年的靚影，，漸漸遠(yuǎn)去......我是一名初三生了。
面對(duì)課桌上越積越多的作業(yè)，面對(duì)越來(lái)越寬的`書(shū)立，面對(duì)越來(lái)越厚的鏡片，面對(duì)越來(lái)越重的學(xué)習(xí)壓力，面對(duì)......我清醒的意識(shí)到——我是一名初三生了。
初三，是人生的一個(gè)十字路口。一條路，是過(guò)去的貪玩與無(wú)知；一條路，是充滿書(shū)籍又充滿未知的荊棘路，路的盡頭插著中考的大旗。我們迷惘著，我們徘徊著，到底應(yīng)該選擇哪條路。
也許你迷失了方向，走了第一條路。也許你睜開(kāi)惺忪的睡眼猛敲電腦鍵盤(pán)；也許你沉醉于精彩的電視節(jié)目而冷落了一旁的作業(yè)；也許在自習(xí)課上你一邊悠閑地嗑著瓜子一邊和同桌聊天；也許在考試的前天晚上你在上和別人聊的熱火朝天......但請(qǐng)不要忘記，我們是初三生了。
同學(xué)們，千萬(wàn)別迷失了方向。去學(xué)習(xí)吧！去奮斗吧！去拼搏吧！讓我們拼荊斬棘，踏過(guò)一個(gè)又一個(gè)超越自我的臺(tái)階！讓我們汲取知識(shí)的精華，為考試插上一面鮮紅的旗幟！讓我們?nèi)鱿禄馃岬暮顾�，向中考的道路前進(jìn)！同學(xué)們，放下手中的鍵盤(pán)，放下手中的智能手機(jī)，放下......讓我們拿起課本，挑燈夜讀吧！
初三，是個(gè)拼搏的時(shí)代，更是個(gè)瘋狂的時(shí)代——讓我們?yōu)閷W(xué)習(xí)而瘋狂吧，為真理而瘋狂吧！讓我們?cè)谛闹袇群啊俺跞襾?lái)了！”
初三，我來(lái)了作文 篇5
九月這個(gè)開(kāi)學(xué)季，在家里度過(guò)了緩緩慢慢，松松散散的假期。我們每個(gè)人不知道怎么變得很是松散。這是老師和家長(zhǎng)不喜歡的樣子的。
原來(lái)的我總以為自己還是個(gè)剛上初中的小毛孩，感覺(jué)還沉醉在自己的世界里無(wú)法自拔。但是時(shí)間總是快的，我由一個(gè)初中的最底層初一瞬間成了初三的一員。說(shuō)實(shí)在的，我是很怕初三這個(gè)階段的。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槊總�(gè)人都知道，初三也是學(xué)習(xí)生涯中的過(guò)渡階段。每次聽(tīng)到老師會(huì)說(shuō)，同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，初三是人生中重要的階段，大家好好想想，沒(méi)有好的高中哪里來(lái)的.好的大學(xué)呢？所以大家要好好在初三這一年里學(xué)習(xí)，這樣就相當(dāng)于把一只腳踏進(jìn)了好的大學(xué)。這個(gè)時(shí)候的我們，不覺(jué)嘆了口氣。哎，真是苦逼的生活啊！
是的，我已經(jīng)成了初三的一員。我很激動(dòng)也很緊張，我怕我考不到好的高中就沒(méi)有好的大學(xué)。這也許是每個(gè)在初三學(xué)生好好學(xué)習(xí)的想法吧！
初三我來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)，在擁有你的日子里，我會(huì)瘦掉很多斤。這是多么美妙的事情啊，再也不愁我是胖子這個(gè)事情了。聽(tīng)說(shuō)，在擁有你的日子里，我可以買(mǎi)不到飯，去宿舍吃泡面了，對(duì)于泡面是我最喜歡的食物了呢！聽(tīng)說(shuō)，擁有你的日子里，我可以半夜不睡了。我本來(lái)也不喜歡睡覺(jué)，終于可以不睡了。可是你知道嗎？這樣的日子久了，人都會(huì)累，但每個(gè)人要告訴自己，當(dāng)你感到累的時(shí)候，你就快要成功了。
初三，我來(lái)了。我要用我自己擁抱你，我不討厭你，我要去慢慢的欣賞你。請(qǐng)你不要擔(dān)心，初三我來(lái)了，你等著我。
初三，我來(lái)了作文 篇6
那些年，那些月，那些日。我還是從小升初的新生，從剛跨進(jìn)初中的初一到摘去紅領(lǐng)巾的初二，這兩年給我的是輕松，是放肆，是張狂。時(shí)間匆匆溜去，不給我們一點(diǎn)面子。我想在此回首那些年所謂的青春，卻覺(jué)得這青春也是那么普遍的，那么無(wú)趣的，那么可惜的。我在這以初三年的學(xué)生跨進(jìn)學(xué)校時(shí)。我便悟了。我要耕耘，我要廝殺，我要?jiǎng)恿Γ?/p>
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)，初三是一場(chǎng)辛勤的耕種，我們把希望的種子種進(jìn)土壤，再時(shí)時(shí)地用汗水澆灌，不正就收獲了未來(lái)么。古人云：一分耕耘，一分收獲。在這里是多么的正確。所以我悟了：用汗水澆灌希望的種子在初三迎來(lái)美好的未來(lái)。
老師家長(zhǎng)說(shuō)：初三是一個(gè)熱血的戰(zhàn)場(chǎng)，我們讓熱血的激情沖向天際，再日日地用努力進(jìn)步，不正就獲得了成功么。人們常說(shuō)：學(xué)習(xí)是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。在這里所有的對(duì)手都是敵人，不努力雖然不一定會(huì)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，卻也定要廝殺四方，取得成功。所以我悟了：用努力點(diǎn)燃熱血的`激情在初三迎來(lái)燦爛的凱旋。
我說(shuō)：初三是一個(gè)逆水的行舟，我們用堅(jiān)硬的木筏撥動(dòng)行舟，再次次用動(dòng)力向前，不正就劃到了彼岸么。老話說(shuō)得好：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在這里怎敢放松，用壓力換來(lái)動(dòng)力，讓我們向著彼岸進(jìn)發(fā)。所以我悟了：用動(dòng)力撥動(dòng)堅(jiān)硬的木筏在初三迎來(lái)繁華的彼岸。
學(xué)校里老師演講，學(xué)姐演講，各個(gè)都為我們指點(diǎn)迷津，讓我們從眼前的迷霧望到對(duì)面的種種。我們有些人會(huì)在迷霧前放棄夢(mèng)想，有些人會(huì)在迷霧中迷失方向，有些人會(huì)在迷霧后璀璨發(fā)光。我們踏著步伐，向著迷霧前進(jìn)，奔向彼岸。
初三，我來(lái)了。我會(huì)努力地耕種，拼命地廝殺，堅(jiān)定地劃行。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了你的到來(lái)！
初三，我來(lái)了作文 篇7
有人說(shuō)，初一是糖果味的，初二是薄荷味的，而初三則是咖啡味的。果然是這樣，黑色的、但苦中帶甜的初三終于來(lái)了。
從初一的天真可愛(ài)，到初二的張狂不羈，再到初三的成熟沉默。但唯一不變的只有那整日整月整年奮斗不止的緊張有序的生活節(jié)奏。
初三意味著初中生涯的結(jié)束，但它更意味著高中生涯的前奏。所以，在初三這個(gè)特別的過(guò)渡時(shí)間段，我們都要有自己的一個(gè)計(jì)劃，這樣才能應(yīng)對(duì)這嶄新的挑戰(zhàn)。
首先，我要加強(qiáng)體育鍛煉。每天都要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，雖說(shuō)運(yùn)動(dòng)很苦，但俗話說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人；流多少汗，享多少甜。所以，我既要管住自己的嘴，杜絕零食，又要邁開(kāi)自己的腿，多做運(yùn)動(dòng)。只有這樣，才能既減了肥，又健壯了自己。
然后，我要更加努力的學(xué)習(xí)。宋太祖當(dāng)年就說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，雖說(shuō)讀書(shū)的目的過(guò)于狹窄了，但也是真實(shí)的。也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，貢獻(xiàn)社會(huì)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之情。所以我決定：每天早上五點(diǎn)起床，晚上九點(diǎn)睡覺(jué)。上午認(rèn)真聽(tīng)課，敢于向老師問(wèn)問(wèn)題，對(duì)質(zhì)疑的問(wèn)題一定弄懂、弄通。中午做完作業(yè)，預(yù)習(xí)下午的`課程。下午容易瞌睡，但我一定要打起精神，集中精力，不能有少許的松弛。晚上和課余時(shí)間要運(yùn)動(dòng)一下，閱讀一下課外書(shū)，回想一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。我的安排確實(shí)很滿，但我明白平時(shí)多流汗，考試才能少流淚。
最后，我要練好自己的字體。要達(dá)到大小一致，高低一致，不只要讓人看懂，還要給人一種美感。要讓那刁鉆的電腦能夠給我掃描個(gè)好效果。
初三，亦如期來(lái)了，我們只有勇敢的面對(duì)它，為自己美好的未來(lái)繪制藍(lán)圖，為自己初中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，不留任何遺憾。初三，我想對(duì)你大呼：我來(lái)了，我不怕你！
初三，我來(lái)了作文 篇8
當(dāng)歲月流逝，四季輪回，周而復(fù)始。抬頭望藍(lán)天，恍惚間，我們相識(shí)相知已兩年，只剩一年，我們又即將分離。
歲月如歌，跳動(dòng)著歡樂(lè)的音符；歲月如詩(shī)，譜寫(xiě)著美妙的仙境；歲月如畫(huà)，勾勒著迷人的畫(huà)卷。
歲月一去不復(fù)返，兩年前的我們互不相識(shí)，從同學(xué)做起，從朋友做起。兩年的時(shí)光我們共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一起成長(zhǎng)�？墒菤q月不等人，初中只有三年，三分之二已悄然過(guò)去。此時(shí)的我們只能笑著說(shuō)，你好！
是呀，初三，你好，我來(lái)了！初三告訴我們，只剩一年，我們即將分離，即將走向人生中的第一個(gè)驛站，高中的大門(mén)已向我們招手，步入社會(huì)的大門(mén)也已向我們招手。我們又該何去何從，哪里才是我們的容身之所。
我們?cè)撛趺崔k？雖然說(shuō)三百六十行，行行出狀元，但只有學(xué)習(xí)才是通向成功的最簡(jiǎn)單的.方法。人們都說(shuō)：沒(méi)文化真可怕。當(dāng)今世界的主導(dǎo)是科技，是文化，我們必須不斷學(xué)習(xí)，但這還是要因人制宜，有些人根本就不是學(xué)習(xí)的料。
初三你好，我來(lái)了。也許此時(shí)我若再不努力學(xué)習(xí)，便與一中無(wú)緣了。生地會(huì)考的失利一直是我心頭的一根刺，這也使我在中考中有更大的壓力，面對(duì)著更多的對(duì)手。若贏了，利于終生；若輸了，遺憾終生。但是沒(méi)有不勞而獲得勝利，沒(méi)有天上掉餡餅的好事，只有抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，才是學(xué)習(xí)成績(jī)高的重要原因。然后正確的學(xué)習(xí)方法也不容小視。
我相信功夫不負(fù)有心人，只要付出總會(huì)有收獲。初三，你好！愿時(shí)光過(guò)的慢一些，讓我們好好享受這最后一年，讓我們有更多學(xué)習(xí)的時(shí)間。愿在最后的一年里，我能不忘初心努力學(xué)習(xí)。愿在中考中，我能考上理想的高中！
初三，你好！我來(lái)了！
初三，我來(lái)了作文 篇9
初三，一個(gè)敏感的字眼；初三，一個(gè)奮斗的目標(biāo)；初三，一個(gè)放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)……
步入初三，我們便要丟棄初一的無(wú)知，初二的叛逆，拾起自己為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的信念。
人們說(shuō)：“初一是一塊薄荷糖，清涼的，甜甜的；初二是一杯汽水，有點(diǎn)酸又有點(diǎn)甜；初三是一杯濃厚的咖啡，只有細(xì)細(xì)品嘗，才會(huì)發(fā)覺(jué)苦中的香醇�！�
初一時(shí)，總感覺(jué)自己離初三還很遙遠(yuǎn)，可轉(zhuǎn)眼間，自己已站在初三的門(mén)前，我懷著緊張、好奇的心情走入這扇大門(mén)。他們說(shuō)：“初三是知識(shí)的海洋，我們只是一葉扁舟；初三是一次新的挑戰(zhàn)，而我們是挑戰(zhàn)的破壞者；初三是一個(gè)已堅(jiān)持為信念的總管，而我們是初三的主人！”初三，我來(lái)了！
不管你給我出什么樣的難題，派出多么厲害的攔路虎，我始終是他們的克星，即使我受到傷害，受到挫折，但我始終相信，我的堅(jiān)持會(huì)迎來(lái)勝利的光芒。
初三，我來(lái)了！記得老師說(shuō)過(guò)：“初三時(shí)間緊迫，但你們心中也有一個(gè)時(shí)間，是你們自己的時(shí)間�！币郧�，我們常說(shuō)，自己沒(méi)有時(shí)間，我們的時(shí)間被剝奪了，可現(xiàn)在，我不會(huì)這么說(shuō)了，我會(huì)說(shuō)：“我們心中的時(shí)間，是自己奮斗的時(shí)間，是在知道某個(gè)知識(shí)點(diǎn)后如何利用其它時(shí)間去鞏固�！蔽也粫�(huì)屈服，亦不會(huì)認(rèn)輸。
