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    我的朋友初三作文

    時間:2022-07-03 22:01:50 初三作文 我要投稿

    我的朋友初三作文6篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的我的朋友初三作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我的朋友初三作文6篇

    我的朋友初三作文 篇1

      高爾基說過書是人類進(jìn)步的階梯,莎士比亞說過書是全世界的營養(yǎng)品,而我認(rèn)為,書是我成長中的小伙伴。

      古人以高山流水覓得知音,我卻極其喜愛在書中覓得摯友。我與丑小鴨互訴衷腸,我愛聆聽巴黎圣母院中的鐘聲,我喜歡在書海中遨游,追逐伙伴們的足跡。

      我喜歡跟著吳承恩的筆下的孫悟空,讓我感受到了師徒四人不畏艱險、勇往直前的探索精神,我欣賞諸葛亮的神機(jī)妙算;

      劉備三顧茅廬的誠懇。

      而施耐庵的《水滸傳》使我感受到了英雄們的豪邁爽快,行俠仗義。書使我擁有了做人的品質(zhì),伴著我成長,成為了我的知心朋友。

      偶然的機(jī)會,我翻閱了一本小說。簡直愛不釋手,它讓我想起了那個戰(zhàn)火連連,炮火紛紛的年代,然而,這里卻沒有炮聲槍聲,沒有血肉模糊的尸體,沒有英勇的戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血的場面。孫犁先生的《蘆花蕩》中講述的是一個老爺爺護(hù)送大菱和二菱去找。途中,大菱被日本鬼子的槍打傷了,老爺爺很傷心,他對這兩姐妹深感愧疚。第二天,老爺爺為大菱去找日本鬼子報仇,最后他打了勝仗的故事。

      故事既沒有跌宕起伏的情景,也沒有槍戰(zhàn)等各種激烈的場面敘述?晌矣直凰,因為我又認(rèn)識了一位新的朋友,這位朋友年近60,應(yīng)該是我“朋友”當(dāng)中年齡最大的了。

      干瘦的身體卻有著魚鷹一樣深邃的眼睛,好一個精神抖擻的老頭子!柔弱的骨子里卻有著一顆機(jī)智的大腦,好一個聰明的老頭子!他自信,他自尊;

      他有柔情,有熱血,有仇恨;

      他愛憎分明,英勇機(jī)智,他是一只勇敢的魚鷹!

      這樣年齡的伙伴,本該好好享受他的晚年,可是,為了祖國,他敢于冒險,為了祖國,他敢于戰(zhàn)斗。那老當(dāng)益壯,滿腔熱血的愛國情懷深深的感動了我。我佩服他的氣概,更要相仿他的精神。

      現(xiàn)在的日子可比那時候好,沒有戰(zhàn)爭,沒有硝煙。那樣我該怎么樣才能熱愛我的'祖國呢,在這顆藍(lán)白色的星球上,住著那么多的人,我們可以呼吁大家來愛護(hù)我們的國家,保護(hù)我們的地球。

      偉大和美好的思想在這世界上永不消滅,這些思想和精神傳承四海,而今,書籍就是它們活著的聲音,我們至今仍在傾聽它們的真諦。書是我成長的伙伴,

      從“朋友”的事跡中得到啟發(fā)和啟迪。我感謝我的朋友,感謝它們在我成長過程中對我的幫助.

    我的朋友初三作文 篇2

      遇那年,我們還是兩個只會整天又跑又鬧卻還樂此不疲的笨小孩。緣分讓我們相遇。

      你喜歡水,更喜歡攪水,你能攪得連水里的魚兒都得把頭伸出水面吐泡泡。而我卻總在你上演“大鬧水晶宮”時退到你身后,因為,我怕這“深不可測”的河水,可你卻會在這時用河水把我澆成“落湯雞”,還回頭朝我笑。于是,我們倆就在這溫和的陽光下放肆大笑,仿佛這世界上只有我們,再無其他。

