秋初三作文

　　內容簡介：自從瑪利亞離開我到另外一個星宿中去哪一個星宿，獵戶星，牽牛星，或者是你嗎，綠色的太白星？我時常有寂寞... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！

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　　第一篇：秋（初三作文/700字）

　　自從瑪利亞離開我到另外一個星宿中去哪一個星宿，獵戶星，牽牛星，或者是你嗎，綠色的太白星？我時常有寂寞之感。我孤獨地和我的貓度過了多少漫長的歲月��！我說“孤獨地”，意思是沒有物質的存在物；我的貓是一個神秘的伴侶，一個精靈。因此，我可以說，我孤獨地和我的貓，和一個拉丁衰亡時代的最后作家，度過了許多漫長的歲月。

　　自從這個白色的生物沒有了以后，很奇怪而特別地，我所喜愛的一切都可以概括在“衰落”這個字里。所以，就一年來說，我喜愛的季節(jié)是夏天最后幾個憔悴的日子，正當秋季開始以前。就一日來說，我挑選了出門散步的時間是太陽落山之前，當黃銅色的光照在灰色的墻上，紫銅色的光照在玻璃窗上的時候。同樣，在文學上，我的精神所從而尋求悲哀的娛樂的，也將是羅馬末期的那些苦悶的詩歌，只要是那些還沒有透露出野蠻民族已走近來使它返老還童的征兆，也還沒有呀呀學語，在開始第一篇基督教散文的幼稚的拉丁文作品。

　　我一邊讀著這樣的詩歌（它的色澤，對于我是比青年的肌肉更有魅力），一邊把一只手撫摸著這個純潔的動物的皮毛。這時，在我窗下，低沉而哀怨地想起了一價手風琴。手風琴在白楊樹下漫長的人行道上響起，這些白楊樹的葉子，自從喪燭伴著瑪利亞最后一次經過之后，即使在夏天，我也覺得他們萎黃了。有些樂器是很悲哀的，不錯，鋼琴閃爍發(fā)光，小提琴殘破的靈魂照明，但是手風琴，卻使我在朦朧的回憶中，耽于絕望的夢想�，F(xiàn)在，它正在悠揚地奏起一支愉快的俗曲，一支能使鄉(xiāng)下人心里快樂起來的陳舊熟膩的調子，它的繁音促節(jié)卻引得我悠然入夢，并且使我下淚，像一曲浪漫的民謠一樣，你這是從哪里來的魔力��？我慢慢地領受著它，我不敢丟一個銅子到窗外去，惟恐一動之后，就會發(fā)現(xiàn)這個樂器不是在為自己歌唱。

　　第二篇：秋（初三作文/700字）

　　夢境是如此的單純，如此的撲朔迷離，她不經意的出現(xiàn)，將我?guī)У搅藟糁械氖澜?/p>

　　如童話般，一顆飽滿的果實掛在一株仿佛有千年樹齡的參天大樹上，樹枝最細的也有成人手臂般粗。然而，在這顆沉甸甸的果實的重壓下略顯彎曲。樹旁是一座覆蓋滿淺綠色小草的山丘，從山丘上遠眺，金黃的麥田映射著美麗的陽光

　　正陶醉于一切時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：我竟然被高高地掛在樹枝上，我成了那顆碩大豐腴的果實！置身于高高的枝頭，面對著這充滿神秘的色彩，充滿秋的豐收喜悅氣氛的一切，我感到莫名的興奮。一陣涼爽的風向我撲面而來，令我沉重的身體在樹枝上如單擺般搖晃，我不禁擔心樹枝能否承受我的重量，我的果蒂能否繼續(xù)支撐我的身體。