初三，我來(lái)了！是的，我來(lái)了，我來(lái)為自己的目標(biāo)奮斗，為自己的`夢(mèng)想努力。夢(mèng)的前途，我來(lái)創(chuàng)；知識(shí)的寶藏，我來(lái)采；荊棘的草叢，我來(lái)破。深邃的夜，蔚藍(lán)的天，強(qiáng)健的翅膀，構(gòu)造我的輝煌！
初三，任你再?gòu)?qiáng)硬，再難登，你終會(huì)被我征服，終會(huì)被我踩在腳下，成為我成功的墊腳石。
初三，我來(lái)了作文 篇10
還沒(méi)有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽(yáng)光，時(shí)光老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了初三。如果說(shuō)初一的我們是天真無(wú)知的小孩，初二的我們是不知愁味的少年，那么，初三的我們就應(yīng)該是一個(gè)整裝待發(fā)的壯士，時(shí)刻準(zhǔn)備著在中考這片戰(zhàn)場(chǎng)奮勇廝殺。
在初三還未到來(lái)的暑假，同學(xué)們就像龜兔賽跑一樣開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地往前沖了，而我也未掉隊(duì)。但當(dāng)我坐在和他們一起學(xué)習(xí)的`教室里，我就明白了差距，我寫(xiě)的速度沒(méi)有他們快，準(zhǔn)確率也不夠高，遇到難題我就知難而退。這一切好似洪水猛獸一般沖毀了我的信心，加上這次期末考試那不理想的成績(jī)。不得不促使我坐下來(lái)，想想其中的原因。
我想了很久，發(fā)現(xiàn)了自己以前許多不足的地方。我也為此找到了一些解決方案，希望自己可以改變自己的狀態(tài)，用一個(gè)新的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，用一個(gè)新的成績(jī)證明自己！
不僅僅是我變了，大家都變了。老師在講臺(tái)上講課，全班同學(xué)低頭奮筆疾書(shū)；老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)板書(shū)，同學(xué)們?nèi)褙炞⒍⒅诎�；下課后沒(méi)有喧鬧的教室，只聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲；沒(méi)有了男生追逐打鬧的身影，只看到同學(xué)們?cè)谧紊系呐Α?/p>
初三，我來(lái)了！作為初三人，誰(shuí)會(huì)再畏懼重重困難，我們唯有勇往直前。我相信，在這個(gè)初三，每個(gè)人都會(huì)拼盡全力。
初三，我來(lái)了作文 篇11
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從稚氣未脫的七年級(jí)，到初顯成熟的九年級(jí)。感慨昨天稚氣的笑容，今天洋溢著青春活力的風(fēng)采。
升入初三，踏進(jìn)熟悉的校門(mén)，總感覺(jué)有一種莫名其妙的緊張感，仿佛置身于一個(gè)緊張范圍中：同學(xué)們都在學(xué)習(xí)，上課也沒(méi)有吵鬧喧嘩的聲音，課下還有在奮斗的同學(xué)。從進(jìn)入初一的時(shí)候，我們從來(lái)沒(méi)想過(guò)初三的路程多么艱辛，在歡笑聲中就度過(guò)了初一。
送走了悲喜交加的初二，直到初三的'開(kāi)始，我這才深刻意識(shí)到初三的時(shí)光過(guò)得飛快，再不抓住初三的那抹陽(yáng)光，它就悄悄地飄去了。初三，人生中一個(gè)至為關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它也決定著我們的將來(lái)。所以，在以后的一年里，我要珍惜時(shí)光，不能讓它再毫無(wú)意義地流逝了。
初三，我與你還不熟識(shí)，我的初來(lái)乍到改變不了你一貫冷酷的作風(fēng)。我當(dāng)然知道，你一定會(huì)毫不留情地把數(shù)百?gòu)埌拙硭Φ轿颐媲�，然后我就�?huì)愁眉苦臉地坐在桌前揮舞筆桿，留下如你所愿的答案。
初三，我不敢向你走去，我害怕一年轉(zhuǎn)瞬即逝，我害怕離開(kāi)這美麗的校園，我害怕與朝夕共處的同學(xué)分別！可有聚終有散，多少繁花滿枝，就有多少落葉凋零�？僧�(dāng)一切開(kāi)始的時(shí)候就應(yīng)做好結(jié)束的準(zhǔn)備。
初三，你是我人生中最寶貴，最想留住的時(shí)光。揮揮手告別昨天，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)積極去面對(duì)所有的困難。即使路很黑，我也會(huì)走出去的。初三我來(lái)了！
初三，我來(lái)了作文 篇12
時(shí)光似水，眨眼間，我已經(jīng)初三了。初一所發(fā)生的一切似乎就是昨天的事，可是一眨眼我卻成了初一初二的學(xué)姐，這讓我一時(shí)之間著實(shí)無(wú)法接受。進(jìn)入了初三，意味著許多。比如說(shuō)，從今往后我再也不能像初一初二那樣肆無(wú)忌憚地在周末玩電腦了，作業(yè)的數(shù)量亦變成了初一初二的兩倍，作業(yè)難度更勝?gòu)那�，而最最重要的便是中考。我們�(cè)僖膊荒芟癯跻怀醵䲡r(shí)那樣抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，一次又一次地輕視那些月考、期末考了，因?yàn)樗鼈兌寂c我們的保送錄取成績(jī)息息相關(guān)。
猶記得小學(xué)時(shí)曾抱怨老師布置的作業(yè)太多，總讓人寫(xiě)到八點(diǎn)，等到進(jìn)入初一作業(yè)寫(xiě)到九點(diǎn)時(shí)，才想起小學(xué)的好，埋怨初一的老師。而現(xiàn)如今到了初三，仔細(xì)想想現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，跟初一一比較，頓時(shí)又感慨萬(wàn)分，這才想起初一時(shí)老師的好。剛踏入中學(xué)時(shí)，就聽(tīng)到父親說(shuō)初三是如何如何的重要，如何如何的難，我偏不信，還曾揚(yáng)言道我一定給你拿個(gè)保送回來(lái)�，F(xiàn)在回想起來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己是有多么可笑。從初一到初三，不過(guò)兩年的時(shí)間，我的名次就掉了那么多，還談何保送呢？明明上課時(shí)老師講的題目都會(huì)，每次考試前也都有復(fù)習(xí)，課外雖未買(mǎi)習(xí)題練習(xí)，可是每個(gè)周末我都到網(wǎng)上的學(xué)習(xí)網(wǎng)站做題目的'，但不知為何，每次月考總會(huì)考得很爛。載有時(shí)間的紅色列車(chē)正在向我款款駛來(lái)，我沒(méi)有能力去阻止它前進(jìn)，我所能做的僅僅是在它到來(lái)之前，緊緊抓住手中的每一分每一秒用到學(xué)習(xí)中去。
雖然前面兩年我的名次下降了不少，但我深信，我一定會(huì)在這最后關(guān)鍵的一年，扳回局勢(shì)的，至少我會(huì)盡最大的力量而為的！初三，我來(lái)了！我一定會(huì)征服你的！
初三，我來(lái)了作文 篇13
時(shí)間的腳步永遠(yuǎn)都是那樣的輕快，轉(zhuǎn)眼間它就引領(lǐng)我走進(jìn)了初三這個(gè)象征著只有努力才能取得成功的大門(mén)�，F(xiàn)在回想一下，自己好像還是處在剛剛進(jìn)初一的那幾天一樣，然而，我的確已經(jīng)是一名初三的.學(xué)生了。
走進(jìn)初三，我已經(jīng)成為了一個(gè)有理想，有目標(biāo)的孩子了，不，也許不應(yīng)該再說(shuō)是孩子了，因?yàn)槲矣执罅艘粴q。
以前，我聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于初三的事，她們把初三說(shuō)得比地獄還可怕，讓人聽(tīng)得冷汗直流，而且臉上還伴隨著那種可怕的神情。有時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)她們?cè)谡劤跞氖碌臅r(shí)候，我總會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)，我害怕那一天我也會(huì)她們一樣，掉入“地獄”。
以前我看過(guò)許多關(guān)于初三的文章，他們說(shuō)初三是一個(gè)“大戰(zhàn)潮，在那里，沒(méi)有親情、沒(méi)有友誼、沒(méi)有愛(ài)，只有“硝煙”彌漫整個(gè)“戰(zhàn)潮；他們說(shuō)初三是一場(chǎng)比賽，你追我趕的，誰(shuí)都別想超過(guò)誰(shuí)；他們說(shuō)初三是一道美麗的風(fēng)景線，、是一個(gè)大舞臺(tái)，在那里你可以盡情地舒展你的身姿。一時(shí)間我不知道該知道聽(tīng)誰(shuí)的。
現(xiàn)在，初三來(lái)了，它一聲不吭地闖進(jìn)了我生活。它并不像她們說(shuō)的一樣，也不像書(shū)上說(shuō)的那樣。有時(shí)候，面對(duì)它，我沒(méi)有任何反抗的余地，我只能乖乖地服從它，我只能埋頭苦讀，在那無(wú)邊無(wú)際的題海中遨游，面對(duì)各種娛樂(lè)活動(dòng)，我只能望而止步；但有時(shí)，它也使我快樂(lè)，當(dāng)我功克了一道難題時(shí)、當(dāng)我在書(shū)中看到關(guān)于我國(guó)的一些成就時(shí)，我就感到無(wú)比的快樂(lè)。
初三來(lái)向我挑戰(zhàn)了，我要勇敢地接受。
初三，我來(lái)了作文 篇14
小時(shí)的我，看見(jiàn)讀初三的大哥哥大姐姐在書(shū)山題海中穿梭，心想：那個(gè)初三為何這樣苦、這樣累？我們期末考試也沒(méi)這樣過(guò)�。亢髞�(lái)，他們順利畢業(yè)了，有位哥哥告訴我：“初三是中學(xué)時(shí)代最美好的時(shí)光，是苦并快樂(lè)著的。”“苦”怎么還能“快樂(lè)著”？我不明白，但我猜想，那一定是一種奇妙的感覺(jué)。于是，我開(kāi)始期待初三。
期盼的一天終于到來(lái)，8月31日，我跨進(jìn)初中生涯的最后一站：初三。可我并沒(méi)有找到傳說(shuō)中的“美好”、“奇妙”。相反，迎接我的`只是枯燥無(wú)味的“三點(diǎn)一線”，是科目和作業(yè)的增加，是聽(tīng)課、是練習(xí)、是老師強(qiáng)調(diào)要檢測(cè)過(guò)關(guān)，我開(kāi)始厭倦初三。
一場(chǎng)初三中考備考動(dòng)員會(huì)如期而來(lái)。主任指導(dǎo)我們：確立目標(biāo)，付出行動(dòng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，持之以恒，不斷超越。校長(zhǎng)期待我們：和諧相處，胸有大志，迎接挑戰(zhàn)，全力以赴，決勝中考。年級(jí)組長(zhǎng)告訴我們：初三生活是一種磨練，磨練意志，磨練勇氣，磨練心態(tài)，它能讓我們?cè)谄床倪^(guò)程中豐富人生的內(nèi)涵……
我明白了，明白初三為什么“累并快樂(lè)著”——因?yàn)閴?mèng)在前方，路在腳下啊。初三表面是乏味的，這乏味的背后，是編織和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這些夢(mèng)，是靠汲取知識(shí)、挑戰(zhàn)自己、突破自己這三種線編織而成的。
生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排。于是，我開(kāi)始了，和我的同學(xué)一起開(kāi)始，將所有聚起的能量，全部爆發(fā)出來(lái)。端起槍?zhuān)蛑锌紤?zhàn)場(chǎng)，前進(jìn)！
“我追逐一個(gè)夢(mèng)/我靠我一雙腳/這是我選的路/我一個(gè)人跑……”
初三！我來(lái)了！伴隨著清晰的歌聲，明確的目標(biāo)，追夢(mèng)的旅途在我心中更加清晰堅(jiān)定。
初三，我來(lái)了作文 篇15
時(shí)光如梭，光陰似箭，剛?cè)胄@的新鮮和驚喜好像就發(fā)生在昨天，轉(zhuǎn)眼初三已近在眼前。
我還清晰的記得初一剛踏入校園時(shí)輕快的步伐，新奇的心情。新的校園，新的教室，新的老師，新的同學(xué)，新的開(kāi)始……一切都是新的'，一切都是剛開(kāi)始。老師說(shuō)：＂同學(xué)們！雖然你們才是初一，千萬(wàn)不能松懈�。∪绻淮蚝没A(chǔ)，將來(lái)到了初三再后悔當(dāng)初，再臨時(shí)抱佛腳，可沒(méi)有后悔藥啊＂。那時(shí)只覺(jué)得初三還很遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的不用我現(xiàn)在擔(dān)心，放開(kāi)心情去玩吧！
到了初二，漸漸感覺(jué)到了初三的味道，老師提醒的次數(shù)也越來(lái)越多＂同學(xué)們！現(xiàn)在就要開(kāi)始抓緊了！初一沒(méi)努力學(xué)習(xí)的現(xiàn)在努力還來(lái)得及，到了初三可一切都晚了＂。那時(shí)覺(jué)得初三好恐怖，讓人緊張，不敢松懈。