      時間讓我們成為了最好的'姐妹,有你的地方總少不了我,盡管你有時會瘋得像個男孩,我仍喜歡跟在你身后狂奔,大笑。

      我們的生日都在冬天,而且只差了那么幾天,所以我們的父母便同意把我們的生日合到一起過。那一年的生日,可以說是我是最開心的了。我們一起許愿,一起放煙花,一起度過了一個愉快的晚上,在一張床上,我們相互擁抱著,說著一些好笑的事情,直到睡著了。

      轉(zhuǎn)眼,一年結(jié)束了,你將隨父母離開這里,去更遠(yuǎn)的地方,那是更發(fā)達(dá)的城市,能受到更好的教育了,過更富裕的生活。離別那天,我們一直抹著眼淚。哭了很久后,你對我說:“你不會忘了我,也不準(zhǔn)我忘了你,你會回來的。

      就這樣,你揮著手走了。數(shù)年后的今天,你又突然回到我身邊,重逢告訴我:我們不只是路過。

      那年的生日愿望,我已經(jīng)記不清了,但你的那句話卻還讓我琢磨至今。

      從你又一次站在我面前那刻起,藏在我心底的那句塵封了數(shù)年的話也隨即被解開了。此刻,淚水已在我眼中打轉(zhuǎn)。

    我的朋友初三作文 篇3

      “怎么還不睡覺?這都幾點了?明天早上要遲到了!”媽媽的催促聲再次傳來。

      “知道了,知道了,馬上就睡!”我嘴里應(yīng)付著,眼睛卻仍然盯著沈石溪的《狼國女王》絲毫未動,心里正為書中處在危險之中的母狼“羊踢踢”和公狼“黑三”的命運(yùn)捏著一把冷汗。眼看那頭兇狠的孟加拉虎就要吃到小狼崽了,我的心緊張得砰砰直跳。正在這時,“啪”的一聲,眼前頓時一片黑暗,原來媽媽一氣之下把我屋里的燈關(guān)上了。

      “哎呀媽媽,你在干嘛呀?人家正看到緊要關(guān)頭呢!”我氣呼呼地沖媽媽吼道。

      “你看看都幾點了?趕緊睡覺,要不然這本書就別想要了!”

      看到媽媽確實已經(jīng)雷霆大怒,我以迅雷不及掩耳之勢爬到被窩里假裝睡覺,可心里一直在惦記著書里小狼們的命運(yùn),不知不覺,它們一個個出現(xiàn)在了我的夢鄉(xiāng)里。

      這是我平時生活中一個常見的畫面。沒錯,我就是這樣一個愛看書的十歲女孩兒。書,已經(jīng)成為我生活中不可缺少的朋友。

      從我很小的時候,當(dāng)語文老師的媽媽就用她標(biāo)準(zhǔn)的普通話,生動的語言為我讀著一個個故事,小小的'我看到那些陌生的文字變成媽媽口中一個個動人的故事,總是羨慕不已,總想著自己也能像媽媽一樣閱讀那么多的故事。上學(xué)后,隨著不斷地學(xué)習(xí),我掌握的漢字越來越多,手中的書也變得越來越厚,書的種類也越來越多。

      《小古文100課》里,那些生動有趣的文言故事常常逗得我哈哈大笑;童話世界里那些花花草草,小動物們的故事讓我經(jīng)常浮想聯(lián)翩,總幻想著有一天自己也能走進(jìn)它們的世界;科普書籍為我打開了了解世界的另一扇大門,它們讓我學(xué)會用科學(xué)的眼光看待世界,我逐漸成為周圍人中的“百科全書”,有時候爸爸媽媽都解釋不了的問題,我卻能夠井井有條地解釋給他們聽。進(jìn)入三年級,我開始讀一些大部頭的小說。沈石溪、曹文軒、黑柳徹子、亞米契斯等一個個古今中外的名作家走進(jìn)了我的生活。多么神奇呀!我明明不認(rèn)識他們,他們更不會認(rèn)識我,但我卻通過閱讀,了解了他們筆下的世界,和青銅、葵花、小豆豆、安利柯等成為了好朋友,走進(jìn)了我從來沒有體驗過也有可能永遠(yuǎn)不會體驗到的世界。