　　我并不怕摔下去。因為土地上仍然洋溢著秋的豐收氣息，或許，貼近大地會令我更加深刻地體會到秋收的含義。

　　這時，一個想法忽然從我的思維中掠過。人的一生不正如四季一般。人的童年就如春一般，節(jié)奏略顯輕柔而緩慢。那時，雨是毛毛輕柔的細雨，風，是濕潤柔軟的風。接著，人便進入了青年至中年這一階段的炎熱的夏季。在那里充滿著烈日的暴曬，一天天的努力仿佛在默默遵循著從初夏到盛夏的不斷升溫，不斷升高的溫度等同于人生不斷加強的考驗和難度。在這個季節(jié)里，風是猛烈的暴風，甚至是臺風、颶風；雨，是傾盆的大雨，可以淋你個透。這不斷而來的風雨就如人生充滿坎坷的征途上的遍布的挫折一般！

　　然而，風吹雨打，才給了我成熟的筋骨；光照日曬，才給了我成熟的俊秀；風雨光熱，才成就了我秋月里一顆飽滿的果實！

　　只有經歷了夏的試煉，才有溫馨，充滿麥香的秋天在前方迎接著你！

　　就在這時，我醒了，從豐收的秋季中走了出來，我意識到自己如今身處奮斗的夏季，一次又一次的考驗正等著我。我會勇往直前，沖入豐收的秋季，再次成為那顆果實！

　　第三篇：秋（初三作文/600字）

　　本來八月八日就已經立秋了，可處暑之后溫度又上去了，讓人更加盼望涼爽的秋天快些到來，驅趕這炎熱的夏日了。

　　秋天既不像夏天一般炎熱，又不像冬天一樣寒冷，氣候與春天相似，但又不像春天一樣充滿生機與活力。春天是萬物復蘇的季節(jié)，生機盎然，萬紫千紅；秋天天氣轉涼，但卻是一個成熟與收獲的季節(jié)，也是一年由炎熱到寒冷的轉折階段。

　　這不禁使人想到人生。人的生死不也正如一年又一年的輪回嗎？人生的一個又一個階段不又正如一年中的一個又一個季節(jié)嗎？

　　嬰兒降生直到他成長為一個活潑可愛的少年，正如同春季一般；青年人對生活充滿了活力與希望，滿腔熱血，如同夏季一般；進入暮年的老者則如同冬季一樣。

　　而正直人生之秋的中年人是社會的中流砥柱，他們比起青年人要成熟了許多，有了豐富的閱歷和經驗教訓，對于人生的一些事物有了一定的感悟，不像青年人一樣焦躁、沖動，相比之下則顯得較為成熟、穩(wěn)重；同樣，他們又比老年人更有活力，對生活抱有更大的希望，有自己明確的奮斗目標。

　　中年人所處的年齡段，正如秋天一樣，是一個經過了艱苦奮斗之后的收獲的季節(jié)。他們享受自己在青年乃至少年時奮斗成果的同時，又在為自己的人生最后的旅途做準備，讓自己有一個美好的晚年。所以秋季又是一個承上啟下的季節(jié)，一個由奮斗到休息的轉折點。

　　但秋天的一地金黃并非空想出來，需要春天的播種與夏天的辛勤耕耘，才能獲得的。如果我們夢想父母給我們播種耕耘，到頭來，我們只有像寒號鳥一樣的悲慘結局。

　　所以，我們必須經過春夏的努力之后才會有人生之秋的美好。

　　第四篇：秋（初三作文/700字）

　　秋是寂寞的時節(jié)，綿延不絕的雨，遠行的大雁，寒風中飄零的枯葉，筆墨交織，共同勾勒出秋的韻味。

　　豐收后的田野重新顯露出大地的脊梁，螞蟻們忙著拾取遺落的食糧，雖不是獨自一人，雖不曾中斷與同伴的交流，螞蟻仍是孤單的動物。一只螞蟻，從不曾停止工作，即使在漫長而寒冷的冬天�？稍谶@代表豐收喜悅的秋，它卻陷入了一滴醞釀許久的蜜糖，這是絕望的食物，可孤獨的螞蟻是不會得到拯救的啊，它只會被秋封存，成為她發(fā)簪上寂寞的寶石。