可現(xiàn)在我已經(jīng)來(lái)到了初三的門(mén)前，哎呀，心情瞬間緊繃，好像要投入戰(zhàn)斗似的。真的如初一初二的老師說(shuō)的，我開(kāi)始后悔當(dāng)初沒(méi)好好努力了。
人生路很長(zhǎng)，可關(guān)鍵的只有幾步。初三算是關(guān)鍵的第一步吧，是我人生路上第一個(gè)里程碑。既來(lái)之，則安之。我努力平復(fù)一下心情，調(diào)整好自己的心態(tài)。
既然這么關(guān)鍵，那就努力拼搏吧！全力做好最后的沖刺，為自己的初中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
初三，雖然以前我很怕你，想逃避你，可既然逃不掉，那我就拿出勇氣直面你，不管你是個(gè)什么樣的堡壘，我都要像戰(zhàn)士一樣攻克你，征服你。初三，我來(lái)了！
初三，我來(lái)了作文 篇16
時(shí)光荏苒，歲月如梭。
站在這個(gè)校園里，我還能想起第一次來(lái)到這里，手里緊張的握著錄取通知書(shū)還有一系列報(bào)到用的東西。那是炎熱的上午，可是好像上天在和我開(kāi)玩笑，那天上午我們因?yàn)樯賻б粯訓(xùn)|西而沒(méi)能報(bào)到成功，于是那天下午我們?cè)俅喂忸櫮莻�(gè)校園。真是個(gè)不好的開(kāi)始。
到班級(jí)報(bào)到的那天是個(gè)雨天，我站在教學(xué)樓前仔細(xì)尋找著我的名字，衣服淋濕了。心想，點(diǎn)真背，我是不是和這所學(xué)校有什么過(guò)節(jié)？
我這個(gè)人特別害怕寒暑假過(guò)完返校報(bào)到的那天，及時(shí)作業(yè)寫(xiě)完也總是害怕老師突然叫到我的名字。所以沒(méi)到那個(gè)時(shí)候我就特別安靜的坐在位置上，大氣都不敢喘，旁邊的同學(xué)都向我投來(lái)異樣的眼光。因?yàn)槟菚r(shí)的'我不是平常的我。
現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在這所學(xué)校度過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬，這也恰恰回答了我內(nèi)心的疑慮——我和這所學(xué)校沒(méi)太大的過(guò)節(jié)。現(xiàn)在的我一想到我還有一年就要初中畢業(yè)了就莫名有些緊張，馬上就會(huì)有越來(lái)越多的問(wèn)題會(huì)接二連三的出現(xiàn)，我們馬上就是這所學(xué)校里的老師口中的“九年級(jí)的大哥哥大姐姐”。
我們都特別清楚九年級(jí)的學(xué)業(yè)會(huì)非常繁重，會(huì)在忙碌中度過(guò)。而且這一年過(guò)去還會(huì)迎來(lái)另一個(gè)新的名字——高中生，學(xué)習(xí)壓力會(huì)越來(lái)越大，遇到的人會(huì)越來(lái)越多。但這些卻阻擋不了我們成長(zhǎng)的道路。
我們喜歡無(wú)憂無(wú)慮，但隨著成長(zhǎng)束縛也會(huì)越來(lái)越多；我們喜歡在學(xué)習(xí)中找樂(lè)趣，但學(xué)習(xí)的過(guò)程總是孤獨(dú)的；我們喜歡在哭泣的時(shí)候有人安慰，但身邊的朋友總會(huì)離去；我們喜歡永遠(yuǎn)停留在某一刻，但時(shí)光總是匆匆而過(guò)；我們喜歡……升入九年級(jí)的我們不能再那么游手好閑，要忙碌起來(lái)，要像那些大哥哥大姐姐一樣努力學(xué)習(xí)，要一起加油，為了自己的明天！
初三，我來(lái)了！
初三，我來(lái)了作文 篇17
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一名無(wú)知的孩子變成了一名初三的學(xué)子，懷著緊張與憧憬，我邁入了初三的校園。
進(jìn)入初三，許多的授課老師都進(jìn)行了調(diào)整。他們?cè)谧鲎晕医榻B時(shí)，無(wú)一不向我們強(qiáng)調(diào)了初三學(xué)習(xí)的重要性。老師們的殷殷期望，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。每到課間，總能看到許多同學(xué)伏在案前，眉頭緊皺地做著各種輔導(dǎo)資料，可此情此景，依然很難撼動(dòng)我那顆貪玩的心。直到開(kāi)學(xué)典禮的召開(kāi)，深深觸動(dòng)了我，撥動(dòng)了我心中的那根弦……
清晨的第一縷陽(yáng)光灑在了我們身上，同學(xué)們踏著晨曦，迎著朝陽(yáng)，排著整齊有序的隊(duì)伍，邁入了干凈整潔的.操場(chǎng)，靜待開(kāi)學(xué)典禮的召開(kāi)。盡管我也站在被表彰者的隊(duì)伍中，可我心中卻無(wú)半點(diǎn)自豪和喜悅�？粗晃挥忠晃簧砬暗耐瑢W(xué)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，綻放出笑容，我的心臟仿佛被鋼針穿透，一陣又一陣的刺痛向我襲來(lái)。等了許久，終于等到我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，看著身后空曠曠的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我心中突然生出了一種莫名的孤獨(dú)和悲傷，覺(jué)得自己如同空氣中的塵埃，似乎只要一陣微風(fēng)吹過(guò)，我便會(huì)飄向天涯海角，不會(huì)留下任何蹤跡。
難過(guò)之下，斗志的種子也開(kāi)始萌發(fā)，我開(kāi)始冷靜思考，為什么我會(huì)感到難過(guò)？是因?yàn)槲冶究梢匀〉酶玫某煽?jī)？可惜，我在暑假時(shí)貪于玩樂(lè)，虛度了光陰，取得的成績(jī)才會(huì)差強(qiáng)人意。我忽然明白，把心態(tài)放平，只有付出汗水，才可以取得好成績(jī)，才會(huì)在強(qiáng)手如林的校園里占有自己的一席之地。努力的過(guò)程雖然艱辛，可是所有的苦楚，最終都會(huì)成為成功的肥料，澆灌出勝利的果實(shí)。僅僅滿足于曇花一現(xiàn)，驚人一鳴的想法是萬(wàn)萬(wàn)不可取的！
校長(zhǎng)與級(jí)部主任慷慨激昂的講話在我耳邊久久回響，激勵(lì)著、鼓舞著、鞭策著我，這所有的一切讓我熱血沸騰！我握緊雙拳，看向臺(tái)上，暗自下定決心——我一定要在初三的時(shí)候加倍努力，不鳴則已，一鳴驚人！
陽(yáng)光照在獎(jiǎng)狀上，金色的“獎(jiǎng)狀”二字在陽(yáng)光下熠熠生輝，仿佛也在無(wú)聲的鼓勵(lì)著我：“韓以恒，一定行”！
初三，我來(lái)了！
初三，我來(lái)了作文 篇18
時(shí)光似水，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，兩年的春夏秋冬已逝去。伴隨著九月的艷陽(yáng)高照，我迎來(lái)了初三。
那些年，那些月，剛跨進(jìn)初三的我還懵懵懂懂。兩年的時(shí)間留給我的是輕松和放肆。我知道，初三沒(méi)有初一初二時(shí)的放松和期許，只有耕耘和收獲。就像父母說(shuō)的：”初三是一個(gè)緊張而又充實(shí)的`時(shí)期，只要你努力播種和耕耘，你將會(huì)得到比他人多的豐收和碩果�！�
我覺(jué)得，初三就像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，我們必須用熱血來(lái)沖鋒，用努力來(lái)進(jìn)步，才能贏得最后的勝利。面臨中考，作為戰(zhàn)士的我們必須勇往直前，不因壓力而膽怯，將所有的精力放在學(xué)習(xí)上。為這三年畫(huà)下一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我知道，成為一名初三的學(xué)生意味著什么，從今往后我再也不能像初一初二一樣在周末肆意的玩耍，作業(yè)也會(huì)成倍的增加，且難度更勝?gòu)那啊６钪匾谋闶侵锌�，我再也不能像初一初二時(shí)那樣抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，要擠出更多的時(shí)間去預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。這很辛苦，也很累。但即使這樣，我們也必須去做，所以我已做好了準(zhǔn)備，去迎接初三去迎接中考。
我告訴自己，初三來(lái)了，要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取時(shí)間提高效率。即使課業(yè)繁忙，也要認(rèn)真對(duì)待，上課認(rèn)真聽(tīng)講不再是一句空話，下課后抓緊時(shí)間多做練習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。將初一初二的壞習(xí)慣拋到腦后，用嶄新的面孔迎接初三。
初三是一條遙遠(yuǎn)的路。要想走到盡頭，就必須刻苦努力。理想的高中驅(qū)使著我前進(jìn)，不容我有片刻休息，被父母賦予重大的希望，又怎么能讓他們失望呢？踏上初三的我，是刻苦努力的我，是勇敢拼搏的我，是不斷沖刺的我。
初三，我準(zhǔn)備好了。
初三，我來(lái)了作文 篇19
走過(guò)了與歡樂(lè)并肩的初一，走過(guò)了成長(zhǎng)同在的初二，我來(lái)到了成熟、穩(wěn)健、拼搏的初三。，站在學(xué)校的廣場(chǎng)上，抬起頭，對(duì)著湛藍(lán)的天空大喊一聲：初三，我來(lái)了！
時(shí)間老人推著我來(lái)到了初三，來(lái)到了這個(gè)畢業(yè)班的教室。書(shū)桌上的奮斗誓言訴說(shuō)著初三生活的磨礪，這里的一桌一椅都能讓我心生斗志。上了初三，猶如上了一列有永無(wú)倒檔的列車(chē)，永遠(yuǎn)向前。
崢嶸歲月，戰(zhàn)斗不息是初三的寫(xiě)照。面對(duì)初三——畢業(yè)班，這個(gè)充滿戰(zhàn)斗、充滿激情的字眼，我毅然決定勇往直前，奮力一搏。因?yàn)槲叶茫浩床灰欢〞?huì)成功，但退后、躲避一定會(huì)失敗。初三的成功，要讓我們用每一天努力，每一份勤奮去換取。
你輕輕地來(lái)了，我默默的接受。我暗下決心，讓初三的每一天都變得充實(shí)有味。荊棘叢生的初三，我要用勤奮與努力去感化它、征服它。
與天同樂(lè)，其樂(lè)融融；與己同樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮；與初三同樂(lè)，回味無(wú)窮。初三的生活是枯燥乏味的，我卻要讓初三的`生活津津有味。面對(duì)繁瑣的文言文和復(fù)雜的物理知識(shí)樂(lè)此不疲。面對(duì)學(xué)習(xí)，我不僅會(huì)敬業(yè)，更需要是能樂(lè)業(yè)。
古有趙普老年學(xué)知識(shí)，今有成龍潛心學(xué)英語(yǔ)。坐在窗明幾凈的教室里，更應(yīng)扎根學(xué)習(xí)。在初三這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的持久戰(zhàn)中，我整裝待發(fā)，準(zhǔn)備出擊�！爸钦呦喾昕嗾邉�，苦者相逢巧者勝”，對(duì)于初三我期待、無(wú)畏、勇敢！我要用自己的智慧，獨(dú)特的方法，書(shū)寫(xiě)初三的輝煌！
時(shí)間的大鐘背后寫(xiě)著兩個(gè)大字——現(xiàn)在。成功的取得，不是依靠慷慨激昂的口號(hào)，而是憑借現(xiàn)在的努力、當(dāng)下的勤奮。白紙上有了現(xiàn)在的耕耘而收獲，成功有了當(dāng)下的勤奮而有價(jià)值。
初三，我來(lái)了！帶著滿腔熱血與必勝的信念來(lái)了，夾著汗水與淚水來(lái)了。告別過(guò)去，奔向未來(lái)，墊實(shí)現(xiàn)在！
初三，我來(lái)了作文 篇20
長(zhǎng)煙落日晚風(fēng)寒，手執(zhí)秘籍愁潺潺。中考迫捷眉梢燃，遠(yuǎn)眺殘霞?jí)糸W閃。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！跨入初三，手執(zhí)“秘籍”，指尖輕撫寶劍，在月下舞劍練功，我輕嘆了口氣，那一幕又在眼前展開(kāi)……
她凌波微步緩緩移來(lái)，寒光一閃，寶劍出鞘，她手執(zhí)粉筆寶劍，在黑板上行云流水般舞劍，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的公式，便從劍端迸射出來(lái)，群蟻排衙般鋪在黑板上，她就是傳說(shuō)中的“數(shù)學(xué)大俠”，引領(lǐng)著我們共同應(yīng)對(duì)中考七大天王之一——數(shù)學(xué)。
我們忙得不亦樂(lè)乎，教室回響著筆與紙摩擦的沙沙聲，“武功秘籍”、“曠世絕招”就被我們記錄進(jìn)了筆記本中。錄畢，“數(shù)學(xué)大俠”用老鷹般敏銳的.雙眼，從我們每個(gè)人身上一掃而過(guò)，我們的內(nèi)心，仿佛被她一覽無(wú)余。
她嘆了口氣，長(zhǎng)者般語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們已經(jīng)跨入初三，每個(gè)人身上都肩負(fù)著決戰(zhàn)中考的擔(dān)子，3年來(lái)的‘聞雞起舞’、‘挑燈夜讀’，3年來(lái)的辛酸苦辣、苦苦求學(xué)都是為了那一場(chǎng)中考之戰(zhàn)�！�
