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關(guān)于飛翔的初三優(yōu)秀作文精選
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《關(guān)于飛翔的初三優(yōu)秀作文精選》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
范文一：讓夢(mèng)飛翔（初三作文）
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，幸福的，遙遠(yuǎn)的。就是夢(mèng)想帶我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋�(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏，去開(kāi)拓。
而我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的人民教師。
在我跨入幼兒園的第一天，見(jiàn)到的一個(gè)人，是老師；教我認(rèn)識(shí)第一個(gè)字的，是老師；教我第一套運(yùn)動(dòng)操的，仍然是老師。老師是第一個(gè)為我澆水，第一個(gè)為我照亮黑暗，送入光明的人。
假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn)，告訴他們不要因?yàn)楹π呋蚱渌裁丛蚓蜏惡线^(guò)去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。
假如我是老師，我會(huì)將愛(ài)分給每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)得好就偏愛(ài)誰(shuí)，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)得差就討厭誰(shuí)。我會(huì)多指出他們的長(zhǎng)處，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中擁有完整的人格，我會(huì)融入同學(xué)們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂(lè)、分擔(dān)痛苦。如果有誰(shuí)遇到了困難，我會(huì)號(hào)召其他同學(xué)一起來(lái)幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)幫助，能夠關(guān)心他人，有憐憫之心。如果哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補(bǔ)課。
假如我是老師，我會(huì)常常帶領(lǐng)他們遨游科學(xué)、藝術(shù)的殿堂科技館、博物館、美術(shù)館我會(huì)用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙、生命起源的神奇、藝術(shù)瑰寶的絢麗。讓學(xué)生們豐富頭腦，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，引導(dǎo)他們探索自然界的奧秘。也許將來(lái)他們會(huì)成為科學(xué)家、生物學(xué)家、畫(huà)家。
假如我是老師，我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史，使他們了解中國(guó)五千年歷史的文化，為成為中國(guó)人而自豪。我還會(huì)使他們了解過(guò)去的中國(guó)因?yàn)椴桓粡?qiáng)而遭受的苦難，激勵(lì)他們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中華民族。
我的翅膀已經(jīng)忘了如何去飛翔，因?yàn)槲乙恢倍际窃诩傺b飛而已，不會(huì)飛的翅膀，有什么意義呢？自己也只是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)總有一天會(huì)醒來(lái)，而停在夢(mèng)里不醒來(lái)，總有一天會(huì)變成悲傷的夢(mèng)會(huì)醒來(lái)，可回憶會(huì)一直閃耀。不會(huì)飛的翅膀也是有意義的，那就是還能飛時(shí)的珍貴回憶。我的夢(mèng)想，我要朝你邁進(jìn)，總有一天，你會(huì)不再是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)。加油吧，我的夢(mèng)想！
范文二：像海燕那樣飛翔（初三作文）
平靜的海面，掠過(guò)清風(fēng)，驕陽(yáng)散射著卷舒的波浪，幾只海燕在愜意地飛翔眼前一片融融的祥和。
