關(guān)于憂傷的初三作文600字

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　　歡迎同學(xué)們閱讀《關(guān)于憂傷的初三作文600字》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！

　　范文一：心要堅強，格化憂傷

　　唉～這段時間經(jīng)歷了太多太多，看清了一些人，看透了一些事。累了，就想著過八戒般的生活，卻承受著悟空般的壓力，但只有沙僧的本事，還時不時能聽到唐僧般的嘮叨。呵～

　　清晨，陽光不在顯得那么清新，埋沒在烏云里，像午后般一樣，天色暗淡，寒風(fēng)兮兮，吹去小木凳上的浮沉入座，靜靜喘息，無聲也說明，內(nèi)心依然憂傷，外表依然如往惆悵。呵～

　　夜晚，歌聲耳邊縈繞，伴隨故事想起，腦海浮現(xiàn)出一段段憂傷的畫面，回想著，回憶著。到了白天卻又努力的刪除著。夜，是靜的。人心是不定的，試圖將心中那一道火焰將夜點燃，但，同樣也焚了自己。不要想著怎么去捉弄別人，別人受傷的同時，別忘了，一天你也不會好到哪去。呵～

　　鐘表，可以回到起點，卻已不是昨天，一些人或事，一旦失去，在憂傷，在想也沒有用，就算重新得到，也失去了當(dāng)年的色彩。所以就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切，即使不那么的幸運。人生要的就是一種過程。呵～

　　好了，我不應(yīng)該在感慨了，看那鮮花綻放，大地復(fù)春，我應(yīng)該格式化憂傷。呵呵～

　　冬去春來，春暖花開，洋溢自然，花香飄散，河山大好，何為憂傷，看透事物，不在憂傷，靜坐春邊，聆聽春風(fēng)。哈哈～

　　侯耀旭，你要記住，你不堅強，沒有人替你勇敢，何必太在乎一個不在乎你的人，別讓自己活得太累，應(yīng)該學(xué)著想開、看淡，學(xué)著不強求，學(xué)著深藏。別讓自己活得太累，適時放松自己，尋找宣泄，給疲憊的心靈解解壓，人之所以會煩惱，就是記性太好，卻總記住那些不該記住的東西，所以，你要記住快樂的事，忘記令你悲傷的事，時不時的要提醒自己要幸福，正所謂“心若堅強，瑣事自降，看透事物，憂傷必亡”你要做到心要堅強，格化憂傷。來，給自己笑一個，呵呵～

　　河南漯河郾城區(qū)第一中專初三:侯耀旭

　　范文二：心要堅強，格化憂傷

　　唉～這段時間經(jīng)歷了太多太多，看清了一些人，看透了一些事。累了，就想著過八戒般的生活，卻承受著悟空般的壓力，但只有沙僧的本事，還時不時能聽到唐僧般的嘮叨。呵～

　　清晨，陽光不在顯得那么清新，埋沒在烏云里，像午后般一樣，天色暗淡，寒風(fēng)兮兮，吹去小木凳上的浮沉入座，靜靜喘息，無聲也說明，內(nèi)心依然憂傷，外表依然如往惆悵。呵～

　　夜晚，歌聲耳邊縈繞，伴隨故事想起，腦海浮現(xiàn)出一段段憂傷的畫面，回想著，回憶著。到了白天卻又努力的刪除著。夜，是靜的。人心是不定的，試圖將心中那一道火焰將夜點燃，但，同樣也焚了自己。不要想著怎么去捉弄別人，別人受傷的同時，別忘了，一天你也不會好到哪去。呵～

　　鐘表，可以回到起點，卻已不是昨天，一些人或事，一旦失去，在憂傷，在想也沒有用，就算重新得到，也失去了當(dāng)年的色彩。所以就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切，即使不那么的幸運。人生要的就是一種過程。呵～