她猛然轉(zhuǎn)身，刀光劍影，黑板上赫然出現(xiàn)了“中考”兩字。一筆一畫(huà)，入木三分，一字一句，擲地有聲。她的金玉良言，早已刻入我們的心中�！斑@，就是我們最大的敵人，初三這年，你們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)，武裝自己，早日出山?jīng)Q戰(zhàn)中考！這樣會(huì)很苦很累，但為了夢(mèng)想，這一仗只許成功，不許失��！”如龍虎之嘯，“數(shù)學(xué)大俠”嘹亮而富有號(hào)召力的聲音，在我們耳畔回響……
是啊！為了夢(mèng)想，這一仗只許成功，不許失敗！攥緊用汗水鑄就的青龍偃月刀，“數(shù)學(xué)大俠”、“化學(xué)祖師”、“英語(yǔ)長(zhǎng)老”……幾位“師傅”傳授的絕招，再一次在我的腦海中清晰起來(lái)。往遠(yuǎn)處望去，“中考之城”已升起了狼煙，戰(zhàn)鼓在耳邊響起。月光下，我練習(xí)起了武功心法，心中的理想，如一個(gè)不竭的發(fā)動(dòng)機(jī)，源源不斷地朝我運(yùn)送能量。
狼煙四起戰(zhàn)鼓鳴，刀光隨劍影，周測(cè)又月考，試卷飄飄，中考燃眉梢。星光幾點(diǎn)人不寐，征戰(zhàn)幾時(shí)歸。獻(xiàn)身為理想，血流潺潺，人有龍虎志！
初三，我來(lái)了！中考，我來(lái)了！
初三，我來(lái)了作文 篇21
本人小姓黃，名杏，高州分界人，現(xiàn)就讀分界中學(xué)初三級(jí)。小女子相貌平平，身材一般，性格隨意、開(kāi)朗，愛(ài)好幻想。
我誕生于分界鎮(zhèn)一家非常非常平凡的家庭里，可想而知，平凡家庭生出平凡女兒，所以很少人發(fā)現(xiàn)有我的存在。五官還算端正，在那濃眉下長(zhǎng)著一雙大小適中的眼睛，還有一個(gè)不高不矮的鼻子，我的嘴巴嘛，就人家說(shuō)的櫻桃小嘴。身材嘛，不像人家那標(biāo)準(zhǔn)的、魔鬼般的模特身材，也不像黃金分割的身材，可以說(shuō)是窈窕淑女，也可以說(shuō)是營(yíng)養(yǎng)不良吧。
我的性格，就一點(diǎn)都不像淑女了。我這個(gè)人呀，大大咧咧的，可能是介于“小燕子”和“紫薇”之間吧。我不至于像“小燕子”那樣，那么愛(ài)調(diào)皮搗蛋；也不像“紫薇”沉著冷靜、溫柔。在我遇到的朋友中，大部分都說(shuō)我神經(jīng)病，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我就是這樣。我有時(shí)說(shuō)話不經(jīng)過(guò)大腦就脫口而出了，往往會(huì)得罪很多人，俗話說(shuō)得好“禍從口出”。我性格也很直率、豪爽，我喜歡開(kāi)玩笑，雖然我有時(shí)說(shuō)話很傷人，但我的朋友還是喜歡跟我在一起，他（她）們都說(shuō)，跟我在一起學(xué)習(xí)、聊天很開(kāi)心，說(shuō)說(shuō)笑笑的，不需要刻意掩飾自己，活得很輕松、自在，敞開(kāi)心扉地和我相處。
我的.愛(ài)好呢，就是愛(ài)幻想。我幻想著，長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣呢，從事什么工作呢？而當(dāng)我看見(jiàn)媽媽為了我們，辛勤勞動(dòng)，工作到生病了，也不容許自己休息一下，也不去看病，當(dāng)時(shí)我就想著，長(zhǎng)大后要成為一名醫(yī)生，醫(yī)好媽媽所有的��；在像烘爐一樣的夏天里，我想要成為一位科學(xué)家，發(fā)明一種能讓炎熱的夏天變成涼爽的季節(jié)的機(jī)器；當(dāng)我成績(jī)差時(shí)，希望自己勤奮點(diǎn)，長(zhǎng)大后成為一位教師，將自己所學(xué)的知識(shí)傳授給下一代，培養(yǎng)出新一代的國(guó)家棟梁；當(dāng)我聽(tīng)到優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我想自己如能成為一名國(guó)際巨星，那該多好。我知道這些都是不切實(shí)際的，眼皮底下要做的，是努力學(xué)習(xí)。
初三，我來(lái)了作文 篇22
有人說(shuō)我的眼睛是丹鳳眼，有人說(shuō)我的眼睛是“吊三角眼”。其實(shí)不管我是什么樣的眼睛，我只知道，自從我把玻璃放在心窗上，我就變成了“四眼蛙”。嘴巴有點(diǎn)大，可能是我媽拉多了。
[同情]
我的一個(gè)特點(diǎn)，也可以說(shuō)是壞習(xí)慣，就是喜歡和朋友逛街。每次暴風(fēng)雨過(guò)后，我的錢(qián)包里總是剩下很少的錢(qián)。我多次祈禱我的不要癟了，可它還是不爭(zhēng)氣的`瘦了。
有一次，當(dāng)我的錢(qián)包已經(jīng)空了的時(shí)候，我看到一個(gè)衣衫襤褸的老人，他的臉上已經(jīng)有了歲月的痕跡。淚水在他眼中打轉(zhuǎn)，訴說(shuō)著他所經(jīng)歷的滄桑和挫折。他悲傷地坐在路邊，拉著二胡。他渴望人們能給他一點(diǎn)溫暖，但得到的卻是momo的臉和很多惡心的表情。在這個(gè)繁忙的城市里，這是他唯一流離失所的地方嗎？我?guī)е笥严蛩枇藘稍X(qián)。我立刻走到爺爺面前，輕輕放下那兩塊錢(qián)。我認(rèn)為他太窮了，不能在晚年在街上乞討。我曾經(jīng)幻想過(guò)，如果能照顧好這些爺爺奶奶就好了！
[惡作劇]
在父母眼里，我是一件甜美的小棉襖，但在朋友眼里，我還有一個(gè)外號(hào)，——，惡作劇之王。
有一天，我躺在沙發(fā)上看著家人生孩子�？吹揭粋�(gè)片段，突發(fā)奇想。我從家里拿了奧利奧，擠了點(diǎn)薄荷牙膏，然后偷偷抹在一些正常的餅干里。最后，我把它們裝飾在一個(gè)漂亮的盤(pán)子里，送到鄰居姐姐家。我一到門(mén)口就讓她嘗嘗我自己做的餅干。她咬了一口，立即噴了出來(lái)，喊道：“這個(gè)！”只聽(tīng)見(jiàn)妹妹在外面瘋狂的拍著門(mén)，我卻笑著在床上打滾。
這就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，一個(gè)可愛(ài)搞笑的我。
廣東省廣州市第六中學(xué)珠江中學(xué)初級(jí)中學(xué)：劉玉婷
初三，我來(lái)了作文 篇23
我，我真的很愛(ài)開(kāi)玩笑。你一激動(dòng)，說(shuō)話就像山間的瀑布，直瀉而下，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)停止流淌。一直和朋友同學(xué)玩的時(shí)候，我的文字就像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)！笑，笑是我的另一個(gè)特點(diǎn)。我忍不住笑，盡情地笑，開(kāi)心地笑，盡情地笑，笑個(gè)沒(méi)完，這一切編織了我多彩的人生。每當(dāng)同學(xué)朋友給我講笑話，我都會(huì)笑個(gè)沒(méi)完。
我也喜歡讀書(shū)。只要是好書(shū)，我就著了魔。真的很難放下！看書(shū)，我仿佛在劃船，在書(shū)海里漂流，有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，真是瘋了！我更喜歡讀科幻小說(shuō)。在我讀過(guò)的名著中，我最喜歡的是《鋼鐵是怎樣煉成的`》，因?yàn)樗嬖V了我們一個(gè)深刻的道理：熱愛(ài)生活。聞一多先生說(shuō)：“人生是一張不值錢(qián)的白紙。既然綠色給了我發(fā)展，紅色給了我熱情，黃色給了我忠誠(chéng)，藍(lán)色給了我高貴，我熱愛(ài)我的生活，因?yàn)槲覠釔?ài)它的顏色！”我也熱愛(ài)生活，更熱愛(ài)生活中的彩虹。
別以為我是一個(gè)安靜的孩子，別忘了我也有調(diào)皮搗蛋的特點(diǎn)！
想想小時(shí)候，那是一個(gè)認(rèn)識(shí)村里所有人的搗蛋鬼！如果你想聽(tīng)，我三天三夜也聽(tīng)不完！在我心目中，印象最深的是“雞蛋變成足球”。
那天我一個(gè)人在街上玩，無(wú)聊的時(shí)候看到一戶人家的門(mén)雖然有一個(gè)居高臨下的“門(mén)神”把守，但是門(mén)是用竹子做的，有縫隙。于是我“飛”了起來(lái)，然后進(jìn)了院子。我先四處看看有沒(méi)有危險(xiǎn)。確定無(wú)誤后，我開(kāi)始往里面搜。很小的時(shí)候，我就想“帶”點(diǎn)好吃的，但是找不到。最后只找到一堆雞蛋，拿了一些就走了。啊，那真是神不知鬼不覺(jué)，來(lái)去無(wú)蹤！在回家的路上，我覺(jué)得回家后讓媽媽看到會(huì)不好，就把雞蛋放在地上當(dāng)足球踢。啊，感覺(jué)真好！
這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)的我！
初三，我來(lái)了作文 篇24
現(xiàn)在的我們，都處在一個(gè)全新的時(shí)代。全新的時(shí)代，全新的科技，改變了萬(wàn)物。我們需要適應(yīng)這個(gè)全新的世界。
還記得在以前，飯后的休息時(shí)間，奶奶總喜歡說(shuō)一些關(guān)于他們那個(gè)年代的一些事情。奶奶出生在上世紀(jì)的40年代，聽(tīng)奶奶說(shuō)，他們那個(gè)年代啊，十分窮苦，經(jīng)常有戰(zhàn)亂，生活不穩(wěn)定，經(jīng)常吃不飽，于是只能挖野菜、剝樹(shù)皮來(lái)填飽肚子，這讓我們現(xiàn)在的人都不敢想象他們是如何吃下這么難吃的東西的！再看看我們，我們現(xiàn)在的生活是豐衣足食，安居樂(lè)業(yè)，完全不必愁吃的、愁穿的，還能乘著飛機(jī)在地球上到處環(huán)游，想想我們現(xiàn)在的生活是多么幸福！( )
奶奶說(shuō)，在他們的那個(gè)時(shí)候，家里都是一大家子人，兄弟姐妹有七八個(gè)都不足為奇，所有人生活在一個(gè)大雜院里，哪像我們現(xiàn)在有了計(jì)劃生育，大部分的家庭都只有一個(gè)孩子，說(shuō)不定等到幾十年以后，有些小孩連姑姑舅舅都不知道是什么了！
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)十分的發(fā)達(dá)，人們的通信也變得十分的`方便。在以前的年代，通信十分的麻煩，打電報(bào)、寫(xiě)信……現(xiàn)在，我們只需要有一個(gè)手機(jī)，就能十分方便的通信！信息只需要幾秒鐘對(duì)方就能收到，而在以前可能就需要1天、2天……
科技的發(fā)展帶來(lái)了好處，可也帶來(lái)了壞處。如今像現(xiàn)在，幾乎每個(gè)人都會(huì)有一部手機(jī)，而現(xiàn)在風(fēng)靡的手機(jī)通信軟件，如微信、QQ，幾乎每個(gè)人都用�，F(xiàn)在大部人的人吃飯時(shí)、等車(chē)、在地鐵里……只要一會(huì)兒的空閑時(shí)間，就會(huì)掏出手機(jī)來(lái)玩一會(huì)兒，比如刷刷“朋友圈”，看看QQ……現(xiàn)在這種現(xiàn)象已經(jīng)十分普遍，在我，我的身邊都有這樣的情況。每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，就會(huì)拿起手機(jī)，開(kāi)始“刷朋友圈”，這種現(xiàn)象導(dǎo)致了一大堆的“低頭族”，以及朋友之間難得的聚會(huì)也只見(jiàn)大家都在低頭玩手機(jī)，大家都悶聲不語(yǔ)…這樣只會(huì)讓人與人之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)……
現(xiàn)在的時(shí)代，雖然讓我們感覺(jué)它的腳步十分地快，讓人感到難以追尋，但是我們也在不斷地適應(yīng)它。讓我們一起成為新時(shí)代的一員吧！
初三，我來(lái)了作文 篇25
我走到鏡子前面，看看鏡子中的他。我笑，他也笑；我哭，他也哭。我向他招招手，他對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫郭欣，爸爸媽媽希望我們的祖國(guó)欣欣向榮，也祝愿我健康地成長(zhǎng)，所以給我起了‘欣’這個(gè)溫馨的名字，但你叫我‘欣欣’我會(huì)更高興�！蔽乙蚕蜱R子里的人說(shuō)：“你好，我今年十三歲，個(gè)子不算高，短短的頭發(fā)淡淡的眉，戴著一副斯文的眼鏡，是個(gè)靦腆的小男生。”唉！
其實(shí)我有時(shí)也不靦腆，如果心情好了，下課后會(huì)和同學(xué)們一起盡情地玩耍；如果心情不好，就沒(méi)人敢惹我。我最大的特點(diǎn)就是過(guò)分的謙虛。小時(shí)候，媽媽問(wèn)我考試考得怎么樣，我張口就來(lái)：“烤焦了，糟透了。”考小提琴4級(jí)時(shí)，我也說(shuō)，估計(jì)過(guò)不了。就連我上中學(xué)能不能進(jìn)重點(diǎn)班，我也說(shuō)不確定……雖然謙虛是件好事，可像我這樣也未免太謙虛了吧。
我屢次試圖修正我這“特點(diǎn)”，但好像已養(yǎng)成了習(xí)慣，經(jīng)常脫口而出。我還很喜歡勞動(dòng)，家里的活都是我搶著干的，我認(rèn)為勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。
我小時(shí)候膽子很大，別人不敢去的地方我敢去，別人不敢做的.事情我敢做。但是去年暑假我看了許多鬼片之后，膽子就慢慢變小了，不敢一個(gè)人在家。記得有一次，在家里一只蒼蠅都把我嚇哭了。
我不喜歡交太多的朋友，不像別人，同貓同狗都交成朋友。我交朋友要求可高啦！要學(xué)習(xí)好、品德好、衛(wèi)生好、長(zhǎng)相也要好。所以，我的朋友都是同齡人中的精英。我很珍惜和他們相處的時(shí)光，從不和他們鬧矛盾。他們也很重視我這個(gè)伙伴。