天空的云隱約遮住了太陽(yáng)的光，穿過(guò)云層，陽(yáng)光無(wú)力地照射著，空氣中褪減了一份炙人的灼熱，只是彌漫著些許凝重與消沉。浪花有些浮躁了，打著卷兒，推擠著涌向海岸，停留、掙扎，奮力抓住沙的影子，可片刻間，卻又迅速?gòu)纳车目p隙間退回大海，只待養(yǎng)兵蓄銳，等待新一輪的沖擊。大海有些不平靜了
云層漸漸厚重起來(lái)，原先的乳白已著上了墨的色彩，天地間開(kāi)始變得黑暗。不一會(huì)時(shí)間，滾滾烏云便翻卷而來(lái)，肆虐地撕扯著天空，猶如千軍萬(wàn)馬般，仗著雷聲陣陣，電閃齊鳴，在狂風(fēng)的鼓吹下，開(kāi)始了天翻地覆。原先的黑暗已變成了詭異，沉重地壓抑著天際大海狂勇地翻卷著，擊撞著，隨心所欲地傾瀉著憤怒，像激傲的詩(shī)人裸奔在蒼茫的曠野，搖曳著狂風(fēng)，爆發(fā)著磅礴，仿佛一切都終將面臨摧毀
此時(shí)的天地，唯留海燕的飛翔。
勇敢的海燕，沖破烏云的張狂，掠過(guò)大海的飛狼，像閃電一般在天際翱翔。
暴風(fēng)雨的恐懼威嚇不了他，陰霾的天地束縛不了他，就是這樣，勇敢地，自豪地飛翔。他叫喊著，是什麼？這轟響的雷聲掩蓋不住，這瘋狂的大海阻止不了，他祈求“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
我敬佩海燕，敬佩他的勇敢，敬佩他的飛翔。他的一生活得瀟灑，矯健的身軀，堅(jiān)實(shí)的翅膀，還有那顆敢于同暴風(fēng)雨挑戰(zhàn)的心！正如我們的人生，享受慣了舒適與溫暖，又怎能接受起困難與挫折的挑戰(zhàn)？牡丹固然美麗，它擁有人們目光的寵愛(ài)，但我更向往狗尾草的堅(jiān)韌，在貧瘠的土壤播撒傳奇。
讓我們銘記，像海燕那樣飛翔！
范文三：放下負(fù)累去飛翔（初三作文）
正逢春天，天氣十分暖和，時(shí)而有暖風(fēng)吹過(guò)。不知道為什么，一種意識(shí)趨勢(shì)我走向兒時(shí)嬉戲的地方，模樣與以前沒(méi)有太多改變，只不過(guò)路邊的草多了，天空依舊還是那么藍(lán)，那么空曠，路邊的花開(kāi)得正燦爛，只是我們變了模樣，所有的一起都看起來(lái)讓人心情舒暢，可我的心情依然不像從前那樣。
人長(zhǎng)大了，事也多了，總有那么多煩心的事。再往前走一些，經(jīng)過(guò)一個(gè)小樹(shù)林，空曠的天空映入我的眼眶。向上看去，幾個(gè)顏色艷麗的風(fēng)箏在空中飄蕩。視角沿著風(fēng)箏向下望去，幾個(gè)孩童在空曠的地上跑著，時(shí)慢時(shí)快，此時(shí)此景，如此熟悉。當(dāng)初那棵桑樹(shù)，竟然還在，比以前高了許多，從前它是我們的樂(lè)趣，也是我們的惡夢(mèng)。有多少風(fēng)箏在此地掉落，在此斷線。一陣風(fēng)吹來(lái)，一個(gè)男孩的風(fēng)箏向桑樹(shù)飛了過(guò)去，男孩毫無(wú)辦法，只能急忙收線，奈何風(fēng)箏飛得太高，線只能硬生生的被扯斷，斷了線的風(fēng)箏是飛不高飛不遠(yuǎn)的，那只能稱為飄零，風(fēng)箏飄落在桑樹(shù)上，樹(shù)已有了年代，連我也拿不到，何況比我矮那么多的小孩，男孩哭了起來(lái)，哭聲使我煩躁，一下便想起了許多煩心事，還有許多未做完的事，我不想想起，只想逃避，看著那只斷了線的風(fēng)箏，一下明白了許多，風(fēng)箏明知前方苦難，卻仍要向前，為了自由，我們不應(yīng)一味逃避苦難，只有用心面對(duì)，握緊苦難的線，幸福的風(fēng)箏才會(huì)飛得很高很遠(yuǎn)。
一個(gè)風(fēng)箏落了，還有幾個(gè)在空中飛翔，飄飄蕩蕩像要離線而去似的，可線好像依然不肯讓開(kāi)它們。風(fēng)箏就像孩子，線就像母親。其實(shí)，我們?nèi)魏稳硕际秋L(fēng)箏，都是社會(huì)規(guī)則下的風(fēng)箏。
小孩還在哭，但哭聲小了許多，也許是因?yàn)榭蘩哿�。一個(gè)小伙伴走過(guò)去不知和他說(shuō)了什么，他擦了擦眼淚站了起來(lái)，繼續(xù)和小伙伴們奔跑、嬉戲。小男孩讓我明白：從苦難中站起來(lái)的人是幸運(yùn)的，也是幸福的，就像經(jīng)歷了一次暴風(fēng)雨洗禮的樹(shù)，會(huì)長(zhǎng)出更青翠的葉，只這苦難，牽來(lái)了幸福。
生活中有許多這樣的我，只要你用心去發(fā)現(xiàn)它，它也可以為你牽來(lái)幸福。
我們都放過(guò)風(fēng)箏，但許多人只看見(jiàn)風(fēng)箏的光彩，而忽略默默付出的線。我知道，風(fēng)箏不管起飛多少次，總有斷線的一天。
許久，日已落，心情舒暢了許多，那些事再也煩不到我，因?yàn)槲抑溃豢诳嗨畡儆谝槐K白湯，一場(chǎng)痛哭勝于哀樂(lè)兩忘，未來(lái)的路應(yīng)有喜有悲，有苦有樂(lè)。
我們就像斷了線的風(fēng)箏，沒(méi)有什么能將我們捆綁，因?yàn)槲覀冋啻海驗(yàn)轱L(fēng)吹起滿天的云有不同的方向，再多苦再多痛我們?nèi)砸w翔。