      自從和書交了朋友之后,周圍的親戚都說我身上的“書卷氣”越來越濃了,雖然小小的我并不明白“書卷氣”指的是什么,但我知道,自從有了書,我的世界更加五彩斑斕了,花花草草在我眼中有了它們自己的生命,我也有了更多雖然見不到面,但可以隨時交流的朋友,這就是閱讀帶給我的快樂。我想,在我成長的道路上,我還會有更多這樣的朋友,它們將永遠(yuǎn)陪伴在我的左右。

    我的朋友初三作文 篇4

      時間匆匆,不斷從往事中偷走回憶,打開昔日的抽屜,空白如洗。我怕你也被偷走,慌張搜索著這個不大的世界,欣慰的發(fā)現(xiàn),你還呆在那個角落,從未離開我的生活。還好,你還在。

      我不知道,初三的我與你,還能有多少交集,等到時間把這一年都偷去,剩下的只有各奔東西。當(dāng)我與你的身邊只剩下回憶,我只有茫然的尋找過去,這是命運(yùn)編織的殘陽,灑下的氤氳。

      我站在橋上,想起雨中的你,像水中的魚,不怕那陣陣寒意,只想與這亂世隔絕,做愉快的自己。我見過夕陽西下時,窗邊的你,那一縷晚霞,映紅了你嘴邊細(xì)小的喃呢,散發(fā)著芬芳香氣的書頁無聲的在指間滑動,窗外一切的喧囂都靠近不了你心中的站驛。

      這紅塵亂世中的一切,都無法穿過你幾乎透明的身體。你說你早已看破紅塵,早已厭惡世態(tài)炎涼。我知道原因,我亦知道這就是我與你走在一起時,你永遠(yuǎn)走在我身后偏右的位置,與我相隔不到半步的位置。我無數(shù)次拉你與我同行說我不習(xí)慣這樣,你說你習(xí)慣這樣。

      學(xué)校的`樹林里,有我與你走過的腳;操場的跑道上,有我與你灑下的汗滴;教室的課桌上,有我與你刻下的字的痕跡……原來我與你有這么多的回憶。是的,只是動人心腸的回憶。

      我從未想過與你的分離,是默默地,沒有言語,還是悲傷的,痛哭流涕。也許這些還都沒來的急想就已經(jīng)過去。我們一起做過的事從不驚天動地,到至少,樹下的你,與路邊的我,曾有過目光的交集,曾有過有微笑代替的禮儀。

      我說,你是我最好的朋友,你說,你只想做我的摯友。街道旁你微笑的身影,連同那一句話,一起成了一張只能用來回憶的舊照片。

      原本等到畢業(yè)才說的留言,提早就告訴了你,沒有痛哭流涕,沒有默默無語。你說朋友有兩種,一種是痛而不言,一種是笑而不語。我說,我是你的摯友。你說你對摯友的理解是,能永遠(yuǎn)在一起談天說笑的好朋友,而你不能這樣對我。

      在那棵靜靜的散發(fā)著幽香的大樹下,你轉(zhuǎn)身離去,只留下一個我從沒看到的背影。你說你會回來再與我相見,我也希望與你能再有一個溫暖的邂逅。

      你一直都存在我美好的回憶里,從未忘記。

      時間偷走了很多,沒偷走你,我問過它為什么沒把你一起偷走,它說,你在我心中的分量太重,它搬不動。

      是的,時間偷不走你,我的朋友。

    我的朋友初三作文 篇5

      “朋友”一詞是我們生活中司空見慣耳濡目染的一個最熟悉的詞語了。那么朋友是什么?

      朋友是可以一起打著傘在雨中漫步,是可以一起在海邊沙灘上大個滾兒,是可以一起沉溺于某種音樂遐思,是可以一起徘徊于書海暢游;

      朋友是有悲傷我陪你一起掉眼淚,有歡樂我和你一起傻傻的笑??

