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【推薦】我的老師初三作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的老師初三作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師初三作文 篇1
她走在美的光彩中
像皎潔無(wú)云而繁星漫天……
——題記
我曾經(jīng)有一位老師，名字很美，叫染暮。
柳染暮。
名字美，人也美。身高一米七，皮膚白似雪，黑色卷發(fā)長(zhǎng)及胸，烈焰紅唇，美得不可方物。她總愛穿綠色的衣服，綠色的襯衣，綠色的褲子，綠色的風(fēng)衣，綠色的高跟鞋。站在那里，就如名字一般，像株柳樹也像根兒蔥。這樣美麗而生機(jī)勃勃的女子卻是教最沒(méi)有生命力的科學(xué)課的，據(jù)說(shuō)她大學(xué)學(xué)的是電學(xué)，造詣高到可以拆冰箱。
不過(guò)她的性格可與妖而不媚的外貌不符。染暮老師就是個(gè)話嘮，一開口就根本停不下來(lái)。這是個(gè)通才的世界，她什么都知道，什么都能談。她能突然從薛定諤說(shuō)到最新的網(wǎng)游，也能將世界杯上某個(gè)隊(duì)的進(jìn)球分析上兩個(gè)半小時(shí)，傳聞更甚者，說(shuō)她曾經(jīng)花半天時(shí)間和一位頂級(jí)大廚談?wù)撊聂~的切法。據(jù)她自己講，大學(xué)時(shí)代被家里人逼著相親，硬是靠說(shuō)話嚇走了不少看不上眼的人。但我知道這不是真正的原因，那真正的原因是什么呢？
柳老師是跆拳道黑帶，可以對(duì)天狂嘯“我要打十個(gè)”的那一種。然而這并不妨礙她“靜若處子，動(dòng)若脫兔”。我只見過(guò)一次她哭——那一次是她的姐姐遭遇車禍，正在做手術(shù)。她收到短信后只是淡淡地抽抽鼻子，鎮(zhèn)靜地走出辦公室，但不久后終紅了眼眶，哭得梨花帶雨，哭得讓人驚心動(dòng)魄。
有一次下課時(shí)，一個(gè)男生很大聲問(wèn)老師有沒(méi)有擇偶標(biāo)準(zhǔn)。“啊，有的——”正在聽歌的老師想了一會(huì)兒回答，“個(gè)子要高，可以掛在身上�！绷硪粋�(gè)明顯知道某些相親內(nèi)情的`女孩子不懷好意地笑著問(wèn)：“那青藏高原呢？”柳老師不屑地翻個(gè)白眼，語(yǔ)氣戲謔地說(shuō)：“最多給他唱個(gè)‘呀啦嗦’�！蔽矣∠笞钌畹囊还�(jié)課就是她帶的最后一節(jié)課。那天陰云滾滾，大雨如注，潮濕的氣息在空氣中氤氳、蒸騰。她來(lái)時(shí)拿了一把深青色的傘，立在門邊，尼龍傘面上的水珠就順勢(shì)滾了下來(lái)，集出一個(gè)小小的池塘。她嚴(yán)肅地關(guān)了燈，放了一部電影。電影名字早已記不住了，但情節(jié)卻仍能尋覓出來(lái)：一個(gè)銀行家被陷害，因此獲罪入獄。他堅(jiān)持用鶴嘴鋤挖了二十多年地道，最終呼吸到了自由的空氣，開著白色的跑車奔向沒(méi)有回憶的太平洋。電影結(jié)束時(shí)，她認(rèn)真地說(shuō)：“請(qǐng)大家記住一件事：自由從不是哲人或瘋子的幻想，而是屬于所有人的希望之春。”說(shuō)完，她便提起傘出門去，好看的綠色身影漸漸淹沒(méi)在無(wú)邊無(wú)際的雨簾中，空留所有人瞠目結(jié)舌。
如今她早已辭了工作，滿世界折騰。照片上的她站在愛琴海獨(dú)有的藍(lán)頂房子邊，穿得仍然像根兒蔥，掛在她的德國(guó)“青藏高原”的胳膊上，笑得明艷若早春。
這就是柳染暮，這就是我的老師，紛繁的美中有她的席位。
我的老師初三作文 篇2
我有一個(gè)家教老師——陳老師。她是一個(gè)美麗幽默，教導(dǎo)有方，溫和貼心的老師。
暑假，媽媽請(qǐng)了一個(gè)家教老師給我補(bǔ)習(xí)寫作。聽媽媽說(shuō)，她姓陳，是作家協(xié)會(huì)的。我心想：這么有名的人一定很古板很嚴(yán)厲吧�？墒且姷剿�，我就改變了自己的想法。第一次見到陳老師，她穿一條及踝碎花長(zhǎng)裙，身材苗條，皮膚白里透紅。如果不是戴了一副眼鏡，我還以為她是一位演員呢。