我的興趣愛(ài)好是拉小提琴和游泳。我覺(jué)得人只有在水中才能完全伸展，顯露出優(yōu)美的身姿。音樂(lè)，和學(xué)習(xí)一樣，是一門(mén)深不可測(cè)的領(lǐng)域。它在我心目中代表著高貴、典雅和神圣，我喜歡音樂(lè)，于是就下決心學(xué)了樂(lè)團(tuán)必不可少的樂(lè)器——小提琴。
我離開(kāi)了鏡子，他也不見(jiàn)了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的靦腆的中學(xué)生。
初三，我來(lái)了作文 篇26
去年暑假，我們一家登上長(zhǎng)城，共同領(lǐng)略長(zhǎng)城魅力……
站在長(zhǎng)城腳下，抬頭看，它搖著蜿蜒的長(zhǎng)蛇陣，盤(pán)旋在郁郁蔥蔥的樹(shù)木間，盡顯一副莊嚴(yán)肅穆的神態(tài)。柔和的夏風(fēng)穿過(guò)綠葉，發(fā)出的聲音仿佛一把碩長(zhǎng)的音樂(lè)鍵盤(pán)，風(fēng)聲中夾雜著孟姜女的哭聲，是那樣的斷腸，那樣的傷情。那哭聲，哭得樹(shù)葉呼呼作響，哭得磚瓦顫動(dòng)不已，哭得人心痛楚。那哭聲哭出了孟姜女對(duì)丈夫的不舍，對(duì)秦始皇的痛恨，更哭出了勞動(dòng)人民不住的嘆息……
在沙沙風(fēng)聲里，我牽著弟弟的`手，一起踏上那第一塊石階。我觸摸著那一瓦瓦方磚，仿佛摸到一本厚重的書(shū)，古代勞動(dòng)人民頂著驕陽(yáng)，拖著石塊，舉步艱難。他們辛勤的汗水，不住的嘆息就是書(shū)頁(yè)上一個(gè)個(gè)文字，莊重的城墻就是那堅(jiān)固的書(shū)脊，構(gòu)成中華民族悠長(zhǎng)的歷史……
站在烽火臺(tái)上，在弟弟的提議下，我和他高聲呼喊：“長(zhǎng)城，我們來(lái)啦”！
眺望遠(yuǎn)方，長(zhǎng)城猶如一部滄桑的歷史影片在我的腦海上演——烽火臺(tái)上戰(zhàn)火裊裊，城墻上空百箭齊射，遠(yuǎn)處的山丘上千馬并駕�！班病钡囊宦�，人仰馬翻，鮮血染紅了天邊，留下縷縷紅絲。殘陽(yáng)下，長(zhǎng)城就是一條彎曲的線，這條線一邊是關(guān)外的彪悍，一邊是關(guān)內(nèi)的智勇，從此，彪悍與智勇征戰(zhàn)不休，偶爾派美女擋在彎弓的箭前。這些曠世的美女啊，用內(nèi)心的寂寞與屈辱，把封建王朝的罪孽押上了歷史的恥辱柱上……
那天，如果我沒(méi)有登上長(zhǎng)城，就無(wú)法近聽(tīng)孟姜女?dāng)嗄c的哭聲，就無(wú)法體會(huì)勞動(dòng)人民的苦難，就無(wú)法回眸關(guān)內(nèi)外征戰(zhàn)的兇殘。
那天，如果我沒(méi)有登上長(zhǎng)城，就不能感受中華2000多年的滄桑，就不能觸摸到中華大地的厚重，就不能深思古王朝綿長(zhǎng)的歷史。
站在長(zhǎng)城高峰看長(zhǎng)城，它巍然屹立在群嶺之上，仿佛有生命般，就像弟弟現(xiàn)在這樣，露出富有生機(jī)的笑容。
長(zhǎng)城承載著中華民族厚重精神文化，以寬厚、博愛(ài)、和平、努力的底蘊(yùn)，激勵(lì)炎黃子孫走著富強(qiáng)的幸福之路
蜿蜒，雄偉，壯觀……長(zhǎng)城，它搖動(dòng)著修長(zhǎng)的身子，用一種無(wú)盡之美來(lái)悠長(zhǎng)一代代人的神思……
初三，我來(lái)了作文 篇27
我是一個(gè)平平凡凡的女孩，我的名字叫——何文婷。
隨著時(shí)間的流逝，從一個(gè)懵懂的小女孩慢慢懂事起來(lái)，一雙水汪汪的眼睛鑲鉗在彎彎的眉毛下，有張能說(shuō)會(huì)辯的嘴巴。大腦有時(shí)候很不聽(tīng)使喚，想知道某些字和某些事時(shí)，緊急情況下竟然什么也想不起來(lái)，所以我比較喜歡音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)。因?yàn)椴挥媒?jīng)常運(yùn)用腦細(xì)胞，媽媽說(shuō)：“你啊，再這樣下去，我看家里的錢(qián)都會(huì)被你用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，錄歌用完，拜托你的`音樂(lè)細(xì)胞別那么發(fā)達(dá)�！�
唉！說(shuō)到學(xué)習(xí)，本人就感到愧疚萬(wàn)分，不管多努力，那數(shù)學(xué)都把我弄得一團(tuán)糟，總是它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它。所以數(shù)學(xué)對(duì)于本人來(lái)說(shuō)就是難呀，差呀，慘啊………語(yǔ)文成績(jī)還可以的，語(yǔ)文，我比較喜歡抒情散文，小說(shuō)之類(lèi)的文章。由于小時(shí)候參加過(guò)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，所以比較喜歡英語(yǔ)�，F(xiàn)在英語(yǔ)的成績(jī)不是很好，但我會(huì)努力的，不能再笨下去，所以一定要努力，努力，再努力地提高成績(jī)！不能偏科。老師說(shuō)：“如果偏科，就算其它成績(jī)?cè)俸�，你也只是個(gè)跛子�！备荒茏尳o我希望的爸爸媽媽失望。要加油，要努力才行。
雖然成績(jī)不是很好，但卻是老師的好幫手，從小學(xué)一直到現(xiàn)在，都很努力完成老師布置給我的任務(wù)，幫老師收錢(qián)，改作業(yè)，努力管好班上的紀(jì)律等。老師要精心呵護(hù)他的學(xué)生成長(zhǎng)，要把最好的知識(shí)教給學(xué)生……所以我要盡自己的能力幫助老師，希望為老師減輕一下負(fù)擔(dān)，讓老師輕松一下。
時(shí)間如流水般過(guò)去了，現(xiàn)在我已經(jīng)是初三學(xué)生了，在初三的生涯里，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)看到大學(xué)生穿著畢業(yè)禮服時(shí)，羨慕打心底里出，所以要更加努力學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做，現(xiàn)在就要努力起來(lái)。
平平凡凡的我已經(jīng)介紹完平平凡凡的過(guò)去了，從現(xiàn)在起，學(xué)習(xí)就是目標(biāo)，高中是理想，大學(xué)是夢(mèng)想。為了學(xué)習(xí)行動(dòng)，為了高中努力，為了大學(xué)加油！
初三，我來(lái)了作文 篇28
毛毛蟲(chóng)說(shuō)，未來(lái)的我是蝴蝶；小溪說(shuō)，未來(lái)的我是大江；泥土說(shuō)，未來(lái)的我是高山；我說(shuō)，未來(lái)的我是隱者。
我向往陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)趣。我想，未來(lái)的我定居于深山老林之中，日出而作，日落而息。每當(dāng)農(nóng)忙之季，我定能深刻感悟到“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”因而更警戒我心。若耕種所獲很少，我心亦會(huì)“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”。每當(dāng)先閑來(lái)，我可坐于樹(shù)蔭之下，品佳茶，與山中老叟對(duì)弈，不亦樂(lè)乎。又或靜靜的坐在竹室之中，細(xì)細(xì)的回憶和品味自己的人生。每有所獲，也讓我今后的人生路更好走。這樣悠閑的生活不免讓我想起孔明“南陽(yáng)有隱者，高眠臥不足”。即使我不能與世隔絕，我想我也可以做到“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”。
我喜歡王維的“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。在現(xiàn)代這個(gè)被人類(lèi)文明所糟蹋過(guò)的土地，在喧鬧之中我呼吸著渾濁的'空氣。我想只有遠(yuǎn)離人群才能回歸我自己。未來(lái)的我若是能夠踏入世外桃源，也許不會(huì)出來(lái)。因?yàn)槲倚蕾p里面的山與水。試想，在一個(gè)有霧的早晨，我孤身一人穿過(guò)桃花林，望見(jiàn)遠(yuǎn)處的大山競(jìng)相向上，高入云端；近處的水，回環(huán)往復(fù)，流入低谷，定會(huì)產(chǎn)生吟出“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返”的絕美詩(shī)句。倘若在山中能夠遇到高人閑聊，那我便領(lǐng)會(huì)到“偶然值林叟，談笑無(wú)還期”的真正意趣……
未來(lái)的我是一位隱者，生活如詩(shī)。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)，正如毛毛蟲(chóng)的未來(lái)必定是蝴蝶；我確信我的未來(lái)不是夢(mèng)，正如小溪的未來(lái)肯定是大江；我堅(jiān)信我的未來(lái)不是夢(mèng)，正如泥土的未來(lái)一定是高山。
初三，我來(lái)了作文 篇29
我是一個(gè)有幾分調(diào)皮而又喜好讀書(shū)的女孩。
小時(shí)候，因?yàn)槲冶容^調(diào)皮，所以經(jīng)常受到老師和家人的批評(píng)。一年級(jí)時(shí)，一次上課，老師提問(wèn)一位同學(xué)，那位同學(xué)不懂，因而站了很久，我趁他不注意時(shí)，悄悄把他的椅子往后挪開(kāi)了。不一會(huì)兒，老師見(jiàn)他不懂，就讓他坐下再想想。一坐下椅子沒(méi)了，差點(diǎn)就摔倒，弄得全班哄堂大笑，課后，我就像一只犯了錯(cuò)誤的小狗，既被老師帶到辦公室“修理了一頓”，又被家人“修理了一頓”。唉！都是調(diào)皮惹的禍。
漸漸地，長(zhǎng)大了，也沒(méi)那么調(diào)皮了，而是與書(shū)結(jié)下了不解之緣。在班上，我可是出了名的書(shū)迷，不管寓言，神話，童話……我都喜歡。其中，我最喜歡的是童話，尤其是安徒生童話。那篇《賣(mài)火柴的小女孩》，讓我看了淚水盈眶，非常同情她的遭遇。真希望自己可以穿越時(shí)空進(jìn)去幫助她，或把她帶到現(xiàn)實(shí)生活，幫她渡過(guò)難關(guān)，和她做一對(duì)要好的伙伴。
我看書(shū)非常沉迷，尤其到精彩的時(shí)候，仿佛身臨其境。尤其喜歡在晚上看書(shū)，因?yàn)橐估锉容^寧?kù)o，更能渲染那種氣氛。因?yàn)槲矣羞@個(gè)特點(diǎn)，所以經(jīng)常受到家人的限制，他們不想我熬夜，這樣對(duì)身體不好。但我還是不能控制自己。有一次，我趁家人睡覺(jué)了，就偷偷拿著手電筒和喜愛(ài)的書(shū)躲到被窩里，進(jìn)入書(shū)的世界。半夜，奶奶起來(lái)方便，看到我房里燈亮，就進(jìn)我房間看，那時(shí)，我看到奶奶，竟然一下子就暈過(guò)去了。我不知道，是因?yàn)槲姨哿�，還是因?yàn)楸粐槙灥�。自此之后，家人更不讓我晚上看�?shū)了。
書(shū)，增長(zhǎng)了我的`知識(shí)，豐富了我的生活，我想：我這輩子都離不開(kāi)書(shū)。
進(jìn)入初中后，漸漸地，我明白讀書(shū)的重要性，只有讀書(shū)才是我最好的出路，只有讀好書(shū)，才能報(bào)答家人的深思，從我明白以后，我就勤奮學(xué)習(xí)，為我以后的人生鋪路。
這就是我，一個(gè)調(diào)皮的女孩子，一個(gè)十足的書(shū)迷，一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。
初三，我來(lái)了作文 篇30
每個(gè)人活在這個(gè)世界上，都有自己獨(dú)特的魅力，都有一道亮麗的風(fēng)景線。因?yàn)橛形遥@世界更加絢麗多彩。
辦公室
窗外鳥(niǎo)兒“唧唧喳喳”地叫著，一陣優(yōu)美的歌聲響起，“下課！”老師帶著幾分因未講夠而不滿足的聲音說(shuō)。這時(shí)，我會(huì)像離弦的箭一樣沖出教室，奔向老師的辦公室。一進(jìn)屋，我便模仿著宋濂的樣子“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”向老師認(rèn)真地詢問(wèn)著難題的解法�！罢n間只有十分鐘，要抓緊哪！”我提醒著自己。我穿梭在各科老師的辦公室之間。
因?yàn)橛形�，辦公室里多了一道謙遜好問(wèn)的亮麗風(fēng)景！
操場(chǎng)上
一輪碩大圓日悄無(wú)聲息地轉(zhuǎn)到四方，漸漸地，一點(diǎn)一點(diǎn)墜落下去。霎時(shí)間，陽(yáng)光由金黃變得血紅，染紅了整個(gè)西方的天空。操場(chǎng)上，人影散亂，可漸漸地，只剩下幾個(gè)孤零零地身影了。我雙手攥拳，大步向前跑著，任汗水在身上揮灑。加油！再堅(jiān)持一下就到終點(diǎn)了！我在心里對(duì)自己說(shuō)。周?chē)臉?shù)枝也在風(fēng)中不停地?fù)u擺，似乎在給我加油助威。
因?yàn)橛形�，操�?chǎng)上多了一個(gè)努力拼搏的矯健身姿！
街市上