　　如果可以，螞蟻更希望成為蟋蟀吧，讓心中的寂寞，化為歌聲在原野上流淌。

　　雨絲細密寒冷，從天空織成覆蓋大地的綢緞，那是世上最細密光滑的絲啊，不同于春夜的輕柔與夏日的粗獷，它孤獨而凌利，帶著淡淡的凄涼。秋雨是最危險的啊，因為只要一根雨絲，便可直達至心靈深處，激起淡淡的哀傷。

　　梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。李清照大概是中了秋的暗器吧，往事在眼前浮現(xiàn)，她想流淚，可淚早已經干了啊。秋雨散落時萬籟俱寂，這是對于被塵世所擾之人而言。只有與秋一同沉浸于寂寞的人兒，才能聽見秋的韻律吧。至于我啊，雖不能聽得十分真切，但我也可漫步雨中，尋找秋的五線譜，不信？抬頭看看吧。

　　秋的色彩或許是四季中最為沉郁的，那是代表毀滅的枯黃，其中夾雜著未干涸的熱血，可那耀眼的金色中何物？不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。菊，帶著不曾凋零的信念頑強地活著�？稍诎烈暻锼�的同時，也只有它才知曉秋的韻味啊。陶淵明采菊東籬，在南山下悠然自得之時，那份哀傷和寂寞，大概是被他藏在手中怒放的菊中了。

　　現(xiàn)代人講究生活的快節(jié)奏，空調使四季的變遷變得越來越模糊，頭頂著灰色的天空，鋼筋混凝土中的人類文明，是否還能在秋雨到來之際，聽聞久違的旋律？

　　或許，我們還有機會走近自然，去感受那份獨特的寂寞與哀傷。

　　第五篇：秋（初三作文/500字）

　　聽——樹葉落下的聲音了；看——果實成熟的瞬間；聞——秋風拂面的清香；感受——秋來的腳步。

　　打開門，一片青中帶黃的葉子飄落在我面前，蹲下身，撿起這秋天盛會的請柬。走到街上，人們身上的衣服早已加厚；小孩子們站在高處，感受秋風吹來的舒爽；似乎連貓貓狗狗都聚在一起，尋找秋天的影子。我也在尋找秋天的影子—看！她在那。他的纖纖玉指一寸一寸的拂過大樹上的葉子，她的手帶著絲絲涼意，讓樹葉寶寶感到了寒冷。他們紛紛拿出樹媽媽給他們準備的黃毛衣套在身上，還有些不耐寒的直接就落下樹枝，飄到樹根處，在樹根奶奶的故事中沉沉睡去。我輕手輕腳的走過生怕吵醒它們。

　　看，她在那。她輕輕提起裙邊，從田野中走過，她溫柔的腳步和話語，讓蘋果弟弟羞紅了臉，讓稻子妹妹羞彎了腰，讓石榴姐姐笑開了嘴。我悄悄的躲在樹后看著，生怕打破了這美妙的景象。突然，一陣“嗚嗚”的哭聲傳來，她回頭尋找，原來是風弟弟摔倒了，她連忙去扶，輕輕擦掉風弟弟臉上的淚痕，他拉著風弟弟的手旋轉、旋轉。風中夾雜著她身上好聞的清香。“轟隆隆——隆隆——”打雷了。不到一會兒，街上的人就全部消失了，只有秋，和在暗處默默觀察的我，我看見，秋的身體在慢慢透明，直至消失，她化成了落葉、過時、雨滴。她變成了一曲美好的鋼琴曲，在我的心里流淌、流淌。

　　秋，是會說會笑的精靈，是律動的音符，有著不同的內涵。或美麗，或嫣然，或溫柔，或婉約。可謂千種心情，萬種秋境。

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