陳老師非常幽默。有一天，她給我講作文的結(jié)構(gòu)。她說(shuō)，作文的結(jié)構(gòu)就好比人的骨骼，你不能頭大身子長(zhǎng)腿短。作文的頭要寫得像鳳頭一樣美，不能寫成豬頭。這個(gè)“豬頭”讓我忍俊不禁。她檢查我的作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我寫她做了一個(gè)“大鵬展翅”的動(dòng)作。她驚訝地張開雙臂，像鵬鳥一樣，對(duì)我說(shuō)：“我做過(guò)這樣不淑女的動(dòng)作嗎？”看著她的樣子，我情不自禁地笑了起來(lái)。
陳老師不僅是一個(gè)詼諧幽默的老師，更是一個(gè)教導(dǎo)有方的老師。在一次作文課上，她說(shuō)作文材料可以以一當(dāng)十。她給我舉了一個(gè)例子，她說(shuō)：“有一次，我兒子在超市打碎一個(gè)花瓶，我讓他用洗碗掙錢的方式來(lái)承擔(dān)責(zé)任。此后，他就把這件事當(dāng)成作文材料，用到了好多篇作文上�！彼o我講作文材料需要裁剪的時(shí)候，說(shuō)：“寫作文就好比拍照，作文材料就是我們看到的風(fēng)景，有天空、草原、牛群、牛屎。
拍照的時(shí)候，牛屎要不要拍進(jìn)去？”我茅塞頓開，明白作文材料要如何需要裁剪。做課堂作業(yè)的時(shí)候，她會(huì)用那大大的眼睛充滿信心地看著我，說(shuō)：“別緊張，仔細(xì)想，我知道你可以的�！彼脑捵肿志渚淞鬟M(jìn)我的心房，就像汽油流進(jìn)油箱，給我信心與動(dòng)力。
陳老師還是一個(gè)特別溫和貼心的老師。課間的.時(shí)候，她怕我渴，給我倒水。有一次，她請(qǐng)我我吃水蜜桃，不僅幫我把皮削好，還問(wèn)我甜不甜。絲絲暖意伴著桃肉下肚，我的心里美滋滋的。每次上完課，她總是叫我先在她家打好車，免得下樓打車曬太陽(yáng)。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，天下沒(méi)有不散的筵席，短短十天的作文補(bǔ)習(xí)很快就結(jié)束了。我和陳老師分別了，但她的詼諧幽默、諄諄教導(dǎo)依然留在我的心里。
我的老師初三作文 篇3
這些難道不是我的老師嗎？
黑暗的克星，躲在烏云后的；春天的象征，詮釋茂盛的；“窄小的對(duì)頭，喜歡澎湃的這些是大自然的一份子，更是無(wú)言地啟發(fā)我、以身作責(zé)的老師。
也許你已經(jīng)猜到了，那�？撕诎档模_是太陽(yáng)。太陽(yáng)是我的老師，她在無(wú)時(shí)無(wú)刻地教育著我，就像她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在散發(fā)著光和熱一樣。她的光教育了我，心中要充滿光明。一旦這樣，便無(wú)所謂了晝夜，更可以驅(qū)散黑暗，所有的、任何的黑暗，哪怕是一絲一毫！她的熱又告訴我面對(duì)生活要熱心；面對(duì)同學(xué)要熱心；面對(duì)挑戰(zhàn)要熱心；面對(duì)人生更要有熱心！
誕生于春天，告別于秋天的，就是那樹上的葉子。葉子是我的老師，因?yàn)樗麖纳囊潦季烷_始了奉獻(xiàn)：春天，他奉獻(xiàn)了姿態(tài)為給我們報(bào)春；夏天他奉獻(xiàn)了身軀為大樹進(jìn)行光合作用；秋天他又奉獻(xiàn)了遺體，希望“化作春泥更護(hù)花”葉子在我：我們就是國(guó)家這棵樹上的葉子，待到我們?nèi)缛罩刑熘H，是否也應(yīng)為國(guó)家奉獻(xiàn)些什么？！
玩弄波濤，敢穿和相同顏色衣服的，也是我的老師——大海。一望無(wú)際，廣闊無(wú)邊，可納百川，可是大海的代言？對(duì)的，因?yàn)榇蠛＝涛覍捜莸�，他用自己的形體演示了什么叫“心胸寬闊”。無(wú)論是什么樣的水，他都一一納入懷中，；不出支言片語(yǔ)。雖是如此，我也明白“老師的'意思，不計(jì)較別人對(duì)自己的小惡，也不計(jì)較自己對(duì)別人的善，大概如此吧。
故，太陽(yáng)教我光明和熱心；葉子教我奉獻(xiàn)和無(wú)私；大海教我寬容和沉默，也許他們只是自然界中的元素，但卻能成為我的老師，甚至可以是走好人生路的元素！
這些難道不是我的老師嗎？
我的老師初三作文 篇4