陽(yáng)光溫暖地灑在我的身上，清風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的'臉頰，在藍(lán)天白云下，我大口大口地吮吸著這難得新鮮的空氣，享受著周日的美好時(shí)光。街市上川流不息，熱鬧非凡。這時(shí)，我忽然看到一個(gè)空礦泉水瓶孤零零地躺在大街上，十分不和諧。一群群人走過(guò)，卻對(duì)它視而不見(jiàn)。我跑過(guò)去，撿起它，把它送回了家——垃圾箱。只是這個(gè)舉手之勞，卻贏得了周?chē)澰S的目光。
因?yàn)橛形�，城市里多了一個(gè)文明環(huán)保的忠誠(chéng)衛(wèi)士！
高爾基說(shuō)：“人生的意義就在于人的自我完善�！蔽乙屪约合窕▋阂粯泳`放，讓生命因我而飛翔！
初三，我來(lái)了作文 篇31
我是一個(gè)讀初三的女孩子了，女孩子嘛，總是愛(ài)美的，當(dāng)然我也不例外。我總喜歡和一班好友在街上蹦蹦跳跳，買(mǎi)漂亮的衣服。把自己打扮得漂漂亮亮。說(shuō)我是時(shí)尚的女孩子也不為過(guò)。我雖然愛(ài)打扮，但從來(lái)不化妝，我可是一個(gè)循規(guī)蹈矩的`中學(xué)生。
我是個(gè)女孩子，但我也是個(gè)矮個(gè)子。矮個(gè)子也有不少煩惱，比如，我往往在學(xué)校門(mén)口一站，人家就會(huì)覺(jué)得我像一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生，亦或是來(lái)探望哥哥姐姐的。更離譜的一次是，初二新生入學(xué)，去辦公室交費(fèi)，我爸已經(jīng)幫我交好了。我是來(lái)報(bào)到的，我一到辦公室門(mén)口，老師問(wèn)我：“小姑娘，你找誰(shuí)��？現(xiàn)在是學(xué)生來(lái)報(bào)到的，大多數(shù)都沒(méi)有到哦，你先回家吧，明天再來(lái)�！薄疤彀�！我都讀初二了，還被稱小姑娘，我欲哭無(wú)淚啊�！辈贿^(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)不怕別人說(shuō)我個(gè)子矮了，因?yàn)閭�(gè)子矮不是我的錯(cuò)。
我本人是很喜歡看書(shū)的，你要問(wèn)我家里最多的是什么東西？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我家已經(jīng)有兩個(gè)書(shū)架了，已經(jīng)快放滿了，平時(shí)，我一有時(shí)間就看書(shū)，只要對(duì)我有好處的書(shū)我都愛(ài)看，比如我國(guó)的四大名著，朱自清的散文集，魯迅的《朝花夕拾》。我雖然愛(ài)書(shū)，但我不會(huì)像大多數(shù)人一樣，鼻梁上都掛著一副高度的近視鏡，我看書(shū)一定會(huì)做到三不要和四不看，所以我的視力很正常，佩服我吧！
我愛(ài)看書(shū)，而我也不服輸。別聽(tīng)錯(cuò)哦，我說(shuō)的不服輸，是指雖然失敗了，但我會(huì)再次站起來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)的。
記得有一次，老師出了一份試題給我們考試，有一題計(jì)算題我算錯(cuò)了。卷子發(fā)下來(lái)后，我就一直研究著，我絞盡腦汁想了好久，汗水都濕透了衣服，草稿也用了好幾張……那道題在我的努力下，終于被我算出來(lái)了。我連下課鈴響也沒(méi)有聽(tīng)到。
怎么樣，喜歡我吧！一個(gè)愛(ài)漂亮，愛(ài)看書(shū)而又不服輸?shù)男∨?/p>
初三，我來(lái)了作文 篇32
我獨(dú)守在漆黑黑的房間內(nèi)，與寂寞交談，我與它分享著我的故事、我的無(wú)奈、我的悲傷。它始終無(wú)語(yǔ)，我還在自欺著；這是此時(shí)無(wú)聲勝有聲的意境，多好！我捫心自問(wèn)，不是的。我望著這漆黑的房間、靜悄悄的夜，我在尋找什么？
透過(guò)那片透明的玻璃窗，我望著一輪相思懸掛在墨黑的夜空，它在漆黑的夜晚顯得特別明亮，就這樣他闖入我的眼簾、我的心。月如一幅巨大的輕紗鋪瀉著，覆蓋著地球萬(wàn)物。在銀色的月光下，一切都是美麗的，寧?kù)o的，悠閑的，又是充滿生命與力量的。我陷入無(wú)限的幻想，我幻想著：有白云在行走，有水波在蕩漾，有竹子在吱吱的抽芽，有剛從冬天的長(zhǎng)睡中蘇醒過(guò)來(lái)的小動(dòng)物在輕唱，有母親正在給孩子蓋好棉被，還有清風(fēng)在傳遞著春天的詩(shī)，春天的歌……
正當(dāng)我在盡情的幻想著理想的生活時(shí)，媽媽突然闖入我的房間，她打開(kāi)了日光燈，我用冷冷的眼神望著她，我不知道應(yīng)怨恨她把我從美好的夢(mèng)境中拉出，開(kāi)始面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)(接受眼前不堪入目的成績(jī)單)，還是應(yīng)該感謝她把我從黑暗中救起……哎，怎么會(huì)這樣呢？我再次用冷冷的眼光看了她一眼。
我無(wú)奈地走出房間，無(wú)助地坐在陽(yáng)臺(tái)上。陽(yáng)臺(tái)在無(wú)人的'黑夜顯得空曠而打轉(zhuǎn)著，卷起幾片葉兒在空中打轉(zhuǎn)著，然后便悄悄落在我的小手上。我還在獨(dú)自回憶著發(fā)考卷時(shí)的那一幕：剛發(fā)考卷時(shí)，內(nèi)心忐忑不安，但又對(duì)此充滿期待，考卷在小組長(zhǎng)手中轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)后，終于回到我的手中，我望著那鮮紅的“89”分(總分150分)印在那張潔白的英語(yǔ)試卷上，頓時(shí)我的眼前一片空白，怎么會(huì)？不可能的。但是確實(shí)是一個(gè)鮮紅的大大的“89”分，瞧，它正張牙舞爪的出現(xiàn)在我的面前。
就這樣我一個(gè)人還在回憶翻滾。
風(fēng)兒依舊在咆哮，我有一種感覺(jué)：一種被冷落被排斥的感覺(jué)，一種悉心保護(hù)的心愛(ài)之物被別人不經(jīng)意踐踏的感覺(jué)，還有一種想躲藏到空山曠野大哭一場(chǎng)的感覺(jué)……
寂寞的夜，寂寞的心，寂寞的我。
初三，我來(lái)了作文 篇33
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”
夕陽(yáng)，這樣一個(gè)殘缺的太陽(yáng)，從那一刻起改變了我。
周六，快樂(lè)的鈴聲想起，同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍著背起書(shū)包準(zhǔn)備回家。而我卻無(wú)力地趴在桌上不想動(dòng)彈，為何？為了一張令我汗顏的試卷，為了令我無(wú)言面對(duì)老師的分?jǐn)?shù)。本想再反思一會(huì)兒，卻被勞動(dòng)委員找到出來(lái)掃地的理由而拖出教師。站在走廊上，仍舊是趴著欄桿。淚已流盡，我只是數(shù)千次的詰問(wèn)自己為何如此粗心大意。我渴望上天給我一顆“后悔藥”，讓我重考一次。
抬起頭，望著自己平日里最喜愛(ài)的藍(lán)天。剎那間，這個(gè)不經(jīng)意的抬頭卻令我發(fā)現(xiàn)了食堂邊老樹(shù)中的一小束陽(yáng)光，順著光，尋找光源。是夕陽(yáng)，是西下的夕陽(yáng)。這般景色，難得一見(jiàn)。一顆老樹(shù)。沒(méi)有綠葉，卻在樹(shù)梢擁有一個(gè)太陽(yáng)，火紅火紅的。夕陽(yáng)把天空的淺藍(lán)也染成了暗暗的淡紅。當(dāng)我還沉浸在此般美景中時(shí)，再抬頭，怎么太陽(yáng)就變半個(gè)了？我不甘心只欣賞到半個(gè)太陽(yáng)的下落，于是我飛快跑到樓上，抓住欄桿，一睹她的芳容。或許是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當(dāng)再次看到完整的太陽(yáng)時(shí)，我居然還開(kāi)心地笑了。看著夕陽(yáng)美景，腦中突然閃過(guò)一連串的疑惑：今天為何會(huì)這樣在不經(jīng)意間逝去？明天又會(huì)怎樣？還會(huì)有這般宜人的夕陽(yáng)嗎？我明白了：對(duì)于那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會(huì)是怎樣是由它的主宰者來(lái)決定的。
旭日會(huì)東升，夕陽(yáng)會(huì)西下，這是亙古不變的事實(shí)。不在乎明天是否會(huì)有日出壯景和日出美景，只要你心中有堅(jiān)定的信念，同樣的道理：不在乎中途是否會(huì)跌倒，只要心中有信念。淚水、漫天的`幻想總是無(wú)濟(jì)于事的。唯有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在山重水復(fù)中磨練意志，這樣便可安然地等待柳暗花明的欣喜。
不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)已經(jīng)不復(fù)存在。但在寧?kù)o的校園中唯有一個(gè)等待與時(shí)間賽跑的少年。此后，課間多了一個(gè)奮筆疾書(shū)的身影，少了一個(gè)無(wú)所事事的行尸；多了一個(gè)珍惜時(shí)間的靈魂，少了一個(gè)虛度光陰的軀殼。
生活改變了我，教會(huì)了我珍惜時(shí)間，教會(huì)了我充實(shí)生命。
初三，我來(lái)了作文 篇34
生活告訴我在生活中，有許許多多的挫折，但這些挫折其實(shí)并不可怕，我們?nèi)鄙俚闹皇恰皩櫲璨惑@，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”的平和境。挫折就像危橋一座，但只要我們用平穩(wěn)的心態(tài)走過(guò)，不帶有任何害怕的表情，把它鑄成堅(jiān)毅的踏板，就能走向成功。初一上學(xué)期的.期末考試，我考得很慘。腦子一片空白的我在街上走著。7點(diǎn)多了，冬天的夜異常的寧?kù)o和寒冷，月亮已經(jīng)躲進(jìn)云朵里睡了，星星也瞌睡的眨著眼睛。空氣中的一切都好像凝固了�；氐郊�，拿出成績(jī)單，望著爸媽失望的眼神，我無(wú)語(yǔ)，沒(méi)有叫喊，沒(méi)有打罵，媽媽只是拍了一下我肩膀說(shuō)：“孩子，吃飯吧�！蔽业男暮孟癖皇裁创掏戳�，我努力仰制住自己的感情，面無(wú)表情的做到桌前�；蛟S今天的聽(tīng)覺(jué)特別好，我能聽(tīng)見(jiàn)個(gè)人咀嚼飯菜的聲音。我說(shuō)了聲：“媽媽?zhuān)页燥柫��！蔽疫M(jìn)了自己的房間。我的心里像倒了五味瓶，咸酸甜苦辣，不知是一種什么滋味。再也控制不住了，眼淚的塊堤，一滴滴晶瑩的淚珠涓落在我的臉頰。這是，門(mén)開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要傷心了，其實(shí)考砸了也沒(méi)什么大不了，這次考砸了，并不代表下次也考砸，我相信，只要你加倍努力，下次一定會(huì)靠出一個(gè)好成績(jī)的�！甭�(tīng)了媽媽的這番話，我不哭了，對(duì)！媽媽說(shuō)得對(duì)，只要我加倍努力，下次一定能考好的。于是我把考卷的錯(cuò)題在做了一遍，在今后更加努力了。果然，在下學(xué)期的第一次月考，我考出了一個(gè)好成績(jī)。生活告訴我：挫折，是濁水一潭，但只要我們爬起來(lái)，揮去泥水，就能不帶走一點(diǎn)水珠。風(fēng)雨過(guò)后，才會(huì)擁有彩虹，才會(huì)擁有成功的喜悅。
初三，我來(lái)了作文 篇35
在我心里，住著我幻想的未來(lái)，我希望在未來(lái)，世界能變成那樣簡(jiǎn)單又美好的樣子。
未來(lái)。這樣充滿神秘的名字，背后有著無(wú)數(shù)人為之探索的影子，讓我們的世界一步步變成如今的樣子。
未來(lái)。我希望世界能夠充滿健康環(huán)保的聲音，汽車(chē)可以是太陽(yáng)能的，并能普及有能力擁有它的每一家。我希望在植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，不是只有滿街的廣告和拿這做標(biāo)題以吸引顧客的`商業(yè)妙計(jì)，而是真正有人去用心的植樹(shù)，帶動(dòng)身邊的人一起勞動(dòng)，一起制造綠色，并且能夠意識(shí)到，并不是在植樹(shù)節(jié)這個(gè)日子里才能植樹(shù)，在所有你想創(chuàng)造更好的環(huán)境的日子里，你都可以植樹(shù)。我希望所有的人能夠?yàn)樽约褐�，為自己的未�?lái)著想，配合政府以及社會(huì)的綠色活動(dòng)，積極參加各種公益活動(dòng)，讓社會(huì)變得美好，讓自己生活的環(huán)境變得美好。
未來(lái)。我希望家長(zhǎng)能夠意識(shí)到孩子更需要的是生活的技巧以及做人的品質(zhì)，而不是用來(lái)比較的分?jǐn)?shù)。我希望家長(zhǎng)能夠尊重孩子的意見(jiàn)并對(duì)于孩子做出的決定提出建議，而不是一味蠻橫地認(rèn)為小孩子都是不懂事的、我生的孩子就要聽(tīng)我的。我希望有能力的家長(zhǎng)能夠給予孩子的更多是關(guān)心幫助、適時(shí)恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥以及平等的娛樂(lè)時(shí)間，而不是嚴(yán)肅的臉和壞的榜樣。
未來(lái)。我希望每一個(gè)殘疾人能有平等的優(yōu)待以及自己的主張，能夠做自己想做的事，被每一個(gè)人尊重，而不是如今社會(huì)上一些人的唾棄。我希望每個(gè)人能夠齊心協(xié)力地為自己的生活努力，而不是為了一些蠅頭小利爭(zhēng)吵。我希望政府人員能抱著一份認(rèn)真與熱情為人民服務(wù)，人們都敬重他們，而不是像如今，有各種“反叛分子”擾亂政府。