　　好了，我不應(yīng)該在感慨了，看那鮮花綻放，大地復(fù)春，我應(yīng)該格式化憂傷。呵呵～

　　冬去春來，春暖花開，洋溢自然，花香飄散，河山大好，何為憂傷，看透事物，不在憂傷，靜坐春邊，聆聽春風(fēng)。哈哈～

　　侯耀旭，你要記住，你不堅強，沒有人替你勇敢，何必太在乎一個不在乎你的人，別讓自己活得太累，應(yīng)該學(xué)著想開、看淡，學(xué)著不強求，學(xué)著深藏。別讓自己活得太累，適時放松自己，尋找宣泄，給疲憊的心靈解解壓，人之所以會煩惱，就是記性太好，卻總記住那些不該記住的東西，所以，你要記住快樂的事，忘記令你悲傷的事，時不時的要提醒自己要幸福，正所謂“心若堅強，瑣事自降，看透事物，憂傷必亡”你要做到心要堅強，格化憂傷。來，給自己笑一個，呵呵～

　　范文三：青春是一場明媚的憂傷

　　生命如花，縱使多情而美麗。但終有一天，它會無奈的凋謝，隕落枝頭，但一個飄香的靈魂卻能穿越時間和空間，在另一個心靈里得到永生。青春或許也是一朵花，鮮艷，芬芳，充滿陽光。但是，卻總有一天，這朵花兒會在歲月的長河中變得支離破碎。

　　可還曾記得，你曾在角落里輕輕舔舐著·傷口的樣子？可還記得·，你曾在樹蔭底下看著自己迷離的影子？可還記得，你曾在操場上盡情奔跑時的樣子？

　　六月，是一個畢業(yè)季。

　　走出校門時，腦海中或許會回想起那一個有一個曾經(jīng)熟悉卻要即將分別即將分別得人的影子，望著畢業(yè)照上那一張又一張青澀溫暖的面孔。心里或許總是會涌起一股暖流，原來老師真的未曾騙我們·，無論是三年還是小學(xué)的六年，時光真的過得很快，腦海中回放著幾年來的時光，那一天，我們在操場嬉戲，那一天，我們在食堂搶飯，那一天，我們在互相抄著作業(yè)·，那一天，我們談著未來的夢想·，構(gòu)思著未來美好的藍圖，那一天，我們各自微笑著說再見，卻在心里默默地流淚。那一天，我們終是分別了。

　　畢業(yè)了，我們到底是解放了，還是解散了。

　　或許大家都在偷偷的思念著他人，小時候，總覺得幸福是簡單的·，是棉花糖上純潔的夢想，是陀螺不停旋轉(zhuǎn)的輕狂。然而·，長大后，卻覺得簡單是幸福的。

　　最好的事不是你在，

　　而是，

　　即使時光老了，

　　你卻依然還在。

　　畢業(yè)季，

　　我在未來等你。

　　青春的第一道憂傷，便是這離別的愁苦。

　　但，

　　一路繼續(xù)，

　　回憶中那些恬靜，美好的時光，仍在路上照耀你的心房。

　　青春是一場明媚的憂傷

　　初三:lisijia

　　范文四：讀《穿過憂傷的花季》有感

　　今年放暑假，我去南京圖書館看書時無意間看見了《穿過憂傷的花季》。出于好奇和無聊就讀了這本書。沒有想到我出奇的喜歡這本書。

　　這本書主要講了：星兒上了初中之后因為車子與陳軍有了交往，讓他們互相親近，互相幫助，共同對抗生活的艱辛與磨難；而對夢想的共同追求則讓他們相互鼓勵，努力進取，當(dāng)克服了青春期的躁動后，他們的友誼也經(jīng)歷了萌芽、生長，漸漸走向升華盡管這樣，星兒和陳軍間的純真友誼還是在世俗的偏見面前顯得有些孱弱。最后星兒還是被迫離開了鄉(xiāng)村。而向華萍和羅大勇由于缺乏父母的監(jiān)護和引導(dǎo)，這一對少男少女在尋找心理慰藉的過程中懵懂地偷食了禁果，最終造成了不可挽回的后果。不過還是有好心的人來幫助這些留守少年們順利走過青春的沼澤，這個人正是星兒的班主任柳青青老師。