我的數(shù)學(xué)老師姓甘，三十出頭，隨和的性格讓人很容易親近，所以班里的同學(xué)都很親切地叫他為阿甘。
一條牛仔褲，一件T恤，一雙阿迪達(dá)斯的貝殼鞋，一副厚厚的黑框眼鏡，在那副看似笨重的眼鏡下有那閃著睿智光芒的眼睛。這就是阿甘樸實(shí)的套裝。
他雖然是一位數(shù)學(xué)老師，但他上知天文下知地理；籃球、羽毛球、乒乓球等等他都會(huì)玩。記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，他用英語(yǔ)告訴我們學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，當(dāng)時(shí)我們都佩服極了，他淡淡地笑著說(shuō)：作為一名學(xué)者應(yīng)該具備謙遜的態(tài)度，就是因?yàn)檫@種謙遜的態(tài)度使得我有了今天豐富的知識(shí)。當(dāng)時(shí)我們都在笑他黃婆賣瓜自賣自夸。直到有一天晚上，阿甘來(lái)看我們的晚自習(xí)，有個(gè)同學(xué)去問(wèn)他一道數(shù)學(xué)題，阿甘仔細(xì)的審題后就在他自己的草稿紙上刷刷地畫起了草圖，可是過(guò)了好一會(huì)他還是沒(méi)想出那道題目，于是他便讓那位同學(xué)先回去，等他想好了再告訴他。那位同學(xué)走后，阿甘挪了挪椅子，晃了晃頭，推了推他的眼鏡，又接著與那道題進(jìn)行較量。但最后，阿甘也想不出，只好向同學(xué)們求助。不一會(huì)，就有同學(xué)把那道題做出來(lái)了。那位同學(xué)拿著練習(xí)本，走到老師的座位旁，像老師平時(shí)給我們解決問(wèn)題那樣，彎下腰來(lái)給我們的.老師當(dāng)了一回老師。而阿甘坐在他的位子上，臉上沒(méi)有一絲的不屑和煩躁，豎起耳朵仔細(xì)地聽著，生怕自己漏聽了什么似的。在他聽懂之后，他便感嘆道：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，要不是我的謙遜，恐怕我要錯(cuò)失一次學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)呢！從此以后我們沒(méi)人不相信他說(shuō)的話了。
阿甘不僅傳授知識(shí)，還教會(huì)我很多做人的道理。常在河邊走，哪有不濕鞋這句話是告訴我們不要有僥幸心理，凡事都要腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打才可以成功。記得有一次我們班有個(gè)同學(xué)幫內(nèi)宿生偷渡零食、飲料和水，后來(lái)差點(diǎn)被校管員抓到，但躲過(guò)了初一躲不了十五，最終他還是被其他老師給繩之以法了。通過(guò)這件事情，阿甘教導(dǎo)我們?nèi)嗽谧�，天在看；要想人不知，除非己莫為，每個(gè)人不要存在僥幸的心理，都要誠(chéng)實(shí)坦蕩地去做人做事，才能成功。
阿甘講了很多勵(lì)志的話，就像知恥而后勇，說(shuō)的就是當(dāng)我們?cè)谑≈笠每蓯u，通過(guò)反省，發(fā)現(xiàn)自身不足后奮發(fā)向上；腹有詩(shī)書氣自華，說(shuō)的是我們讀書讀得多了，身上會(huì)自帶一股書卷之氣，就顯得有氣質(zhì)風(fēng)度的內(nèi)涵；最可怕的事是別人比你強(qiáng)，但是別人還比你努力，這句話的意思就是要求我在比自己強(qiáng)大的人面前要付出更多的努力每當(dāng)我在生活上碰到困難、在學(xué)科考試失利或偶爾有偷懶念頭的時(shí)候，這些話語(yǔ)總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，成為我繼續(xù)努力的動(dòng)力，鼓勵(lì)著我不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。
這就是我最敬愛的數(shù)學(xué)老師---阿甘。
我的老師初三作文 篇5
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，你靜悄悄地站在那里，安靜得像一汪秋潭，沒(méi)有半分張揚(yáng)之色。你沒(méi)有玫瑰那么的嫵媚動(dòng)人，也沒(méi)有茉莉的清新淡雅，更沒(méi)有葵花的朝氣蓬勃，你是一株幼小的牽�；�。