范文四：折翅的飛翔（初三作文）
讀著“漂亮爸爸”西子一的《心死的作文》，他們父子的不幸遭遇讓我想起了另一對(duì)苦命的母女
還是二年級(jí)時(shí)，向來(lái)懂事的敏因?yàn)檫t到第一次挨老師的批評(píng)，她悶悶不樂(lè)了幾天，可緊接著竟然幾次莫名其妙的遲到，連媽媽也生氣，打了她的屁股。當(dāng)時(shí)敏不哭也不辯解，只是低著頭默默地站著。直到有一天，敏突然摔倒在路上，被送往醫(yī)院，父母才明白了這一切，當(dāng)時(shí)就被診斷結(jié)果嚇呆了。
躺在病床上，敏才說(shuō)：“媽媽，我路上真的沒(méi)有貪玩，只是覺(jué)得累，邁不動(dòng)步子，小朋友都叫我蝸牛�！笨粗粢蛑倍鴿q紅的臉，媽媽拼命地點(diǎn)頭。然后跑進(jìn)衛(wèi)生間里大哭。孩子，爸爸媽媽從沒(méi)有接送過(guò)你上學(xué)放學(xué)，最不應(yīng)該的是當(dāng)病魔逐漸侵蝕你稚嫩的身體時(shí)，爸爸媽媽也沒(méi)有察覺(jué)，甚至還動(dòng)手打了你。
治療其間，一天一次的針灸。當(dāng)手指長(zhǎng)的針扎下去，敏全身都不由自主的顫抖。敏很聽(tīng)話，屏住呼吸，不動(dòng)也不大聲叫，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)，每一針都要扎得麻到腳尖為止。稍稍緩和一點(diǎn)，敏蒼白的臉上便擠出笑容，頑皮地說(shuō)：“媽媽看我像不像小刺猬�！蹦且桓L(zhǎng)針?lè)路鹪诹藡寢屝睦铩?/p>
長(zhǎng)期的針灸，使敏原本單薄的身體更加虛弱，可為了鍛煉腿部的力量，醫(yī)生卻要她每天爬三層樓梯。她不讓媽媽攙扶，也不讓人跟隨，她說(shuō)：“媽媽，你坐在這里等我，看我跑得有多快！”可那哪是跑啊，使盡全身的力氣抬起一條腿，然后兩手緊緊拽住樓梯扶手，硬是用手臂的力量把整個(gè)身子帶了上去。那時(shí)候，敏的雙腿正在逐漸的失去知覺(jué)，已不能自如的活動(dòng)。常人幾分鐘就能走完的路程，她卻需要四十分鐘，這四十分鐘是多的漫長(zhǎng)�。寢尵瓦@么靜靜地注視著她，眼淚卻只能在心里流。
這位媽媽流著淚向我講述了敏悲慘的遭遇。敏生在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村，小時(shí)候活潑可愛(ài)，父母都特別喜歡她�？赡棠滩幌矚g，因?yàn)樗桥�。奶奶希望媽媽再給她添一個(gè)男孫，可媽媽執(zhí)意不要，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)不大好。奶奶大概想男孫想瘋了，居然趁兒子媳婦下地干活，給敏喝下了農(nóng)藥。經(jīng)過(guò)三天三夜的搶救，敏終于從昏迷中醒來(lái)，可是從此落下了一身的病
多少個(gè)夜晚，這位媽媽流著淚為苦命的女兒祈禱，可現(xiàn)實(shí)還是太殘酷。當(dāng)買回雙拐，她卻沒(méi)有勇氣拿到女兒面前。生活中有了雙拐，不知道會(huì)給年幼的女兒徒添多少煩惱。
對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，壓倒了身體的病痛與內(nèi)心的自卑，敏不再拒絕媽媽送她，可只許送到校門(mén)口。望著敏挪動(dòng)著笨重的雙拐融入歡蹦亂跳的孩子中，然后諾大的校園里只剩下敏一個(gè)孤零零向教室挪動(dòng)的身影，媽媽的心碎了。
一天，看到敏額頭上一大塊青紫，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，學(xué)校大掃除，敏執(zhí)意要參加。在掃樓梯時(shí)，不小心一頭栽了下來(lái)，當(dāng)同學(xué)七手八腳去扶她時(shí)，一向平和的敏卻發(fā)怒了，粗魯?shù)耐崎_(kāi)同學(xué)，咬著牙在地上掙扎。當(dāng)她頑強(qiáng)地爬起，我們看見(jiàn)了她滿是淚珠的笑臉。
敏幼小的心靈里有著普通孩子所不能企及的自尊與倔強(qiáng)，她用行動(dòng)詮釋自己的人生：即使翅膀被折斷了也要積蓄力量飛翔
�。ê笥洠阂�?yàn)椴∏樵絹?lái)越嚴(yán)重，生活無(wú)法自理，三年前，敏還是傷心地離開(kāi)了學(xué)校）
范文五：?jiǎn)我盹w翔（初三作文）
樹(shù)葉在枯黃老去
我的心也在慢慢凋零
快要哭泣的天空
正在醞釀情緒
與我一同奏響這悲傷二重奏
光透射過(guò)
濃濃迷霧
綻放出五色彩虹
沒(méi)有鮮血的渲染
更顯得無(wú)謂
泡沫一般的夢(mèng)幻，映射出彩虹的顏色
此聲未盡
遍尋源頭
聽(tīng)弦聲輕輕輕輕撫過(guò)
看月光柔柔柔柔照過(guò)
光的影子
我看到了
以一壺烈酒敬飛翔之鳥(niǎo)
縱然翼折
以單翼飛翔
越過(guò)千山萬(wàn)水
不改初衷
奔向太陽(yáng)
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