未來(lái)。需要我們所有人去努力，我也會(huì)盡我所能實(shí)現(xiàn)我心中的未來(lái)。它不是天馬行空的想象，而是付諸行動(dòng)得到的收獲。
初三，我來(lái)了作文 篇36
《三國(guó)志》里的諸葛亮就像一個(gè)“宗教未遂者”。他喜歡看星星，玩手指，自稱“窮”；它的“經(jīng)典舞臺(tái)造型”通常是一個(gè)穿著八卦衫的孤獨(dú)江湖騙子。后來(lái)?yè)Q上丞相服，閑著沒(méi)事就站在土堆上吹幾陣陣風(fēng)。
諸葛亮自古以來(lái)就深受人們的喜愛(ài)，他有無(wú)數(shù)美麗的光環(huán)。除了忠孝仁義之外，他最大的特點(diǎn)就是諸葛亮的智謀，這是出類(lèi)拔萃的。他精通天文和地理。他也精通陰陽(yáng)，能感知天地萬(wàn)物。還有不朽之作《隆中對(duì)》，《出師表》，體現(xiàn)了他的才華。它們是發(fā)自內(nèi)心的、感人的、深情的篇章，世代流傳，回蕩已久。諸葛亮懷著赤誠(chéng)之心，想報(bào)答劉備的恩情。為了劉父子的江山社稷，他們辛辛苦苦至死不渝，也沒(méi)有忘記劉的江山社稷，被奉為模范宰相！堪稱感動(dòng)舒的`人物之一！
其實(shí)諸葛亮雖然懂天文地理，但終究是個(gè)凡人。他不是事事都做對(duì)，錯(cuò)誤比比皆是：據(jù)說(shuō)昭烈先知死后，魏軍攻打蜀國(guó)。正是在這個(gè)危機(jī)時(shí)刻，諸葛亮拒不承認(rèn)疾病，閉門(mén)在家，讓政府和人民著急。他的老人只是拿著棍子看著魚(yú)。他沒(méi)有告訴劉禪他的計(jì)劃，直到已故的勛爵親自向“岳父”致敬。此外，欲攻吳，諸葛不抵抗，乃嘉陵之?dāng)�；誤用馬謖，失街亭；未選接班人，蜀無(wú)一人。非但沒(méi)有統(tǒng)一中原，就連他親自幫助創(chuàng)建的、擁有數(shù)十萬(wàn)精兵的蜀國(guó)也煙消云散了，這是蜀國(guó)的悲劇，是諸葛亮一生中最大的悲劇，也是大家都知道的空城計(jì)，也是他的危險(xiǎn)之舉。要不是對(duì)方單純，整個(gè)城市都會(huì)成為他失策的犧牲品！如果劉備看到這些東西，他會(huì)說(shuō)：“我要代表月亮消滅你！”
諸葛亮，雖已化為清風(fēng)明月，但服務(wù)天下、忠實(shí)報(bào)國(guó)的諸葛精神將永存。屬于你的星星鑲嵌在歷史的天幕上，永遠(yuǎn)展現(xiàn)著神圣的光輝。諸葛石軍，我驚嘆你的智謀，后悔你的失算！
初三，我來(lái)了作文 篇37
當(dāng)我們看到春天時(shí)，我們會(huì)想到白云、山川和水。當(dāng)我們看到書(shū)籍時(shí)，我們可能會(huì)想到老師，但當(dāng)我們看到歷史的長(zhǎng)河時(shí)，我們會(huì)記得什么…
縱觀漫長(zhǎng)的歷史，我們讀過(guò)無(wú)數(shù)的歷史，我們?cè)缫驯槐粺o(wú)數(shù)次改變篡改過(guò)的歷史沖走。從小我就認(rèn)為從古到今輸贏都是真理，帝王將相都是靠著萎骨積攢的戰(zhàn)功得到酬勞的。我不喜歡勝利者篡改的歷史，所以對(duì)三國(guó)情有獨(dú)鐘。
很小的時(shí)候，天天聽(tīng)諸葛亮的光輝事跡，聽(tīng)得入迷。雖然當(dāng)時(shí)不知道諸葛亮是誰(shuí)，但是被諸葛亮的智慧所吸引，被他的忠誠(chéng)所嘆息，被他的氣質(zhì)所折服。從那以后，我就深深地愛(ài)上了這個(gè)角色。即使那個(gè)時(shí)候，我還是很不解，但這并不影響我對(duì)他的愛(ài)。在我心中，他是一個(gè)千里之外，什么都算計(jì)，什么都計(jì)劃的無(wú)敵大神。自然而然諸葛亮就成了我當(dāng)時(shí)的偶像。
長(zhǎng)大了真的看到三國(guó)，很難過(guò)很難過(guò)。也就是說(shuō)諸葛亮從仰視變成了贊賞。我很高興他遇到了這么英明的君主，也很難過(guò)他遇到了接班人。最后，我逃脫不了失敗的命運(yùn)。我也從那得知諸葛亮不是無(wú)敵神仙，他也有缺點(diǎn)。那我覺(jué)得諸葛亮只能是我仰慕，仰慕，不能像小時(shí)候那樣無(wú)條件喜歡他。
現(xiàn)在，隨著我從少年走向青年，我的.知識(shí)面增加了，我對(duì)《三國(guó)演義》的閱讀也不是膚淺的閱讀他的故事和人物的殺戮。我對(duì)諸葛亮的態(tài)度再一次退化為欣賞和冷靜。我覺(jué)得諸葛亮一生都在驕傲中度過(guò)，直到去世。雖然我對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了太大的變化，但我知道諸葛亮并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，所以一個(gè)驕傲的人自以為是卻又謹(jǐn)小慎微，彌補(bǔ)了他的不足。當(dāng)他驕傲的時(shí)候，他總是那么自然和冷靜。諸葛亮，我沒(méi)有任何資格評(píng)論他。我的資質(zhì)知識(shí)年齡都不允許。我只是覺(jué)得他作為丞相已經(jīng)取得了足夠的成就，但世界上沒(méi)有人能獨(dú)自征服整個(gè)世界，即使他是諸葛亮。
”蹇江春水綠槊，五丈原頭又曰。舊業(yè)未歸已故大師，大明星先入前軍。南陽(yáng)寺滿秋草，西蜀關(guān)山隔暮云。正統(tǒng)不是世代相傳的，也不是成敗三分論。”諸葛的解說(shuō)還在繼續(xù)！
初三，我來(lái)了作文 篇38
計(jì)劃關(guān)乎成敗。東漢末年，周瑜嫉妒諸葛亮的才能，要求諸葛亮十天造十萬(wàn)箭陷害他。當(dāng)周瑜提出要他十天造十萬(wàn)箭的時(shí)候，諸葛亮已經(jīng)看穿了周瑜害他的意圖，但他不動(dòng)聲色，出人意料地提出只需三天，并按照周瑜的意愿立下軍令狀。令周瑜驚訝的是，諸葛亮心中有一個(gè)絕妙的計(jì)劃。他知道第三天一定有大霧；他計(jì)算了接箭的方法。二十艘船用繩子連在一起，排成一排，兩邊都插著箭；明知魯肅忠信，借他一條船；周瑜聰明，不會(huì)讓魯肅問(wèn)周瑜借船的事；由于曹操謹(jǐn)慎多疑，看不清實(shí)際情況，不易出兵，所以大張旗鼓，在霧夜攻打曹穎。在這看似平靜，笑而不答的時(shí)刻，諸葛亮憑借自己的聰明才智輕松獲得了10萬(wàn)支箭。
滴水之恩，當(dāng)以泉相報(bào)。諸葛亮急于報(bào)答劉備會(huì)見(jiàn)他的好意。他很幸運(yùn)，他有一個(gè)可以被指責(zé)弄巧成拙的大師來(lái)拜訪他，讓他的才能得到充分發(fā)揮。他被劉備的'出色表現(xiàn)所感動(dòng)，所以諸葛亮愿意被他所驅(qū)使，免得他軟弱無(wú)力，報(bào)恩不盡。劉備死后，這種忠誠(chéng)轉(zhuǎn)移到了他的后代劉禪身上。諸葛亮要求劉禪把打擊武者、復(fù)興漢朝的重任交給自己，以報(bào)答先帝。他忠貞不渝，獻(xiàn)身于國(guó)家，臨死前還記得國(guó)家的偉大事業(yè)。他那種“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，永遠(yuǎn)值得我們后人稱頌！
從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的一生應(yīng)該關(guān)注的是過(guò)程而不是結(jié)果。諸葛亮雖然沒(méi)能完成復(fù)興漢朝的重任，但他在此期間的苦心經(jīng)營(yíng)是任何人都無(wú)法替代的。
諸葛亮，雖然他的靈魂已經(jīng)化作了清風(fēng)明月，但他的諸葛精神將永遠(yuǎn)活在人們的心中。他的智慧，他的忠誠(chéng)，他對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)，都成了鑲嵌在歷史天幕上的耀眼明星，永遠(yuǎn)展現(xiàn)著神圣的光輝！
初三，我來(lái)了作文 篇39
我習(xí)慣一個(gè)人坐在窗前，在歷史的長(zhǎng)河中尋找夢(mèng)幻的回憶。可惜稍縱即逝的時(shí)間已經(jīng)沖淡了詩(shī)意的夢(mèng)想。再怎么努力，也還是拼不出一朵完整的記憶之花，和受損的記憶。只有錐的記憶還完整，如畫(huà)，醉人。
“第三天，離別在即�！边@是老朋友的口頭禪。于是，我和朋友達(dá)成了這樣的協(xié)議。希望能在漢陰中學(xué)見(jiàn)面，可惜這一天沒(méi)有如愿以償，畢竟錯(cuò)過(guò)了當(dāng)年的中考。一次羽毛球事件導(dǎo)致我左膝受傷，我很不情愿的離開(kāi)了學(xué)校。住院近半個(gè)月，久別重逢。那一天，幾個(gè)朋友得知他們來(lái)看我，看得我一塌糊涂。他們說(shuō)了很多話，很多我記不清了，但只有這句話讓我刻骨銘心。"我們?cè)跐h陰中學(xué)等你。"短短的幾句話就構(gòu)成了一個(gè)強(qiáng)大的支柱，瞬間，兩行熱淚奪眶而出。
這句話就像溫暖的陽(yáng)光融化了我心中的冰，就像一把鋒利的刀烙在我的心上，就像一個(gè)跳躍的音符抓住并通向一個(gè)夢(mèng)幻的世界。不愿意離開(kāi)一個(gè)充滿悲傷和快樂(lè)的學(xué)校的時(shí)候，我在心里默默哭泣，面對(duì)疾病帶來(lái)的錐形打擊的時(shí)候，我放下了，放聲大哭。但聽(tīng)到這句話，眼淚就烙在心里，而不是臉上。這些簡(jiǎn)單的文字，將這段珍貴的友誼，在此時(shí)寫(xiě)得淋漓盡致。
我發(fā)誓，親愛(ài)的朋友們，我不會(huì)讓你們失望的。現(xiàn)在，我的腿已經(jīng)痊愈了，我還是邁著幸福的步伐走進(jìn)了學(xué)校。我沒(méi)能參加中考。今年高考，我會(huì)驕傲的走到漢陰中學(xué)門(mén)口，履行我們當(dāng)初的約定。我相信在不久的'將來(lái)，漢陰中學(xué)會(huì)有你，我，還有我現(xiàn)在的朋友。在那之前，讓我們繼續(xù)寫(xiě)這段破碎的友誼，好嗎？
我哭了，哭在心里，寫(xiě)在臉上。我為有這樣一段感人的友誼感到驕傲。我是世界上最幸福的人，擁有世界上最美好的友誼。在我們希望再次見(jiàn)到你的那一天，我們會(huì)在我們期待的地方放聲大哭一次，用淚水代替心中的喜悅，把它變成前進(jìn)的動(dòng)力，書(shū)寫(xiě)人生的輝煌。
忘了這句話，無(wú)情；記住這句話，動(dòng)力不限；想到這句話，滿心歡喜；聽(tīng)了這句話，你怎么能不讓我流口水呢？
初三，我來(lái)了作文 篇40
在洪雁之后，鶯回到了她的家，數(shù)著她生活中成千上萬(wàn)的情緒。
仔細(xì)一想，人生浮，千絲萬(wàn)縷。
——銘文
十六歲的我，已經(jīng)從懵懂中漸漸長(zhǎng)大。如詩(shī)所言，青春會(huì)無(wú)形地消失，像秋云一樣散開(kāi)。然而，重要的不是青春的逝去，而是這段時(shí)間我們知道了什么。
十六歲的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。七八歲的時(shí)候被要求一個(gè)人睡，習(xí)慣了媽媽溫暖的.懷抱。我一個(gè)人的時(shí)候很茫然。
那天晚上，我獨(dú)自面對(duì)黑暗，心里充滿了無(wú)盡的恐懼。黑暗就像一個(gè)漩渦，充滿了未知。漩渦似乎張開(kāi)嘴要把我從床上拉起來(lái)。內(nèi)心，有著無(wú)盡的恐懼和向往。害怕黑暗的侵襲，懷念溫暖的懷抱。恐懼的淚水不知不覺(jué)落下，充滿了心靈的脆弱和對(duì)父母的懷疑。
接下來(lái)的幾天也是如此，可謂“枕頭的余暉”？感覺(jué)自己一個(gè)人睡。”之后我很害怕，就習(xí)慣了。十六歲的我終于明白了父母的用心。他們希望我能獨(dú)自面對(duì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
十六歲的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)思考。
小時(shí)候最喜歡的就是戲劇。永遠(yuǎn)為劇中的叛逆英雄加油；為劇中的弱女子傷心；冷笑劇中白面書(shū)生。小時(shí)，看一部劇，不是一部劇�？赐炅耍钕矚g的還是劇。那時(shí)候，我會(huì)興奮得吃不下好東西，贏不了壞東西。戀人分開(kāi)后我會(huì)難過(guò)，我會(huì)為書(shū)生激動(dòng)。當(dāng)時(shí)我以為自己懂劇，沒(méi)想到還有不同種類(lèi)的劇。十六歲的我依然熱愛(ài)戲劇，但我看的不是戲，而是戲里的生活。我覺(jué)得在劇中，思考人的一生。十六歲那年，我懂得了人生如戲，戲如人生。
我在劇中思考，思考人情冷暖，思考人生真諦。
青春稍縱即逝，光陰似水，青春如云消，光陰似水到絕滅。但是，十六歲了，我們還有大把的時(shí)間。在過(guò)去的十六年里，我們一直在成長(zhǎng)，盡管我們的青春已經(jīng)逝去。在青春里，我們的成長(zhǎng)是青春給我們最好的禮物。
想著過(guò)去，珍惜名聲，容易受傷。
笑前聚歌是最讓人心碎的事。
——附言
初三，我來(lái)了作文 篇41
“媽媽?zhuān)∥覐哪睦飦?lái)？”“是從垃圾桶里來(lái)的！”“那你呢？”“好了好了，媽媽要做家務(wù)了。”我沒(méi)有得到答案。
“媽媽?zhuān)∪藶槭裁匆�？”“不吃，不要俄羅斯？”“還好！”“不談媽媽的工作。我們自己玩吧。”我沒(méi)有得到答案。
“媽媽?zhuān)“职譃槭裁戳艉�？”“男人必須留胡子�！薄澳俏沂桥模俊薄澳闶悄械模 薄澳俏覟槭裁床涣艉�？”“打開(kāi)就知道了。”“為什么要長(zhǎng)大？”“為什么現(xiàn)在很難知道？”“為什么.為什么.為什么.為什么.