      朋友不一定常常聯(lián)系,但也不會忘記,每次偶爾念起,還是感覺那么>溫暖、那么親切、那么柔情;

      朋友是把關(guān)懷放在心里,把關(guān)注藏在眼底;

      朋友是相伴走過一段有一段的人生,攜手共度一個又一個黃昏;

      朋友是想起時平添喜悅,憶起時更多溫柔。

      朋友如醉酒,味濃而易醉;

      朋友如花香,淡雅而芬芳;

      朋友是>秋天的雨,細(xì)膩又滿懷暖意;

      朋友是十二月的梅,純潔又傲然挺立。朋友不是畫,它比畫更絢麗;

      朋友不是歌,它比歌更動聽;

      朋友是那意味深長的散文,寫過昨天又期待未來。

      朋友的美不在來日方長;

      朋友最真是瞬間永恒、相知剎那;

      朋友的可貴不是曾一同走過的歲月,朋友最難得分別以后依然會時時想起,依然能記起:你是>我的朋友。

      有朋友的.日子總是陽光燦爛,花朵鮮艷;

      有朋友的時候才發(fā)現(xiàn)自己有了一切。我們可以失去很多,但不能失去的是朋友。朋友也許只是你生命中的一個過客,但因為這份緣起緣滅,更始生命變得美麗起來,朋友的情感更加生動而珍貴。

      即使沒有將來又何妨?至少,曾經(jīng)我與你一起走過朋友的路。

    我的朋友初三作文 篇6

      王平是我初三的同桌,在我們初三分班的時候,緣分讓我們坐到了一起,當(dāng)時他還是一個默默無聞不會說話的一個同學(xué)。剛開始坐到一起的時候,我們兩個幾乎是沒有說過一句話,讓我們開始熟悉起來的是一個非常巧合的過程。由于初三了,我們需要對以前的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中考,但是我的`學(xué)習(xí)成績一直不怎么理想,所以我很多的復(fù)習(xí)資料并不懂。

      一是在這種機(jī)緣巧合的情況下,我就隨口問了一下坐在我旁邊的這個同桌。當(dāng)初我以為他也只是一個跟我一樣不愛學(xué)習(xí)的人,因為他每天雖然上課很專心,但是他的成績并不是很理想,所以我一直沒有把他當(dāng)成我的學(xué)習(xí)典范。但是當(dāng)我看了他做的筆記以及他的用心程度以后,我才知道原來他是非常努力的一個人每天上課做筆記非常勤快。

      就在這種機(jī)緣巧合下,我也開始認(rèn)真的讀他的筆記,我們兩個開始有了話題。畢竟他是我的同桌,而且也是我借筆記抄的對象,所以我們兩個很快就形成了無話不說的好朋友。在兩個人互相的鼓勵和幫助下,我們的成績慢慢有了起色。這樣我明白了,朋友對于我們生命的意義就在于互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相督促。如果看我一個人來進(jìn)行學(xué)習(xí),那么可能我會半途而廢學(xué)不進(jìn)去,但是有了朋友以后我們互相督促才能更快的掌握知識,并且能夠領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的快樂。

      我這個同桌也不是沒有缺點了,他平時比較沉默寡言,而且性格也比較害羞,所以在班上他的人緣并不是很好,朋友沒有幾個。而我則是一個非常開朗的人,所以我經(jīng)常會帶著她一起去跟周邊的同學(xué)玩耍。慢慢的我們兩個就形成了互補(bǔ)的關(guān)系,我?guī)еJ(rèn)識新朋友,他帶著我不斷地學(xué)習(xí)。或許這就是朋友在我們生命中的意義,總是能夠互相彌補(bǔ)對方來缺點,然后共同進(jìn)步。這種關(guān)系可以說是非常的微妙,也可以說非常的具有緣分性,所以我們兩個到現(xiàn)在一直都是非常要好的朋友,雖然我的學(xué)習(xí)并不好,雖然他比較沉默寡言,但是并不妨礙我們兩個之間的那種默契和協(xié)調(diào)。

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