　　我認(rèn)為他們像青春期的留守少年就像開放在荒野中的花朵，注定要經(jīng)歷更多的挫折磨難。在經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮之后，也許，它們的身姿會更加挺拔，開放得也會更加嬌艷；也許，它們卻因此而過早的枯萎，甚至永遠(yuǎn)的凋謝了�？墒沁@樣的過錯該由誰來承擔(dān)責(zé)任？我認(rèn)為主要是他們那些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)拼搏的父母。那么誰又來幫助這些留守少年們順利走過青春的沼澤？是他們那遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)拼搏的父母？是他們身邊暫時的“監(jiān)護人”？還是熱心的鄉(xiāng)村教師？這個問題沒有人知道答案。但我認(rèn)為只要當(dāng)所有的人都能采用合適的方式來關(guān)注那一群特殊的孩子，他們的成長就能順利穿過憂傷的花季，真正走進充滿希望、陽光燦爛的的明天！

　　我更想說無論是城里還是山里的父母，都應(yīng)當(dāng)好好的告訴孩子哪些事情是不能做的和事情的嚴(yán)重性以及后果。而且我認(rèn)為父母和老師對待子女和學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極鼓勵他們，不應(yīng)該打壓他們的信心

　　初三:吳陽婷

　　范文五：讀《穿過憂傷的花季》有感

　　讀《穿過憂傷的花季》有感

　　今年放暑假，我去南京圖書館看書時無意間看見了《穿過憂傷的花季》。出于好奇和無聊就讀了這本書。沒有想到我出奇的喜歡這本書。

　　這本書主要講了：星兒上了初中之后因為車子與陳軍有了交往，讓他們互相親近，互相幫助，共同對抗生活的艱辛與磨難；而對夢想的共同追求則讓他們相互鼓勵，努力進取，當(dāng)克服了青春期的躁動后，他們的友誼也經(jīng)歷了萌芽、生長，漸漸走向升華……盡管這樣，星兒和陳軍間的純真友誼還是在世俗的偏見面前顯得有些孱弱。最后星兒還是被迫離開了鄉(xiāng)村。而向華萍和羅大勇由于缺乏父母的監(jiān)護和引導(dǎo)，這一對少男少女在尋找心理慰藉的過程中懵懂地偷食了禁果，最終造成了不可挽回的后果。不過還是有好心的人來幫助這些留守少年們順利走過青春的沼澤，這個人正是星兒的班主任柳青青老師。

　　我認(rèn)為他們像青春期的留守少年就像開放在荒野中的花朵，注定要經(jīng)歷更多的挫折磨難。在經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮之后，也許，它們的身姿會更加挺拔，開放得也會更加嬌艷；也許，它們卻因此而過早的枯萎，甚至永遠(yuǎn)的凋謝了�？墒沁@樣的過錯該由誰來承擔(dān)責(zé)任？我認(rèn)為主要是他們那些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)拼搏的父母。那么誰又來幫助這些留守少年們順利走過青春的沼澤？是他們那遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)拼搏的父母？是他們身邊暫時的“監(jiān)護人”？還是熱心的鄉(xiāng)村教師？這個問題沒有人知道答案。但我認(rèn)為只要當(dāng)所有的人都能采用合適的方式來關(guān)注那一群特殊的孩子，他們的成長就能順利穿過憂傷的花季，真正走進充滿希望、陽光燦爛的的明天！

　　我更想說無論是城里還是山里的父母，都應(yīng)當(dāng)好好的告訴孩子哪些事情是不能做的和事情的嚴(yán)重性以及后果。而且我認(rèn)為父母和老師對待子女和學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極鼓勵他們，不應(yīng)該打壓他們的信心

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