起初，你的到來(lái)是不經(jīng)意間。是被風(fēng)吹來(lái)的嗎？是被鳥兒丟到這里來(lái)的嗎？我們?nèi)家粺o(wú)所知。
你冒出一點(diǎn)嫩芽后，終于在一次澆水中，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了你。嫩綠的芽?jī)�，仿佛是一個(gè)剛出身的嬰兒，一碰就傷到了你。我愛憐地看著幼小的你，細(xì)心地給你澆了一點(diǎn)水。
后來(lái)，粗心的我又忘記了你的存在。只是你的條兒纏繞了欄桿的某一天，我才發(fā)覺時(shí)間過(guò)得真快呀！我無(wú)法想象一株嫩綠脆弱的芽?jī)涸跊](méi)有人照顧的情況下活下去，是多么的困難而又曲折的`事情。你一定經(jīng)歷過(guò)泥土的嘲笑，石頭的阻擾，同伴的為難。但你仍不放棄，不放棄希望，也不放棄自己。此刻，當(dāng)我的目光重新回到你的身上時(shí)，發(fā)覺你的綠更明艷。因?yàn)槲抑�，你的綠灑遍了你奮斗的淚水，你比溫室的花兒多了一份自然的美。
我備受啟發(fā)的還有你的花兒告訴我的道理：
正是盛夏，這是你綻放自我的絕佳機(jī)會(huì)。那一定是全部開滿五顏六色的花吧！我支著腦袋不禁想到照片上的牽�；�，你也應(yīng)該是開滿一片吧！但是，在我的期待下，你卻只結(jié)出了六個(gè)花骨朵兒，我失望極了，但仍靜候你的開放。
一天清晨，散步完回家的我，無(wú)意間抬起了頭，看見你的花朵兒——你開花了！我有些驚喜，連鞋都沒(méi)有來(lái)得及脫下就匆匆跑了過(guò)去，開花的你像一個(gè)吃了糖的孩子，開心而滿足。微風(fēng)輕撫著你的花，花兒在風(fēng)中微微搖晃。你對(duì)著太陽(yáng)，自信地吹著那六朵“喇叭”，仿佛在歌頌生命的喜悅。
不知怎么的，我想起了那些照片上的牽�；āｋm然那些花多，讓人眼花繚亂，卻失去了一份干凈，素雅。而你的花雖少，卻給人一種淡泊。你的循序漸進(jìn)，依次開花，不急不躁，勝過(guò)了那繁華艷麗，多了一份淡泊。
你雖然只是一個(gè)平平凡凡的喇叭花，但卻讓我受益匪淺。你雖然不是我的老師，但卻勝似“老師”。
我的老師初三作文 篇6
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。我的老師是一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)偉大而又平凡的老師。
記得那天，我們正等著老師來(lái)上課。忽然，門外一個(gè)響亮的聲音打破了沉寂。望著老師赤紅的臉、那滄桑的膚色一看就知道老師是發(fā)高燒了。再望著窗外電閃雷鳴、狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛要掉下來(lái)了。又一聲巨響，天空被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下，雨點(diǎn)像子彈般射向大地……同學(xué)們對(duì)不起，今天我遲到了。激動(dòng)、熱愛……一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，在黑板上寫起字來(lái)，給我們講起課來(lái)。她那可親的面孔微笑著，那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫暖。上完課后，我在老師旁邊背課文，無(wú)意間看見了老師的手已被白色的粉筆灰腐蝕了。于是，一股敬意在我心中油然而生。這正是您為了我們所付出的。
您的愛，如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您——老師的.愛，是天下最偉大、最圣潔、最無(wú)私的愛。
這，就是我們的老師：一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)偉大而又平凡的老師!
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