一個(gè)沒(méi)有虛偽、天真、幼稚的問(wèn)題被大人一味搪塞。
但是，現(xiàn)在，當(dāng)你想知道一些問(wèn)題的時(shí)候，你不會(huì)像小時(shí)候那樣大膽地問(wèn)，怕別人笑話你。語(yǔ)氣充滿虛偽，語(yǔ)言充滿所謂的“羞恥”。甚至當(dāng)一個(gè)善良的人來(lái)告訴你一些你想知道的問(wèn)題的答案時(shí)，你也會(huì)用責(zé)罵來(lái)拒絕別人�！澳阒牢也粫�(huì)的`，我真為你驕傲！你會(huì)的！就你的天才而言……”然而，我們并不知道，但在我們虛榮的同時(shí)，我們也把知識(shí)的貝殼還給大海。你可能會(huì)說(shuō)：“蜀山有鏡，學(xué)海無(wú)涯�！敝灰煤脤W(xué)習(xí)，好好走路，就能看到終點(diǎn)，學(xué)到自己想要的東西。我王曰：“惡！要想自己了解天地之間的一切知識(shí)，可以說(shuō)是笑話！”你一個(gè)人什么也做不了。但是.
記得有一次，心血來(lái)潮，想學(xué)學(xué)古人所說(shuō)的不要臉的提問(wèn)。找了幾個(gè)我以為的問(wèn)題，拿著問(wèn)了我們班所謂的“好同學(xué)”。沒(méi)想到引來(lái)一陣嘲諷。當(dāng)你說(shuō)人怎么能忍的時(shí)候，我不得不學(xué)會(huì)不假裝理解。
十六歲！膽子小一點(diǎn)，膽子小一點(diǎn)。十六歲！我學(xué)會(huì)了驕傲，忘記了如何提問(wèn)。學(xué)會(huì)了虛偽，忘記了如何真誠(chéng)的對(duì)待自己。
初三，我來(lái)了作文 篇42
誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)那個(gè)我，我的朋友、和親人，有時(shí)我也不認(rèn)識(shí)我�！睘槭裁茨�？“我問(wèn)自己。我的愛(ài)好很多、很廣，但是就沒(méi)有一樣是我真正喜愛(ài)的東西。我就如同行尸般晃蕩在你們、他們的眼前，他們叫我干什么我就干什么。在這雜亂的人海中我迷失方向，聽(tīng)從著別人期望我的那樣，不找尋自我，放逐者自己，走著。漸漸地我生命中最重要的東西躲了起來(lái)，留下偽裝來(lái)敷衍著你們、他們和我。我行走在繁榮的大街上，觀望著那座城墻，看著忙碌的人們，我忽然笑了。我問(wèn)自己：”我愛(ài)什么呢？“我經(jīng)常做一些自己都莫名其妙的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我能飛、我愛(ài)玩、我可以拯救世界？！如此這般那般。有一次更瘋狂，我做夢(mèng)醒來(lái)之后，突然間就想好好學(xué)習(xí)了，哼~我同爸爸說(shuō)，他說(shuō)：”你其實(shí)渴望你沒(méi)有的所有，你渴望變強(qiáng)，你真正的你急切地盼望變強(qiáng)。去正視自己吧�！蔽彝蝗挥行┗艁y、有些害怕，慌亂自己已沒(méi)有方向、害怕面對(duì)真正的自己。我選擇逃跑，躲在黑暗里，讓它給我一點(diǎn)安全感。無(wú)助的我蹲在角落，靠在墻上，環(huán)抱著自己，哭了。可能嗎？可以嗎？我想嗎？我再一次問(wèn)自己。我想！我知道！我瘋狂地喊。聆聽(tīng)者那怒吼的回聲，我?guī)е鴾I珠，又笑了。收拾好心情，坐在凳子上，用我的`勇氣，去了解自己，放松自己�！澳愫脝幔俊薄拔液芎�！”“和好嗎？”“同意�。 �
我，其實(shí)是顆非常平凡、暗淡的星星，悠悠地掛在天際，用生命去散發(fā)忽影忽暗的光芒。但是我知道，我想擁有更多！我出發(fā)去尋找我丟棄的東西，找著找著可開(kāi)心呢！那些和我擁有一樣困境的人們啊，讓我們一起勉勵(lì)，去尋找曾經(jīng)放棄的自己。這就是我，一個(gè)非常不懂自己的我！
初三，我來(lái)了作文 篇43
爸爸、媽媽、兒子這三個(gè)詞相信對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)都不算陌生，它們是組成一個(gè)完整家庭的必要條件。當(dāng)然，我們家也是一樣。我們家雖然不算富裕，但最起碼不愁吃穿，生活過(guò)的還比較滋潤(rùn)。
爸爸是一位修理師，身材高挑但又不肥胖，修理機(jī)器的技術(shù)絕對(duì)過(guò)得去，性格開(kāi)朗，似乎還保持著小孩子的天真，但又不失嚴(yán)肅，教育我是決不含糊的。母親是一位普通的家庭主婦，天天在家里做家務(wù)，細(xì)致的照顧我的`起居，性格也非常開(kāi)朗，但有時(shí)候有點(diǎn)暴躁。我不算很喜歡搗蛋的那種類(lèi)型，但小時(shí)候也沒(méi)少讓他們費(fèi)心。
上小學(xué)時(shí)，我是相當(dāng)安靜的，也沒(méi)有犯過(guò)什么很大的錯(cuò)誤，但是那一次我竟然曠課了。事情是這樣的：那天我去上學(xué)，爸爸媽媽去上班。我走在路上時(shí)，突然想起我沒(méi)有帶作業(yè)本，我非常害怕，怕老師罵我，想一想我就會(huì)發(fā)抖。于是就在學(xué)校附近徘徊，一直沒(méi)進(jìn)學(xué)校。好不容易捱到了中午放學(xué)，我才假裝放學(xué)回家。
可紙畢竟還是包不住火，這件事還是被爸爸媽媽知道了，拽過(guò)來(lái)就是一陣痛罵，甚至還讓我跪在地上認(rèn)錯(cuò)，跪了可能有兩三個(gè)小時(shí)吧。媽媽一邊在教訓(xùn)我，一邊在說(shuō)他們多么辛苦，賺錢(qián)多么不容易，父親也滿臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)讀書(shū)有什么好處，不讀又會(huì)有怎樣悲慘的命運(yùn)，說(shuō)到我無(wú)地自容。
過(guò)了好幾個(gè)星期，爸爸媽媽才逐漸不提這件事了，可是我忘不了，忘不了媽媽痛罵的口氣，忘不了爸爸一言不發(fā)抽煙的姿態(tài)，忘不了爸爸媽媽的教誨。也許家庭就是這樣，有歡樂(lè)，有悲傷，有愉快，有生氣。但不管怎么樣，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)著兒子兒子也是永遠(yuǎn)愛(ài)著爸爸媽媽的。
初三，我來(lái)了作文 篇44
大千世界充滿了神奇，未來(lái)的我已是一名救死扶傷的醫(yī)生。
醫(yī)者父母心，我一直為這神圣的職責(zé)努力工作著。無(wú)論白天黑夜我都在充滿消毒藥水味的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室里刻苦專(zhuān)研，研制新藥物，抵抗各種危害人體健康的細(xì)菌病毒，希望所有的人都能遠(yuǎn)離疾病的威脅、病痛的折磨。
候診室里擠滿了病人，空氣變得異常沉悶。望著他們蒼白痛苦的臉，和被疾病折磨得不成人形的瘦癟身軀，我的心感到疼痛，下定決心治好他們，使他們不再受疾病的摧殘。
一個(gè)個(gè)白血病患者被推進(jìn)了手術(shù)室，他們無(wú)需擔(dān)心找不到匹配的骨髓，因?yàn)槲覀冡t(yī)院設(shè)備齊全，已經(jīng)能夠根據(jù)病人情況配制出合適型號(hào)的骨髓，病人的病情會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)，直至痊愈。許多艾滋病患者遭人嘲笑、輕視、遠(yuǎn)離甚至是鄙視，也因此給患者帶來(lái)了無(wú)限的痛苦、自卑與煩惱。作為行善的醫(yī)生，我們應(yīng)給予他們更多的關(guān)愛(ài)與幫助，不排擠、不嘲笑他們，給予他們免費(fèi)治療。因此，我針對(duì)這一現(xiàn)狀聯(lián)合各國(guó)界醫(yī)生，聯(lián)合對(duì)付艾滋病這一病毒。經(jīng)過(guò)研究，我們終于研制出對(duì)付此病毒的抗原，艾滋病終于得到有效制止，艾滋病患者又可重獲新生，正常面對(duì)生活了。他們不用再承受別人異樣的目光了。作為醫(yī)生的我此時(shí)落下了欣喜的淚水。
某日，某地區(qū)發(fā)生了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)后由于處理不當(dāng)，各種細(xì)菌病毒肆意橫生，許多人也因此患上了各種疾病，人們痛苦的呻吟聲傳遍了小區(qū)、震動(dòng)了世界。我背上醫(yī)藥包匆匆趕往疫區(qū)，展開(kāi)了漫長(zhǎng)的救助。經(jīng)過(guò)持久的`“抗戰(zhàn)”，人們終于從疫情中走出，跳出了疾病的包圍圈。他們高興起來(lái)，臉上洋溢著微笑，表達(dá)對(duì)我的感激。
離開(kāi)之際，我回頭望望自己到過(guò)的、行醫(yī)過(guò)的地方，我笑了，因?yàn)檫@里有我的足跡，更因?yàn)檫@里是沒(méi)有疫情、沒(méi)有病痛，只有溫暖、只有歡聲笑語(yǔ)的世界。
未來(lái)的我是一名平凡而又偉大的醫(yī)生，而未來(lái)的你又是怎樣的呢？
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